外研社英語三年級下學(xué)期

外研社英語三年級下學(xué)期目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2詞匯學(xué)習(xí)1.3語法點1.4功能句型二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2課件4.3圖片4.4音頻五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2呈現(xiàn)7.3練習(xí)7.4輸出八、學(xué)生活動8.1小組活動8.2個人活動8.3互動活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)調(diào)整12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1拓展活動13.2延伸閱讀十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題1.1.2課文大意1.1.3課文插圖1.2詞匯學(xué)習(xí)1.2.1新詞匯表1.2.2詞匯例句1.2.3詞匯游戲1.3語法點1.3.1語法規(guī)則1.3.2語法練習(xí)1.4功能句型1.4.1句型結(jié)構(gòu)1.4.2句型練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1掌握新詞匯2.1.2理解語法規(guī)則2.1.3學(xué)會功能句型2.2技能目標(biāo)2.2.1聽說能力2.2.2讀寫能力2.3情感目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2.3.2培養(yǎng)合作精神三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計3.1.2任務(wù)實施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境練習(xí)3.3合作學(xué)習(xí)法3.3.1小組活動安排3.3.2小組評價機制四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材結(jié)構(gòu)4.1.2教材內(nèi)容4.2課件4.2.1課件設(shè)計4.2.2課件使用4.3圖片4.3.1圖片素材4.3.2圖片運用4.4音頻4.4.1音頻素材4.4.2音頻使用五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.1.1難以理解的詞匯5.1.2復(fù)雜的語法規(guī)則5.2教學(xué)重點5.2.1必須掌握的詞匯5.2.2常用的功能句型六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教學(xué)課件6.1.2圖片素材6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)生教材6.2.2學(xué)習(xí)用品八、學(xué)生活動8.1小組活動8.1.1小組討論8.1.2小組匯報8.2個人活動8.2.1個人練習(xí)8.2.2個人展示8.3互動活動8.3.1角色扮演8.3.2游戲互動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1關(guān)鍵詞匯9.1.2語法結(jié)構(gòu)9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1思維導(dǎo)圖9.2.2流程圖十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1詞匯練習(xí)10.1.2語法練習(xí)10.2作業(yè)要求10.2.1完成時間10.2.2提交方式十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1教學(xué)目標(biāo)11.1.2教學(xué)內(nèi)容11.2課件內(nèi)容11.2.1教學(xué)活動11.2.2教學(xué)資源十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.1.1學(xué)生反饋12.1.2教學(xué)調(diào)整12.2教學(xué)調(diào)整12.2.1改進措施12.2.2預(yù)期效果十三、拓展及延伸13.1拓展活動13.1.1活動內(nèi)容13.1.2活動安排13.2延伸閱讀13.2.1閱讀材料13.2.2閱讀要求十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.1.1周計劃14.1.2月計劃14.2教學(xué)評估14.2.1評估標(biāo)準(zhǔn)14.2.2評估方法14.3.2網(wǎng)絡(luò)資源重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.1.1課文主題：在選擇課文時，應(yīng)關(guān)注課文主題是否符合學(xué)生的興趣和實際需求，以及是否能夠引發(fā)學(xué)生的思考和討論。例如，如果課文主題與學(xué)生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。1.1.2課文大意：在教授課文大意時，應(yīng)注意幫助學(xué)生理解課文的基本情節(jié)和中心思想，以及如何抓住關(guān)鍵信息來概括課文內(nèi)容。1.1.3課文插圖：利用課文插圖可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，因此在教學(xué)中應(yīng)充分利用插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述圖片細(xì)節(jié)，提高學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.1.1掌握新詞匯：在教授新詞匯時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生對詞匯的理解和記憶，可以通過詞匯游戲、詞匯卡片等方式幫助學(xué)生鞏固新詞匯。2.1.2理解語法規(guī)則：在教授語法規(guī)則時，應(yīng)注意通過例句和練習(xí)來幫助學(xué)生理解和運用語法知識，同時要關(guān)注學(xué)生的語法錯誤并及時進行糾正。