外研版七年級(jí)上冊(cè)作文指導(dǎo)_第1頁(yè)
外研版七年級(jí)上冊(cè)作文指導(dǎo)_第2頁(yè)
外研版七年級(jí)上冊(cè)作文指導(dǎo)_第3頁(yè)
外研版七年級(jí)上冊(cè)作文指導(dǎo)_第4頁(yè)
外研版七年級(jí)上冊(cè)作文指導(dǎo)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

外研版七年級(jí)上冊(cè)作文指導(dǎo)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1作文要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.2作文類(lèi)型與結(jié)構(gòu)1.3寫(xiě)作技巧與方法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1啟發(fā)式教學(xué)法3.2互動(dòng)式教學(xué)法3.3示范法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)物資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.2講解與示范7.3學(xué)生練習(xí)7.4作品展示與評(píng)價(jià)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂討論與交流8.2作文創(chuàng)作與展示8.3互評(píng)與自評(píng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1作文類(lèi)型與結(jié)構(gòu)9.2寫(xiě)作技巧與方法9.3評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與要求十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作文練習(xí)10.2寫(xiě)作心得分享10.3作文修改與提高十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)與內(nèi)容11.2課件互動(dòng)與動(dòng)畫(huà)11.3課件資源與十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)方法與策略調(diào)整12.3學(xué)生反饋與建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)作文比賽與活動(dòng)13.2推薦閱讀與素材積累13.3作文教學(xué)研究與發(fā)展十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃與安排14.2教學(xué)評(píng)價(jià)與反思教案如下:一、教學(xué)內(nèi)容1.1作文要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.1.1內(nèi)容完整1.1.2語(yǔ)言流暢1.1.3表達(dá)清晰1.2作文類(lèi)型與結(jié)構(gòu)1.2.1敘事類(lèi)作文1.2.2議論類(lèi)作文1.2.3說(shuō)明類(lèi)作文1.3寫(xiě)作技巧與方法1.3.1觀(guān)察與思考1.3.2選材與立意1.3.3組織與表達(dá)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1掌握作文的基本要求2.1.2學(xué)會(huì)運(yùn)用寫(xiě)作技巧2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1通過(guò)示范與練習(xí)提高寫(xiě)作能力2.2.2學(xué)會(huì)互評(píng)與自評(píng)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣2.3.2提升學(xué)生的表達(dá)能力三、教學(xué)方法3.1啟發(fā)式教學(xué)法3.1.1提問(wèn)與引導(dǎo)3.1.2激發(fā)學(xué)生思考3.2互動(dòng)式教學(xué)法3.2.1小組討論3.2.2分享與交流3.3示范法3.3.1教師示范3.3.2學(xué)生模仿四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1課文例文4.1.2寫(xiě)作指導(dǎo)4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1作文素材4.2.2在線(xiàn)寫(xiě)作平臺(tái)4.3實(shí)物資源4.3.2寫(xiě)作工具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1運(yùn)用寫(xiě)作技巧5.1.2表達(dá)真情實(shí)感5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1作文結(jié)構(gòu)與類(lèi)型5.2.2語(yǔ)言表達(dá)與組織六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1課件與投影儀6.1.2教學(xué)卡片6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1筆記本與文具6.2.2作文本與草稿紙八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂討論與交流8.1.1小組內(nèi)討論主題8.1.2分享個(gè)人想法與觀(guān)點(diǎn)8.2作文創(chuàng)作與展示8.2.1創(chuàng)作個(gè)人作文8.2.2向全班展示作文并分享創(chuàng)作思路8.3互評(píng)與自評(píng)8.3.1同伴之間互相評(píng)價(jià)8.3.2自我評(píng)價(jià)作文并進(jìn)行修改九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1作文類(lèi)型與結(jié)構(gòu)9.1.1敘事類(lèi)作文結(jié)構(gòu)圖9.1.2議論類(lèi)作文結(jié)構(gòu)圖9