統(tǒng)編版五年級上冊期末復(fù)習(xí)單元作文和真題范文引路 素材

統(tǒng)編版五年級上冊期末復(fù)習(xí)單元作文和真題范文引路素材五年級期末復(fù)習(xí)單元作文和真題范文引路

五年級上冊

第一單元：我的心愛之物

1.選好心愛之物，抓住特點進行描寫。

2.寫清和心愛之物的關(guān)系，寫出喜愛之情。

3.語句通順，感情真切，格式規(guī)范。

第二單元：漫畫老師

1.明確描寫對象在外貌、性格等方面的特點。

2.選取一兩件事情來突出人物特點。

3.學(xué)會夸張的手法，寫出真情實感。

4.語句通順流暢，書寫整潔規(guī)范。

第三單元：縮寫

1.學(xué)會摘錄、刪減、概括、改寫的故事縮寫方法。

2.縮寫的故事，內(nèi)容完整，情節(jié)連貫。

3.語句連貫通順，書寫整潔規(guī)范。

第四單元：二十年后的家鄉(xiāng)

1.學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述，把重點部分寫具體。

2.大膽想象，運用對比的寫作手法，突出家鄉(xiāng)的變化。

3.寫出真情實感，語句通順流暢，書寫整潔規(guī)范。

第五單元：介紹一種事物

1.學(xué)會擬題，確定介紹事物，搜集有關(guān)資料。

2.用上恰當?shù)恼f明方法，從多個方面寫清事物特點。

3.介紹清楚，語句通順，書寫整潔規(guī)范。

第六單元：我想對您說

1.確定訴說對象，明確訴說內(nèi)容，掌握書信格式。

2.運用恰當?shù)恼Z言表達自己的看法和感受。

3.內(nèi)容具體，語氣合適，格式規(guī)范。

第七單元：——即景

1.確定觀察對象，抓住景物特點，題目補充完整，

2.按照一定的順序描寫景物，寫出景物的動態(tài)變化。

3.描寫具體，語句通順流暢，書寫整潔規(guī)范。

第八單元：推薦一本好書

1.介紹要推薦書目的基本情況。

2.寫好推薦理由，把重要的理由寫具體。

3.寫寫自己的閱讀感受。

4.語句通順得體，書寫整潔規(guī)范。

二、真題：

題目一：

隨著科技的日新月異，未來會發(fā)生怎樣的變化？大膽想象，如，環(huán)境有什么變化？人們的工作、生活有什么變化？同學(xué)們的學(xué)習(xí)有什么變化……

以“未來的________"為題，把想象到的場景或事件寫下來。把題目補充完整，分段敘述，重點部分寫具體。

范文引路：

未來的世界

時代在發(fā)展，科學(xué)在進步，人類也在不斷地推陳出新。徜徉在歷史的星河中，這條看起來觸手可及的星河，記錄了一段又一段人類科技的發(fā)展，科技還在進步，可以想象到，未來的世界可能會智能化，人們的生活會更加方便，生活質(zhì)量也會大大提高。

未來的房子是一個全能又現(xiàn)代化的設(shè)計。房間的地板是用高級合成木制成的，不僅美觀，還能釋放負離子。地板上一塵不染，這是為什么呢？因為在地板下，安裝著一個地下吸塵器。紙屑剛剛落地，就會被地下的吸塵器吸走。它的墻壁更是神奇，假如你覺得墻壁臟了，就把貼在墻上的墻紙撕掉，十分鐘后就會自動生成，真方便呀！墻紙還可以吸收太陽能呢，可謂是冬暖夏涼。未來如果人口增加，這將會是一項很方便的技能。

樓房介紹完了，現(xiàn)在咱們把目光投向?qū)W校。乘著校園里的電梯飛速而上，你便可以進入空中的“四季學(xué)校”，同學(xué)們可以隨意挑選季節(jié)，增加了趣味性，勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)效率自然也就高了。走進寬敞的教室，迎面拂來一陣花香，你會發(fā)現(xiàn)我們的教室與之前截然不同。上課時，老師用激光筆寫字，黑板五顏六色，會隨著課文變化，下課了，同學(xué)們有什么不懂的可以隨時問機器人輔導(dǎo)老師。

