中考?xì)v史總復(fù)習(xí)《殘酷的戰(zhàn)爭與英勇的抗?fàn)帯穼ｍ棞y試卷及答案

第第頁中考?xì)v史總復(fù)習(xí)《殘酷的戰(zhàn)爭與英勇的抗?fàn)帯穼ｍ棞y試卷及答案學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、選擇題1.(2024·保定三模)下面示意圖標(biāo)題中“”處應(yīng)填入 ()

爆發(fā)的背景

A.鴉片戰(zhàn)爭B.第二次鴉片戰(zhàn)爭C.甲午中日戰(zhàn)爭D.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭2.(2024·石家莊模擬)“他們始意是要排除歐美勢力的,因此提出了‘扶清滅洋’的口號。他們通過搗毀教堂、拆毀鐵道等方式,表達(dá)對外國侵略者的憤怒……和八國聯(lián)軍打仗,前仆后繼,銳不可當(dāng),實在令人驚奇?！辈牧现荚谡f明義和團(tuán)的 ()A.盲目排外情結(jié) B.反帝愛國精神C.忠君愛國態(tài)度 D.樂于奉獻(xiàn)品質(zhì)3.跨學(xué)科·物理漂浮在液體中的物體,在自身重力不變的情況下,外來的壓力加重力小于浮力時就會上浮,反之則會下沉。下列與圖2外力有關(guān)的史實是 ()圖1圖2A.鴉片戰(zhàn)爭B.甲午中日戰(zhàn)爭C.第二次鴉片戰(zhàn)爭D.八國聯(lián)軍侵華4.利用表格對歷史知識進(jìn)行整理,有利于進(jìn)一步認(rèn)識歷史。根據(jù)下表內(nèi)容,可以得出的歷史認(rèn)識是()時間內(nèi)容新中國成立前期解放軍第一支海軍部隊——華東軍區(qū)海軍建立1956年我國仿制成功殲-5型殲擊機(jī)1966年中國組建第二炮兵部隊,2015年更名為火箭軍2012年我國第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入列A.我國國防和軍隊建設(shè)發(fā)展迅速B.各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗,共同繁榮發(fā)展C.國家重視科學(xué)技術(shù)研究D.中國人民的生活水平不斷提高5.新素材經(jīng)過多年努力,我國陸續(xù)收復(fù)了超過40個南沙島礁,包括安達(dá)礁、半路礁、仙賓礁等。同時,我國南沙群島建設(shè)了多個基地和設(shè)施,提供了軍民兩用的便利。這表明,人民海軍的強(qiáng)大()A.捍衛(wèi)了祖國的領(lǐng)土主權(quán)B.提高軍隊的現(xiàn)代化水平C.維護(hù)了世界和平與發(fā)展D.提高了我國的綜合實力6.(2024·滄州模擬)從美國內(nèi)部來看,戰(zhàn)爭的結(jié)果是明顯的。美國獲得了獨(dú)立,并獲得了西部和墨西哥灣岸的控制權(quán)。美國自主地設(shè)置了聯(lián)邦政府和州政府,并且通過了1787年美國憲法等基本法律文件,奠定了現(xiàn)代民主共和國的基礎(chǔ)。自此,美國開始成為一個獨(dú)立的強(qiáng)國。以上材料應(yīng)納入的學(xué)習(xí)主題是()A.英國殖民者與北美人民的斗爭B.北美人民追求獨(dú)立的進(jìn)程C.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利的有利條件D.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的社會影響7.美育如圖漫畫,意在表明拿破侖對外戰(zhàn)爭 ()A.鞏固了法國大革命的成果B.沉重打擊歐洲的封建勢力C.增強(qiáng)了法國人的民族認(rèn)同D.具有爭奪世界霸權(quán)的一面8.歷史解釋希特勒曾說:“在進(jìn)軍萊茵區(qū)以后的48小時,是我一生中神經(jīng)最緊張的時刻。