.2寫(xiě)作技巧與方法9.2.1觀(guān)察與思考方法9.2.2選材與立意技巧9.3評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與要求9.3.1內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)9.3.2語(yǔ)言評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作文練習(xí)10.1.1根據(jù)課堂主題完成一篇作文10.1.2提交作文并附上創(chuàng)作思路10.2寫(xiě)作心得分享10.2.1寫(xiě)下本次作文的寫(xiě)作心得10.2.2在課堂上與同學(xué)分享心得體會(huì)10.3作文修改與提高10.3.1根據(jù)同伴評(píng)價(jià)修改作文10.3.2提高作文質(zhì)量與表達(dá)效果十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)與內(nèi)容11.1.1作文類(lèi)型介紹11.1.2寫(xiě)作技巧與方法講解11.2課件互動(dòng)與動(dòng)畫(huà)11.2.1課堂問(wèn)答互動(dòng)環(huán)節(jié)11.2.2作文創(chuàng)作流程動(dòng)畫(huà)展示11.3課件資源與11.3.1提供相關(guān)作文素材11.3.2推薦優(yōu)秀作文網(wǎng)站與資源十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生作文提交情況12.1.2學(xué)生作文質(zhì)量與表達(dá)水平12.2教學(xué)方法與策略調(diào)整12.2.1根據(jù)學(xué)生反饋調(diào)整教學(xué)方法12.2.2改進(jìn)教學(xué)策略以提高教學(xué)效果12.3學(xué)生反饋與建議12.3.1收集學(xué)生對(duì)作文課的反饋12.3.2鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)建議十三、拓展及延伸13.1相關(guān)作文比賽與活動(dòng)13.1.1參加學(xué)校作文比賽13.1.2組織作文寫(xiě)作俱樂(lè)部活動(dòng)13.2推薦閱讀與素材積累13.2.1推薦優(yōu)秀作文書(shū)籍13.2.2積累作文素材與實(shí)例13.3作文教學(xué)研究與發(fā)展13.3.1參與作文教學(xué)研討會(huì)13.3.2關(guān)注作文教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃與安排14.1.1本冊(cè)作文主題安排14.1.2單元作文教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容14.2教學(xué)評(píng)價(jià)與反思14.2.1學(xué)生作文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.2教師教學(xué)反思記錄14.3.1作文教學(xué)指導(dǎo)書(shū)籍14.3.2相關(guān)作文教學(xué)研究論文與文章重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1作文要求與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.1.1內(nèi)容完整:要求作文內(nèi)容充實(shí),不遺漏重要細(xì)節(jié),能夠清晰表達(dá)主題。1.1.2語(yǔ)言流暢:要求作文語(yǔ)言表達(dá)連貫,句與句之間過(guò)渡自然,無(wú)語(yǔ)病。1.1.3表達(dá)清晰:要求作文中的觀(guān)點(diǎn)明確,論據(jù)充分,易于理解。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1掌握作文的基本要求:理解并掌握作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)類(lèi)型和寫(xiě)作技巧。2.1.2學(xué)會(huì)運(yùn)用寫(xiě)作技巧:通過(guò)實(shí)踐學(xué)會(huì)觀(guān)察與思考、選材與立意、組織與表達(dá)等寫(xiě)作技巧。三、教學(xué)方法3.1啟發(fā)式教學(xué)法3.1.1提問(wèn)與引導(dǎo):通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考,激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣和熱情。3.2互動(dòng)式教學(xué)法3.2.1小組討論:鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行討論,促進(jìn)思維的碰撞,激發(fā)創(chuàng)意思維。3.3示范法3.3.1教師示范:教師通過(guò)示范作文,讓學(xué)生了解優(yōu)秀的作文是如何構(gòu)思和組織的。四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.2寫(xiě)作指導(dǎo):結(jié)合教材中的寫(xiě)作指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧。4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1作文素材:利用網(wǎng)絡(luò)資源提供豐富的作文素材,拓寬學(xué)生的視野。4.2.2在線(xiàn)寫(xiě)作平臺(tái):引導(dǎo)學(xué)生利用在線(xiàn)寫(xiě)作平臺(tái)進(jìn)行作文練習(xí),提高寫(xiě)作能力。4.3實(shí)物資源4.3.2寫(xiě)作工具:為學(xué)生提供必要的寫(xiě)作工具,如筆記本、文具等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.1.1運(yùn)用寫(xiě)作技巧:學(xué)生往往難以將所學(xué)的寫(xiě)作技巧運(yùn)用到實(shí)際的作文寫(xiě)作中。5.1.2表達(dá)真情實(shí)感:學(xué)生往往難以在作文中表達(dá)出真實(shí)的情感和感受。