2024：湖南省永州市藍山縣2022-2023學年七年級上學期期中生物試題（解析版）

2022-2023學年湖南省永州市藍山縣七年級（上）期中生物試卷一、選擇題（本大題共25小題，共50.0分）1.下列不具有生命現(xiàn)象的是（）A.滴水穿石 B.孔雀開屏C.螳螂捕蟬 D.蜘蛛織網(wǎng)【答案】A【解析】【分析】生物的特征：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排除體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激做出反應；生物能生長和繁殖；除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻緼．滴水穿石不屬于生物，沒有生命現(xiàn)象，A正確。B．孔雀開屏屬于動物的繁殖行為，B錯誤。C．螳螂捕蟬屬于捕食行為，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)，C錯誤。D．蜘蛛織網(wǎng)屬于動物的先天性行為，D錯誤。故選A?！军c睛】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征。2.下列屬于生物的是（）A.機器人 B.生石花 C.白云 D.電腦病毒【答案】B【解析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)；2、生物能夠進行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?、生物能夠生長和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細胞構成的；7、生物具有遺產(chǎn)和變異的特性?！驹斀狻緼CD．機器人、白云、電腦病毒都不具有生物的特征，不屬于生物，ACD不符合題意。B．生石花具有生物的特征，屬于生物，B符合題意。故選B。3.下列敘述中，屬于生物的共同特征是A.都具有細胞結構 B.都能快速運動C.都能進行光合作用 D.都能生長和繁殖【答案】D【解析】【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的?！驹斀狻可锏墓餐卣魇牵荷锏纳钚枰獱I養(yǎng)，能進行呼吸，能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，能對外界刺激作出反應，能生長和繁殖。故選D。4.下列屬于觀察器具的是（）A.放大鏡 B.天平 C.酒精燈 D.燒杯【答案】A【解析】【分析】觀察和實驗是進行科學探究的基本方法，科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器?！驹斀狻可飳嶒灣Ｐ枰^察一些比較細微、細小的結構或物體，用肉眼難于分辨，需要借助放大的工具。而在生物上用于放大的儀器主要有放大鏡、顯微鏡等。其中放大鏡相對放大倍數(shù)較小，顯微鏡相對放大倍數(shù)較大。所以在觀察方式上，一般先用肉眼，再用放大鏡，最后用顯微鏡，可見顯微鏡和放大鏡都屬于觀察器具。故選A。5.關于顯微鏡的使用步驟順序正確的是（）①取鏡安放②放置玻片標本③對光④轉(zhuǎn)動細準焦螺旋⑤轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒上升⑥轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降A.①③②④⑥⑤ B.①③②⑥⑤④C.①②③④⑤⑥ D.①②③⑤⑥④【答案】B【解析】【分析】用顯微鏡觀察標本時，取鏡和安放、對光、調(diào)焦、觀察、安放裝片、收放?！驹斀狻抗鈱W顯微鏡的使用步驟：1、取鏡和安放①，右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。2、對光③，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔。注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離。把一個較大的光圈對準通光孔。左眼注視目鏡內(nèi)，右眼睜開，便于以后觀察畫圖。轉(zhuǎn)動反光鏡，看到明亮視野。3、觀察②把所要觀察的載玻片放到載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔。⑥轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片。眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本。⑤左眼向目鏡內(nèi)看，同時反向轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細準焦螺旋④，使看到的物像更加清晰。