整本書閱讀 《朝花夕拾》（分層作業(yè)）（原卷版）

整本書閱讀《朝花夕拾》1423-24七年級(jí)上·江蘇南通·①（體裁）集，原題。這部作品集共10篇。在魯迅深情的筆下，我們認(rèn)識(shí)了那位“給哥兒買來‘三哼經(jīng)’”的保姆；我們記住了那位正直善良的異國(guó)老師④是②③。2423-24七年級(jí)上·四川內(nèi)江·期末）于記憶中采摘一朵帶露的花，隱隱沁香能慰藉半生！在《朝①》等書，經(jīng)歷過的“三味書屋”“江南水師”“浙江兩級(jí)師范學(xué)?！雹蹖W(xué)堂”“礦務(wù)鐵路學(xué)堂”“②、等人。3423-24七年級(jí)上·天津紅橋·期末）班級(jí)召開主題班會(huì)，請(qǐng)你為《朝花夕拾》做薦讀演講，下面是講演稿的片段，請(qǐng)按要求填空。①》一文中，以飽含深情②看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情。在書中有他與日本老師③，這些溫馨的回憶真令人回味無窮。的交往，更有喜歡“切切察察”的保姆④4323-24七年級(jí)上·遼寧大連·期中）閱讀《朝花夕拾》節(jié)選，回答問題。我的報(bào)仇，就從家里飼養(yǎng)著的一匹花貓起手，逐漸推廣，至于所見的諸貓。最先不過是追趕，襲擊；后來卻愈加巧妙了，能飛石擊中它們的頭，或誘入空屋里面，打得它垂頭喪氣。這作戰(zhàn)繼續(xù)得頗長(zhǎng)久，此后似乎貓都不來近我了。這段文字出自《朝花夕拾》中的《“我”為什么要向貓報(bào)仇呢？5223-24七年級(jí)上·山東濰坊·期中）下列關(guān)于《朝花夕拾》的表述不正確的一項(xiàng)是（）A的花傍晚采摘。第1頁共11頁.B．作品包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”，如《藤野先生》中既有對(duì)異國(guó)老師的懷念，也有對(duì)麻木無聊的國(guó)人的批判。C“我”兒時(shí)就不喜歡“老萊娛親”和“郭巨埋兒”絕人性的所謂“孝道”的批判。D“我”被迫背書的情節(jié)反映出封建教育對(duì)兒童天性的壓制。6223-24七年級(jí)上·江西吉安·期中）下列對(duì)名著《朝花夕拾》的表述，不正確的一項(xiàng)是（）ABCD·貓·殘酷。7223-24七年級(jí)上·廣東中山·《范愛農(nóng)》一文中，魯迅追述了自己在日本留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，記錄了他們由誤會(huì)到相識(shí)相知的過程。下列事件不屬于《范愛農(nóng)》一文的是（）A．匿名信事件B．酒樓里敘舊C．報(bào)館案風(fēng)波D．因溺水而死822024·廣東河源·二模）下列《朝花夕拾》的文章中，都提及了保姆長(zhǎng)媽媽的一項(xiàng)是（）ABCD·貓·9423-24七年級(jí)上·廣東中山·“溫馨往事憶故人”。你會(huì)選擇推薦書中的誰入群呢？請(qǐng)你推薦一個(gè)人物并簡(jiǎn)要說明推薦的理由。10423-24七年級(jí)上·湖南衡陽·期中）結(jié)合《朝花夕拾》這本書，根據(jù)提示和內(nèi)容完成下表。第2頁共11頁.她背后經(jīng)常慫恿孩子們干不好的事，事后又充當(dāng)“老好人”的一個(gè)角色。她鼓勵(lì)小孩子吃冰，慫恿“我”去偷母親的首飾，還“她”是A．散布流言。（人名）“他”是B．“因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，日本留學(xué)的老師叫做C．（人名）向后面拗過去，拗過去……”“像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對(duì)；我早覺得奇怪，“他”是D．注意著他的了，到這時(shí)才打聽別人：說這話的是誰呢，有這么迅冰釋前嫌，成為好友。冷？認(rèn)識(shí)的人告訴我說：他叫……”11723-24七年級(jí)上·湖南永州·期中）“去拿你的書來?！彼卣f。這所謂“書”揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。(1)其實(shí)每一個(gè)父親都是愛孩子的，不管嚴(yán)厲還是和藹。上面的語段選自①（書名）里的選文③④“⑤（作者）的散文集②”（文中句子）我們能讀出作者當(dāng)時(shí)那種失望、痛苦以及作者當(dāng)時(shí)就父親對(duì)自己嚴(yán)格要求的不理解之情。(2)下列對(duì)《朝花夕拾》中的作品說法有誤的一項(xiàng)是（）A“我”的無私關(guān)愛。B“孝”是艱難的，以此告誡讀者“孝”是需要真心付出的。第3頁共11頁.C與兒子的隔膜，以及封建思想習(xí)俗的不合理，都給我們留下了思考。