2024年人教版初中語文九上期末復(fù)習練習-學生版-03 綜合性學習與口語交際

九上語文復(fù)習專題03：綜合性學習與口語交際綜合性學習1．小文搜集了自強不息人物故事，請你幫助他完成任務(wù)。無手也能“撐”起一片天的鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)青年——彭軍5歲，彭軍因觸電失去雙手；2006年，一所希望小學主動讓他返校學習，他于2018年考入重慶一所高職。在校期間，他努力學習，積極參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)路演。2022年畢業(yè)后，彭軍返鄉(xiāng)創(chuàng)辦了殘之夢商貿(mào)有限公司，聘用殘障人士，生產(chǎn)、收購、加工、銷售巫山土特產(chǎn)。經(jīng)過摸索后，他決定把銷售巫山脆李作為后續(xù)創(chuàng)業(yè)方向。如今，除了現(xiàn)有的100畝土地，彭軍和家人又承包了300畝地種植巫山脆李，預(yù)計3年后產(chǎn)值可達200萬元。近年來，彭軍相繼榮獲“巫山好人“”最美巴渝·感動重慶”月度人物、2022年度“全國高校畢業(yè)生基層就業(yè)卓越獎”等榮譽。黑暗中的極客——蔡勇斌32歲的他，六歲時因為一場意外導(dǎo)致雙眼視力嚴重受損，多次手術(shù)無果。后來在特殊教育學校用了四年時間完成了九年義務(wù)教育。他有超過10年的PC/Web端開發(fā)經(jīng)驗，精通國內(nèi)外相關(guān)無障礙標準，曾獲邀參與WCAG2.0國際無障礙標準稿翻譯與移動端無障礙標準的制定。他成立的東莞市一同信息科技有限公司致力于推動殘疾人信息無障礙建設(shè)。2019年獲得了廣東眾創(chuàng)杯殘疾人公益賽自強企業(yè)組金獎，被評為“廣東省自強模范”。他的努力，讓數(shù)萬名盲人，走進了互聯(lián)網(wǎng)的世界。他的成功，讓盲人“看”到了更廣闊的天空！(1)你和小文將對彭軍進行采訪，假設(shè)讓你事先與他聯(lián)系，安排活動事宜，你應(yīng)該怎么說？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)網(wǎng)友看了他們事跡深受感動和鼓舞，紛紛留言。請你也跟個帖，50字以內(nèi)。淺冬：磨難歷練了他，他也升華了自己，活成了光，給人滿滿的正能量。蘋果臉：當立鴻鵠之志，應(yīng)有不屈之心。有志青年：他們沒有放棄對理想的追求，書寫了一個逆境中百折不回的傳奇?！拔摇钡母篲_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)你在運用搜集到的材料寫作演講稿時，發(fā)現(xiàn)下列詩句有一項不能體現(xiàn)“君子自強不息”的精神，請選出這一項（

）A．老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。B．杏花疏影里，吹笛到天明。C．路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。D．士不可以不弘毅，任重而道遠。2．根據(jù)要求完成下列小題。(1)下面是九年級某班以“自強不息”為主題的演講稿部分內(nèi)容，請你結(jié)合語境，為演講稿補寫一個事實論據(jù)，20字左右。何謂自強？自強是直面困苦的意志，在艱難面前不灰心喪氣；自強是身處低谷的堅持，在逆境面前不輕言放棄。翻開初中語文課本，這樣的事例不勝枚舉：。自強不息的真諦是在殘忍現(xiàn)實中頑強拼搏，是跌倒后奮力爬起的決心和勇氣。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)學校擬邀請物理學家常進博士來校作主題報告，下面是學生會擬寫的邀請函。邀請函常進博士：