但是我發(fā)現(xiàn)，只有科技發(fā)展是單單不行的，缺少了以往的古韻文化與山川森林，缺少了生機勃勃，會給我壓迫感與失落感，所以說所有事物都要一齊發(fā)展，融古匯今，做到十全十美便是最好的。

天地永恒，自然界瞬息萬變，幻想是人類智慧的體現(xiàn)，也是人們智慧的結(jié)晶。希望以后的科技會越來越發(fā)達，國家會越來越強大。

題目二：

近來，我們可以現(xiàn)貨到雨后的雙彩虹、日落的火燒云……美好的景物是大自然饋贈給我們的禮物。我們需細細欣賞。請選擇你觀察到的一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，請以“我的眼中__________最美"為題。把它按一定的順序生動地描寫下來。要求：把題目補充完整，注意寫出景物的動態(tài)變化、使畫面更加鮮活

范文引路：

漫步在回家的路上，清風(fēng)著急回家，白云悠閑地走著，太陽打著哈欠昏昏欲睡。

火紅的晚霞是那么美麗，給萬物增添一種美麗的色彩，好似萬種柔和而又奔放的顏料交織在一起，天差地別，卻結(jié)合了令人神往的美麗。

這般晚霞在我眼前閃過，奔向一處地方。我一看，發(fā)現(xiàn)了一幅美麗的畫面，我走進這夢幻中的景色中，第一個映入眼簾的是那株美麗的小花。這朵花是由花瓣和花蕊組成，整體像菊花，但又不是菊花，花瓣是白色的，白得純潔，白得瀟灑。花蕊是由一根根金黃色的“魔法棒”緊挨成的，美麗當中還帶著一絲絲清香。咦，蜜蜂、蝴蝶怎么來了？它們肯定跟我一樣，是被這花的美麗和清香吸引而來的。只見蜜蜂開始認真工作了，再看看蝴蝶，它已被那花的美麗和清香給迷住了，開心地在花朵上翩翩起舞，像婀娜多姿的舞女。

我也好像被這花的美麗和清香給迷住了，自己的手和腳不受控制的動了起來，全身像飄起來的彩帶一樣，變得柔軟起來，好舒服呀！

黃昏漸漸來臨，快下山的太陽照著花兒，使花兒變得更加美麗。蜜蜂收工回家了，蝴蝶舞累了停在花兒上，我也該回家了，再見了，小花兒！

夕陽西下，蝴蝶在花上跳舞的景象消失了，蜜蜂辛勤勞動的畫面消失了，可那美麗而清香的小花，在我心中的印象卻沒有消失！

范文引路：

今年的睡蓮開得不多，只有零星幾朵，卻比以往開得更美，淡淡的甜香在池塘上空四溢，清新而幽雅，讓人心中一陣舒暢。

猛然一望，只覺得一點銀白的粉塵在眼前晃蕩，細看才知那是一朵睡蓮。剛經(jīng)歷過微雨的洗滌，每一片花瓣好似被細致地擦拭過，就像快被擦破的紙一樣，在陽光下透著光；但每一片卻又是那么光潔，邊緣的那一點微小的缺口絲毫不影響那透亮的明朗。那銀白簇成一團，如一輪初升的明月，似有金芒暈出，隱隱地，好似看到四面的花瓣都染上了淡淡的銀，薄薄一層，和純白融在一起，那光輝在池子里緩緩流轉(zhuǎn)。

小的時候，總聽姐姐說每種花都有各自獨特的花語，睡蓮代表的是純潔、素雅、不諳世事、纖塵不染。之前還不解，為何有如此之說，現(xiàn)在一看，頓時了然。那睡蓮潔凈如雪，是那么淡雅，又盛滿了光明和溫暖，是那么超脫凡塵，真不愧被古埃及人奉為“神圣之花"。

“只有開始，不會幻滅——”

