大班10以內(nèi)數(shù)的數(shù)學(xué)游戲

大班10以內(nèi)數(shù)的數(shù)學(xué)游戲幼兒園大班的數(shù)學(xué)嬉戲。

目前各大幼兒老師紛紛在幼兒教學(xué)中加強(qiáng)了嬉戲環(huán)節(jié)。幼兒園嬉戲能夠培育幼兒的語言表達(dá)力量。老師要不斷地學(xué)習(xí)以提高自己的素養(yǎng)和指導(dǎo)嬉戲的水平。平常你有了解過幼兒園嬉戲的種類嗎?下面是我為大家整理的“大班10以內(nèi)數(shù)的數(shù)學(xué)嬉戲”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

這是大班10以內(nèi)數(shù)的數(shù)學(xué)嬉戲教案反思，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

2.通過各種感官訓(xùn)練培育幼兒對計(jì)算的興致及思維的精確?????性、靈敏性。

17個10以內(nèi)數(shù)的數(shù)學(xué)嬉戲一、10以內(nèi)初步數(shù)概念●序數(shù)1、找座位--用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3號。幼兒每人一張編號的車票，如第三列火車第五節(jié)車廂就寫3-5。幼兒在音樂中學(xué)開火車，音樂一停，幼兒依照車票號碼找座位坐下，老師當(dāng)列車員查票，看誰找得又快又對。（可分小組進(jìn)行）●10以內(nèi)數(shù)的組成2、碰球--交代嬉戲要求，如兩數(shù)合起來是8。師"我的一球碰幾球"，幼"你的1球碰7球"（拍手7下）。嬉戲速度漸漸加快。

3、兩牌湊點(diǎn)--先抽上書一數(shù)字的紙一張，一幼兒顯出一張小組此數(shù)字的牌，另一幼兒必需出能湊成此數(shù)的牌，否則……4、猜紐扣（可用其他東西替代）--老師告知幼兒紐扣總數(shù)后分別把紐扣放在兩只手上，先看一只手中的紐扣數(shù)量，然后請幼兒猜一猜另一只手里有幾粒紐扣。

5、湊數(shù)嬉戲--老師任意發(fā)出一種聲音（或出示手指或跺腳等），如動物的叫聲，幼兒隨即附和，要求兩人發(fā)出的聲音次數(shù)（或手指數(shù)、跺腳數(shù)等）合起來是某一總數(shù)。該嬉戲也可讓幼兒兩兩一對合作玩。

●順數(shù)與倒數(shù)6、拍電報(bào)--三人一組，每人以右手食指在桌上敲的動作比擬為拍電報(bào)。先以石頭、剪子、布的形式來確定拍的先后，然后按確定的先后挨次或順或逆拍出1-10的自然數(shù)，拍的同時嘴里發(fā)出"嘀"聲。

●相鄰數(shù)7、鄰居手拉手--幼兒每人帶一個有1-10的胸卡，聽音樂四散走，音樂一停，馬上找到比自己大1和小1的數(shù)字，三人手拉手。

8、接牌--以小組為單位進(jìn)行。1-10的撲克牌分發(fā)，每位幼兒5張。由一幼兒任出一牌，依據(jù)相鄰數(shù)出牌，三張牌組成相鄰數(shù)后放一邊，嬉戲連續(xù)進(jìn)行。最終以誰手中的牌最先出完者為勝。

9、數(shù)學(xué)娃娃找伴侶--幼兒戴上數(shù)字頭飾并相互觀看，知道自己是幾號數(shù)字娃娃。以數(shù)字娃娃5為例：幼兒拉手圍成圓圈，老師按一個固定位置點(diǎn)數(shù)："一、二、三"，被點(diǎn)到"三"的數(shù)字娃娃5，馬上跑到圓心處站好并拍手，其他幼兒按順時針方向邊走邊朗誦兒歌："一二三．我是5；一二三四五六七，我的伴侶在哪里?"朗誦完畢，數(shù)字娃娃4和6快速跑到圓內(nèi)．并拍手一起說兩遍兒歌："三二一，我是4(6)；七六五四三二一，我是你的小(大)伴侶。"●單雙數(shù)10、造房子--在地上畫有數(shù)字的樓房一幢，三角形的房頂上放一只盒子，上插小紅旗若干。