您好！我是泰通初中學生會主席小文。誠邀您于2024年11月10日上午八時到學校報告廳參加“自強不息”主題活動，并作報告。敬請光臨！泰通初中學生會①邀請函有一處格式錯誤，請修改。_____________________________________________________________________________②請閱讀人物卡片，結(jié)合活動主題，為常進博士擬定恰當?shù)膱蟾骖}目《》。人物卡片常進，江蘇泰興人，天體物理學家，中國科學院院士，現(xiàn)任中國科學技術(shù)大學校長。其主要研究方向為空間天文，他在空間高能粒子尤其是電子探測技術(shù)方法及科學實驗研究領(lǐng)域有著深入的研究，并曾擔任“悟空”號暗物質(zhì)粒子探測衛(wèi)星的首席科學家。3．“自強不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。學校將開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請閱讀以下材料，完成任務(wù)。(1)任務(wù)一：請根據(jù)材料畫線內(nèi)容，補寫上聯(lián)?！白詮姴幌ⅰ背鲎浴吨芤住?。古人認為，天體恪守自身本性運行，剛健有力，永不停息；君子應(yīng)當勤勉不懈，奮發(fā)進取。這是中國人樹立的自身理想，也是中華民族精神的基本品格之一。歷史車輪滾滾向前，我們時刻銘記過往，中華民族要奮發(fā)，走好新時代的偉大復(fù)興之路；時代潮流浩浩蕩蕩，我們要勇追時代激流，每一個青年都應(yīng)該在時代激流之中自強不息。上聯(lián)：下聯(lián)：勇追激流，時代青年應(yīng)自強不息(2)任務(wù)二：在“尋找自強不息的人物”活動中，你聽到了兩位組員的討論，請從討論規(guī)則的角度評價一下他們的表現(xiàn)。甲：我覺得古代很多名人都是自強不息的君子，比如孔子、孟子等。乙：你就知道古代，只有古代才有君子嗎？照這么說，你干脆穿越到古代去得了。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)新時代合格接班人，某校開展了以“君子自強不息”為主題的活動。請你按要求完成以下任務(wù)。任務(wù)一：【精神探究】路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》仲淹二歲而孤……去之應(yīng)天府，依戚同文學。晝夜不息，冬月憊甚，以水沃面；食不給，至以糜粥繼之，人不能堪，仲淹不苦也?！端问贰し吨傺蛡鳌?1)強強找到了以上兩則材料，你能從中發(fā)現(xiàn)哪些君子自強不息的精神內(nèi)涵？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任務(wù)二：【配樂朗誦】年級將進行以“自強不息”為主題的詩歌朗誦比賽，你們班選定了以下詩作：成功的花冰心成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。(2)你認為朗誦這首詩時，以下兩種配樂哪種更合適，為什么？配樂一：舒緩沉靜配樂二：低沉悲傷__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任務(wù)三：【新聞采訪】云南農(nóng)業(yè)大學名譽校長朱有勇院士，長期扎根瀾滄縣扶貧一線，將科研成果運用于扶貧事業(yè)，走出了一條科技扶貧的新路，被大家親切地稱為“農(nóng)民教授”。為了激勵同學們，學校邀請了朱有勇院士到校作報告。(3)請你結(jié)合以上對朱院士的介紹，就活動主題準備一個問題，采訪朱院士。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。學校開展“君子自強不息”主題活動，請你完成以下任務(wù)。材料一：材料二：吉林大學朝陽校區(qū)地質(zhì)宮的507室，一張照片吸引著眾多參觀者的目光。照片中，黃大年微笑著，身后是“地殼一號”萬米鉆機。正是這臺鉆機，讓中國成為世界上第三個掌握萬米大陸科學鉆探技術(shù)的國家。7年前，這座紀念館還是黃大年的辦公室，照片中的人夜以繼日地在這里工作，地質(zhì)宮不滅的燈光成了校園的一道風景。“時間緊、任務(wù)重，只爭朝夕?！彼麕ьI(lǐng)科研團隊辛勤奉獻、頑強公關(guān)，取得了一系列重大科技成果，填補了多項國內(nèi)技術(shù)空白，部分成果達到國際領(lǐng)先水平，為我國深地資源探測和國防安全建設(shè)作出了突出貢獻。日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，黃大年已離開了7個春秋。9月13日，在中華人民共和國成立75周年之際，曾任吉林大學地球探測科學與技術(shù)學院教授、吉林大學新興交叉學科學部首任學部長的黃大年被追授“人民教育家”國家榮譽稱號。（摘自2024年9月26日《科技日報》，有刪改）材料三：A．路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！獞?zhàn)國·屈原《離騷》B．長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！啤だ畎住缎新冯y》C．春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花?！啤っ辖肌兜强坪蟆稤．生當作人杰，死亦為鬼雄?！巍だ钋逭铡断娜战^句》5．【任務(wù)一】根據(jù)材料一中李華制作的名言警句書簽，概括自強不息有哪些內(nèi)涵。書簽（1）書簽（2）書簽（3）6．【任務(wù)二】如果用AI技術(shù)讓黃大年復(fù)活，請你圍繞本次活動主題，根據(jù)材料二設(shè)計一個采訪問題。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．【任務(wù)三】李華要運用材料三中的詩句寫作演講稿，請你幫他選出不能體現(xiàn)自強不息精神的一項（