這樣如詩一般、夢幻而又神圣地沐浴在陽光之下，包裹在那片瑩亮的中心，散發(fā)著溫暖……

題目三：

___即景

觀察一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀，重點觀察景物的變化，按照一定的順序，寫下觀察所得。

要求：

（1）發(fā)揮想象，運用動靜結(jié)合的描寫方法，寫清楚景物的變化。

（2）把題目補充完整，內(nèi)容具體，字數(shù)不少于400字。

（3）習(xí)作中不能出現(xiàn)學(xué)校、班級、姓名等需要保密的信息。

范文引路：

藍藍的天空，白白的云朵，紅紅的太陽……一切多么美好。身在西湖邊的我，享受著美好意境。

忽然，幾只大雁飛過，天空變暗，灰蒙蒙的一大片蓋在云上，像千軍萬馬奔騰而來，天空中只留下幾絲寥寥無幾的云。太陽好似運動員，氣喘吁吁地跑到山的斜上方，它紅著臉，慢慢欣賞西湖的美麗風(fēng)景。西湖水面，是條條漁船在水面悠哉悠哉地劃動；漁船下，魚兒們吐泡泡，時而躍出水面，擺擺尾巴，像是和游人打招呼。

一眨眼，太陽就悄悄把自己藏了起來，調(diào)皮的探出半個身子，躲在山后嘻嘻地笑，紅彤彤的身子慢慢變成橘黃色。周圍的云朵染上了紫紅紫紅的顏料。湖水“大變樣"：它從藍綠色變成紅色了，時而泛起層層金色波紋。漁船披上橙色衣服。一切都變得紅彤彤，金燦燦了……

過了一會兒，太陽收斂了刺眼的光芒，留下了金燦燦的余光。它躲在山后，露出一個小腦袋，東瞧瞧，西看看。此時的天空被太陽染上大片大片的金黃，彩云樂紅了臉。漁船和魚兒好像冰凍了，似乎在等待著什么奇跡發(fā)生，而我也屏息凝氣望著那個金黃的“電燈泡”……

倏忽間，好似沒電了，“電燈泡"躲在山后，趁人不留神就飛快消失在人們眼中。它收回了漁船的橙色外衣；收回了漁船和魚兒的“冰凍”；收回了彩云和“腮紅"……只留下天空還有些朦朦朧朧的紅暈和微弱的金光。

天暗了，暗了；云淡了，淡了。一切都恢復(fù)了原有的寧靜，只不過更黑了……

夕陽很美，可它只是曇花一現(xiàn)。夜晚以至，可我還停留在那夕陽之中。

題目四：

美麗的風(fēng)景總會使人心情舒暢，風(fēng)景的不斷變化又會給人帶來新奇。請以“美麗的風(fēng)景”為話題進行習(xí)作。題目自擬。

范文引路：

美麗的銀杏樹

周末我如愿以償?shù)厝チ松止珗@，我也終于見到了傳說中美麗的銀杏樹林。

站在銀杏樹林邊，一眼望不到頭，無邊無際。銀杏樹高大挺撥，直插會雪。樹上的枝葉十分茂密，形成了一條林蔭小道。一束陽光透過縫隙射了進來，把枝葉的影子印在地上，形成了陰暗相同的對比，特別好看。

兩旁的銀杏樹都被金黃所蓋，一陣秋風(fēng)吹過，增加了幾分涼意，還把銀杏樹上的葉子紛紛吹落。飄落下來的葉子有的像秋的小仙子慢慢地降落了下來，有的像蝴蝶翩翩起舞，真是美極了。

銀杏樹林里到處都是堆積的厚厚的銀杏葉，有的是翠綠的，那翠綠的顏色仿佛像是幾塊碧綠的翡翠。有的則是黃色的，那金黃的顏色就像幾塊閃亮的金子一般。小的葉子則非常可愛，但不管是什么顏色，還是多大多小的葉子，得是扇形的。