綜上所述：用顯微鏡觀察標本時，正確的操作順序是①③②⑥⑤④。故選：B。【點睛】解答此類題目的關鍵是掌握顯微鏡的操作步驟。6.用顯微鏡觀察“本”字，顯微鏡下看到的圖形應該是下列哪種情況（）A. B. C. D.【答案】D【解析】【分析】顯微鏡成倒立的像?！驹斀狻匡@微鏡下成的倒立的圖像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像即圖像上下顛倒，左右顛倒，因此ABC不符合題意，D符合題意。故選D。7.下列不屬于生物學研究內(nèi)容的是（）A.試管嬰兒 B.基因測序 C.風力發(fā)電 D.預防新冠【答案】C【解析】【分析】生物學是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，是自然科學的一個門類，研究生物的結構、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律，以及生物與周圍環(huán)境的關系等的科學?！驹斀狻可飳W是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學。植物、動物、細菌、真菌、病毒，這些形形色色的生物，以及它們與環(huán)境的關系，還有我們?nèi)祟愖约旱纳眢w，都是生物學研究的對象，例如：試管嬰兒、基因測序、預防新冠等，而風力發(fā)電不屬于生物學的研究范圍。故選C。8.生物學是研究_____的科學。（）A.生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律 B.動物和植物C.生物的遺傳和變異 D.生物與環(huán)境【答案】A【解析】【分析】生物學是研究生物的形態(tài)、結構、生理、分類、遺傳和變異、進化、生態(tài)的科學?！驹斀狻可飳W是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學，植物、動物、細菌、真菌、病毒等，這些形形色色的生物，以及它們與環(huán)境的關系，還有我們?nèi)祟愖约旱纳眢w，都是生物學研究的對象。故選A。9.如圖為使用顯微鏡的幾個主要步驟，其中屬于對光操作的是（）A. B.C. D.【答案】B【解析】【分析】顯微鏡的使用步驟：取鏡安放、對光、放片、調(diào)焦、觀察、整理存放，解答即可?！驹斀狻匡@微鏡對光時，扭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡正對通光孔，打開遮光器上的光圈，然后左眼對準接目鏡注視，右眼睜開，用手翻轉(zhuǎn)反光鏡，對向光源，光強時用平面鏡，光較弱時用凹面鏡。這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野，只要視野中光亮程度適中，光就對好了，圖中A是取鏡、B是對光、C是觀察的第一步，鏡筒下降，D是觀察的第二步，鏡筒上升，故B正確。【點睛】掌握顯微鏡的使用方法是解題的關鍵。10.制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋上，這樣做的目的是（）A.限制標本移動 B.增加透明度C.避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡 D.防止實驗材料被破壞【答案】C【解析】【分析】蓋蓋玻片的方法如果不當，會容易出現(xiàn)氣泡，影響觀察?！驹斀狻可w蓋玻片的方法如果不當，會容易出現(xiàn)氣泡，影響觀察，正確的方法是，必須讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋上，這樣可以避免出現(xiàn)氣泡。故選C。11.大熊貓的結構和功能的基本單位是（）A.細胞 B.組織 C.器官 D.個體【答案】A【解析】【分析】除病毒外，生物體都是由細胞構成，細胞是生物體結構和功能的基本單位?！驹斀狻看笮茇埵莿游铮瑒游矬w結構和功能的基本單位是細胞，動物細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質(zhì)的進出，使之從結構上成為一個獨立的單位；細胞內(nèi)有細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器——線粒體，線粒體是呼吸作用的場所，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位。因此從細胞的結構及功能的角度來看，細胞是動物體進行生命活動的基本單位，A符合題意。故選A。12.某校生物實驗室的顯微鏡有如下一些鏡頭，若被觀察的物體放大50倍，應選擇哪組鏡頭（）A.④和⑥ B.③和⑤ C.②和③ D.①和④【答案】D【解析】【分析】本題主要考查顯微鏡放大倍數(shù)計算，物像放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)?！