）A．A B．B C．C D．D8．九年級1班舉辦了一場以“走進小說的世界”為主題的綜合性學習活動，請你參與。(1)作為本次主題班會的主持人，請你設(shè)計一段開場白。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)同學們對于怎樣閱讀小說展開了討論。請你根據(jù)下列四位同學的發(fā)言，總結(jié)關(guān)于閱讀小說的方法。甲：我認為閱讀小說，首先要把握住題材的特點。我國早期的長篇小說，無論是《三國演義》《水滸傳》，還是《西游記》，都是從國家政治、社會批判的角度來立意構(gòu)思的，很少涉及家庭生活和個人情感世界。乙：閱讀小說也需要了解它們的藝術(shù)手法。比如一般采用單線結(jié)構(gòu)，在情節(jié)上善于設(shè)置懸念，在矛盾沖突中推進情節(jié)等。丙：大家可別忘了分析人物形象。長篇小說中許多人物有著各自的特點，個性十分鮮明。丁：閱讀時一定要注意體會語言的風格。小說的人物語言俚俗而又生動，敘事描寫多是白描式的，簡潔精練，極富表現(xiàn)力。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)通過調(diào)查，得出了“初中生閱讀小說困難的原因”有以下結(jié)論。請結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗，針對下面的原因提出兩條合理建議。閱讀困難的原因：沒有時間；沒有興趣；沉迷游戲；不會選擇。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的材料，完成下面小題。學校準備舉辦“走進小說天地”的綜合性學習活動，你們班負責活動的策劃和宣傳，請你參與并完成下列任務(wù)。9．小趙負責為活動擬寫一句主題詞，他擬寫了幾句，但有些難以抉擇。試幫小趙做出選擇并簡單說明理由。A．插上想象翅膀，遨游小說天地B．走進小說天地，感悟百味人生C．對話小說人物，收獲成長箴言__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．小李為活動寫了一封倡議書，下列表述順序最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①讓我們一起走進小說天地，感受小說的魅力。②它們就像一部部生活的教科書。③那生動的故事，曲折的情節(jié)，鮮活的人物，多樣的表現(xiàn)手法，一定給你留下過深刻的印象。④引領(lǐng)人們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈，⑤小說是大家喜聞樂見的一種文學樣式．A．①②③④⑤ B．①⑤③②④ C．⑤①③②④ D．⑤③②④①11．為吸引更多的同學走進“小說天地”，請你仿照示例再設(shè)計兩種活動形式。示例：競猜歌詞，走進小說世界。評說人物，暢游人物畫廊。_____________________________________________________________________________12．綜合性學習活動。班級開展“走進小說天地”的綜合實踐活動，請你完成下列任務(wù)?！緮M寫對聯(lián)】(1)為烘托活動氣氛，請仿照下聯(lián)，完成上聯(lián)。上聯(lián)：_______________________________________下聯(lián)：沉醉小說世界，看人物悲歡?！敬┰綄υ挕?2)下列小說人物就站在你面前，你將會對他說些什么？任選一個即可。要求：內(nèi)容貼切，用語得體。供選人物：閏土