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計：在設(shè)計任務(wù)時，應(yīng)考慮任務(wù)的實用性和挑戰(zhàn)性，以及如何通過任務(wù)來引導(dǎo)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識。3.1.2任務(wù)實施：在實施任務(wù)時，應(yīng)注意觀察學(xué)生的完成情況，以及他們在任務(wù)中遇到的困難和問題，及時給予引導(dǎo)和幫助。四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材結(jié)構(gòu)：熟悉教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，合理利用教材中的各個部分，如課文、練習(xí)、閱讀材料等。4.1.2教材內(nèi)容：在教授教材內(nèi)容時，應(yīng)注意與學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和興趣相結(jié)合，以及如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考教材內(nèi)容。五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.1.1難以理解的詞匯：對于難以理解的詞匯，可以通過例句、圖片、實物等方式幫助學(xué)生理解和記憶，同時可以通過詞匯練習(xí)來鞏固詞匯知識。5.1.2復(fù)雜的語法規(guī)則：對于復(fù)雜的語法規(guī)則，可以通過簡化的例句和明確的解釋來幫助學(xué)生理解，同時可以通過語法練習(xí)來鞏固語法知識。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教學(xué)課件：制作清晰、生動的教學(xué)課件，可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容，同時可以增加課堂的趣味性和互動性。6.1.2圖片素材：選擇與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片素材，可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，同時可以激發(fā)學(xué)生的觀察力和想象力。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.1.1導(dǎo)入活動：通過與學(xué)生互動的導(dǎo)入活動，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時可以引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。7.1.2導(dǎo)入話題：選擇與課文內(nèi)容相關(guān)的話題，可以引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，同時可以引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)主題。八、學(xué)生活動8.1小組活動8.1.1小組討論：在小組討論中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點，并傾聽他人的意見，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。8.1.2小組匯報：在小組匯報時，應(yīng)注意學(xué)生的表達(dá)和展示能力，以及如何清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)小組討論的結(jié)果。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.1.1關(guān)鍵詞匯：板書關(guān)鍵詞匯，可以幫助學(xué)生更好地記憶和理解課文內(nèi)容，同時可以提高學(xué)生的注意力。9.1.2語法結(jié)構(gòu)：板書語法結(jié)構(gòu)，可以幫助學(xué)生更好地理解和運用語法知識，同時可以提高學(xué)生的思維和概括能力。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.1.1詞匯練習(xí)：設(shè)計詞匯練習(xí)題，可以幫助學(xué)生鞏固和復(fù)習(xí)新學(xué)習(xí)的詞匯知識。10.1.2語法練習(xí)：設(shè)計語法練習(xí)題，可以幫助學(xué)生鞏固和復(fù)習(xí)語法知識。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1教學(xué)目標(biāo)：明確課件的教學(xué)目標(biāo)，確保課件內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)相符合。11.1.2教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計課件的教學(xué)內(nèi)容，確保內(nèi)容清晰、有序，以及與學(xué)生的實際需求相符合。十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.1.1學(xué)生反饋：關(guān)注學(xué)生的反饋意見，了解他們對教學(xué)的滿意度和對教學(xué)內(nèi)容的掌握情況。12.1本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動、夸張的語言和表情，吸引學(xué)生的注意力。語調(diào)變化，讓學(xué)生對教師的講解保持持續(xù)的關(guān)注。在講解重點詞匯或語法點時，放慢語速，確保學(xué)生能夠聽清楚并理解。二、時間分配在設(shè)計課堂活動時，要充分考慮每個環(huán)節(jié)所需的時間，確保課堂有序進行。三、課堂提問設(shè)計開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點，提高學(xué)生的思維能力。鼓勵學(xué)生提問，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動思考