驹斀狻匡@微鏡的鏡頭有目鏡和物鏡兩種，物鏡是安裝在轉(zhuǎn)換器上的，因此物鏡有螺絲紋；目鏡是直接放在鏡筒里的，因此目鏡無螺紋；所以圖中的③④⑥是目鏡，①②⑤是物鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，據(jù)此，要使被觀察的物體放大50倍，應選擇的是鏡頭①和④，D符合題意。故選D。13.顯微鏡的目鏡由6倍鏡換為10倍鏡后，細胞的數(shù)量及視野的變化情況分別是（）A.細胞數(shù)量變多，視野變暗 B.細胞數(shù)量變多，視野變亮C.細胞數(shù)量變少，視野變暗 D.細胞數(shù)量變少，視野變亮【答案】C【解析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野就越小，看到的細胞就越大，但看到的數(shù)目較少；顯微鏡的放大倍數(shù)越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但看到的數(shù)目細胞數(shù)目就越多.【詳解】顯微鏡的放大倍數(shù)的計算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).當顯微鏡的目鏡為6×換成10×時，顯微鏡的放大倍數(shù)增大，在視野直徑范圍內(nèi)看到的細胞數(shù)目變少，同時顯微鏡的放大倍數(shù)越大，視野變暗。故選C。14.當你吃甘蔗的時候，首先要把甘蔗莖堅韌的皮剝?nèi)?；咀嚼甘蔗莖時會有許多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。這說明甘蔗莖中有哪些組織（）①保護組織②營養(yǎng)組織③輸導組織④上皮組織⑤機械組織A.①②③⑤ B.③⑤ C.①②③④ D.①②④⑤【答案】A【解析】【分析】植物體的幾種主要組織有：分生組織、保護組織、輸導組織、營養(yǎng)組織、機械組織?！驹斀狻砍愿收岬臅r，剝?nèi)サ母收崆o堅韌的皮屬于保護組織；咀嚼甘蔗莖時會有許多的甜汁，是因為甘蔗莖內(nèi)有許多的營養(yǎng)組織；咀嚼之后被吐掉剩下的渣滓屬于輸導組織、機械組織。上皮組織是由上皮細胞構成。分布在動物體表、呼吸道和消化道內(nèi)壁、血管壁等；具有保護和分泌等功能。故選A。15.被譽為雜交水稻之父的是（）A.達爾文 B.袁隆平 C.李時珍 D.司馬遷【答案】B【解析】【分析】此題是關于部分生物學家的生平事跡的選擇題，思考解答。【詳解】A．達爾文是英國生物學家，進化論的奠基人。在探究生物進化奧秘的過程中，具有重要貢獻，他提出了生物進化的自然選擇學說，被恩格斯贊譽為“19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)”之一，A不符合題意。B．袁隆平，北京人，漢族，運用生物科學技術，培育出舉世聞名的雜交水稻，是著名的雜技水稻之父，B符合題意。C．李時珍是我國古代是醫(yī)藥學家，著有《本草綱目》一書，C不符合題意。D．司馬遷（大約公元前145年～大約公元前90年），字子長，一說左馮翊，夏陽（今陜西韓城南）人，一說龍門（今山西河津）人，中國西漢偉大的史學家、文學家、思想家，D不符合題意。故選B。16.西瓜是夏季消暑佳品。甜味物質(zhì)主要存在于西瓜細胞的（）A.葉綠體 B.液泡 C.細胞膜 D.細胞核【答案】B【解析】【分析】植物細胞含有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、液泡和葉綠體、細胞核，如圖：【詳解】A．葉綠體是植物細胞進行光合作用場所，利用無機物合成有機物，A錯誤。B．細胞質(zhì)內(nèi)還有液泡，液泡中含有細胞液，有各種味道、色素的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，因此，甜味物質(zhì)主要存在于西瓜細胞的液泡，B正確。C．細胞膜的功能是控制物質(zhì)的進出，使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進入細胞，C錯誤。D．胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，D錯誤。故選B。

17.英國生理學家羅伯特愛德華茲由于在試管嬰兒研究方面作出突出貢獻而獲得2010年諾貝爾獎。試管嬰兒是由受精卵發(fā)育而來的,受精卵是一個A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)【答案】A【解析】【分析】人體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體；植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→植物體。【詳解】細胞是除病毒以外，生物體結構和功能的最小單位。細胞是人體結構和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構成完整的人體．