如果,當(dāng)時法國人也開進(jìn)萊茵區(qū),我們只好夾著尾巴撤退……”材料反映了德國法西斯不斷侵略的主要原因是 ()A.經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響B(tài).法西斯國家的擴(kuò)張野心C.戰(zhàn)爭策源地的形成D.英、法等國的綏靖政策9.(2024·秦皇島模擬)在早先印度其實根本沒有鐵路、港口、醫(yī)院、學(xué)校,甚至是警察局,但在英國人來到印度之后,這些建筑先后被慢慢地修建。而這些的存在,說明了印度的醫(yī)療制度、警察制度等一系列社會保障體系都已經(jīng)有了大致的規(guī)模。這表明英國的殖民統(tǒng)治 ()A.催化了印度資產(chǎn)階級崛起B(yǎng).加速了印度民族起義到來C.強(qiáng)化了英國對印度的控制D.推動了印度近代化的進(jìn)程10.(2024·廊坊一模)歷史學(xué)家光仁洪在評價某一歷史事件時說:這二十年國際關(guān)系的復(fù)雜、劇烈變化,使得壁壘分明、帝國主義對峙的兩大軍事陣營最后完成了,戰(zhàn)神的軍刀聲在巴爾干半島上已由遠(yuǎn)而近,戰(zhàn)火燃燒起來已在指顧之間?！皯?zhàn)火燃燒”指的是 ()A.拿破侖發(fā)動侵略戰(zhàn)爭B.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)C.第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)D.美蘇在全球發(fā)起冷戰(zhàn)11.學(xué)校組織觀看了圖1、圖2海報所示的兩部電影,這有助于師生 ()圖1圖2A.知道南北戰(zhàn)爭的曲折歷程B.認(rèn)識第一次世界大戰(zhàn)的影響C.理解反法西斯戰(zhàn)爭的艱巨性D.了解兩極格局下的美蘇爭霸二、非選擇題12.近代中國的歷史是一部遭受侵略的歷史,同時也是一部中國人民的抗?fàn)幨贰ｉ喿x材料,回答問題。材料一北京作為中國的政治中心,見證了歷史風(fēng)云。近代史上的北京曾飽受列強(qiáng)欺凌,三次淪陷。北京人民表現(xiàn)出了不屈不撓的革命精神和大無畏的英雄氣概!1860年10月15日,聯(lián)軍進(jìn)攻北京城圖1北京第一次淪陷1900年8月14日,八國聯(lián)軍攻陷北京圖2北京第二次淪陷1937年7月29日,日軍占領(lǐng)北平圖3北京第三次淪陷材料二清政府割遼東半島、臺灣全島及所有附屬各島嶼、澎湖列島給日本;賠償日本兵費(fèi)白銀2億兩;開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠;允許日本在通商口岸開設(shè)工廠等?！巢黄降葪l約節(jié)選材料三……爆發(fā)于民族危難之際,是一場以先進(jìn)青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運(yùn)動,是一場傳播新思想、新文化、新知識的偉大思想啟蒙運(yùn)動和新文化運(yùn)動……以徹底反帝反封建的革命性、追求救國強(qiáng)國真理的進(jìn)步性、各族各界群眾積極參與的廣泛性,推動了中國社會進(jìn)步……在近代以來中華民族追求民族獨(dú)立和發(fā)展進(jìn)步的歷史進(jìn)程中具有里程碑意義。——習(xí)近平材料四在波瀾壯闊的全民族抗戰(zhàn)中,全體中華兒女萬眾一心、眾志成城,各黨派、各階級、各階層、各團(tuán)體同仇敵愾,共赴國難。長城內(nèi)外,大江南北,到處燃起抗日的烽火。中國國民黨和中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日軍隊,分別擔(dān)負(fù)著正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的作戰(zhàn)任務(wù),形成了共同抗擊日本侵略者的戰(zhàn)略態(tài)勢。