辛集市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試題（PDF版含答案）

辛集市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測語文試題（PDF版含答案）辛集市2023一2024學(xué)年度第一學(xué)期期術(shù)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

高三語文

讓總事頂：

1,本試卷在總分150分之外，另有5分卷面分，請工整書寫。

2.答卷前，考生務(wù)必將白己的姓名、雅考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上.，

用2乃鉛筆將試卷類型填涂在答題卡相應(yīng)位晉上，將條形碼衡貼在答題卡右上角“條形碼粘貼

處"。

3作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題月選項的答案信總點

涂黑：知需改動，用橡皮擦干凈后，再遠涂其他答案.答案不能答在試題卷上。

1非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽寧筆作答，答菜必須寫在答題卡各題甘指定區(qū)域

內(nèi)相應(yīng)位置上：如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新容案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不

按以上要求作答無效，

5.考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

{一)現(xiàn)代文閱讀I【本題共5小題，17分)

閱讀下面的文字，完成1一5題。

材料一：

一般認為，浪澄主義作為文學(xué)術(shù)語輸入中國并且流行是在20世紀初至五四時期。

196年，王國維在文學(xué)小言》一文中從文學(xué)本體的角度出發(fā)，引進西方的文學(xué)理論恩想，

把文學(xué)從根本類型上分為“景”與“情"、“客觀”與“主觀".這“情”和“主觀"與浪漫主義的思

想相近。

在詩學(xué)上對浪漫主義進行大規(guī)模引進和使用是在五四時期。最先大規(guī)模介紹浪漫主

義詩人、詩耿和思想的應(yīng)該是《少年中國》一班人：該刊僅詩學(xué)研究專號第9期上就專門介

紹了浪沒主義詩人普希金、泰戈爾和耿德。創(chuàng)造社也是介紹浪漫主義的一支動旅，在他們

的代表性刊物度創(chuàng)造多上還專門刊出：了“雪菜紀念號”，他們一班人的創(chuàng)作恩想在五四時期基

高三語文，第1頁〔共12頁)

本上是傾向于這淡主義的。當(dāng)然，此期在詩學(xué)思想上浪澄主義特征最突出的還是郭濱若，

他所堅持的詩學(xué)觀念以及其代表作黛女神》都是中陽浪淺主義的典范。在郭沫若比較案中

地表達其詩學(xué)恩想的$三葉茶》中，他聯(lián)推崇的理念就是獨創(chuàng)精神，個性張揚，“絕端的自

由".狂暴的反叛以及對自然的常拜和對遠古、神奇，即曠大和悠遠的向往。

在整個五四村期，并不僅僅是詩學(xué)家表現(xiàn)出非常熱烈的浪漫主義色彩，其他文學(xué)T類

都有相同的趨勢，所以李歐梵先生稱整個五四一代作家是“浪漫的一代”。他認為，“對于逆

著浪設(shè)主義疾風(fēng)驟雨而前進的五四青年，愛已經(jīng)成了他：生活的白心。作家們足這一傾響

的帶頭人。"