受精卵是由精子和卵細胞結合成的一個細胞。人是由一個受精卵發(fā)育來的?！军c睛】熟練掌握了人體的結構層次及構成，結合題意，即可解答。18.當用實驗法進行科學研究時，應按照一定的步驟來進行。你認為正確的順序是（）①提出假設②實施實驗并記錄③發(fā)現(xiàn)問題④得出結論A.①②③④ B.①②④③ C.③①②④ D.①④②③【答案】C【解析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流?！驹斀狻刻骄康囊话氵^程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論，并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論。因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思。所以“當用實驗法進行科學研究時，應按照一定的步驟來進行”正確的順序是③發(fā)現(xiàn)問題、①提出假設、②實施實驗并記錄、④得出結論。故選C。19.作出假設中的“假設”是指（）A.對問題的一種可能解釋 B.實事求是C.毫無根據(jù)的猜想 D.以上三種都是【答案】A【解析】【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。【詳解】提出問題是指創(chuàng)設一種類似于科學研究的情境，來提出要研究的問題；做出假設是指對可能的方案做出的假設或猜想，是對問題的一種可能的解釋；制定計劃是指根據(jù)假設設計實驗方案；實施計劃是指通過實驗、操作、調(diào)查、收集證據(jù)；得出結論是指對獲得的信息進行處理；表達交流是指通過收集和處理信息、表達與交流等活動，獲得知識、技能、態(tài)度和方法，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力等方面的發(fā)展，故選A。

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)。20.現(xiàn)在很多家庭都自己購買蘑菇菌包進行培養(yǎng)，以取食新鮮蘑菇。下列能探究“蘑菇生長需要適宜的溫度”的實驗組合是（）組別蘑菇菌包水溫度（℃）甲金針菇菌包200g每天灑水40mL24℃乙金針菇菌包200g每天灑水10mL24℃丙金針菇菌包200g每天灑水40mL4℃丁木耳菌包200g每天灑水40mL24℃A.甲和乙 B.甲和丙 C.甲和丁 D.丙和丁【答案】B【解析】【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的是實驗組，沒有處理的是對照組?！驹斀狻恳骄俊澳⒐缴L需要適宜的溫度”，可見唯一的變量是溫度，其他條件應保持相同。所以溫度要不同，蘑菇菌包的種類和質(zhì)量、每天灑水量等都相同，應選擇甲和丙為實驗組合，因此ACD錯誤，B正確。故選B。21.制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，不需要用到下列哪一個選項中的材料器具（）A.載玻片、蓋玻片 B.鑷子、吸水紙C.清水、稀碘液 D.生理鹽水、消毒牙簽【答案】D【解析】【分析】制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸?！驹斀狻俊安痢保酶蓛舻募啿及演d玻片和蓋玻片擦拭干凈；“滴”，把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鑷子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；“蓋：，用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；“染”，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液。“吸”，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復2～3次，使染液浸潤到標本的全部。觀察并制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，用到材料和用具有：洋蔥鱗片葉，清水，鑷子，刀片，滴管，紗布，吸水紙，解剖針，還應該有載玻片、蓋玻片、顯微鏡，不需要生理鹽水、消毒牙簽。【點睛】制作洋蔥表皮臨時裝片并用顯微鏡觀察其結構，多以識圖題或是綜合題的形式出現(xiàn)，難度一般。22.在植物體內(nèi)，細胞分裂能力最強的組織是（）A.輸導組織 B.營養(yǎng)組織 C.上皮組織 D.分生組織【答案】D【解析】【分析】植物的組織主要有：保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織．機械組織等。