——趙箭平《談?wù)勂聊簧系膰娍谷沼⑿邸?1)材料一圖1中的“聯(lián)軍”指的是誰?八國聯(lián)軍攻陷北京后雙方簽訂了哪一不平等條約?有什么影響?(2)材料二是哪一個不平等條約的內(nèi)容?該條約對中國社會產(chǎn)生了怎樣的影響?(3)材料三中“具有里程碑意義”的是哪一事件?請指出它在我國歷史上具有的里程碑意義。(4)材料四中“全體中華兒女萬眾一心、眾志成城,各黨派、各階級、各階層、各團(tuán)體同仇敵愾,共赴國難”的前提條件是什么?說說抗戰(zhàn)期間中國軍民有哪些精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。13.史料實證閱讀材料,回答問題。材料一當(dāng)19世紀(jì)末20世紀(jì)初整個世界被瓜分完畢、資本主義世界殖民體系建立起來的時候,主要資本主義國家也發(fā)展到帝國主義階段。但是,它們之間擴(kuò)張與爭奪的加劇,也孕育著新的更大的沖突。——普通高中教科書歷史必修《中外歷史綱要(下)》(1)結(jié)合所學(xué)知識,指出材料一中“新的更大的沖突”指什么事件。材料二作者一:鮑德溫《第一次世界大戰(zhàn)史綱》“民族主義使人們對人類任何一部分的權(quán)利和利益漠不關(guān)心……‘除了民族,其他一切均不在話下,而民族就是唯一和全部,就是人類思想和行動的最高指南’……”作者二:高德步《世界經(jīng)濟(jì)通史·下》總的來看,兩次世界大戰(zhàn)的原因,都是市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程中的矛盾和運(yùn)行故障造成的……當(dāng)關(guān)稅戰(zhàn)、傾銷戰(zhàn)、貨幣戰(zhàn)和伴隨商業(yè)角逐的外交戰(zhàn)仍不足以達(dá)到預(yù)期目的時,個別國家很可能不惜軍事冒險,因此戰(zhàn)爭不可避免(2)根據(jù)材料二,分別指出兩位作者認(rèn)為世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因是什么。材料三1939年,情報顯示德國正加緊研制原子彈,愛因斯坦等科學(xué)家積極推動美國原子彈研制。曼哈頓計劃啟動后,愛因斯坦時常提供一些幫助,1945年,他對原子彈的使用表示了巨大擔(dān)憂?！稌r代》和《新聞周刊》卻將“原子之父”和“始作俑者”送給了愛因斯坦,他看后喟嘆:“要是我知道德國人不能成功研制出原子彈,我一點(diǎn)力都不會出!”1955年,著名的《羅素—愛因斯坦宣言》發(fā)表,提出:“科學(xué)家應(yīng)該集中起來議論大規(guī)模殺傷性武器以及戰(zhàn)爭帶來的危害。我們在這個場合,不是作為哪一個民族的成員出現(xiàn),而是作為人類的一員出現(xiàn)?！?3)根據(jù)材料三,指出以愛因斯坦為代表的科學(xué)家在戰(zhàn)爭與和平問題上的反思。(4)綜合以上材料和問題,談?wù)勎覀冊诿鎸幎撕蛻?zhàn)爭時應(yīng)該如何做。參考答案1.C解析:根據(jù)題干示意圖信息“擴(kuò)張政策蓄謀已久”“帝國主義縱容默許”“清政府無心備戰(zhàn)”“朝鮮東學(xué)黨起義”并結(jié)合所學(xué)知識可知,示意圖是甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景,C項正確;鴉片戰(zhàn)爭的直接原因是林則徐虎門銷煙,排除A項;第二次鴉片戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭均與朝鮮東學(xué)黨起義無關(guān),排除B、D兩項。故選C。