隨著革命文學(xué)的遂勃興起和左聯(lián)的成立，表面上看浪受主義詳學(xué)恩想似乎逐新地演化

了，但實際上它是以另一種面日繼續(xù)存在著，即所斑“蘋命的浪漫主義”，蘋命與階級蒂語

顯然更有力地影響著人們對“浪沒主義"術(shù)語的使用：蔣光感較竿將浪漫主義與革命嫁接

在一起，在莖命與歲燙蒂克年一文中，他公開宣稱羅曼蒂克的詩人比其他詩人更能領(lǐng)咯革

命，革命要有理想和熱情，所以革命是最羅受部克的。

從中國現(xiàn)代浪澄主義詩學(xué)形態(tài)的生成過程可以看出，中國現(xiàn)代浪漫主義雖然來源于西

方，但它與西方的浪浚主義并不相同。西方的浪沒主義是與西方的古典主義文學(xué)相對舉而

提出來的，在文學(xué)巡想上是對古典主義的理性和秩序的頓愛。中國現(xiàn)代浪漫主義的產(chǎn)生并

沒有一個需要顱覆的像西方樣的古典主義這祥的前員，它可以說是從西方橫移過來的。

這樣-一種情形，在西方導(dǎo)致的是浪漫主義與古典主義的尖銳沖突，液漫主義兒乎完含與古

典主義一一棉對：而在中國從根本上來說浪漫主義并不完全必須與中國古典文學(xué)規(guī)范相沖

突，甚至它還以積極吸納中國古典丈學(xué)的思想和精神。壁如，郭沫若的浪沒主義可以存

在，而閑一鄉(xiāng)、徐志摩的浪沒主義同樣可以存在，由于后者更多地吸取了中國古典文學(xué)的營

養(yǎng)，其藝術(shù)生命力還顯得比前者更加旺盛。

中國現(xiàn)代浪澄主義詩學(xué)形態(tài)從縣體的浪漫主義思想觀念上夾講◆它同西方浪漫主義一

樣也比較明確，知張湯個性，主張自由，立足恃感的抒發(fā)，堅持反抗的特神等，但這出戲念的

出發(fā)點不足在于“理想”.而是在于“現(xiàn)實"，不是在于進行文學(xué)的反抗，而是在于送行社會的

抗?fàn)?。這樣的特點是源于中圖社會的衰落，源于民族自澈的必須，基于國富民強的政治要

高三語義，第2頁（共12負）高三語文答案

1．答案A

命題透析本題考查理解分析材料內(nèi)容的能力。

思路點撥“引進西方文學(xué)理論中的‘景’‘情’等概念”曲解文意。材料一第一段“王國維在《文學(xué)小言》一文中從文學(xué)本體的角度出發(fā)，引進西方的文學(xué)理論思想，把文學(xué)從根本類型上分為‘景’與‘情’、‘客觀’與‘主觀’"，意思是，王國維引進了西方的文學(xué)理論思想，在這一思想影響下，他把文學(xué)分為“景”與“情"、“客觀”與“主觀"等類型。

2．答案B

命題透析本題考查整體概括理解材料內(nèi)容的能力。

思路點撥A．推斷無據(jù)，材料一只是表達了大批學(xué)者和作家的介紹、引進，使得中國現(xiàn)代詩歌領(lǐng)域浪漫主義興盛的意思，但無法推斷如果沒有這些引進，現(xiàn)實主義文學(xué)就會一統(tǒng)天下。C．對象錯誤，由材料一第五段“郭沫若的浪漫主義可以存在，而聞一多、徐志摩的浪漫主義同樣可以存在，由于后者更多地吸取了中國古典文學(xué)的營養(yǎng)，其藝術(shù)生命力還顯得比前者更加旺盛”可知，文中所說的“藝術(shù)生命力"“更加旺盛”是就“郭沫若的浪漫主義"與“聞一多、徐志摩的浪漫主義”相比較而言的，不是相對于西方浪漫主義而言的。D．“中國現(xiàn)代浪漫主義被西方學(xué)者譏諷為‘偽浪漫’"錯誤，由材料一最后一段“這許多的‘中國性’，導(dǎo)致中國的浪漫主義如果用西方的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，會顯得‘不夠浪漫’，甚至被一些人稱為‘偽浪漫’”可知，“偽浪漫"是指一些人“用西方的標(biāo)準(zhǔn)來衡量”，并不意味著作這樣評價的人一定是西方學(xué)者。

3．答案D

命題透析本題考查理解文章論證相關(guān)分析的能力。

思路點撥“旨在證明革命浪漫主義并非中國現(xiàn)代文學(xué)史的唯一流派"論證目的解說錯誤。材料二列舉廢名和沈從文之例，旨在論證在中國現(xiàn)代文學(xué)史上，對于資本主義現(xiàn)代性的抗拒，除了革命浪漫主義所運用的政治武器，還有其他表現(xiàn)。

