2023-2024屆高考專題復(fù)習現(xiàn)代文閱讀35種題型

2023-2024屆高考專題復(fù)習現(xiàn)代文閱讀35種題型匯總

高中語文現(xiàn)代文閱讀35種題型匯總

1.文章基本術(shù)語

★從表達方式看文章體裁有：記敘文、議論文、說明文

★四種文學體裁：詩歌、小說、散文、戲劇

★五種表達方式:記敘、描寫、議論、抒情、說明

★記敘文六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果

★小說三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)。

★環(huán)境有：自然環(huán)境和社會環(huán)境

★小說情節(jié)組成：（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（尾聲）

2.概括事件或段意或文章內(nèi)容，句式是：

★誰+做（了）什么；

★誰+怎么樣或為什么十做（了）什么；

★此文記敘了（描寫了、說明了）……的事件（景物、事物），表

現(xiàn)了（贊美了、揭示了、諷刺了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了）

這個中心，表達了作者的……的感情。

3.如何判斷誰是主人公

★看篇幅，占用篇幅更多的；

★看手法，肖像、語言等描寫更細致的；

★看形象，人物形象更鮮明的，

★看中心，中心主要是通過此人表現(xiàn)的。

4.文章選材、組材特點

★選材:①緊緊圍繞中心選取典型事件；

②選材來自日常生活，真實可信；

③選材新穎，并能以小見大。

★組材：先后主次安排合理，剪裁得體，詳略得當。

5.怎么劃分層次

（1）按時間劃分（記敘文）

（2）按地點劃分（記敘文、游記）

（3）按事情發(fā)展過程（記敘文）

（4）按照情感變化過程分（記敘文）

（5）總分總（適合說明文和議論文）

注意：

①把相同信息合為一層，把不同的分開。

②找中心句，注意段首句、段尾句?！踩鐭o中心句就歸納段意：

本層寫了“誰一一干什么”或“什么一一怎么樣”或者“用什么論據(jù)

證明了什么觀點”）

③一篇文章一般分為三到五段

6.為文章擬標題

①標題可以是重要人物

②可以是線索物

③可以是核心事件

④可以是文章中心

注意：標題一般12字以內(nèi)。

7.線索的類型和作用

★線索類型

A明線：由人物活動或事件直接呈現(xiàn)出來的線索。

①以中心事件為線索，全文圍繞它來展開

②以人物為線索，一般是文章的次要人物

③以事情的發(fā)展為線索，即發(fā)生發(fā)展

④以某一具體的物品為線索

⑤以地點的變換為線索，有明顯的標志詞

⑥以時間的轉(zhuǎn)換為線索，標志詞明

⑦以感情的為線

B暗線：由沒有直接描繪的人物或事件間接呈現(xiàn)出來的線索,

明暗線交織的文章：《藤野先生》（魯迅）

明線：作者與藤野先生的交往和對他的懷念。

暗線：作者的愛國主義情感。

★線索的作用

明線的作用：

①貫穿全文，使故事情節(jié)更集中，使文章渾然一體。

②使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整嚴謹。

③能更好地突出人物形象和主旨。

明暗線（雙線并行）交織的作用：

①使情節(jié)發(fā)展更為明晰，情節(jié)結(jié)構(gòu)更為集中緊湊。

②明暗線呼應(yīng)，推動了情節(jié)的發(fā)展。

③使小說主題得到更廣地拓展更深地挖掘。

④使人物形象更豐滿，文章內(nèi)容更豐富，可讀性更強。

⑤設(shè)置懸念，引人入勝，引發(fā)聯(lián)想。

★考點、題型、答題思路

考試一般有兩種題型：

①本文的線索是什么？請分析。

這樣設(shè)置問題的，文章一般是明線。

答題思路：先指出文章的線索，再結(jié)合全文解說文章怎樣圍繞線

索一步一步行文的，最后寫作用。

②本文的線索有什么特點？請解析。

這樣設(shè)置問題的，文章一般是明暗線交織。

答題思路：先指出明暗線分別是什么，再寫作用

8.文章的思路

答:文章先寫了……然后寫了……接著寫了……最后寫了……

注意：一般是四句話，概括性要強。

9..記敘順序及作用

①順敘：按事情發(fā)展先后順序

作用：敘事條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。

②倒敘：先寫結(jié)果或事件過程中的一部分，再交待前面發(fā)生的事。

作用：制造懸念、吸引讀者，避免敘述的平鋪直敘，增強文章的

生動性。

③插敘:敘事時中斷，插入相關(guān)的另一件事。

作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心，使故事

情節(jié)更集中。

10.標題的含義和作用

★標題的含意

解題思路

①結(jié)合文章解釋表層含意，即字面含意，一看文章就明白的意思;