于勒所選人物：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【總結(jié)讀法】(3)在活動中，班上同學對于怎樣閱讀古典白話小說展開討論，發(fā)表看法，但都比較片面。請你根據(jù)下列四位同學發(fā)言，總結(jié)出比較全面的閱讀古典白話小說的方法。甲：我認為閱讀古典白話小說，首先要把握住題材的特點。早期的長白話小說，無論是《三國演義》《水滸傳》還是《西游記》，都是從國家政治、社會批判的角度來立意構(gòu)思的，很少涉及家庭生活和個人情感世界。乙：你說的雖然沒錯，但閱讀古典白話小說也不能不了解它們的藝術(shù)手法。由于受到講史和說書的影響，早期長篇白話小說一般采用單線結(jié)構(gòu)：在情節(jié)上，善于設(shè)置懸念，在矛盾沖突中推進情節(jié)；在敘事角度上，一般采取全知全能的視角。丙：在小說的三要素中，人物形象是主要要素，大家可別忘了分析人物形象。早期長篇白話小說，人物有類型化的傾向，但部分人物卻有著各自的特點，個性十分鮮明。丁：你們講的都有道理，但文字表達都離不開語言這一載體，閱讀時一定要注意體會語言的風格。早期白話小說的人物語言俚俗而又生動，敘事和描寫多是白描式的，簡潔洗練，極富表現(xiàn)力。你：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．司湯達曾說：“小說，原來是生命旅途中的一面鏡子?！笔前?，小說給予了我們對生活的認知及思考。親愛的同學，現(xiàn)在請你參加“走進小說天地”綜合性學習活動，并按要求完成下面小題。(1)請分別用一句話概括材料一和材料二的主要內(nèi)容。材料一無論在西方文學中還是在我國古代文學中，長篇小說的興起與發(fā)展總是與民族的歷史息息相關(guān)。在西方，民族史詩經(jīng)過演變，成為長篇小說；在中國，長篇小說也是最早濫觴于演述民族歷史的說書。所以，如果說詩歌往往被冠以藝術(shù)之王的美譽，那么長篇小說則通常被稱為民族的史詩。從藝術(shù)的功利目的來看，這是一個崇高的榮譽，也是讀者對長篇小說的一種閱讀期待。人們都希望在一部優(yōu)秀的長篇小說中，不僅讀到一個曲折離奇的故事，看到幾個栩栩如生的人物，讀到一段風云際會的歷史，而且看到一幅細膩開闊、意味深長的民族生活風俗圖畫。這是傳統(tǒng)的審美觀念對小說尤其是長篇小說這一文學體裁的最高要求。材料二金庸小說蘊含著豐厚的中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。他的小說武俠其表，世情其實，透過眾多武林人物的描繪，深入寫出歷史和社會的人生百態(tài)，體現(xiàn)出豐富復(fù)雜的現(xiàn)實內(nèi)容和作者自身的真知灼見，活潑輕松有時又令人沉重，興趣盎然又啟人深思，作者以寫“義”為核心，富文化于技擊，借武技較量寫出中華文化的內(nèi)在精神，又借傳統(tǒng)文化學理來闡釋武功修養(yǎng)乃至人生哲理，做到互為啟發(fā)，相得益彰。與這種對傳統(tǒng)文化的浸潤、萃取相交織的，卻是金庸小說的現(xiàn)代精神。這也是金庸小說超越于傳統(tǒng)武俠小說、贏得一代一代新讀者的地方。比如，對于舊式武俠小說“快意恩仇”的普遍觀念，金庸小說從根本上是批評和否定的，他反對睚眥必報，反對濫殺無辜。《射雕英雄傳》里郭靖報完國仇家恨之后的復(fù)雜心情就是證明。材料一：材料二：【我手寫我心】(2)下面材料是某同學對網(wǎng)絡(luò)文學變化的了解，其合理的順序是什么？請在下面橫線上填出正確的序號。①當時的作品，10部有9部是玄幻類作品，題材比較單一，而現(xiàn)在僅大類就有200多個。②最早的時候，論壇上每晚所有作品的更新內(nèi)容，早晨一兩個小時就可以讀完；現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)文學作品每天的更新量之大，無論怎么翻頁都翻不完。③20年來，網(wǎng)絡(luò)文學發(fā)生了很大變化。④而且當時的作品大多比較稚嫩，優(yōu)秀作品不多，現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)文學的發(fā)展，出現(xiàn)了越來越多的優(yōu)秀作品?！救宋镂以u價】(3)以重溫名著中所寫人物為出發(fā)點，在《儒林外史》《西游記》《水滸傳》中任選一個人物寫一段話，表達你的批判或者贊美之情。要求語言生動流暢，至少用上一種修辭手法。示例：駱駝祥子，你就像一面鏡子，你的遭遇和命運不僅照出你個人的悲劇，更折射出時代和社會的悲劇。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．請你參加“走進小說天地”活動的籌備活動。(1)【活動一：領(lǐng)通關(guān)卡】小說是反映社會生活的一種文學體裁，是文學作品的四大樣式之一。要想很好的閱讀小說，必須了解并積累小說這種文體的基本知識。請你根據(jù)要求完成問題。小說三要素：(2)【活動二：讀文識人】請在橫線上寫出對應(yīng)的人名。片段一：A站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。A的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！……”片段二：B于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別太多，吃多了要生病的。”片段中的人分別是：AB．(3)【活動三：拓展提升】教材為我們推薦了擴展閱讀書籍，請你閱讀下面材料，并按要求回答問題。林沖挺著樸刀與那漢斗，不分勝敗。王倫叫道：“兩個好漢不要斗了?！眱蓚€收住手中樸刀，王倫說道：“這個是俺的兄弟林沖。青面漢，你卻是誰？愿通姓名?！蹦菨h道：“酒家是三代將門之后，五侯楊令公之孫，流落在此關(guān)西?！雹偕厦嫘≌f出自（書名），它是中國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體體白話小說。上面文段中的“青面漢”是指。②請根據(jù)小說內(nèi)容，從下面選項中選出林沖上梁山之前的主要經(jīng)歷。A→棒打洪教頭→B→雪夜上梁山大鬧飛云浦