它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能?！驹斀狻緼．輸導組織運輸水、無機鹽、營養(yǎng)物質(zhì)，A不符合題意。B．構成營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，B不符合題意。C．上皮組織是動物體的組織不是植物的組織，C不符合題意。D．構成分生組織的細胞小，細胞壁薄、細胞核大、細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，D符合題意。故選D。23.下列不屬于單細胞生物的是（）A.草履蟲 B.變形蟲 C.衣藻 D.水稻【答案】D【解析】【分析】此除病毒外，生物可根據(jù)構成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物。身體只是由一個細胞構成的生物，叫做單細胞生物?！驹斀狻緼BC．草履蟲、變形蟲、衣藻等的身體微小，結構簡單，整個身體只有一個細胞構成，屬于單細胞生物，ABC不符合題意。D．水稻由根、莖、葉、花、種子、果實六大器官構成，它屬于多細胞生物，D符合題意。故選D。24.在環(huán)境適宜時，草履蟲繁殖的方式是（）A.細胞分裂 B.細胞生長 C.細胞分化 D.出芽生殖【答案】A【解析】【分析】草履蟲是單細胞動物，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，一般生活在水中?！驹斀狻坎萋南x是單細胞動物，只由單個細胞組成，個體微小，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，不能形成組織、器官等層次，因此無生殖器官，草履蟲靠細胞分裂生殖?！军c睛】明確草履蟲是分裂生殖。25.下列植物器官屬于生殖器官的是（）A.松樹的莖 B.柳樹的根 C.大豆的種子 D.臘梅的葉【答案】C【解析】【分析】一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，花、果實和種子與繁殖后代有關屬于生殖器官；根、莖、葉主要與營養(yǎng)有關，屬于營養(yǎng)器官。【詳解】松樹的莖、柳樹的根、臘梅的葉都與營養(yǎng)有關，屬于營養(yǎng)器官。大豆的種子與繁殖后代有關是生殖器官，因此ABD錯誤，C正確。故選C。二、簡答題（本大題共4小題，共40.0分）26.根據(jù)生物與環(huán)境的關系等知識，回答下列問題。（1）圖中a是______。（2）“莊稼一枝花，全靠肥當家”這句諺語體現(xiàn)了下列哪一生命現(xiàn)象？______。A.排出代謝廢物 B.遺傳和變異 C.生長和繁殖 D.需要營養(yǎng)（3）大山中森林茂密的地方，夏季平均氣溫低，空氣濕度大且降雨豐沛，從生物與環(huán)境的關系的角度看，這體現(xiàn)了生物能夠______（填“適應”或“影響”）環(huán)境。（4）今年我國許多地區(qū)持續(xù)干旱造成作物減產(chǎn)，甚至絕收，這說明______（填“空氣”或“水”）這一非生物因素對植物生長的影響?！敬鸢浮浚?）生物因素（2）D（3）影響（4）水【解析】【分析】生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；生物能生長和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒外，生物都是由細胞構成的?！拘?詳解】影響生物生活的環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素，生物因素是指影響某種生物生活的其它生物，自然界中的每一種生物，都受到周圍很多其他生物的影響?！拘?詳解】“莊稼一枝花，全靠肥當家”，體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)這一生物的特征，D正確。故選D?！拘?詳解】自然界中的生物既能適應環(huán)境，也能夠影響環(huán)境，大山中森林茂密的地方，夏季平均氣溫低，空氣濕度大且降雨豐沛，從生物與環(huán)境的關系的角度看，這體現(xiàn)了生物能夠影響環(huán)境?！拘?詳解】環(huán)境因素可以分為兩類：一類是光、溫度、水、空氣等非生物因素，另一類是生物因素，今年我國許多地區(qū)持續(xù)干旱造成作物減產(chǎn)，甚至絕收，這說明水這一非生物因素對植物生長的影響。27.在學習了動、植物細胞的結構后，七年級三班開展了細胞模型制作活動。以下是兩個用彩泥制作的細胞模型。請根據(jù)模型回答下列問題：（1）乙是______（填“動物”或“植物”）細胞模型，與甲所模擬的細胞相比，它沒有液泡、葉綠體和______。（2）乙模型中①模擬的是線粒體，它與______作用有關，能為細胞的生命活動提供______。（3）乙模型中②與甲模型中“液泡”所使用的彩泥顏色雖然一樣，但②模擬的結構卻是______，該結構是細胞的控制中心。