化實(shí)為虛與化虛為實(shí)

化實(shí)為虛與化虛為實(shí)——作文之審題立意2021/6/271虛：主觀的，抽象的，遠(yuǎn)處的，隱藏的，含蓄的。實(shí)：客觀的，具體的，眼前的，直露的，明朗的。2021/6/272判斷下面題目是化實(shí)為虛還是化虛為實(shí)。1。帶著夢(mèng)想前進(jìn)2。肩膀3。擁有陽(yáng)光4。倒掉鞋里的沙子5。為生活加點(diǎn)糖6。他們7。網(wǎng)”、“門”、“風(fēng)”、“墻”、“臺(tái)階”、“舞臺(tái)”答案1?；摓閷?shí)

2?；瘜?shí)為虛

3。化實(shí)為虛

4。化實(shí)為虛

5?；瘜?shí)為虛

6?；摓閷?shí)

7。化實(shí)為虛2021/6/273Ⅰ化實(shí)為虛（實(shí)題虛寫）“實(shí)題”若一味求“實(shí)”，直接而又具體地寫，就會(huì)流于呆板，過(guò)于平面化，既不能“精騖八極，神馳千仞”地馳騁聯(lián)想和想象，又不能寫出深度地思想和見解，使文章意蘊(yùn)表面化?！皩?shí)題”要“虛”寫?！皩?shí)題虛寫”，即由此及彼，展開聯(lián)想，分析詮釋，拓展升華，將具體的事物轉(zhuǎn)化為虛指的現(xiàn)實(shí)意義，讓讀者感悟或領(lǐng)悟你對(duì)題目的獨(dú)到見解和思想。

2021/6/274例如“回家”,判斷哪一種寫法更好。1.從外面回到身體憩息的“家”，體會(huì)“溫暖”、感受“親情”、享受“安逸”、得到“自由”.2.“家”另一種含義，把“回家”虛化，寫回到心靈的純真凈土、生活的自然之境、生命的歸依之處.分析：1“實(shí)題實(shí)寫”，會(huì)出現(xiàn)選材千人一面、乏味雷同的情況。2“實(shí)題虛寫”，比較新穎，能吸引別人的眼球。2021/6/275方法：

一、立足本意，把握特點(diǎn)，理解其基本含義。（要從事物的特點(diǎn)和作用入手，快速定位，找出它的比喻義——象征的精神品質(zhì)或哲理意蘊(yùn)）例如（一）橋本意特點(diǎn)：原本相隔的事物之間溝通連接的紐帶?！⒁猓涸鲞M(jìn)了解，加強(qiáng)合作（二）路口本意特點(diǎn)：路口”是選擇，轉(zhuǎn)彎，一般都是迷茫、彷徨、徘徊時(shí)出現(xiàn)。↓立意：人生關(guān)鍵時(shí)刻，要做出正確的選擇2021/6/276二、立足現(xiàn)實(shí)，聯(lián)想拓展，賦予其現(xiàn)實(shí)意義。例如（一）色彩實(shí)在的、可視的，有形的各種顏色?！ㄟ^(guò)聯(lián)想、虛擬去寫無(wú)形的“色彩。如環(huán)保主題：“綠——生命的色彩”。愛國(guó)主題：“紅色，我們的國(guó)色”。民族主題：“黃色，我們的驕傲”。懷念主題：“黑色，我心中抹不掉的痛”等。2021/6/277三。也可以運(yùn)用“添加因素法”快速打開思路。特別是獨(dú)語(yǔ)詞作文可以在詞語(yǔ)前加前綴或后綴。例如：窗“打開世界之窗”“開啟心靈之窗”“學(xué)習(xí)新知識(shí)之窗”“探索奧秘之窗”“理解父母之窗”“了解傳統(tǒng)文化之窗”等等，2021/6/278化實(shí)為虛方法：一、立足本意，把握特點(diǎn)，理解其基本含義二、立足現(xiàn)實(shí)，聯(lián)想拓展，賦予其現(xiàn)實(shí)意義。三。也可以運(yùn)用“添加因素法”快速打開思路。特別是獨(dú)語(yǔ)詞作文可以在詞語(yǔ)前加前綴或后綴。2021/6/279練習(xí)．閱讀下面的材料，根據(jù)要求審題立意：悲觀主義者說(shuō)：這個(gè)世界有無(wú)數(shù)的墻。樂(lè)觀主義者說(shuō)：這個(gè)世界有無(wú)數(shù)的門?，F(xiàn)實(shí)主義者說(shuō)：這個(gè)世界由無(wú)數(shù)隔膜的墻和溝通的門組成。請(qǐng)以“墻與門”為話題審題立意?？梢园l(fā)表議論表示贊同或否定，可以編寫故事形象地表明自己的看法，也可以直接抒發(fā)自己的深切感受。2021/6/2710本意特點(diǎn)：

1。“墻”，就是人工筑成的屏障或外圍，起隔離或隔斷的作用，意味著隔膜、封閉、閉關(guān)自守。

2?！伴T”就是“墻”上的或車船上的出入口，意味著溝通、開放、敞開胸懷。——一對(duì)相反相成的概念立意：墻與門——隔膜與溝通

——封閉與開放

——閉關(guān)自守與敞開胸懷

2021/6/2711Ⅱ化虛為實(shí)（虛題實(shí)寫）

高考作文的命題，有時(shí)候是一些抽象的概念，顯得比較“虛”，比如“溫暖”“改變”“財(cái)富”“心靈的選擇”“意料之外和情理之中”等。對(duì)于這些比較“虛”的命題，就可以采用化虛為實(shí)，虛題實(shí)寫的方法。“虛題實(shí)寫”，即聯(lián)系實(shí)際，展開聯(lián)想，細(xì)化分解，將虛指的意義轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的具體的人、事、物，讓讀者看到你對(duì)題目的獨(dú)到見解和對(duì)現(xiàn)實(shí)人生的關(guān)注思索。2021/6/2712

方法：

一、化大為小，聯(lián)系實(shí)際。例如：追求這個(gè)話題，看起來(lái)很大、很虛，但是如果把它落實(shí)到某一具體的人和事上，就容易寫作了。這一話題可以寫一個(gè)老師的追求，一個(gè)學(xué)生的追求，一個(gè)科技人員的追求，還可以寫其他各行各業(yè)的人的追求，甚至可以寫某一集體或某一國(guó)家的追求。2021/6/2713二、多方設(shè)問(wèn)，細(xì)化分解。

例如，以“幸福”為話題寫一篇作文可設(shè)問(wèn)聯(lián)想：你在什么時(shí)候感覺到幸福？什么樣的情況下讓你感到幸福？什么人讓你有幸福感？什么事情讓你感覺到幸福？如果可以表達(dá)出來(lái)，你覺得幸福像什么？什么才是幸福？什么情況下，你渴望得到幸福？回答了這些問(wèn)題，基本學(xué)生也能夠明白可以寫些什么了。寫記敘文時(shí)，多方設(shè)問(wèn)法有利于我們迅速展開寫作思路，寫議論文時(shí)，多方設(shè)問(wèn)法有利于我們多方搜集素材，加深對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。2021/6/2714化虛為實(shí)方法：一、化大為小，聯(lián)系實(shí)際。二、多方設(shè)問(wèn)，細(xì)化分解。2021/6/2715練習(xí)：

平時(shí)我們關(guān)注更多的是我們自己，請(qǐng)以“他們”為題審題。他們是一個(gè)抽象字眼，構(gòu)思行文時(shí)，貴在虛題實(shí)寫，聯(lián)系實(shí)際，拓展想象，賦予“他們”以具體內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義