4．命題透析本題考查信息篩選與概括的能力。

答案①歷史條件：五四之后社會矛盾激化，救亡意識逐漸成為時代主旋律。②思想條件：五四啟蒙思想失去激動人心的精神魅力，個性解放的思想減弱。③文學(xué)發(fā)展條件：革命文學(xué)蓬勃興起及左聯(lián)成立，革命與階級話語有力地影響了浪漫主義詩學(xué)思想。④作家主觀條件：創(chuàng)造社、太陽社及左聯(lián)的作家以高昂的革命熱情積極投身于革命浪漫主義文學(xué)創(chuàng)作。（每點1分，共4分，如有其他答案，合理亦可酌情給分）

5．命題透析本題考查理解文本內(nèi)容、運用文中觀點進行分析的能力。

答案①追求個性和自由。詩人把太平洋想象成力大無窮的勇士，同時面對雄偉奔流的壯美景象，不斷發(fā)出“啊”“喲"的激情呼喚，凸顯張揚的個性和自由精神。②表達對現(xiàn)實的關(guān)注。怒涌的白云、滾滾的洪濤是社會現(xiàn)實的反映，以此表達打破舊世界、創(chuàng)造新世界的時代革命精神，充滿了革命激情和反叛精神。（每點2分，共4分，意思對即可。如有其他答案，合理亦可酌情給分）

6.B【“但木匠不善于教導(dǎo)徒弟，所以徒弟沒能成才”表述有誤，根據(jù)文章提到的徒弟觀可知，徒弟沒能成才可能是沒有天分，也可能是上進心不強。】

7.C【“這條魚"是木匠師徒吃掉的那條魚，沒有貫穿全文，不是文章的線索?！?/p>

8.①收工飯時，木匠交代徒弟這頓只吃魚，且要吃完。但梅母女去收拾碗筷的時候，看到飯桌上四個菜原封未動、完完整整②木匠臨走時告訴梅母女：“一個小玩意兒，留著耍?！卑凳舅粝铝藗€東西。③結(jié)尾后生看到的那條魚與多年前木匠師徒吃的那條魚一模一樣。這說明這個魚很有可能是假的，為結(jié)尾部分揭示魚的身份埋下了伏筆。(每點2分,共6分)

9.苦澀：①文中描繪的可看卻不可吃的看菜是特定時代背景的產(chǎn)物，它顯示了當(dāng)時的物質(zhì)條件之艱苦、貧乏。②技藝精湛的木匠悉心教導(dǎo)徒弟，徒弟卻沒能成才；自幼呆在城里、見過洋玩意兒的新木匠看不上梅用的家具。這種種現(xiàn)象顯示了面對新時代的沖擊，傳統(tǒng)技藝沒有得到傳承并日漸遭受冷落。

溫情：①木匠知曉看菜的規(guī)矩，在魚身遭破壞后給魚翻面來讓這道菜繼續(xù)出現(xiàn)在飯桌上，他體諒農(nóng)戶的艱難，積極主動維護農(nóng)戶的體面和尊嚴。②木匠對徒弟有愛心，有耐心。面對處境艱難的徒弟，主動提出收他為徒。同時，他把徒弟帶在身邊上工，細心教授技藝，徒弟犯錯把看菜給吃了之后，他也沒有太過苛責(zé)，并趕緊給徒弟講了相應(yīng)的規(guī)矩。(每點2分，共6分，任答三點即可。)

DFH(每處1分。涂黑超過三處，整題不給分)

[解析]“數(shù)輩"是“幾批”之意，作為補語，所以D后斷句?！白計氩恍?構(gòu)成主謂句；“高”是趙高，作為后句的主語，所以F后斷句?！案吖酝?構(gòu)成主謂句，“往”和“曰"不形成連續(xù)緊密的行為，所以H后斷句。

11.B（“詳”通“佯"，假裝。）

12.D（“子嬰非法繼位，智謀一般”錯誤，材料三中的“度次"是“按次序”的意思；“長念卻慮"是“深謀遠慮、排除疑慮”的意思。）

13.(1)諸侯都出身于平民，因為利益而聚集在一起，名義上說是為了消滅暴秦，但實際上只是貪圖好處罷了。(“匹夫"“以”“會"各1分，句意1分)

(2)即便有周公旦那樣的才能，也沒有地方再次施展他的智謀，卻還用上述言論米責(zé)備在位時間極短的孤家寡人，是錯誤的啊。(“材”“陳"“責(zé)”各1分，句意1分)