風雪山神廟

三打祝家莊

誤入白虎堂

大鬧野豬林15．育苗中學擬開展“歲月如歌——我們的初中生活”系列活動，請你一起參與。(1)校團委面向全體同學征集本次活動的宣傳標語，下面不符合主題的一項是（

）A．再過二十年，我們來相會。 B．回望青蔥歲月，感念歡聚時刻。C．世上無難事，只要肯登攀。 D．感懷同窗往事，珍惜師生情緣。(2)九年（10）班畢業(yè)紀念冊的扉頁上是同學們設(shè)計的班徽（見下圖），大圓的底色為藍色。請你探究班徽的含義。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)活動最后是寫畢業(yè)贈言環(huán)節(jié)，請你引用熟悉的古詩文名句，為要好的朋友小軍寫一段畢業(yè)贈言。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________人的一生必然要走過許多“驛站”，每個“驛站”既意味著前一段旅途的結(jié)束，也是新征程的開始。請走進“歲月如歌——我們的初中生活”主題班會活動，完成下列題目。16．【擬寫主題】初中的成長雖略顯青澀，但純潔無瑕。畢業(yè)在即，班委會決定召開班會，請擬寫一則班會主題語（限12個字以內(nèi)）。_____________________________________________________________________________17．【設(shè)計活動】為使本次活動豐富多彩，請你再設(shè)計兩種活動形式。①講一講學習歷程②③18．【相聚一堂】畢業(yè)前，九（1）班同學以班委會名義給學校團委書記馬老師寫一封邀請函，請他參加這次主題班會，但格式、內(nèi)容各有一項錯誤，請找出并改正。邀請函馬老師：您好！我班將舉辦“共話友情，暢想未來”主題班會，真誠邀請您撥冗參加，我們期待您的光臨。九（1）班班委會2024年1月15日①格式：②內(nèi)容：19．【留存美好】班會上，班委會為大家準備了畢業(yè)留念電子相冊，但語文王老師沒能來參加，你代表班級將相冊作為畢業(yè)禮物，發(fā)送到王老師郵箱，同時發(fā)送了一封郵件。下列郵件正文擬寫最得體的一項是（

