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擴(kuò)寫作文講評自由擴(kuò)寫型、指定擴(kuò)寫型2021/6/271擴(kuò)寫材料

海邊的大森林里住著猴媽媽一家人。猴媽媽有三個(gè)孩子。老大叫猴聽話,老實(shí)本分;老二叫猴機(jī)靈,很愛動腦筋;老三是個(gè)女孩,叫猴美麗,長得很漂亮。有一天,猴媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前,給了每人100元錢,叫它們離開家去獨(dú)立生活,看誰能過上富足的日子。三年后它們回到了家里。要求:根據(jù)提供的故事情節(jié)展開豐富的想象,將它擴(kuò)寫成一篇文章。題目自擬,字跡工整,書寫規(guī)范,不少于500個(gè)字。2021/6/272關(guān)鍵詞:獨(dú)立生活、富足材料中心:人物的性格特點(diǎn)獨(dú)立生活的結(jié)果擴(kuò)寫的重點(diǎn):猴聽話猴機(jī)靈猴美麗具體行為—具體結(jié)果2021/6/273寫作主要失誤1、概念不清2、改變敘述順序3、多余的交代4、文章中心不明確5、主次不分6、字跡不工整2021/6/2741、概念不清“擴(kuò)寫”與“續(xù)寫”混淆照抄材料后用了大概500個(gè)字寫三年后三個(gè)孩子回到家里向猴媽媽講述他們在外三年的奮斗經(jīng)歷。續(xù)寫最顯著的特點(diǎn)是接著原材料最后一句話往下寫2021/6/2752、改變敘述順序……它們約定三年后回來比一比誰過得最富足,還要講訴自己三年內(nèi)所做的事情。它們都認(rèn)同老大的想法。說完,他們就出發(fā)了。三年后,他們都從外回到家中,它們各自講訴自己的經(jīng)歷……2021/6/2763、多余的交代它們自信滿滿的以為它們一定會闖出一番天地。它們還要找到它們的失散多年的父親——猴腮雷。2021/6/2774、文章中心不明確

結(jié)合文章內(nèi)容,提煉出文章中心,然后根據(jù)文章中心的需要從作者的選材中確定出擴(kuò)寫的重點(diǎn)。2021/6/278

描寫方法人物描寫環(huán)境描寫外貌描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫社會環(huán)境自然環(huán)境2021/6/2795.主次不分(1)不該擴(kuò)寫的寫得太多(2)應(yīng)該擴(kuò)寫的寫得不具體2021/6/2710亮點(diǎn)欣賞2021/6/2711想象豐富,情節(jié)合理、生動

老三來到一座城市,由于她長得很美麗,因此也特別愛美。于是它就去化妝店瘋狂地購買化妝品,然后她每天都把自己打扮得很漂亮……2021/6/2712善于運(yùn)用語言描寫“哇!那個(gè)鉆石比‘非洲之星’還大啊,這里的人們竟拿來裝飾房角!天?。∵@地方的人都瘋了嗎?”猴美麗在那自言自語……2021/6/2713善于運(yùn)用神態(tài)和心理描寫

李捷:老大走到一個(gè)村子里。村子里的街道熱鬧非凡,賣著各種新奇的東西,老大看得目瞪口呆,心想:這世上怎么會有這么好玩的東西?怎么會有這么好吃的食物?就這樣,老大被這些新奇的東西給吸引了,然而老大的錢也被花得所剩無幾了。(運(yùn)用神態(tài)、心理描寫使文章生動、具體)孫麗能:老三猴美麗,心里不是這么想的,它在想:我拿這100元去買漂亮的衣服,好看的飾品。老二猴機(jī)靈在想:我要開一家服裝店。老大猴聽話在想:我要開一家蛋糕店。(對人物的心理描寫很符合人物的性格特點(diǎn),同時(shí)也為下文做鋪墊)2021/6/2714文章語言生動

謝陽銘:在他堅(jiān)持不懈的辛苦努力下,他的生意真是芝麻開花——節(jié)節(jié)高呀!在老二猴機(jī)靈赫赫有名的同時(shí),老三猴漂亮也成為了一個(gè)家喻戶曉、婦孺皆知的人物——一名電影明星。原來在離開媽媽后,由于猴漂亮擁有閉月羞花、沉魚落雁的美貌。(農(nóng)諺、成語的運(yùn)用信手拈來)

郭菲菲:這是一個(gè)仙氣十足的女孩,他的哥哥及鄉(xiāng)鄰都寵著她。她基本上具備著當(dāng)代男女之求:琴棋書畫,樣樣精通,脾氣溫和。(語言生動,寫出了一個(gè)美麗且富有才情的女孩)2021/6/2715結(jié)尾點(diǎn)明中心

故事告訴我們:做人一定要勤懇努力,只有這樣自己才會得到理想的東西。2021/6/2716擴(kuò)寫作文的寫作要求“三要”①認(rèn)真閱讀原文,理解材料主旨。②抓住擴(kuò)寫重點(diǎn),合理安排詳略。③充分發(fā)揮想象,情節(jié)合乎情理。“五不要”①不可改變“六要素”②不可改變?nèi)朔Q③不可改變結(jié)構(gòu)④不可改變敘述方式(順敘、倒敘、插敘)⑤不可改變體裁2021/6/2717剛上一年級的弟弟小冬,星期天到商店買口香糖,因?yàn)槿硕啵?/p>

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