14.①賈誼依據(jù)的是秦地被山帶河、易守難攻的地理形勢，他認為子嬰沒有憑借險周的地勢，最終導(dǎo)致滅亡；②班固依據(jù)的是當(dāng)時秦國已徹底崩潰、大勢已去，他認為子嬰敗亡是天下形勢使然。(答出一點給2分，兩點給3分；意思答對即可)

15.(3分)D“但與杜詩一樣皆為直接描摹"錯，杜甫《登岳陽樓》對岳陽樓沒有直接描摹。

16.(6分)

參考一：以景結(jié)情是借景抒情的特殊方式，用在詩詞的結(jié)尾，使抒發(fā)的情感更加蘊藏含蓄，“滿欞湖水入西江”一句狀寫了詩人憑窗遙望，湖水占滿視野，流向沒有盡頭的長江這一圖景，暗含著詩人的愁思如入江湖水那樣綿長幽遠，把詩人無法排遣的悵惘愁思表達得非常含蓄婉轉(zhuǎn)。

參考二：“滿欞湖水入西江"不僅狀寫了詩人憑窗遙望，湖水占滿視野，流向沒有盡頭的長江這一圖景，而且暗示我們詩人的愁思如入江湖水那樣綿長幽遠，詩歌以此作結(jié)，抒發(fā)了詩人無法排遣的悵惘愁思，這種以景結(jié)情的寫法是借景抒情的特殊方式，它使得抒發(fā)的情感更蘊藏含蓄。

評分參考：

對“以景結(jié)情”的理解把握3分，結(jié)合詩歌內(nèi)容3分。

17．（1）六朝舊事隨流水但寒煙衰草凝綠

（2）煢煢孑立形影相吊

（3）示例：①樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。②金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。③夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河人夢來。(每空1分，如有錯字、添字、漏字，則該空不給分。第(3)題若有其他答案，符合語境亦可)

18．【解析】本題考查準(zhǔn)確運用語言文字進行表達的能力。注意前后連貫和字數(shù)要求。

A為什么偏偏牛奶最常見呢

B而且產(chǎn)奶量大

C牛奶的營養(yǎng)成分最適合人類

（每處2分，意思答對即可，字數(shù)不符酌情扣分）

19.【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。注意不得改變原意。

第③句邏輯不當(dāng)，“綠葉蔬菜"與“菠菜”是包含關(guān)系。修改：比如綠葉蔬菜、豆制品等。

第⑦句語義重復(fù)?！坝懈缓?意思重復(fù)，修改：第三，牛奶營養(yǎng)豐富，牛奶富含優(yōu)質(zhì)動物蛋白和B族維生素等人體所需的重要營養(yǎng)成分。

（每處2分，序號正確1分，修改正確1分。其他修改方法無語病即可給分）

20.【答案】A處“：”，B處“。"。甲文A前是總說王熙鳳的“打扮”，引出下文的分述，宜用冒號；“翡翠撒花洋縐裙"的“裙”處是分說具體著裝的收束，宜用句號。（標(biāo)點1分，理由1分，共4分）

【解析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點符號的能力。

A處，后文“頭上戴著金絲八寶攢珠髻……丹唇未啟笑先聞"是對前文“這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子”的解釋說明，為分述部分，故此處應(yīng)用冒號。

B處，“翡翠撒花洋縐裙"的“裙”處是分說具體著裝的收束，語意完結(jié)，故此處應(yīng)用句號。

21.【答案】丹鳳眼、柳葉眉突出王熙鳳外表的美麗嫵媚，三角眼和吊梢眉突出王熙鳳內(nèi)心的刁鉆狠毒。“丹鳳"“柳葉”在前，“三角"“吊梢”在后，符合從形到神、從外到內(nèi)的邏輯順序。（2分）

【解析】本題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。

“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞"，這和我們傳統(tǒng)寫美人手法有點相同，但又有不同，“丹鳳、柳葉”后多了“三角、吊梢"，“粉面、丹唇”卻“威不露、笑先聞"。丹鳳眼是一種很美眼形，狹長，眼尾上揚，再配上同樣上揚的“吊梢眉”，則整個眉目十分有神采，隱含英氣。王熙鳳是“柳葉吊梢眉"，足可看出王熙鳳的性情強勢、粗放。長著這樣的眉眼的熙鳳在美貌的背后就有可能藏有狡黠、狠毒、通變的個性。