②品析文章理解深層含意，即引申義、比喻義、象征義，常常是

文章的中心，是作者要表達的情感態(tài)度；

③一般答兩點或者三點，由淺到深，由表及里，四分題一般答兩

點到三點，六分題必須答三點。

典型題例

《變色龍》這個標題有什么含義？

答:①“變色龍”在文中指見風使舵、媚上欺下、趨炎附勢的警

官奧楚蔑洛夫。

②文章借對這個沙皇專制統(tǒng)治的忠實走狗的刻畫，深刻揭露了沙

皇統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)實和俄國警察制度的反動和虛偽，批判了沙皇政權(quán)腐

朽反動的本質(zhì)。

★標題的作用

解題思路

內(nèi)容上：

①表明寫作對象以及特點。比如《故都的秋》《怪人》

②交代故事發(fā)生的環(huán)境（時間、地點、季節(jié)、氣候、景物、時代

背景）。如《祝福》

③交代主要事件，概括主要內(nèi)容。如《走在家長的小路上》

④表明作者的情感態(tài)度。如《我愛你，中國》

結(jié)構(gòu)上：

①貫穿全文的線索。如《小木碗》

②設(shè)置懸念。如《鋼鐵是怎樣煉成的》

跟讀者的關(guān)系（標題本身的表達效果）上：

①運用設(shè)問等手法設(shè)置懸念引起讀者的閱讀興趣，新穎別致。如

《1+1=?》

②運用比喻、引用詩文等手法讓標題更生動形象有文采。如《煙

花三月下?lián)P州》

③有隱喻、象征、雙關(guān)的作用，隱含文章主旨。如一文《炊煙》

中“炊煙”代表美好的生活。

切記：

①上面幾個方面的作用有些交叉的部分，答題時不要重復(fù)；

②有些標題有多方面的作用，要考慮全面；

②看分值答題c五分題六分題一定要至少答三點。

典型題例：小說以“變色龍”為題有什么作用？

答:①交代了寫作對象奧出蔑洛夫，突出了他見風使舵、媚上欺

下、趨炎附勢的特點。

②暗示了文章的主旨。小說借奧楚蔑洛夫的形象深刻揭露了沙皇

統(tǒng)治的黑暗現(xiàn)實和俄國警察制度的反動和虛偽，批判了沙皇政權(quán)腐朽

反動的本質(zhì)。

③用“變色龍,作標題具有諷刺意味，形象、醒目，有畫龍點睛

的作用，同時，設(shè)置懸念，引人入勝。

★甲標題能否換成乙標題

解題思路

①明確觀點。如：我認為標題甲更合適。

②詳細說出標題甲在內(nèi)容、結(jié)構(gòu)方面的作用。

③從語言特點、修辭手法方面比較兩個標題，說出標題甲的優(yōu)點

（比喻，生動形象，簡潔凝練；用典故，含蓄蘊藉，典雅雋永；表意

簡潔明確，樸素平實；引用詩句，富有文采；對比諷刺，強化效果;

設(shè)問，制造懸念；反問，強調(diào)情感）。

④簡要說說標題乙的不足。

典型題例

見浙江高考語文卷《魔盒》把標題“魔盒”改為“貝格斯太太”，

你認為哪個好？請陳述理由。

答案示例

看法一以“魔盒”為題好，理由：

①“魔盒”制造懸念，引發(fā)讀者的聯(lián)想，吸引讀者。

②“魔盒”作為線索，貫穿全文，使小說思路清晰，小說主要情

節(jié)都是圍繞“魔盒”展開的。

③“魔盒”寄托著貝格斯太太對家鄉(xiāng)的愛，具有象征意味，形象

生動。“貝格斯太太”太直白。

看法二以“貝格斯太太”為題好，理由：

①貝格斯太太是本文主人公，以比為題，可突出人物形象。

②小說人物關(guān)系單純，以比為題，更能緊扣中心，凸顯熱愛家鄉(xiāng)