）A．我代表九（1）班把我們班級的畢業(yè)留念電子相冊惠贈給您，請您查收。B．您將非常榮幸地收到我們九（1）班的畢業(yè)留念電子相冊，請您好好惠存。C．我代表九（1）班給您發(fā)送了我們班級的畢業(yè)留念電子相冊，請您務(wù)必查收。D．我代表九（1）班給您發(fā)送了我們班級的畢業(yè)留念電子相冊，請您查收、惠存。為銘記即將過去的初中生活，你所在的初三年級（20）班開展了“歲月如歌—我們的初中生活”綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務(wù)。20．在初中生活的最后一個學期，全班同學分工合作，制作班級紀念冊，封面制作組的夢夢和越越設(shè)計了兩組不同的封面，現(xiàn)請大家為自己喜歡的封面投票。那么，你喜歡哪一幅封面呢？請結(jié)合封面內(nèi)容簡要闡明理由。圖一：《追夢》

圖二：《超越》__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．扉頁設(shè)計組的明明向作為班長的你征集與“畢業(yè)紀念”主題有關(guān)的寄語，作為扉頁上的文字，請你寫一段寄語。（50字左右）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．“輕輕的我走了，正如我輕輕的來?！被厥资湃サ娜兆?，留下我們很多歡樂。九年級某班擬開展以“歲月如歌——我們的初中生活”為主題的系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。(1)【對聯(lián)抒懷】為紀念激情似火的青春，有同學以對聯(lián)的形式為“歲月如歌”綜合性學習擬定一條有感染力的標語。上聯(lián)已給出，請同學們擬對出下聯(lián)。上聯(lián)：歲月如歌詠美夢

下聯(lián)：(2)【創(chuàng)設(shè)氛圍】為了緩解大家面對離別時悲傷的氛圍，同學們選了幾句千古流傳的古詩文，下面詩歌中適合的兩句是()()（只能填序號）①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

