《地球日繪本英語(yǔ)》課件

《地球日繪本英語(yǔ)》PPT課件本課件以英語(yǔ)繪本的形式，向孩子們講述地球日的意義，并引導(dǎo)他們思考如何保護(hù)環(huán)境。地球日的意義11.提高意識(shí)呼吁人們重視環(huán)境問題，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。22.倡導(dǎo)行動(dòng)鼓勵(lì)人們參與環(huán)?；顒?dòng)，保護(hù)地球家園。33.慶祝進(jìn)步回顧環(huán)保成就，鼓勵(lì)人們持續(xù)努力。44.展望未來共同規(guī)劃可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，為子孫后代創(chuàng)造美好未來。地球家園概念地球是我們共同的家園，一個(gè)充滿生命和奇跡的地方。地球上的每一個(gè)角落都擁有獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，從廣闊的海洋到茂密的森林，從高聳的山峰到廣闊的平原。我們?nèi)祟愔皇堑厍虼蠹彝ブ械囊粏T，與其他生物共同依賴著地球的資源和環(huán)境。保護(hù)地球環(huán)境，就是保護(hù)我們自己的家園，也是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀問題現(xiàn)狀氣候變化全球氣溫上升，極端天氣事件頻發(fā)生物多樣性喪失許多物種瀕臨滅絕，生態(tài)系統(tǒng)失衡污染加劇空氣、水、土壤污染嚴(yán)重，影響人類健康我們?nèi)绾问刈o(hù)地球減少碳排放選擇公共交通、騎自行車或步行，減少使用私人汽車。節(jié)約用水使用節(jié)水型水龍頭，并盡量減少用水量。減少浪費(fèi)減少過度消費(fèi)，購(gòu)買環(huán)保產(chǎn)品，并盡可能重復(fù)使用和回收物品。保護(hù)生物多樣性支持野生動(dòng)物保護(hù)，并減少對(duì)自然環(huán)境的破壞。積極參與環(huán)保行動(dòng)參與環(huán)保公益活動(dòng)，并向他人宣傳環(huán)保意識(shí)。繪本故事精選《TheLorax》講述了人類對(duì)自然資源的過度索取和破壞，最終導(dǎo)致環(huán)境惡化。環(huán)保主題，適合小學(xué)低年級(jí)閱讀。《TheGivingTree》表達(dá)了無私的愛和奉獻(xiàn)精神，以及人與自然和諧共處的主題。適合學(xué)前班和小學(xué)低年級(jí)閱讀?！禩heVeryHungryCaterpillar》生動(dòng)有趣地描述了毛毛蟲的成長(zhǎng)過程，展現(xiàn)了生命成長(zhǎng)的奧秘。適合學(xué)前班和小學(xué)低年級(jí)閱讀。《WheretheWildThingsAre》講述了孩子內(nèi)心世界的探索和成長(zhǎng)，以及對(duì)友誼和愛的追求。適合小學(xué)中高年級(jí)閱讀。繪本故事一小熊的愿望小熊非常喜歡吃蜂蜜，它夢(mèng)想著能找到一個(gè)大蜜蜂巢，一次吃個(gè)夠。奇妙的花園小熊發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美麗的花園，花園里開滿了五顏六色的花，蜜蜂在花叢中飛舞，小熊興奮極了。友誼之花小熊和蜜蜂們成為了好朋友，小熊學(xué)會(huì)了珍惜，蜜蜂們學(xué)會(huì)了分享，他們一起度過了美好的時(shí)光。繪本故事二《TheLorax》是一部經(jīng)典的環(huán)保繪本。講述了臭名昭著的Once-ler為了自己的利益，砍伐了所有的樹木，導(dǎo)致環(huán)境破壞。最終，Lorax出現(xiàn)，代表了自然和環(huán)保的呼聲，呼吁人們保護(hù)環(huán)境。繪本通過生動(dòng)的故事，展現(xiàn)了環(huán)境保護(hù)的重要性，鼓勵(lì)人們行動(dòng)起來，共同守護(hù)地球家園。繪本故事三《TheLorax》講述了人類為了經(jīng)濟(jì)利益，破壞環(huán)境的故事。故事主人公是樹木守護(hù)者Lorax，它為了保護(hù)樹木，與貪婪的企業(yè)家Once-ler斗爭(zhēng)。Lorax用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，表達(dá)了環(huán)境保護(hù)的重要性，以及人類對(duì)自然的責(zé)任。繪本故事四愛護(hù)地球，從我做起一個(gè)小女孩，她發(fā)現(xiàn)地球媽媽很傷心，決定要幫助她，讓地球恢復(fù)生機(jī)。拯救地球，人人有責(zé)她鼓勵(lì)大家一起行動(dòng)，種樹、節(jié)約用水、減少垃圾，讓地球媽媽重回健康狀態(tài)。繪本故事五這個(gè)故事講述了小女孩莉莉和她的家人在公園里野餐的故事。莉莉發(fā)現(xiàn)了一只受傷的小鳥，并把它帶回家照顧。通過這個(gè)故事，孩子們可以學(xué)習(xí)如何愛護(hù)動(dòng)物，并了解動(dòng)物與人類之間的密切關(guān)系。繪本英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們享受閱讀的樂趣。提升詞匯通過繪本故事，學(xué)習(xí)與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，并進(jìn)行鞏固練習(xí)。鍛煉口語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生模仿繪本角色，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，提升口語(yǔ)表達(dá)能力。