5.2教學(xué)重點(diǎn)5.2.1作文結(jié)構(gòu)與類(lèi)型:幫助學(xué)生掌握不同類(lèi)型作文的結(jié)構(gòu)和要求。5.2.2語(yǔ)言表達(dá)與組織:培養(yǎng)學(xué)生流暢的語(yǔ)言表達(dá)能力和有效的文章組織能力。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1課件與投影儀:利用課件與投影儀展示教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)生的理解。6.1.2教學(xué)卡片:使用教學(xué)卡片幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和寫(xiě)作技巧。6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1筆記本與文具:學(xué)生需要準(zhǔn)備好筆記本和文具,以便記錄重點(diǎn)內(nèi)容和進(jìn)行作文創(chuàng)作。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入新課7.1.1引入話(huà)題:通過(guò)引入與作文主題相關(guān)的話(huà)題,激發(fā)學(xué)生的興趣。7.2講解與示范7.2.1講解要點(diǎn):講解作文的基本要求、結(jié)構(gòu)類(lèi)型和寫(xiě)作技巧。7.2.2教師示范:教師示范寫(xiě)作一篇作文,展示如何運(yùn)用所學(xué)的寫(xiě)作技巧。7.3學(xué)生練習(xí)7.3.1創(chuàng)作練習(xí):學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行作文創(chuàng)作練習(xí)。7.4作品展示與評(píng)價(jià)7.4.1展示作品:學(xué)生將創(chuàng)作的作文進(jìn)行展示,分享自己的創(chuàng)作成果。7.4.2評(píng)價(jià)與反饋:學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng),教師給予評(píng)價(jià)和反饋,指出優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)之處。八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂討論與交流8.1.1小組內(nèi)討論主題:學(xué)生分組討論教師提出的作文主題,分享自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。8.1.2分享個(gè)人想法與觀(guān)點(diǎn):學(xué)生向全班分享自己對(duì)作文主題的想法和觀(guān)點(diǎn),促進(jìn)思維的交流。8.2作文創(chuàng)作與展示8.2.1創(chuàng)作個(gè)人作文:學(xué)生根據(jù)課堂討論的結(jié)果和個(gè)人思考,進(jìn)行個(gè)人的作文創(chuàng)作。8.2.2向全班展示作文并分享創(chuàng)作思路本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.保持語(yǔ)調(diào)的清晰和抑揚(yáng)頓挫,吸引學(xué)生的注意力。2.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,避免使用復(fù)雜的詞匯和長(zhǎng)句子。3.在講解重點(diǎn)內(nèi)容時(shí),適當(dāng)放慢語(yǔ)速,確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解和示范環(huán)節(jié),控制好時(shí)間,避免拖延,確保學(xué)生能夠集中注意力。3.在學(xué)生練習(xí)和展示環(huán)節(jié),給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生完成作文和展示,并給予反饋。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手回答問(wèn)題,提高學(xué)生的參與度。3.對(duì)于學(xué)生的回答,給予及時(shí)的反饋和肯定,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。四、情景導(dǎo)入1.利用生動(dòng)的例子或故事,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作文主題。2.通過(guò)提問(wèn)或討論,激發(fā)學(xué)生對(duì)作文主題的興趣和思考。3.結(jié)合學(xué)生的日常生活經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生能夠更好地理解和表達(dá)。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的安排是否合適,學(xué)生是否能夠理解和掌握。1.反思教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平。2.考慮是否需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整或補(bǔ)充。二、教學(xué)方法的使用是否有效,學(xué)生是否積極參與。1.反思啟發(fā)式教學(xué)法是否能夠激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。2.考慮是否需要增加更多的互動(dòng)式教學(xué)法,如小組討論、游戲等。三、教學(xué)資源的使用是否充分,是否能夠滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。1.反思教材資源和網(wǎng)絡(luò)資源的使用情況,是否能夠提供豐富的學(xué)習(xí)材料。四、教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的講解是否清晰,學(xué)生是否能夠理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論