②會當凌絕頂，一覽眾山小。③莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

④無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(3)【溫馨贈言】贈言一贈言二青春，像一只銀鈴，我們只有不停地奔跑，它才會發(fā)出悅耳的聲響。青春，，，。小志同學想根據(jù)“贈言一”的特點仿寫，將“贈言二”補充完整。請你幫忙。(4)【感恩老師】回顧三年來師生間相處的難忘時光，一位同學發(fā)表了一段感言，其中有一處表達不夠得體，一處語言不夠簡明，請找出來并提出修改意見。①老師，我清晰地記得：那次因和好友發(fā)生矛盾，我郁郁寡歡，是您開導(dǎo)我要豁達開朗；②在我因成績下滑，迷惘沮喪的時候，是您讓我蒞臨辦公室，鼓勵我重拾信心；③作文競賽中獲獎，您向我投來了贊許的目光，讓我心花怒放。④我相信，在您的教誨下，我的面前將是光輝燦爛的無比光明的美好前景。⑤謝謝您，老師！第句表達不得體，修改意見：。第句語言不簡明，修改后的句子：。23．三年時光飛逝，轉(zhuǎn)眼即將分別。請你參加以“歲月如歌——我們的初中生活”為主題的綜合性學習活動，并完成以下任務(wù)。(1)班級組織畢業(yè)茶話會，每位同學都需要即席發(fā)言。如果輪到你發(fā)言，你會如何表達自己的心中之意？(2)在茶話會后，小語想送給語文老師一副對聯(lián)。他寫出了上聯(lián)，請你補充下聯(lián)。上聯(lián)：三尺講臺賞析古今名作下聯(lián)：(3)班級打算制作班級電子紀念冊，請你為紀念冊取名，并說說理由。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)班級想為電子紀念冊配上背景音樂，結(jié)合歌詞內(nèi)容，你認為下面哪一首更適合做背景音樂？①青春再見吧/那放肆的幸福/青春再見吧/那無盡的憂傷/在這一瞬間/感覺如此靠近/在這一瞬間/卻又如此遙遠/留不住什么/換不回什么/青春終究要散場（《青春再見》節(jié)選）②給我們的心作紀念/我的夢/有你的祝福才能夠完全/風浪再大/我也會勇往直前/我們的友誼/鑲在青春的紀念冊（《青春紀念冊》節(jié)選）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．臨近畢業(yè)，為讓初中三年的青春時光不留遺憾，班級同學打算在“歲月如歌——我們的初中生活”的主題活動上制作一本班史，請你也參與其中吧！【制作班史】(1)下列是同學們編寫班史的思路圖，請根據(jù)提示，補全空缺處的內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【擬寫邀請】(2)班史制作完成后，同學們想在展示班史時邀請班主任劉老師在扉頁寫下對全體同學的畢業(yè)祝語。請你根據(jù)下表信息，擬寫一封邀請函。邀請對象劉老師班會時間5月20日下午4點班會地點九年級（1）班教室邀請人九年級（1）班全體同學落款時間2024年5月15日_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________口語交際25．每年“雙11”后，快遞包裝箱都會成為人們關(guān)注的焦點。面對這種“棕色浪費”，我們應(yīng)如何開啟“綠色之戰(zhàn)”？某校九年級（2）班對此展開了討論。下面這段對話是部分同學的發(fā)言，請你參與他們的討論。王同學：我認為要想杜絕“棕色浪費”，最簡單的辦法就是我們每個人都減少網(wǎng)購次數(shù)，盡可能去實體店購買。李同學：這樣做雖然能夠減少包裝箱的浪費，但是會給人們的生活帶來極大的不便，實施起來難度太大。你：我認為更好的辦法是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26．2021年4月24日是第六個中國航天日。國家航天局宣布我國首個火星探測器“天問一號”將于5到6月?lián)駲C在火星著陸。同學們發(fā)現(xiàn)每一個航天器都有一個獨具特色的名字，大家就此展開討論。請你將下面的對話補充完整。小曦：我國首顆繞月人造衛(wèi)星被命名為“嫦娥”，首輛月球車被命名為“玉兔”。去年發(fā)射的火星探測器叫“天問一號”，名字取自屈原的長詩《天問》，是屈原對天地、自然和人世等一切事物現(xiàn)象的發(fā)問。曉霞：美國航天器的名字有“挑戰(zhàn)者號”“發(fā)現(xiàn)號”“奮進號”“勇氣號”“洞察號”“好奇號”等。去年發(fā)射的火星探測器被命名為“毅力號”。你：看來中美在給航天器命名時思維有很大不同：①。小曦：假如讓你給我國第一艘火星車命名，你想給它取個什么名字呢？你：我覺得可以叫“②號”，因為③。曉霞：我發(fā)現(xiàn)這些航天器的名字可以用來組成對聯(lián)，我出個上聯(lián)：嫦娥繞月彰顯勇氣。你：我來對下聯(lián)：④。閱讀材料，回答問題?！疤煨薪。右宰詮姴幌?。”這句話出自《周易》，意思是天道運行剛健有力，水無止息，而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進。某校學生就“自強不息”展開了討論。小王認為：“只有成年人需要自立自強，咱們未成年人靠父母照顧就可以了?！毙±钫J為：“我很想自立自強，不希望大人管東管西，一切由我做主?！?7．你同意以上兩位同學的觀點嗎？請談?wù)勀愕目捶?。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________28．結(jié)合具體事例，談?wù)勀阍谄綍r如何培養(yǎng)白已“自強不息”的品質(zhì)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________29．下面是同學們關(guān)于《儒林外史》中“可笑與可敬的人物”的討論，請補充完整句子。同學甲：我笑范進，執(zhí)意科舉，生活落魄，遭人討厭，老來中舉，喜極瘋癲。同學乙：我笑，平生奸猾，竟為多一根燈芯不能咽氣，貪婪吝嗇，令人鄙夷。同學丙：我敬王冕，。同學?。何揖?，慷慨大方，尊重婦女，反對禮法?！?0．祥子最終走向毀滅的命運悲劇帶給同學們強烈的震撼，在討論“造成祥子悲劇命運的主要原因”這一問題時，三位同學有不同的觀點。你贊同誰的觀點？請結(jié)合小說加以分析。小明：我認為時代和社會是造成祥子命運悲劇的主要原因。小華：我覺得祥子自身的問題才是主要原因，他應(yīng)該為自己負責。小紅：我不同意你們的看法。祥子生命中遇到的那些重要人物，比如虎妞、小福子等，他們才是造成祥子悲劇命運的關(guān)鍵。我贊同的觀點，因為__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31．習近平總書記在2024年新年賀詞中說：“2023年，我們繼續(xù)奮斗、砥礪前行，經(jīng)歷了風雨洗禮，看到了美麗風景，取得了沉甸甸的收獲?！鼻妩c行囊，我們也會發(fā)現(xiàn)過去三年，年輕的我們收獲了一份份沉甸句的“責任”……請從下面兩項任務(wù)中選擇一項完成。任務(wù)一：學校開展“肩負責任，砥礪前行”的主題演講活動。請你以主持人的身份，為活動寫一段開場白（80字左右）。任務(wù)二：班級開展了一場辯論賽，辯題是“責任大小是否應(yīng)該與能力掛鉤”，正方的觀點是“責任勝于能力”，反方的觀點是“能力勝于責任”。你作為正方一辯，你的辯論詞如下：（不少于80字）我選擇任務(wù)（