樹立意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，了解保護(hù)地球的重要性。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)1繪本故事選擇與地球日主題相關(guān)的繪本2教學(xué)活動(dòng)故事講述、角色扮演、英語(yǔ)互動(dòng)3課堂拓展單詞學(xué)習(xí)、句型練習(xí)、繪畫創(chuàng)作4課后延伸家庭參與、環(huán)保實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容需與學(xué)生年齡相符。以繪本故事為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，并通過課堂拓展和課后延伸，將環(huán)保意識(shí)滲透到學(xué)生的生活中。學(xué)前班課程主題故事簡(jiǎn)單易懂的繪本故事，培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣?；?dòng)游戲寓教于樂的游戲，增強(qiáng)孩子們的參與度。歌曲學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英文兒歌，幫助孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯和韻律。繪畫練習(xí)通過繪畫的方式，讓孩子學(xué)習(xí)與繪本故事相關(guān)的詞匯。一年級(jí)課程繪本故事解讀精選適合一年級(jí)學(xué)生閱讀的繪本，例如《TheLorax》和《TheGivingTree》。詞匯學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與環(huán)保主題相關(guān)的詞匯，如“recycle”、“reduce”、“reuse”。句型練習(xí)練習(xí)與環(huán)保相關(guān)的簡(jiǎn)單句型，例如“Weshouldplanttrees.”、“Let’ssavewater.”繪畫創(chuàng)作鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫表達(dá)對(duì)環(huán)保的理解，并分享他們的作品。二年級(jí)課程環(huán)保意識(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)廢物回收的知識(shí)，例如分類方法和環(huán)保的重要性。動(dòng)手實(shí)踐進(jìn)行簡(jiǎn)單的環(huán)保活動(dòng)，例如種植植物或清理垃圾。繪本閱讀通過閱讀繪本，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球和環(huán)境的興趣和情感。小組討論引導(dǎo)學(xué)生分享閱讀感受，并討論如何保護(hù)環(huán)境。三年級(jí)課程課程內(nèi)容通過繪本學(xué)習(xí)環(huán)保詞匯，了解地球面臨的挑戰(zhàn)。教授簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句型，進(jìn)行角色扮演，提升英語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)文化自信。四年級(jí)課程11.深入理解地球日擴(kuò)展地球日意義，學(xué)習(xí)環(huán)境保護(hù)的科學(xué)知識(shí)，并強(qiáng)調(diào)個(gè)人責(zé)任和行動(dòng)。22.拓展繪本閱讀選擇更具深度和挑戰(zhàn)性的繪本，例如探討氣候變化、生物多樣性等主題。33.創(chuàng)作表達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫、寫作、演講等形式表達(dá)對(duì)地球的熱愛，并提出環(huán)保建議。44.社會(huì)實(shí)踐組織學(xué)生參與環(huán)保公益活動(dòng)，例如清潔社區(qū)、植樹造林等，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。五年級(jí)課程深入理解通過繪本故事，引導(dǎo)學(xué)生深入理解環(huán)境保護(hù)的重要性，以及人類活動(dòng)對(duì)地球的影響。多元表達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種表達(dá)方式，例如繪畫、表演、寫作等，表達(dá)他們對(duì)地球的熱愛和保護(hù)地球的決心。實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)更多與日常生活相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，例如垃圾分類、節(jié)約用水、植樹造林等，讓學(xué)生將環(huán)保理念融入日常生活。英語(yǔ)學(xué)習(xí)通過繪本故事和相關(guān)活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)詞匯量和口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。單詞教學(xué)1重點(diǎn)詞匯選擇與繪本故事相關(guān)的關(guān)鍵單詞，例如：Earth、environment、recycle、plant等。