我踩在數(shù)不清的“扇子"上，聽著腳底不斷地發(fā)出清翠悅耳的聲音，仿佛踩在鋼琴上面一樣，那聲音是那么美，仿佛是秋天的小仙子在用自己美麗的歌喉來歌頌秋天的到來，又仿佛有人在用自己的琴聲來贊美這美麗的秋天。體現(xiàn)出一種自然之美。

秋天的銀杏樹林真是太美了，這里處處體現(xiàn)了一種自然之美。是我小目中的最美麗的風(fēng)景

題目五：

只要稍加留意，我們就發(fā)現(xiàn)身邊處處時時有風(fēng)景。下課后在學(xué)校的走廊上，總會遇到太陽初升、霞光萬道的時刻，周圍的景物因為朝霞而變美了?；叵胍幌拢瑢憣懩莻€地方、那個時刻的風(fēng)景。注意按照一定的順序，寫出動態(tài)和靜態(tài)的變化，題目自擬。

范文引路：

漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅(qū)散了料峭的寒風(fēng)，送來了溫暖的氣息！被風(fēng)簇擁著的春天，陽光和煦，萬物生機勃勃，春雨滋潤，蘭馨蕙香。“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現(xiàn)得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個熱鬧的年輪，萬物復(fù)蘇的月份，演繹春天的方式也更扣人心弦。

三月的細雨如絲如霧，隱隱只能朦朧著感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風(fēng)細細"的美麗與浪漫。聽著腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閑。

三月的春天是孕育的季節(jié)，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起泛泛漣漪?！熬G楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受著沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨著飄飛的柳絮，又是另一番動人美景！

春來也，飄柳萬絳綠如海。春天，草長鶯飛，絲絳拂堤，處處洋溢著和暖的氣息，奏響著和諧的旋律，演繹著動人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲地昭示著，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中，到處在召喚著春天的來臨！徜徉在三月的暖風(fēng)中，小園徐步，怡然自得，春自己經(jīng)到來。

春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸。"說的多么好??！但又何止是“綠”？

在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象??！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？

題目六：

父母是我們?nèi)松械膯⒚衫蠋煟俏覀兊氖刈o神……在我們的成長過程中，父母一直陪伴著我們。相信你與父母之間有著很多有趣的故事，你也有很多心里話要對父母說。那么請你以“______，我想對你說"為題目，把想說的話寫下來。先把題目補充完整，做到感情真摯。

素材引路：

1母親給我織毛衣

夜幕茫茫，燈光柔柔，伴著午夜悠遠漫長的鐘聲，母親織著毛衣，纖細的手指敏捷的劃著弧線。夜不言，母愛無語。母親只是靜靜的織著綠色的長針，不時摩擦，發(fā)出清脆的輕響，燈光斜射在母親干枯而焦黃的發(fā)間。

不知何時，母親已悄聲華發(fā)，燈光照在母親的手指上，又攀援到長針上。母親將它們打碎片片，織入毛衣，幻化成藏在我心中的溫暖。雨聲潺潺，夏意闌珊。粉筆隨著老師一跌一揚的臂膀上下起伏，點擊黑板，發(fā)出宛如華爾茲的優(yōu)美曲調(diào)。

2我比賽緊張時，母親陪伴

在小學(xué)畢業(yè)典禮上，我報名了朗誦，但到了活動的前一天，我卻害怕不想?yún)⒓恿?。媽媽溫柔地用手摸了摸我的頭說：“雖然媽媽多年沒有朗誦了，但是我想支持你，我也報名這次活動的主持，我會在身邊一直支持你！”

時間緊迫，媽媽不得不連夜準備臺詞。她一邊準備臺詞，一邊聽我朗誦，聽完還給我耐心地講解怎樣才能朗誦得更有感情。到了晚上十一點鐘，我已經(jīng)疲憊不堪就先去休息了。

小學(xué)畢業(yè)典禮之前，我報名參加了朗誦節(jié)目，想給我的小學(xué)生活畫上一個完美的句號。但到了典禮前夜，緊張和膽怯襲上我的心頭。我控制不住地擔(dān)心明天的畢業(yè)朗誦會不會卡殼、出丑，雙眼緊緊盯著朗誦稿，卻早已心不在焉。