玩時從格子"1"開頭，每個格子都要走到，可以不按挨次。走時，遇到單數(shù)必需單腳跳進(jìn)這格，遇到雙數(shù)則雙腳跳進(jìn)這格，最終一個若是單數(shù)則單腳站立取紅旗。在此過程中，若跳錯動作則主動退出。

●數(shù)量對應(yīng)或匹配11、撲克配對--把牌做成不同顏色的三組（分別是實(shí)物組、點(diǎn)卡組和數(shù)字組）各十張為一套。一人拿一組，三人同玩，商議?確定先出牌者，先出牌者隨機(jī)出牌，其他兩名幼兒必需出相同數(shù)量的牌，全部出對就把三張牌放一邊，出錯牌者必需把先出的牌也收回，以誰先把手中的牌出完者為勝。

12、扔扣子--將廢舊盒子或空罐頭放在地板上，在地板上劃一條線，這條線離空罐有適當(dāng)?shù)木嚯x，可以事先試驗(yàn)一下，找出適當(dāng)?shù)木嚯x，對孩子說："站在這條線后面，一次扔1個扣子，看你能把多少顆扣子扔到盒子里去。"當(dāng)全部的扣子扔完后，數(shù)數(shù)盒子里的扣子，那就是孩子的成果，然后，把全部的扣子倒出來放在一起再玩，看孩子最多能扔中多少個扣子。

●認(rèn)數(shù)字13、按行進(jìn)路線跳格--在地上畫三至四個格子組，每個格子里寫上幼兒剛熟悉的數(shù)字（每組書寫挨次可不同但不能有重復(fù)，幼兒易認(rèn)錯的多寫些）。幼兒分成三至四組扮演小兔等會跳動的動物，分別站到要跳得格子前。請每組幼兒隨機(jī)抽取本組全部幼兒的行進(jìn)路線，如8376，并讓本組全體幼兒精確?????記住。

聽口令同時從格子行動，跳錯必需回到起點(diǎn)重跳，跳完者跑回來輕輕擊本組下一位幼兒的手心后下一位幼兒開頭行動，先跳完的一組為勝。

二、10以內(nèi)數(shù)的加減14、猜猜少了多少--老師出示實(shí)物若干，讓幼兒記住數(shù)量，然后請幼兒閉上眼睛，老師拿掉一部分后再請幼兒看看現(xiàn)在還有的數(shù)后猜猜少了多少？并說說怎么猜的。

15、扣碗猜數(shù)--先請一幼兒數(shù)一數(shù)扣子說出總數(shù)，然后將其扣子一只碗下，同時從碗中摸出若干顆給幼兒看，然后請其猜一猜碗中還有幾?？圩?，說一說是怎么算出來的。

16、撲克牌湊數(shù)--將牌"洗"好，每人各分相等的張數(shù)，老師與孩子同時出一張牌，誰將兩張牌上的數(shù)相加的和說的又快又對，那么牌就歸誰，誰的牌先沒誰就失敗。此也可算減法。

三、時間與空間概念●時間17、時鐘時鐘幾點(diǎn)啦--老師預(yù)備若干個鐘面模型，分別是整點(diǎn)狀態(tài)。師指某一鐘面："時鐘時鐘幾點(diǎn)啦？"，幼兒就依據(jù)狀況發(fā)出"當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……"的聲音，然后說出"×點(diǎn)啦！"

教學(xué)反思

我考慮到我們的幼兒是農(nóng)村的孩子，數(shù)感差，假如直觀教學(xué)，幼兒會不易接受，愛好也不高，錯呀依據(jù)幼兒愛玩的天性，我預(yù)備了些五彩的小星星來猜數(shù)，讓他們在玩樂中認(rèn)知10以內(nèi)的數(shù)，加深熟悉。在教學(xué)中，師幼互動猜數(shù)時，我

發(fā)覺每個幼兒高舉出示數(shù)字的小手，嘴里也嚷嚷著要猜數(shù)，參加性特高。為了每個幼兒都有機(jī)會表現(xiàn)，我讓幼兒每2人一組，連續(xù)玩猜數(shù)。這就利用了幼兒愛玩的天性學(xué)習(xí)愛好就遞過來，讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂，這樣學(xué)習(xí)愛好

就提高了。用小木棒擺圖形，既可促進(jìn)思維進(jìn)展，有使幼兒對10以內(nèi)的數(shù)加深熟悉。幼兒樂觀、大膽形象擺出了三角