丹鳳眼、柳葉眉突出王熙鳳外表的美麗嫵媚，三角眼和吊梢眉突出王熙鳳內(nèi)心的刁鉆狠毒。從外到內(nèi)在，并不違和。非如此眼，非如此眉，不得為熙鳳。眼一眉，一顰一笑都刻上了王熙鳳的烙印。“丹鳳”“柳葉"在前，“三角”“吊梢"在后，符合描寫人物從形到神、從外到內(nèi)的邏輯順序。這部分外貌描寫將王熙鳳極有心機，善于做作的本質(zhì)表現(xiàn)了出來。

22.【答案】①比喻：閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)，將靜處時的黛玉比作照水的嬌花，行動時的黛玉比作扶風(fēng)的弱柳，生動形象地刻畫了黛玉的柔美和嬌弱。

②襯托：心較比干多一竅,病如西子勝三分，以比干襯托黛玉，突出黛玉的心思玲瓏、聰明多慧；以西子襯托黛玉，突出黛玉的嬌弱美麗、惹人憐愛。

（每點2分，共4分）

【解析】本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

“閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)”兩句運用了比喻的修辭，將“靜處時的黛玉"比作“照水的嬌花”，“行動時的黛玉"比作“扶風(fēng)的弱柳”，生動形象地刻畫了黛玉的柔美和嬌弱，使讀者更加真切地感受文中的人物形象。

“心較比干多一竅,病如西子勝三分"運用了襯托地手法，以比干襯托黛玉，突出黛玉的心思玲瓏、聰明多慧；以西子襯托黛玉，突出黛玉的嬌弱美麗、惹人憐愛。此手法的運用，突出了人物的外在姿態(tài)和內(nèi)在性格特點，更能吸引讀者的閱讀興趣。

23.審題：

這是一則引語式材料作文題。

材料由兩段意思相對的話構(gòu)成。第一段話首先運用兩個假設(shè)關(guān)系的句子，指出千里馬和毛遂如果不積極展示自己，就不會引起注意，受到重用。然后得出結(jié)論：敢于展示自己，推薦自己。第二段文字從相反的角度，引用《老子》中的話，指出人要自律克己，情緒謹慎。

材料中給出了兩種截然不同的人生態(tài)度：一是要敢于展示、推薦自己，一是要自律克己、謙虛謹慎。兩種看法都蘊含著深刻的處世哲學(xué)和生活智慧，都言之成理，沒有正誤曲直之分。可見，這里考查考生思維的思辨性。

具備學(xué)識擁有才能，當(dāng)然不能一味地消極等待他人來發(fā)現(xiàn)、挖掘，敢于自彰、善于自薦是尋找機遇、積極進取的合理策略。只有大膽地將自己的能力展現(xiàn)出來，才能引人注目，獲得認可，從而創(chuàng)造機會，走向成功。但若沒有把握好其間的力度和尺度，不能客觀評價自己的優(yōu)勢與短板，隨意逞強，高調(diào)夸耀，反而會自暴其短，不僅得不到外界的支持和贊賞，更有可能使自己盲目自大、一敗涂地。因此，人應(yīng)該懂得收斂鋒芒，勤奮學(xué)習(xí)，謙虛謹慎，低調(diào)從容。但最好將二者結(jié)合起來辯證思考：何時應(yīng)當(dāng)大膽展示何時應(yīng)當(dāng)謙虛克己。

從“思考和感悟”可知，文體是議論文?？忌蛇x擇辯證寫作，將“審時度勢，適當(dāng)展現(xiàn)"作為論點，先論述應(yīng)在時機成熟、才能充足、反復(fù)驗證、萬無一失情況下展示自我；再論述當(dāng)沒有把握、未經(jīng)試煉、經(jīng)驗尚缺、經(jīng)歷匱乏之時，應(yīng)懂得藏拙，低調(diào)謙虛；然后結(jié)合實際，總結(jié)應(yīng)如何衡量其中的分寸、如何才能作出正確的決定；最后收束觀點，總結(jié)全文。當(dāng)然，考生也可以在二者觀點中任選一種來進行寫作。