的主旨。

③外國經(jīng)典作品常以人物姓名為題，顯得簡單樸素。

11.文章語言特色（包括用詞特點、句式特點、語言風格）

答題思路：

①圍繞下列詞語結(jié)合文章具體分析整體的語言風格。

形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易

懂、音韻和諧、節(jié)奏感強、詼諧幽默、雄渾壯闊、婉約清麗、豪放大

氣、口語話。

②結(jié)合表現(xiàn)手法和用詞特點分析，比如善用比喻、疊詞、動詞等。

③文章句式有特點也要指出來，比如文章善用祈使句、感嘆句等

表達感情。

12.詞語或句子的含義與作用

答題思路：

①解釋詞語在句子中或句子的表層含義

②結(jié)合上下文理解它在文中的深層含義

③從修辭、語氣、句式、感彩、語體包彩、語言風格等方面分析

表達效果。

13.賞析句子

答題思路：

★第一步，找出手法，如比喻、夸張，肖像描寫等。若沒有，就

應(yīng)選擇精妙傳神的詞語，比如“他劃著雙臂過來了”中的動詞“劃

★第二步，分析此手法或此詞的表達效果。

答題格式：（以比喻為例）

運用了比喻的修辭手法，把…比作…，生動形象地寫出了（描繪

T）……的特征（畫面），表達了作者……的感情。

14.次要人物在文中的作用

①對主要人物起襯托作用；

（2）揭示或凸顯主旨；

（3）若是線索人物，自然是貫串全文的線索。

15.物象的作用《花生》中“花生”是物象。

①突出人物性格；

②反復(fù)出現(xiàn)，自聯(lián)相關(guān)情節(jié)，從而成為文章的線索，使思路更清

晰結(jié)構(gòu)更加嚴謹；

③揭示主旨深化主題。

16.修辭手法及作用

中考、高考要求掌握前面九種。

★（1）比喻:是用某一具體的、淺顯、熟悉的事物或情境來說明另

一種抽象的、深奧、生疏的事物或情境的一種修辭方法。比喻分明喻、

暗喻、借喻三種形式。

明喻的形式為：甲（本體）如（比喻詞：像、似、若、猶、好像、仿

佛）乙（喻體）。

暗喻的形式為：甲是（比喻詞：成、變成、成為、當作、是、化作）

乙。

借喻：只出現(xiàn)喻體，本體與比喻詞都不出現(xiàn)。如：燕雀安知鴻鵠之

志！“燕雀”比喻有遠大志向的人。

作用：能使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為

有形，使抽象的事物更形象具體，使深奧的道理變得淺顯易懂

★⑵擬人：把物當作人來寫

作用：把事物人格化，語言生動形象，表意豐富，能使讀者產(chǎn)生

鮮明的印象。

如：花兒笑了。

★⑶夸張:對事物的形象、特征、作用、程度等作擴大或縮小描

繪的一種修辭方法C

作用：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的

強烈共鳴。

如:①白發(fā)三千丈，緣愁似個長。（“三千丈”為擴大夸張）

②芝麻粒兒大的事，不必放在心上。（“芝麻粒兒”是縮小夸張）

★（4）對偶：結(jié)構(gòu)相同或相似、字數(shù)相等的兩個句子或短語。

作用：形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強，具有音律美；內(nèi)容上凝練

集中，概括力強。

★(5)排比：由三個或三個以上內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似的語氣

一致的幾個短語或句子排列在一起。

作用：增加語勢，說服力強，感染力強，起強調(diào)作用，強烈表達作者

的思想感情。

用來描寫，可以使意蘊更豐；用來說理，可把道理闡述得更嚴密、

更透徹;用來抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。

如：人生旅途中有多少攜手相伴的朋友，多少次肝膽相照，多少次

投桃報李，又有多少美麗溫暖的回憶。

★⑹設(shè)問：自問自答。

作用：引起讀者興趣，引起讀者思考。在結(jié)構(gòu)上還起到引出下文、