D·貓·鼠》一文中，魯迅寫了他“仇貓”的原因：殘忍，一副媚態(tài)，吵到了自己，以為吃了“我”的隱鼠。12423-24七年級(jí)上·河南許昌·“魯迅的童年”和“魯迅的兒童教育觀念”兩個(gè)專題探究活動(dòng)。請(qǐng)從中任選其一，寫出你的探究結(jié)果。13623-24七年級(jí)上·山東煙臺(tái)·期中）閱讀積累。(1)閱讀下面片段，回答問題。一到夏天，睡覺時(shí)她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動(dòng)；叫她呢，也不聞?！冻ㄏκ啊分械娜宋锟坍嫷悯r明立體、生動(dòng)傳神。上面片段中描寫的人物“她”是(2)下面四個(gè)選項(xiàng)中，人物的性格特征與上面片段中人物表現(xiàn)出的性格特征最為接近的一項(xiàng)是（）A．范愛農(nóng)反對(duì)發(fā)電報(bào)B．藤野先生坐火車被疑為扒手C．陳蓮河開出“一對(duì)同窠蟋蟀”的藥引D．無常放阿嫂兒子還陽半刻(3)《朝花夕拾》“人物系列”中，表述不正確的一項(xiàng)是（）A·貓·<山海經(jīng)>》中都提到她害死隱鼠之事。B“我”“我”私拿母親的錢。C“父親”“父親”嚴(yán)厲而盡責(zé)，他能站在兒童的角度考慮問題，對(duì)孩子的興趣愛好給予支持。D“”“最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)”則是《藤野先生》中的日本老師“藤野嚴(yán)九郎”。14423-24七年級(jí)上·河南駐馬店·期中）某班舉行“《朝花夕拾》整本書閱讀”活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，根據(jù)要求完成下列題目?！冻ㄏκ啊肥囚斞赶壬囊徊炕貞浶陨⑽募旅媸浅霭嫔鐬椤冻ㄏκ啊愤@本書設(shè)計(jì)的封面，請(qǐng)你任選其一，結(jié)合作品內(nèi)容及主題談?wù)勥@樣設(shè)計(jì)的原因。第4頁共11頁.選擇，原因。15523-24七年級(jí)上·四川宜賓·(1)按要求填空。作品《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《二十四孝圖》C事件A實(shí)質(zhì)抒發(fā)“我”對(duì)長(zhǎng)媽媽的感激、懷念之情B“我”不喜歡“老萊娛親”“郭巨埋兒”的故事看迎神賽會(huì)出發(fā)前卻被逼背書批判封建教育對(duì)兒童天性的壓制(2)結(jié)合上面三篇散文，簡(jiǎn)要說說《朝花夕拾》散文集適合我們閱讀的原因。16523-24七年級(jí)上·河南南陽·期中）某校開展“師生共讀《朝花夕拾》”的活動(dòng)，極大地激發(fā)了師生的閱讀興趣。(1)第三小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了“猜猜看”物。A．唆使“我”偷首飾的女人B．八字須、戴眼鏡的黑瘦先生(2)某位老師在設(shè)計(jì)整本書閱讀推進(jìn)課時(shí)，將課堂主題定位為“溫馨的回憶與理性的批判”猖會(huì)》的理解，寫出該篇中能夠表現(xiàn)這一主題的內(nèi)容。第5頁共11頁.17623-24七年級(jí)上·河南洛陽·期中）七年級(jí)文學(xué)社團(tuán)把《朝花夕拾》的相關(guān)內(nèi)容排演成了話劇，請(qǐng)你根據(jù)小語提供的材料并結(jié)合名著內(nèi)容完成下列任務(wù)。(1)下面是一些有關(guān)人物對(duì)話的素材，你知道這些人物的姓名嗎？相關(guān)對(duì)話人物姓名“我想，可以請(qǐng)人看一看，可有什么冤愆??醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對(duì)不對(duì)？自然，這也許①是前世的事……”和藹地笑著說：“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多?！薄拔乙?yàn)槁犝f中國(guó)人是很敬重鬼的，所以很擔(dān)心，怕你不肯解剖尸體?！薄皻⒌臍⒌袅?，死的死掉了，還發(fā)什么電報(bào)？”衍太太藤野先生②(2)下面是小語扮演的人物，你知道他表演的是名著中哪個(gè)人物嗎？在魯迅心中他是怎樣的人？舞臺(tái)上，只見他穿著舊馬褂、破布鞋，一身寒素。他向魯迅道出了自身經(jīng)歷：因?yàn)闆]有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了；回鄉(xiāng)后，受到眾人的輕蔑、排斥和迫害；只能躲在鄉(xiāng)下，教幾個(gè)小學(xué)生糊口……18623-24七年級(jí)上·江西南昌·期中）在《朝花夕拾》中，有一些人物給讀者留下了深刻的印象，19420-21七年級(jí)上·江蘇鹽城·期中）閱讀下面的名著選段，完成問題。