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文檔簡介

6.1

幾何圖形立體圖形與平面圖形第六章

幾何圖形初步第一課時認識立體圖形與平面圖形1.能從現實物體中抽象出幾何圖形，正確區(qū)分立體圖形與平面圖形.2.通過探索平面圖形與立體圖形之間的關系，發(fā)展空間觀念，提高觀察、分析、抽象、概括的能力，培養(yǎng)動手操作能力.3.開展探究性學習，讓學生在獨立思考的基礎上，能從小組交流中獲益，并對學習過程進行正確評價，體會合作學習的重要性.重點：從現實物體中抽象出幾何圖形，把立體圖形轉化為平面圖形.難點：立體圖形與平面圖形之間的轉化.問題1：我們已經學習了很多圖形，豐富多彩的世界中包含著形態(tài)各異的圖形，你能在圖中找到一些熟悉的圖形嗎?問題2:從古樸的特色民居到宏偉的城市建筑，從街頭巷尾的交通標志到四通八達的立交橋，從古老的剪紙藝術到現代的城市雕塑，從自然界形態(tài)各異的生物到北京2022年冬奧會標志……圖形世界多姿多彩!從這些圖片中你能發(fā)現熟悉的幾何圖形嗎?思考：前面學段我們學過的圖形有哪些?上面的圖片里有這些圖形嗎?小學階段我們就已經學過點、線段、角、長方形、正方形、三角形、圓、梯形、平行四邊形、長方體、正方體、圓錐、圓柱、球等.上面的圖片中我們可以看到熟悉的圖形有：線、角、圓、長方形、長方體等.問題3：圖中的包裝盒、儲物盒、金字塔給我們的是什么圖形的形象?你能再舉幾個這些圖形的實例嗎?問題４：圖中實物的形狀對應哪些立體圖形？把相應的實物與圖形用線連起來．問題5：圖中包含哪些簡單平面圖形?請再舉出一些平面圖形的例子.問題6：雖然立體圖形與平面圖形是兩類不同的幾何圖形，但它們是互相聯系的，很多立體圖形中的某些部分是平面圖形.請從問題3中的各個立體圖形中的不同面，找出平面圖形，并說出平面圖形的名稱.想象立體圖形的不同表面，它們分別是什么平面圖形?如：包裝盒(三棱柱)的側面是

形，前面是

形；儲物盒(六棱柱)的側面是

形，上、下面是

形；金字塔(四棱錐)的側面是

形，下面是

形.三角長方形長方形三角六邊形長方形或正方形1.五棱柱的上，下底面是

;側面是

:五棱柱共有個

面，

條棱，

個頂點五邊形長方形７

１５１０2.下列幾種圖形：①長方形；②梯形；③正方體；④圓柱；⑤圓錐；⑥球，其中屬于立體圖形的是().A.①②③B.③④⑤C.①③⑤D.③④⑤⑥Ｄ請學生談談本節(jié)課的收獲.本節(jié)課主要學習了：(1)幾何圖形是從實際物體中抽象出來的，它包括立體圖形和平面圖形；(2)立體圖形、平面圖形的概

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