2.B解析:根據(jù)材料信息“他們始意是要排除歐美勢力的”“表達(dá)對外國侵略者的憤怒”“和八國聯(lián)軍打仗,前仆后繼”并結(jié)合所學(xué)知識可知,材料旨在說明義和團(tuán)的反帝愛國精神,B項正確;“他們通過搗毀教堂、拆毀鐵道等方式,表達(dá)對外國侵略者的憤怒”體現(xiàn)了盲目排外,但材料旨在說明義和團(tuán)的反帝愛國精神,排除A項;材料旨在說明義和團(tuán)的反帝愛國精神,沒有體現(xiàn)義和團(tuán)對君主的態(tài)度,排除C項;材料旨在說明義和團(tuán)的反帝愛國精神,沒有體現(xiàn)出樂于奉獻(xiàn)品質(zhì),排除D項。故選B。3.D解析:根據(jù)題干圖1可知,“大清”成為漂浮在液體中的物體,而“半殖民地半封建社會”成了液體;根據(jù)題干圖2可知,在外來的壓力下,“大清”完全陷入了“半殖民地半封建社會”液體中。結(jié)合所學(xué)知識可知,八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭后簽訂的《辛丑條約》是中國近代史上賠款數(shù)目最龐大、主權(quán)喪失最嚴(yán)重的不平等條約,從此,清政府淪為帝國主義列強(qiáng)統(tǒng)治中國的工具,中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵,D項正確。鴉片戰(zhàn)爭簽訂了《南京條約》,中國開始淪為半殖民地半封建社會,排除A項。甲午中日戰(zhàn)爭簽訂了《馬關(guān)條約》,大大加深了中國的半殖民地化程度,排除B項。第二次鴉片戰(zhàn)爭簽訂了《天津條約》《北京條約》,進(jìn)一步加深了中國的半殖民地化程度,排除C項。故選D。4.A解析:根據(jù)題干表格信息“新中國成立前期解放軍第一支海軍部隊——華東軍區(qū)海軍建立”,到“2012年我國第一艘航空母艦‘遼寧艦’交接入列”可知,我國國防和軍隊建設(shè)發(fā)展迅速,A項正確;材料沒有體現(xiàn)各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗,共同繁榮發(fā)展,排除B項;材料沒有體現(xiàn)國家重視科學(xué)技術(shù)研究,排除C項;材料沒有體現(xiàn)中國人民的生活水平不斷提高,排除D項。故選A。5.A解析:根據(jù)材料信息“經(jīng)過多年努力,我國陸續(xù)收復(fù)了超過40個南沙島礁,包括安達(dá)礁、半路礁、仙賓礁等”可知,材料反映我國收復(fù)了多個南沙島礁,說明了人民海軍的強(qiáng)大捍衛(wèi)了祖國的領(lǐng)土主權(quán),A項正確;材料沒有體現(xiàn)軍隊的現(xiàn)代化水平如何,排除B項;從材料反映的收復(fù)南沙島礁不能體現(xiàn)維護(hù)了世界和平與發(fā)展,排除C項;單從收復(fù)南沙島礁不能體現(xiàn)提高了我國的綜合實力,排除D項。故選A。6.D解析:根據(jù)題干信息“美國獲得了獨(dú)立”“通過了1787年美國憲法等基本法律文件,奠定了現(xiàn)代民主共和國的基礎(chǔ)。自此,美國開始成為一個獨(dú)立的強(qiáng)國”并結(jié)合所學(xué)知識可知,1775—1783年美國爆發(fā)了獨(dú)立戰(zhàn)爭,1787年美國憲法決定實行民主共和制,獨(dú)立戰(zhàn)爭為美國成為資本主義強(qiáng)國奠定基礎(chǔ)。題干材料旨在強(qiáng)調(diào)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭具有深遠(yuǎn)的社會影響,D項正確。材料反映的是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的影響,不是英國殖民者與北美人民的斗爭,排除A項。材料反映的是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的影響,不是北美人民追求獨(dú)立的進(jìn)程,排除B項。