媽媽看出了我的焦慮，走過來溫柔地摸了摸我的頭，說：“沒關(guān)系的，不要緊張，媽媽陪你一起練。"之后，媽媽耐心地聽我朗誦，給我指出存在的問題，為我講解怎樣才能朗誦得更有感情。過了一陣，見我還是緊張，媽媽又說：“雖然媽媽已經(jīng)多年沒上臺了，但是媽媽會報名主持人，在你身邊支持你！”說罷，媽媽開始緊鑼密鼓地準備主持稿，眼神中閃爍著堅定的光芒。我被媽媽的精神所感染，也加緊朗誦練習(xí)，克服內(nèi)心的緊張情緒。

時間已近深夜，席卷而來的困意讓我漸漸支撐不住，就先回屋休息了。半夜偶醒，我卻發(fā)現(xiàn)媽媽房間里還亮著一盞小燈。從門縫里，我看到了媽媽瘦小的身影。她拿著用白紙卷成的話筒，輕聲地抑揚頓挫地念著主持詞。絲絲銀發(fā)在她的頓挫間晃動，疲倦和憔悴也漸漸爬上了她的臉龐?？粗鴭寢尀槲业漠厴I(yè)典禮付出了如此巨大的努力，一股暖流在我內(nèi)心涌動翻騰。我暗暗下定決心，一定要將我的畢業(yè)朗誦做到最好！

題目七：

你有不少藏書吧？放在書架上，柜子里，箱子中……運用恰當?shù)恼f明方法介紹自己家中放書的東西。寫清楚它的主要特點，分段介紹它的不同方面，題目自擬。

范文引路：

我家有一個小書柜，是媽媽送給我的生日禮物。

這個書柜是白色的，一共分為五層。從上向下數(shù)，第一層是筆記本的家，那些筆記本都躺在那里，安靜的很，從不吵架也不打鬧，好像天生就是一家人似的。

第二層放的是一些工具書，字典、妙解等，這是神奇的一家人，每當我遇到不認識的字或是不會解答的題，都會在小書柜中自己找需要的書查一查，幫我解疑答惑。

第三層是系列書籍的住所，我最喜歡這層了，楊紅櫻阿姨的《馬小跳》拿起來讀就放不下，一口氣可以看好幾本，幽默風(fēng)趣的語言、生動的故事，讓我擁有更開闊的視野和更豐富的想象力。

第四層是童話故事，第五層是漫畫精靈們。這兩層是休閑區(qū)域，《安徒生童話》、《格林童話》在我閑暇之余可以通過它們緩解我短路的腦袋。

看似色彩單一的書柜，在我眼里，卻是一個五彩斑斕的大世界。讓我能夠在這知識的天地里自由自在地張開翅膀去翱翔！

我喜歡我的書柜！它不僅裝點著我的房間，還充實了我的生活。

題目八：

我喜歡__

要求：

1．請先把題目補充完整，可以寫自己喜歡的事物（如小狗、菊花、萬花筒……），也可以寫自己喜歡的人物（如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、朋友……），還可以寫自己喜歡的一種自然現(xiàn)象或一處景觀（如晩霞、公園……）

2．寫出喜歡的原因，把事物或人物、自然現(xiàn)象、景觀的特點寫清楚，重點部分寫具體。不少于300字。

范文引路：

不會遺忘是誰在迷茫里指引方向；不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂；不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯。

____________——題記

清晨，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一串嘹亮干脆的自行車鈴聲在校園里回蕩。

“翟老師來了！翟老師來了！”13班的學(xué)生歡喜地吆喝著。我們在樓上看著老師，她放下車子去了辦公室，我們便回了教室。不一會兒，她右手扶著眼鏡，左手拿著課本，風(fēng)一般的速度站在我們面前......