不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自他又告訴我現(xiàn)在愛喝酒，于是我們便喝酒。從此他每一進(jìn)城，必定來訪我，非常相熟了。(1)以上文字選自“溫馨的回憶與理性的批判”風(fēng)格，又名《(2)語段中的“他”是指，“他”現(xiàn)在愛喝酒的原因是。第6頁共11頁.(3)書名是一部作品的眼睛。請(qǐng)結(jié)合散文集的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要評(píng)析《朝花夕拾》這一題目的特點(diǎn)。20723-24七年級(jí)上·廣東茂名·期中）根據(jù)《朝花夕拾》的內(nèi)容，回答下列各題。(1)①》②(2)下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A③》記作者兒時(shí)的保姆。BCD·貓·鼠》寫了作者仇貓的原因，諷刺了生活中與貓相似的人。(3)“一盞燈”嗎？21423-24七年級(jí)上·浙江·期末）聯(lián)系《朝花夕拾》中魯迅的行走軌跡，具體從下面兩個(gè)材料切入說說魯迅當(dāng)時(shí)的思想及變化。好。那么，走罷！但是，那里去呢？S城人的臉早已看熟，如此而已，連心肝也似乎有些了然?！冻ㄏκ啊が嵱洝返降诙W(xué)年的終結(jié)，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學(xué)醫(yī)學(xué)，并且離開這仙臺(tái)。——《朝花夕拾·藤野先生》第7頁共11頁.22423-24七年級(jí)上·浙江·期末）有人說，歲月中的溫情讓童年時(shí)的魯迅學(xué)會(huì)了愛與被愛，給作品著上了一種暖色調(diào)；有人說，年輪中的傷痕讓魯迅披上了斗士的鎧甲，帶給“成年魯迅”冷靜的思考和批判，給作品著上了一種冷色調(diào)。請(qǐng)你從以下篇目中任選一篇，結(jié)合作品內(nèi)容，說說你眼中的《朝花夕拾》是什么色調(diào)的。AB<山海經(jīng)>》CD23423-24七年級(jí)上·河南信陽·期末）有人說，歲月中的溫情讓童年時(shí)的魯迅學(xué)會(huì)了愛與被愛，給作品著上了一種暖色調(diào)；有人說，年輪中的傷痕讓魯迅披上了斗士的鎧甲，帶給成年魯迅冷靜的思考和批判，給作品著上了一種冷色調(diào)。請(qǐng)你從以下篇目中任選一篇，結(jié)合作品內(nèi)容，說說你眼中的《朝花夕拾》是什么色調(diào)的。①②《父親的病》24423-24七年級(jí)上·廣東深圳·期末）“幽默”，是魯迅先生在《朝花夕拾》中經(jīng)常用到的表現(xiàn)手法。請(qǐng)從整本書閱讀的角度，分析《朝花夕拾》中一處讓人捧腹大笑的“幽默”細(xì)節(jié)。仿照示例，結(jié)合具體內(nèi)容，50字）“……滿床擺著一個(gè)‘大’字，一條臂膊還擱在我的頸子上?！钡詮穆犃碎L(zhǎng)媽媽講長(zhǎng)毛的故事后，就覺得她占領(lǐng)全床是“應(yīng)該”的。這幽默的表達(dá)，讓人感覺到作者對(duì)長(zhǎng)媽媽懷念的真切。25423-24七年級(jí)上·湖北咸寧·期末）小語和小文在閱讀《朝花夕拾》時(shí)讀得不夠細(xì)致，對(duì)于下面A“她”是“阿長(zhǎng)”還是“衍太太”第8頁共11頁.讀，替她們做出判斷，并說明理由。“叫呀，你父親要斷氣了?？旖醒?！”（A）說?！案赣H！父親！”我就叫起來。“大聲！他聽不見。還不快叫？！”“”他已經(jīng)平靜下去的臉，忽然緊張了，將眼微微一睜，仿佛有一些苦痛?！敖醒?！快叫呀！”她催促說?！啊薄笆裁茨?？……不要嚷?！弧?。”他低低地說，又較急地喘著氣，好一會(huì)，這才復(fù)了原狀，平靜下去了?！啊蔽疫€叫他，一直到他咽了氣。我現(xiàn)在還聽到那時(shí)的自己的這聲音，每聽到時(shí)，就覺得這卻是我對(duì)父親的最大的錯(cuò)處。——節(jié)選自《父親的病》語段中的（A）是。理由：26423-24七年級(jí)上·山西大同·期末）春蕾小組打算做一期“最佳友人”的人物專欄，以下三位候選人，誰能成為你心中的“最佳友人”？請(qǐng)結(jié)合名著相關(guān)情節(jié)說明理由。ABC（序號(hào)+人物名字）是我心中的最佳友人。因?yàn)樗ㄋ?7523-24七年級(jí)上·浙江湖州·期末）“經(jīng)典尋美”站同學(xué)讀完《朝花夕拾》后，設(shè)計(jì)了如下圖的魯?shù)?頁共11頁.迅先生朋友圈。請(qǐng)你根據(jù)《朝花夕拾》的整本書閱讀，任意選擇兩