立意：

1.自省與自強，走向光輝的雙翼。

2.謀定后動，長于克己。

3.審時度勢，把握機遇。

4.謹慎謙遜，適度展示。

例文：

善握良機，積極進取

在機會面前，人們往往秉承著兩種態(tài)度：或毛遂自薦、敢于競爭，或克己自律、堅守本分。但身處變幻不停的新時代，為把握機遇，主動爭取則更為重要。

古人云：“酒香不怕巷子深?！贝嗽挷粺o道理。韓信被蕭何追回推薦，罪臣之女上官婉兒被重用……這些人因才華、能力而被賞識，但更難能可貴的是他們皆能抓住機遇，不令錯過。機遇可遇而不可求，具有太多的不確定性，而當(dāng)今這個時代風(fēng)云變幻，機會轉(zhuǎn)瞬即逝，與其等待機遇降臨到自己頭上，不如去主動爭取，甚至是創(chuàng)造機會。

主動爭取機會，意味著有一定的概率能夠占先機。正如比爾蓋茨主動抓住機會創(chuàng)立微軟，成為舉世矚目的企業(yè)家那樣，敏銳地發(fā)掘時代變化的潮流，抓握機會，主動出擊，或許在別人并未發(fā)覺新事物的誕生時就已占領(lǐng)先機，并不需要“天生我材必有用"的自我安慰和漫長等待，或許就已經(jīng)取得他人難以取得的成就。

主動爭取機會，意味著有更多的選擇和試錯的可能。如果不思進取，安分守己，最后等來的卻是自己不喜歡或不適合的機遇，那未免令人唏噓。而合乎事理的主動爭奪為我們搶占到更多的機會，也給我們更多的選擇。我們或許可以選擇自己喜歡的適合自己的崗位，或是能取得更大的利益和成就的領(lǐng)域，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)作出的選擇并不適合時，也可以及時止損，主動追求更好的選項，成就更加燦爛的人生。

主動爭取機會意味著能更好地實現(xiàn)人生價值。在不斷進取的過程中，人會不懈地堅守自己的信念、磨礪自己的意志，在爭取機會的嘗試中豐滿自己的羽翼，提升自己的能力，使自己更成熟、更完美，從而追求到渴求已久的目標(biāo)，更好地實現(xiàn)自我價值。

當(dāng)然，主動進取、競爭機會的前提，是要有強硬的實力。而實力又來源于平日的克己自律，沉潛蓄勢。因為主動爭取并不意味著每次都會成功，也不大符合中國人長期以來含蓄內(nèi)斂的觀念，面對的壓力不可謂不巨大。而要想主動爭取到機遇，沒有過硬的實力，就意味著連吸引人的“酒香”都沒有。而過硬的實力則成為我們爭取機會的基礎(chǔ)和敲門磚，為毛遂自薦錦上添花。正因如此，我們要加強對自身品格和能力的歷練，為能主動爭取機會而時刻準(zhǔn)備著。

面對時代的洪流，面對越來越快的生活節(jié)奏，機會總是浮光掠影，轉(zhuǎn)瞬即逝。與其消極等待機會降臨，不如積極進取，看準(zhǔn)時機，結(jié)合時局，抓住寶貴的機會，主動向社會、向世人展示自己的優(yōu)秀，從而更好地實現(xiàn)價值，飛向更高遠的天空。

[參考譯文]

材料一：秦地把背靠大山、外有大河環(huán)繞作為防固，這是個四面都有關(guān)塞的國度。從秦穆公以來一直到秦始皇的二十幾代君主，經(jīng)常能成為諸侯中的霸主，這哪里是因為他們的君主世代都很賢能呢？那是(因為)當(dāng)時的形勢安穩(wěn)。再說天下曾經(jīng)齊心合力一起攻打秦國，但是受困于險阻的地形因而無法進軍，哪里是他們的勇氣力量、智慧計謀不夠呢？是形勢不利