我的班主任翟老師，柔和的臉上洋溢著著母親的慈祥，一副眼鏡下那深邃的眼睛閃爍著智慧的光芒。

翟老師非常愛我們。一次，我們班有一位男同學(xué)與另一位同學(xué)追逐嬉戲，一不留神，鞋帶開了，結(jié)果絆倒在地，頭撞到了墻上，鮮血直流。我們趕緊跑到辦公室，告訴了老師。翟老師聽了，心如刀割，像是自己的親生兒子受了傷。她放下手頭所干的一切重要事物，急匆匆地叫來了救護車，扶著那位男生上了座。在醫(yī)院，翟老師耐心地陪那位男生呆了一個小時，并穩(wěn)定他的情緒，使那位男生得到了精神上的慰藉。以后每當想起這件事，我都會感動至極，想到：老師真是個當之無愧的“翟媽媽"呀！

翟老師有著巨大的人格魅力。期末考試我們準備進考場時，老師與我們擁抱擊掌，助我們一臂之力。我們帶著無限的信心和期盼，去了考場。那鼓勵，使我們在考場上信心滿滿，發(fā)揮超常，創(chuàng)下了輝煌的佳績。

翟老師就像一束光照亮了我們的青春。她經(jīng)常組織豐富多彩的班會活動，這使我們受益匪淺，樂在其中。有這樣一位班主任能變著花樣來豐富學(xué)習(xí)生活，我們感到十分幸運。她不僅教給我們知識，更重要的是培養(yǎng)我們敢于面對挑戰(zhàn)，勇于面對生活的積極樂觀精神。

翟老師，您是朝露，常在黎明到來之前，默默地滋潤著大地萬物；您是晚霞，當太陽回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹；您是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休；您是蠟燭，灑盡最后一點石灰去照亮膝黑的夜空。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，學(xué)校被夕陽鋪灑上一層迷人的金色，晚風(fēng)拂動著枝葉發(fā)出輕微的聲響，宛若應(yīng)和著鈴聲在歌唱……望著翟老師的背影，我想說：

人生最大的幸福就是遇見了您。翟老師，我喜歡您。

題目九：

題目：給我的老師（）

要求：（1）補充題目。從“畫"像、寫一封信這兩個內(nèi)容中選擇一個填上去。

（2）運用平時所學(xué)，寫清楚具體的事例，運用恰當?shù)恼Z言寫心里話，表達流暢。

（3）如果選擇寫信，請注意書信格式。正確使用標點，不寫錯別字。

素材引路：

1老師為我講解難點

老師一個華麗的轉(zhuǎn)身，一朵朵盛開在夜幕的白眉上了黑板。老師繼續(xù)向下講，講到情深處，不時用手指指指點點。雨停了。陽光從窗口躋身而入，攀援到老師如麥浪的發(fā)梢。微風(fēng)吹過，我嗅到了甜麥餅的香味，老師動人的講解，幻化成藏在我心中的溫暖。

2寧靜無塵?？荚伊?，夢破了，心碎了，半年的努力隨著考試失利灰飛煙滅，我輕浮在桌面，不知何時。淚水打濕了臉龐。

仰望天穹，陽光明媚，閑云游走，心卻依舊冰涼，正惆悵。

這個手遞來一包紙巾和一張帶有丁香味的紙條?！耙恍请E落，黯淡不了，星空燦爛，一花凋零，荒蕪不了?！闭麄€春天，我心變暖。投去一個感謝的眼神，他雙眉含笑流光，我也盈盈笑語，滿心房香香的紙條，幻化成藏在我心中的溫暖。

題目十：

生活如此豐富多彩，有許多美好的事物值得我們心中珍藏。請你以“我心中的▲"為題，寫一寫你心中的美好事物，可以是好玩的心愛之物、可以是念念不忘的美景、可以是有特點的某個人……