2詞義講解通過圖片、例句、實(shí)物等方式解釋單詞的含義，并提供相關(guān)的詞語(yǔ)和短語(yǔ)，幫助學(xué)生更好地理解。3單詞記憶采用多種記憶方法，例如：詞卡、游戲、歌曲等，幫助學(xué)生鞏固單詞，提高學(xué)習(xí)興趣。4拓展練習(xí)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，例如：拼寫、造句、連線等，幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的單詞進(jìn)行表達(dá)。句型訓(xùn)練基本句型例如：保護(hù)地球，人人有責(zé)。地球是我們共同的家園。擴(kuò)展句型例如：我們可以通過減少碳排放來保護(hù)地球。我們應(yīng)該珍惜自然資源，保護(hù)環(huán)境。角色扮演角色扮演學(xué)生扮演不同角色，如樹木、動(dòng)物，模擬故事場(chǎng)景。角色互動(dòng)學(xué)生之間互動(dòng)交流，體驗(yàn)角色之間的關(guān)系。教師引導(dǎo)教師引導(dǎo)學(xué)生深入角色，理解故事內(nèi)涵。課后延伸活動(dòng)種植樹木鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校附近種植樹木，感受環(huán)保的實(shí)際行動(dòng)。垃圾分類引導(dǎo)學(xué)生參與家庭垃圾分類，并進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的講解。環(huán)保手工利用廢舊材料制作手工作品，提升學(xué)生對(duì)環(huán)保的興趣。社區(qū)清潔組織學(xué)生參與社區(qū)清潔活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。家庭參與親子共讀家長(zhǎng)可以和孩子一起閱讀繪本，引導(dǎo)孩子理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。還可以鼓勵(lì)孩子模仿繪本角色，進(jìn)行角色扮演游戲，提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。環(huán)境保護(hù)家長(zhǎng)可以將繪本故事與日常生活聯(lián)系起來，引導(dǎo)孩子關(guān)注環(huán)境保護(hù)問題，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)?？梢怨膭?lì)孩子參與家庭環(huán)保活動(dòng)，例如節(jié)約用水、節(jié)約用電，減少垃圾排放等。師生互動(dòng)課堂參與鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出問題，分享想法。及時(shí)反饋及時(shí)對(duì)學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行肯定或引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)組織學(xué)生分組討論，互相幫助，共同進(jìn)步。拓展延伸引導(dǎo)學(xué)生思考問題，提出更多問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生反饋積極參與學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，并能用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。興趣濃厚學(xué)生對(duì)地球日繪本故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，并樂于學(xué)習(xí)相關(guān)英語(yǔ)單詞和句型。提高意識(shí)通過學(xué)習(xí)繪本故事，學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)得到提升，并開始關(guān)注自身行為對(duì)環(huán)境的影響。教學(xué)反思11.學(xué)生參與度通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以了解他們對(duì)繪本故事的興趣和參與程度。22.語(yǔ)言表達(dá)能力學(xué)生在繪本故事的講述過程中，能運(yùn)用多少英語(yǔ)詞匯和句子，體現(xiàn)了他們的語(yǔ)言能力提升情況。33.環(huán)境保護(hù)意識(shí)通過繪本故事的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)知是否有所提高，以及如何將環(huán)保理念融入日常生活。44.教學(xué)方法調(diào)整根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)效果最大化。課程成果展示學(xué)生通過繪本學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。課程成果以作品展形式展示，包括繪本故事表演、手工制作、環(huán)保倡議等。學(xué)生積極參與，并分享學(xué)習(xí)成果，提升自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)論與展望播種希望通過繪本故事，孩子們學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境，從小樹苗開始，播種希望，為地球的未來做出