外研版初二英語上冊詞匯記憶技巧

外研版初二英語上冊詞匯記憶技巧目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1詞匯記憶技巧概述1.2詞匯記憶技巧實(shí)例1.3詞匯記憶技巧練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教具與學(xué)具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2呈現(xiàn)7.3實(shí)踐7.4鞏固八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂活動(dòng)8.2小組活動(dòng)8.3個(gè)人活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件內(nèi)容11.2課件結(jié)構(gòu)11.3課件使用十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)改進(jìn)12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1詞匯記憶技巧拓展13.2相關(guān)活動(dòng)延伸十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評價(jià)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1詞匯記憶技巧概述 1.1.1詞匯記憶的重要性 1.1.2詞匯記憶技巧的分類1.2詞匯記憶技巧實(shí)例 1.2.1聯(lián)想記憶法 1.2.2構(gòu)詞法 1.2.3情境記憶法1.3詞匯記憶技巧練習(xí) 1.3.1詞匯記憶練習(xí)題 1.3.2詞匯記憶比賽二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo) 2.1.1學(xué)生能夠理解并掌握基本的詞匯記憶技巧 2.1.2學(xué)生能夠運(yùn)用詞匯記憶技巧記憶新詞匯2.2能力目標(biāo) 2.2.1學(xué)生能夠通過詞匯記憶技巧提高記憶能力 2.2.2學(xué)生能夠通過詞匯記憶技巧提高語言運(yùn)用能力2.3情感目標(biāo) 2.3.1學(xué)生能夠感受到詞匯記憶的樂趣 2.3.2學(xué)生能夠建立起學(xué)習(xí)英語的自信心三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法 3.1.1通過完成具體任務(wù)讓學(xué)生實(shí)踐詞匯記憶技巧3.2合作學(xué)習(xí)法 3.2.1學(xué)生小組合作完成詞匯記憶任務(wù)3.3情境教學(xué)法 3.3.1通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生在實(shí)際語境中記憶詞匯四、教學(xué)資源4.1教材 4.1.1外研版初二英語上冊教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源 4.2.1英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站4.3教具與學(xué)具 4.3.1詞匯卡片 4.3.2筆記本五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn) 5.1.1如何讓學(xué)生理解并運(yùn)用不同的詞匯記憶技巧5.2重點(diǎn) 5.2.1學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用聯(lián)想記憶法、構(gòu)詞法和情境記憶法等詞匯記憶技巧六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備 6.1.1準(zhǔn)備詞匯卡片、筆記本等教具6.2學(xué)具準(zhǔn)備 6.2.1學(xué)生自帶筆記本、文具等學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入 7.1.1通過簡單的詞匯記憶游戲?qū)胄抡n7.2呈現(xiàn) 7.2.1教師呈現(xiàn)新詞匯，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的詞匯記憶技巧進(jìn)行記憶7.3實(shí)踐 7.3.1學(xué)生分組進(jìn)行詞匯記憶練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)7.4鞏固 7.4.1通過詞匯游戲、練習(xí)題等形式鞏固所學(xué)詞匯記憶技巧八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂活動(dòng) 8.1.1學(xué)生參與詞匯記憶游戲 8.1.2學(xué)生進(jìn)行小組討論8.2小組活動(dòng) 8.2.1小組合作完成詞匯記憶任務(wù) 8.2.2小組分享詞匯記憶技巧8.3個(gè)人活動(dòng) 8.3.1學(xué)生獨(dú)立完成詞匯記憶練習(xí)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容 9.1.1關(guān)鍵詞匯記憶技巧 9.1.2不同記憶技巧的示例9.2板書結(jié)構(gòu) 9.2.1清晰的分類和布局 9.2.2便于學(xué)生理解和記憶十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型 10.1.1詞匯記憶練習(xí)題 10.1.2詞匯記憶卡片制作10.2作業(yè)要求 10.2.1按時(shí)完成，認(rèn)真檢查 10.2.2積極思考，創(chuàng)新實(shí)踐10.3作業(yè)反饋 10.3.1教師及時(shí)批改作業(yè) 10.3.2學(xué)生間互相評價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件內(nèi)容 11.1.1詞匯記憶技巧的講解 11.1.2詞匯記憶技巧的實(shí)例展示11.2課件結(jié)構(gòu) 11.2.1清晰的目錄和導(dǎo)航 11.2.2生動(dòng)有趣的設(shè)計(jì)11.3課件使用 11.3.1教師引導(dǎo)學(xué)生使用課件 11.3.2學(xué)生自主學(xué)習(xí)課件內(nèi)容十二、課后反思12.1教學(xué)效果 12.1.1學(xué)生對詞匯記憶技巧的掌握情況 12.1.2學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心12.2教學(xué)改進(jìn) 12.2.1對教學(xué)方法的調(diào)整 12.2.2對教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充12.3學(xué)生反饋 12.3.1學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋 12.3.2學(xué)生對作業(yè)和課件的評價(jià)十三、拓展及延伸13.1詞匯記憶技巧拓展 13.1.1研究更多詞匯記憶技巧 13.1.2分享詞匯記憶技巧的文章和視頻13.2相關(guān)活動(dòng)延伸 13.2.1舉辦詞匯記憶比賽 13.2.2參觀相關(guān)英語學(xué)習(xí)展覽十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃 14.1.1教學(xué)進(jìn)度的安排 14.1.2教學(xué)資源的整合14.2教學(xué)評價(jià) 14.2.1學(xué)生學(xué)習(xí)成績的評價(jià) 14.2.2學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價(jià) 14.3.1相關(guān)書籍和論文 14.3.2網(wǎng)絡(luò)資源和教育平臺重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1詞匯記憶技巧概述 1.1.1聯(lián)想記憶法 1.1.2構(gòu)詞法 1.1.3情境記憶法1.2詞匯記憶技巧實(shí)例 1.2.1實(shí)例分析與講解1.3詞匯記憶技巧練習(xí) 1.3.1練習(xí)設(shè)計(jì)及其作用二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo) 2.1.1學(xué)生能夠理解并掌握基本的詞匯記憶技巧 2.1.2學(xué)生能夠運(yùn)用詞匯記憶技巧記憶新詞匯2.2能力目標(biāo) 2.2.1學(xué)生能夠通過詞匯記憶技巧提高記憶能力 2.2.2學(xué)生能夠通過詞匯記憶技巧提高語言運(yùn)用能力2.3情感目標(biāo) 2.3.1學(xué)生能夠感受到詞匯記憶的樂趣 2.3.2學(xué)生能夠建立起學(xué)習(xí)英語的自信心三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法 3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)及其目的3.2合作學(xué)習(xí)法 3.2.1小組分配與任務(wù)協(xié)作3.3情境教學(xué)法 3.3.1情境創(chuàng)設(shè)與實(shí)踐應(yīng)用四、教學(xué)資源4.1教材 4.1.1教材內(nèi)容的選擇與整合4.2網(wǎng)絡(luò)資源 4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源的篩選與利用4.3教具與學(xué)具準(zhǔn)備 4.3.1教具與學(xué)具的選擇與準(zhǔn)備五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn) 5.1.1如何讓學(xué)生理解并運(yùn)用不同的詞匯記憶技巧5.2重點(diǎn) 5.2.1學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用聯(lián)想記憶法、構(gòu)詞法和情境記憶法等詞匯記憶技巧六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備 6.1.1教具的選擇與使用方法6.2學(xué)具準(zhǔn)備 6.2.1學(xué)具的分配與使用指導(dǎo)七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入 7.1.1導(dǎo)入活動(dòng)的設(shè)計(jì)及其目的7.2呈現(xiàn) 7.2.1新詞匯的呈現(xiàn)方式與策略7.3實(shí)踐 7.3.1實(shí)踐活動(dòng)的安排與指導(dǎo)7.4鞏固 7.4.1鞏固環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)及其目的八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂活動(dòng) 8.1.1課堂活動(dòng)的組織與引導(dǎo)8.2小組活動(dòng) 8.2.1小組活動(dòng)的安排與協(xié)作8.3個(gè)人活動(dòng) 8.3.1個(gè)人活動(dòng)的指導(dǎo)與反饋九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容 9.1.1板書內(nèi)容的篩選與設(shè)計(jì)9.2板書結(jié)構(gòu) 9.2.1板書結(jié)構(gòu)的布局與規(guī)劃十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型 10.1.1作業(yè)類型的選擇與設(shè)計(jì)10.2作業(yè)要求 10.2.1作業(yè)要求的制定與落實(shí)10.3作業(yè)反饋 10.3.1作業(yè)反饋的方式與時(shí)間十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件內(nèi)容 11.1.1課件內(nèi)容的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)11.2課件結(jié)構(gòu) 11.2.1課件結(jié)構(gòu)的安排與導(dǎo)航11.3課件使用 11.3.1課件使用的指導(dǎo)與建議十二、課后反思12.1教學(xué)效果 12.1.1教學(xué)效果的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方法12.2教學(xué)改進(jìn) 12.2.1教學(xué)改進(jìn)的方向與策略12.3學(xué)生反饋 12.3.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1抑揚(yáng)頓挫的使用 1.1.1吸引學(xué)生的注意力1.2語速的控制 1.2.1保持學(xué)生的興趣1.3語言的簡潔性 1.3.1讓學(xué)生更容易理解二、時(shí)間分配2.1課程進(jìn)度的合理安排 2.1.1保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間2.2靈活調(diào)整時(shí)間 2.2.1應(yīng)對突發(fā)情況三、課堂提問3.1開放性問題的設(shè)計(jì) 3.1.1引導(dǎo)學(xué)生思考和討論3.2鼓勵(lì)學(xué)生提問 3.2.1培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識四、情景導(dǎo)入4.1真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè) 4.1.1引發(fā)學(xué)生的共鳴4.2情境與課程內(nèi)容的關(guān)聯(lián) 4.2.1提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣五、教案反思5.1教學(xué)效果的評估 5.1.1