要求：①將題目補充完整；

②選擇合適的事例，寫清楚事物的特點；在描寫中融入自己的情感；

③字跡端正，不寫錯別字，正確使用標點符號；

④字數(shù)不少于400字。

范文引路：

用花寫人

那一樹鵝白色的槐花，一嘟嚕一嘟嚕的，從高處潑灑下來。那個讓我敬佩的人，依然在被樹枝遮蔽的小小槐花餅店忙碌著。

她穿著肥大的紅色布圍裙，看起來年齡并不大，可那雙皺裂而粗糙的手卻讓她失去了在這個年齡段應(yīng)有的模樣。

槐花一片片在空中旋轉(zhuǎn)著，落在她的頭上、肩上。她熱得滿臉通紅，卻顧不上用手擦拭。

排隊的人很多，等了許久才輪到我。一走近，槐花獨有的清香混著熱氣撲面而來。她熟練地把槐花餅翻了個面，裝好后仰著頭遞給我，眼睛里含著笑。我伸手接過，準備付錢。身上大大小小的口袋被我摸了個遍，卻始終沒有發(fā)現(xiàn)錢包的蹤影。細汗布滿了我的額頭，身后的人們都在不停探頭向前探望。我尷尬地朝女人笑了笑，準備開口道歉，把槐花餅遞回女人。女人卻突然看著我笑了，扶住我遞槐花餅的手，輕柔的聲音伴著風(fēng)拂過我的心弦:“不要緊，錢等下次再給吧!”女人的笑格外美好，一股溫暖流淌起來。

回家路上，遇到鄰居張奶奶。她見我手中提著槐花餅，就立刻向我夸贊賣槐花餅女人的好。原來，張奶奶家的小孫子很喜歡吃槐花餅。每次小孫子放學(xué)回家路過那兒，便饞得不走，趴在門邊看。這時女人就總會送給他槐花餅吃。陽光鋪散下來，一如槐花的香氣彌漫，敬佩之情油然而生。

等我回去送錢時，太陽已漸漸落到山頂，女人準備收攤回去了。她用尼龍繩把東西滿滿當當?shù)厥帐暗揭粋€破舊的三輪車上，纏繞成圈，而后騎上車開始返航。她向前弓腰，踩一下腳蹬就探一下身子，像在對著前方無形的圣人作揖。路上很擠，車子幾次因道路上過多的車而被迫停下，女人并不惱，總先讓著其他人。每當風(fēng)掃過時，車子就彭巍巍地搖晃幾下。我知道，是她沒有了力氣，是辛辣的汗水模糊了雙眼，分了她的神好在女人繼續(xù)把住車把，歪歪扭扭地向前走，像一個黑點消失在路的遠方。

我站在原地，又聞到槐花的香。抬頭望著那一樹槐花，那盛開的槐花，被黃昏的暖光渲染上橘黃的顏色，團團簇簇，像潔白的風(fēng)鈴隨風(fēng)舞動，搖出陣陣歡快的笑聲。人們總陶醉于花的美，而忘了花的香，乃至于深藏于其中的勃勃的生命力。其實，這片片槐香是值得敬佩的，他們就是這個城市的靈魂!它平凡在它的渺小，卻盛開在它的樸實中。

花如此，人亦如此。女人的樂觀常駐在我心中。我敬佩你,“貧窮并不可怕，平凡并不卑微”，是你燦爛的笑臉和蹬車的身影教會我對生活充滿信心，對未來充滿希望。只要有一顆樂觀、善良的心，再平淡的日子也能有滋有味。

那一樹讓我敬佩的槐花啊,高舉著鵝白色的信念,一嘟嚕一嘟嚕的從高處潑灑下來。在那個花開的季節(jié)，那個讓我敬佩的人啊，讓我遇到了樂觀和善良的靈魂。

題目十一：

你喜歡看漫畫嗎如果要為一位你熟悉的人畫漫畫,你會選擇誰呢先想想這個人在外貌、性格、喜好等方面有什么特點,再選擇一兩件能突出其特點的事情來寫。請圍繞“我熟悉的一個人”,選擇恰當?shù)牟牧?寫一篇自命題作文。

要求:1.內(nèi)容具體,條理清楚,語句通順,表達真情實感。2.不少于450字。3.文中不要出現(xiàn)真實的班級和姓名。

題目十二：

我們寫過作文“漫畫"老師?，F(xiàn)在如果寫“‘漫畫’同學(xué)”,你會選擇誰呢是以書為伴,沉醉

其中的小書蟲;是走路一陣風(fēng),樂于助人的熱心腸;還是機靈古怪，能言善辯的智多星……請用文字把他(她)“畫"出來吧!請以“‘漫畫’同學(xué)”為題,寫一篇不少于450字的記敘文。