（4）甲模型中的“______”能控制物質(zhì)進出細胞。【答案】（1）①.動物②.細胞壁（2）①.呼吸②.能量（3）細胞核（4）細胞膜【解析】【分析】（1）植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。（2）觀圖可知：①線粒體、②細胞核、③細胞質(zhì)、④細胞膜。【小問1詳解】植物細胞比動物細胞多細胞壁、葉綠體和液泡，所以圖甲表示植物細胞模型，乙是動物細胞模型。與甲所模擬的細胞相比，它沒有液泡、葉綠體和細胞壁。【小問2詳解】線粒體是動植物細胞都有的能量轉(zhuǎn)換器，能夠分解有機物，釋放能量供生命活動需要。所以乙模型中①模擬的是線粒體，它與呼吸作用有關，能為細胞的生命活動提供能量?！拘?詳解】乙模型中②與甲模型中“液泡”所使用彩泥顏色雖然一樣，但②模擬的結構卻是細胞核，內(nèi)含遺傳物質(zhì)，是細胞的控制中心?！拘?詳解】細胞膜能控制物質(zhì)的進出，也有保護作用。所以甲模型中的細胞膜，能控制物質(zhì)進出細胞。28.下面圖甲表示西紅柿的幾個不同結構層次。圖乙為顯微鏡結構圖。請分析回答下列問題：（1）圖甲，西紅柿的結構層次從微觀到宏觀，排序正確的是______。A.①→②→③→④ B.③→①→④→② C.③→④→①→② D.①→③→②→④（2）與人體相比，西紅柿植株缺少的結構層次是______。（3）圖甲④中，組成各種組織的細胞在形態(tài)、結構、功能上有明顯的差異，這主要與細胞______（填“分裂”或“分化”）有關。（4）若觀察圖甲③時，視野中的細胞有些模糊，可適當?shù)恼{(diào)節(jié)圖乙的______（填標號）使物像變清晰。要將右下方的細胞移到視野的中央，應將玻片向______方移動?！敬鸢浮浚?）C（2）系統(tǒng)（3）分化（4）①.⑥②.右下【解析】【分析】1、圖甲中：①是果實，②是植物體，③是細胞，④是組織。2、乙圖中：①轉(zhuǎn)換器，②物鏡，③遮光器，④目鏡，⑤粗準焦螺旋，⑥細準焦螺旋，⑦反光鏡?！拘?詳解】植物體結構和功能的基本單位是細胞，由細胞再組成組織，構成植物體的主要組織有：保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織和分生組織。不同的組織按照一定的次序結合在一起構成器官，這六大器官直接構成整個植物體，可見植物體的結構層次由微觀到的宏觀正確排序是：③細胞→④組織→①器官→②植物體。故選C?！拘?詳解】植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體；人體的結構層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，因此與人體相比，西紅柿植株缺少的層次是系統(tǒng)?！拘?詳解】細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長過程中形態(tài)、結構、功能發(fā)生了不同的變化，而形態(tài)結構相似，功能相同的細胞聯(lián)合在一起，組成的細胞群叫組織。所以細胞分化的結果是形成了組織?？梢娊M成各種組織的細胞在形態(tài)、結構、功能上有明顯的差異，這主要與細胞分化有關?！拘?詳解】⑥細準焦螺旋可以小幅度的升降鏡筒，可以精細調(diào)焦，能夠使物像變得更加清晰。我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。若細胞在視野的右下方，向右下方移動玻片，物像會向左上方移動到視野的中央。29.圖Ⅰ甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，然后在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。圖Ⅱ是草履蟲結構模式圖。請據(jù)圖回答：（1）圖Ⅰ，在甲、乙載玻片下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履蟲移動的方向。甲中a處和乙中b處的處理分別為：______和______。A.滴一滴肉汁B.放一粒食鹽（2）草履蟲通過______（填標號）的擺動，在水中旋轉(zhuǎn)前進而移動。（3）該實驗說明生物體（如草履蟲）對外界的刺激能作出一定的______。這是生物的基本特征。（4）草履蟲中的______（填標號）具有消化食物和吸收營養(yǎng)的功能?！敬鸢浮浚?）①.B②.A（2）②（3）反應（4）⑥【解析】【分析】（1）生物體都能對外界的刺激作出反應，這是生物的應激性．即使只有一個細胞的單細胞生物也能對外界刺激發(fā)生相應的反應。（2）草履蟲全身由一個細胞組成，屬于單細胞動物，圖中①食物泡，②纖毛，③細胞核，④胞肛，⑤口溝，⑥食物泡，⑦收集管，⑧表膜?！拘?詳解】食鹽對草履蟲是有害的刺激，草履蟲要躲避它，肉汁對草履蟲是有利的刺激，草履蟲要趨向它，因此甲載玻片上的草履蟲向左運動，說明左面是是不利的刺激（放一粒食鹽），B正確。乙載玻