材料反映的是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的影響,不是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利的有利條件,排除C項。故選D。7.D解析:根據(jù)題干信息可知,漫畫是指拿破侖和英國首相小威廉·皮特瓜分世界。結(jié)合所學(xué)知識可知,拿破侖對外戰(zhàn)爭既有反干涉、反侵略正義的一面,又具有侵略、掠奪的非正義的一面,與英國的爭奪還具有爭霸戰(zhàn)爭的性質(zhì),D項正確;鞏固大革命成果是拿破侖戰(zhàn)爭影響之一,但不符合材料主旨,排除A項;拿破侖對外戰(zhàn)爭沉重打擊了歐洲的封建勢力,所到之處傳播了法國大革命理念,有利于激發(fā)歐洲人民的民族民主意識,但不符合材料主旨,排除B、C兩項。故選D。8.D解析:根據(jù)材料信息“如果,當(dāng)時法國人也開進(jìn)萊茵區(qū),我們只好夾著尾巴撤退”可知,英、法推行綏靖政策,法國人默許德軍進(jìn)軍萊茵區(qū),這給了希特勒向外擴(kuò)張的信心,以至于他的擴(kuò)張一發(fā)不可收拾。因此材料反映了德國法西斯不斷侵略的主要原因是英、法等國的綏靖政策,D項正確。材料沒有涉及經(jīng)濟(jì)大危機(jī),排除A項。法西斯國家的擴(kuò)張野心是德國法西斯不斷侵略的原因,但與材料無關(guān),排除B項。1933年,第二次世界大戰(zhàn)的歐洲戰(zhàn)爭策源地形成,而1936年,德國派兵進(jìn)駐萊茵非軍事區(qū),時間不符,且材料沒有涉及,排除C項。故選D。9.D解析:根據(jù)題干信息“印度的醫(yī)療制度、警察制度等一系列社會保障體系都已經(jīng)有了大致的規(guī)?！笨芍?英國的殖民統(tǒng)治在客觀上推動了印度近代化的進(jìn)程,D項正確;題干強(qiáng)調(diào)的是印度醫(yī)療制度、警察制度等一系列社會保障體系的出現(xiàn),沒有涉及印度資產(chǎn)階級,排除A項;加速了印度民族起義到來的是英國殖民壓迫,排除B項;題干強(qiáng)調(diào)的是英國殖民統(tǒng)治給印度帶來的變化,體現(xiàn)不出英國對印度控制的加強(qiáng),排除C項。故選D。10.B解析:根據(jù)題干信息“歷史學(xué)家光仁洪在評價某一歷史事件時說:這二十年國際關(guān)系的復(fù)雜、劇烈變化,使得壁壘分明、帝國主義對峙的兩大軍事陣營最后完成了,戰(zhàn)神的軍刀聲在巴爾干半島上已由遠(yuǎn)而近,戰(zhàn)火燃燒起來已在指顧之間”并結(jié)合所學(xué)知識可知,三國同盟、三國協(xié)約的成立,巴爾干半島成為一戰(zhàn)的火藥桶,大戰(zhàn)隨時可能爆發(fā),因此,“戰(zhàn)火燃燒”指的是第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā),B項正確;拿破侖發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的時間是19世紀(jì)初,與題意不符,排除A項;第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)與題意中的帝國主義對峙的兩大軍事陣營不符,排除C項;美蘇在全球發(fā)起冷戰(zhàn)是在二戰(zhàn)結(jié)束后,與題意不符,排除D項。故選B。11.C解析:根據(jù)材料信息“斯大林格勒戰(zhàn)役”“諾曼底登陸”并結(jié)合所學(xué)知識可知,材料反映的是二戰(zhàn)期間的著名戰(zhàn)役,傷亡慘烈,說明反法西斯戰(zhàn)爭的艱巨性,C項正確;南北戰(zhàn)爭維護(hù)了美國的統(tǒng)一,廢除了奴隸制,與材料主旨無關(guān),排除A項;“斯大林格勒戰(zhàn)役”“諾曼底登陸”是二戰(zhàn)中的戰(zhàn)役,排除B項;二戰(zhàn)后美蘇爭霸,排除D項。故選C。12.(1)聯(lián)軍