）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32．在“AI與學習”的綜合性學習中，有些同學認為“AI有利于學習”，另一些同學則認為“AI無利于學習”。針對這種情況，語文老師組織了一場關(guān)于“AI是否有利于學習”的辯論會，以下是老師借助AI應(yīng)用“辯論思考與辯論稿提綱”得到的材料，并融入了一部分自己的思考。辯論稿提綱標題：AI有利于學習——站在科技助力教育和學習的視角一、引言簡述當前教育面臨的挑戰(zhàn)與需求。提出觀點：AI作為一種創(chuàng)新解決方案，能夠助力學習。二、闡述立場：AI有利于學習1．提供個性化學習資源AI根據(jù)學生的學習特點提供定制化的學習資料。實例：智能學習平臺根據(jù)學生的需求推薦課程。2．實時反饋與評估AI即時分析學習數(shù)據(jù)，幫助學生糾正錯誤。案例：AI在在線考試和作業(yè)批改中的應(yīng)用。3．①______AI融入多媒體元素，使學習更有趣味性。舉例：利用AI技術(shù)的互動教學軟件。4．培養(yǎng)自主學習能力學生通過與AI互動，逐漸掌握自我管理能力。研究：AI對學生自主學習能力的影響分析。三、反駁對方觀點：對②______的反駁1．對過度依賴技術(shù)的反駁強調(diào)教育中的獨立思考能力培養(yǎng)。提出解決方案：如何合理使用AI技術(shù)。2．對③______的反駁。AI的算法需要不斷優(yōu)化和完善。提出解決方案：通過引入更多的數(shù)據(jù)和反饋機制，可以提高AI反饋的準確性和公正性。3．對AI無法完全替代教師的角色的反駁。AI可以作為教師的輔助工具，而非替代教師。提出解決方案：教師應(yīng)充分利用AI的優(yōu)勢，與學生建立良好的互動關(guān)系，提供針對性的指導(dǎo)和支持。4．對AI學習可能缺乏情感交流和人文關(guān)懷的反駁。雖然AI在知識傳授方面具有優(yōu)勢，但情感交流和人文關(guān)懷是教育中不可或缺的部分。提出解決方案：④______四、總結(jié)與升華強調(diào)AI作為學習輔助工具的積極作用。呼吁合理利用AI技術(shù)，促進教學質(zhì)量和自主學習能力的提升。五、結(jié)束語表達對教育的熱切期望，相信在AI的助力下，教育將迎來更加美好的未來。請仔細閱讀辯論稿提綱，參照提示，結(jié)合自己的理解，補齊橫線。①

②

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