承上啟下、使條理清晰的作用。

★⑺反問：只問不答。是用疑問的形式來表達確定的意思。

作用：加強語氣，起強調(diào)作用，使印象更深刻。

★(8)反復(fù):根據(jù)表達需要，使同一個詞語或句子一再出現(xiàn)的方法。

反復(fù)可以是連續(xù)的，也可間隔出現(xiàn)。

作用：有意重復(fù)，表示強調(diào)。

★⑼借代：是用相關(guān)的事物來代替所要表達的事物的修辭方式。

被替代的叫“本體”，替代的叫“借體”，本體在句子中不出現(xiàn)，只用

借休來代替。

作用：

①使事物的特征鮮明，形象突出；

②語言更精煉別致且富于變化，表達更生動；

③表意委婉含蓄，能引發(fā)聯(lián)想。

類型：

①用事物特征代替本體

如：知否，知否應(yīng)是綠肥紅瘦?！度鐗袅睢?/p>

“綠”，指葉；"紅”指花。

②用部分代替整體

如：沙鷗翔集，錦鱗游泳。《岳陽樓記》

“鱗”代指魚。

③用具體代替抽象

如：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！堵毅憽?/p>

“絲竹”是弦樂器和管樂器，這里代指音樂。

④用材料代替本體

如：五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅?！队钟帧?/p>

“青銅”代指鏡子。

⑤用工具代替本體

如：驛寄梅花，魚傳尺素。砌成此恨無重數(shù)。《踏莎行》

“尺素”，漢代用素絹寫信，通常為一尺，稱為“尺素”，后來代指

書信。

⑥用外在形象代替本體

如：倩何人喚取，紅巾翠袖，媼英雄淚？《水龍吟登建康賞心亭》

“紅巾翠袖”代指女子。

★(10)對比：是把兩種事物或同一事物的兩個方面進行相對比較

的方法。

如：朱門酒肉臭，路有凍死骨。

作用：強調(diào)，突出，使好的更好，壞的更壞。

★(11)引用：是援引現(xiàn)成的語言材料來增強語言的表達效果的修

辭方式。

17.除修辭之外的表現(xiàn)手法

①象征:用具體事物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情，從而增

強文章的表現(xiàn)力。

托物言志，屬于象征中的一種。

②襯托：是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其

背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪，使其形象突出鮮明，還使文章

曲折含蓄，獨具風格。

③欲抑先揚、欲揚先抑：前后形成對比反差，增強表達效果。

④以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現(xiàn)中心Q

⑤聯(lián)想、想象:聯(lián)想,就是由一事物想到另一事物的心理過程；想

象，就是在原有感性形象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的過程。聯(lián)想想象經(jīng)

常在一起使用，可以使文章內(nèi)容更為豐富，形象更豐滿、生動，增添文

章的藝術(shù)表現(xiàn)力。

⑥正面描寫：一般對人物而言，語言、肖像、動作行為、心理、

表情神態(tài)、細節(jié)描寫。

⑦側(cè)面描寫：不直接寫某人某物，通過旁者的表現(xiàn)反應(yīng)來突出其

特點。

18.環(huán)境描寫的分類和作用

★分類：自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。

★自然環(huán)境：自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和

景物場景。

作用：①交代故事發(fā)生的時間，地點及人物活動的空間；②渲染

XX環(huán)境氣氛；③烘托人物的XX情感，預(yù)示人物的XX命運。表現(xiàn)

人物某性格；④推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。

★社會環(huán)境：故事的社會背景或者人物活動的場景和周圍的布局、

陳設(shè)。

作用：①交代故事發(fā)生的XX時代背景、時代特征、社會習俗、

思想觀念和人與人之間的關(guān)系；②渲染XX環(huán)境氣氛；③襯托人物心

情;④推動情節(jié)發(fā)展;⑤深化主題，揭示人物性格和命運產(chǎn)生的原因。

19.文章開篇的常見寫作手法有：

①可以用比興手法，由此及彼。

②可以引用，引出下文。

③用排比，先聲奪人。

④采用題記的方法，顯得雋永深刻。

⑤用景物描寫，渲染氣氛，奠定基調(diào)。

⑥開門見山，簡潔明了。

⑦倒敘開頭，制造懸念，吸引讀者。

20.文章末尾的常見寫作手法有：

①抒情議論，畫龍點睛，卒章顯志。

②情節(jié)出人意料，又合乎情理。

③戛然而止，發(fā)人深省

④照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整嚴謹。

⑤環(huán)境描寫，照應(yīng)上文，余味悠長。

21.文章引用、用典的作用

①豐富文章內(nèi)容，或者增強說理意味；

②增添文章情趣，使文章有文采。

③言簡意豐，更好突出主旨或觀點。

22.分析人物形象：

★分析方法：

①通過分析典型事例來理解人物形象；

②通過對人家正面描寫（肖像描寫、動作描寫、心理描寫、語言

描寫、神態(tài)描寫等）來把握人物的思想性格。

③還要分析側(cè)面描寫的內(nèi)容。

③從作者的議論抒情中尋找信息

★答題思路：

①看分值，一般六分題至少答三點；

②要全面，可從性格、學識、家境、外貌等方面考慮。

23.人物描寫手法

①正面描寫：語言、動作行為、心理、肖像、神態(tài)表情。

②側(cè)面描寫：通過旁者的表現(xiàn)、反應(yīng)來突出某人的特點。

②襯托：突出人物特點

正襯：以好襯好、以壞襯壞之類

反襯對比：以好襯壞、以壞襯好之類

24.語段的作用（答題思路）

★內(nèi)容上：

交代了（敘述了）……

突出表現(xiàn)了……特征

表達了作者……的思想感情。

★結(jié)構(gòu)上：

在文章開頭的：總領(lǐng)全文、引出下文、為下文做鋪墊、制造懸念、

點題等；

在文章中間的：承接上文，引出下文，承上啟下；為后文作鋪墊；

埋下伏筆，照應(yīng)；

在文章結(jié)尾的：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，戛然而止、意味綿長，卒

章顯志、點題等。

★表達效果上：渲染氣氛、烘托心情，豐富內(nèi)容、增強說理性,

語言優(yōu)美，增強意境美等。

25.某段是否可以刪掉？

答題思路：

①表明觀點：能或不能，一般回答“不能

②說出這部分的作用，見上第24題。

26.某詞能否去掉，或者換另一詞？

答題思路：

①表明觀點，一般答情況不可以去（換）；

②解釋原詞，結(jié)合語境分析該詞寫出了什么突出了什么效果；

③簡單比較兩詞的差異，說出去掉或換掉后的不足（不夠生動形

象或幽默有趣等），進一步表面觀點。

27.（景物）描寫手法的類型

動靜結(jié)合、以動襯靜、以聲襯靜、視聽結(jié)合、虛實結(jié)合、細節(jié)描

寫、白描、色彩的渲染、描寫有序（上下左右高低）、正面描寫、側(cè)面

描寫

28.抒情手法（方式）

直接抒情：也叫直抒胸臆

間接抒情：借景抒情、融情于景，托物言志、用典抒情、借古抒

情

29.文章的結(jié)構(gòu)術(shù)語

開門見山、懸念、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、欲揚先抑、欲抑先揚、

引出下文、總領(lǐng)全文、承上啟下、過渡自然、總結(jié)全文、卒章顯志、

畫龍點睛

30.指示代詞“這、那”所指內(nèi)容

答題方法：

①從代詞前面文字中找答案，一般在附近；

②將答案還原到文中，看是否合理通順。

31.總結(jié)文章寫作特色：

可從文章選材組材、結(jié)構(gòu)布局、語言特色、表現(xiàn)手法等角度考慮，

要點要全，要結(jié)合文章具體分析。

①選材組材：材料典型、真實、以小見大，組材詳略得當、剪裁

合理，等

②結(jié)構(gòu)布局：布局合理巧妙、結(jié)構(gòu)嚴謹、層次清晰等等。

③語言特色：通俗易懂、形象準確，清新自然、恬淡明凈，善用

修辭，妙用動詞等風。

④表現(xiàn)手法：以小見大、對比鮮明等。

32.小說情節(jié)的特點

欲揚先抑、欲抑先揚、對比、懸念、伏筆、鋪墊、細節(jié)、突轉(zhuǎn)、

巧合、誤會、意外式的結(jié)尾。

33.小說情節(jié)的作用

①從人物形象上說，突出了人物形象（性格、命運、身份地位、

學識才華、精神等）；

②從與其他情節(jié)的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語：埋下伏筆，設(shè)置懸

念，線索，鋪墊，照應(yīng)，推動情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)曲折生動，對比，襯

托，承上啟下等；

③從與小說主題的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語：揭