要求:(1)內(nèi)容具體,條理清楚,語句通順,表達真情實感。(2)書寫工整，卷面整潔,不寫錯別字，正確使用標點。

兩個題目類似，挑選漫畫同學(xué)示范

范文引路：

我有一個“大力士"同學(xué)，他的肚子圓滾滾的，如同一個皮球。個子中等偏上，深棕色的皮膚在陽光的照耀下發(fā)著光，鼻梁上架著一副淡藍色的眼鏡，一雙黑寶石一般的小眼睛躲在鏡片后，一張小嘴總是微微上揚。你們猜猜他是誰？對了，他就是我們班的“大力士”郁家興。

說他是“大力士"可一點兒都不夸張，瞧！他的手臂是那么的粗壯有力，雙腿好似兩根大柱子，只要他叉開腿往那一站，就是五個男生一起推，他也能紋絲不動，讓人見了就會想起電視里那個吃菠菜的大力水手。

他非常愛掰手腕，而且每次都能輕而易舉地獲勝。有一次，我們班的另一位“大力士”劉碩向郁家興發(fā)起了挑戰(zhàn)，只見他們緊緊地握住對方的手，隨著裁判一聲令下，他們便開始“戰(zhàn)斗"。郁家興使勁將劉碩的手往桌子上壓，想快點結(jié)束這場“戰(zhàn)斗”。劉碩也不甘示弱，他大吼一聲，整個身子都向右傾斜，臉漲得通紅，如同一個熟透了的紅蘋果。他們倆好似兩頭猛虎。僵持好久也沒有分出勝負，漸漸地，劉碩的手慢慢的地向桌面靠近，正當他準備再次發(fā)力時，郁家興搶先一步，將劉碩的手狠狠地掰倒在桌子上。哇！郁家興又又又一（此處省略無數(shù)個“又"）一次大獲全勝了。他伸了個懶腰說：“哎呀，一不小心又獲勝了?！?/p>

當然了，他還是個樂于助人的“大力士"四年級的時候，我們臨時搬到新的教學(xué)樓上上課，可是，老師用來批改我們“大作”（作業(yè)）的桌子沒有人搬了，這可怎么辦呢？正當大家為難之時，郁家興挺身而出，說道：“我的力氣大，讓我來搬吧！"說著，他便抱起桌子，向上一舉，扛在那有力的肩膀上，“嗨喲，嗨喲……”地朝著新教室走去。太陽熱辣辣地照射在他的身上，豆大的汗珠順著他圓圓的臉淌下來，他咬緊牙關(guān)，抖去頭發(fā)上那亮晶晶的汗珠，繼續(xù)向前走，到達教室后，他連汗都顧不上擦，又回到原來的教室?guī)兔θチ恕?/p>

這就是我們班的“大力士"同學(xué)，他雖不完美，但他永遠是我們心中那個樂于助人的“大力士”。

題目十三：

那也是愛

提示:《“精彩極了"和“糟糕透了”》一文中,父親嚴厲的批評曾讓巴迪感到委屈。多年以后，巴迪才從中感受到父親那種深沉的愛。在你的成長路上,也一定有過這樣的經(jīng)歷。父母的呵斥、老師的批評、同學(xué)的拒絕……都讓你印象深刻。請你以“那也是愛"為題,寫一篇記敘文。

要求:圍繞中心把事情經(jīng)過寫具體。用詞準確,語句通順,寫出真情實感。不少于400字。

范文引路：

愛是什么？也許是寒冷時的一件外套，給予溫暖。也許是渴時的熱茶，沁人心田。母愛則是一盞明燈，指引著我前進的方向。

在我童年的記憶里，似乎母親一直扮演者一名嚴格教師的模樣，而現(xiàn)實卻相反，她只不過是一名普通的母親罷了。

每每有默寫作業(yè)，我都會被母親“折磨”得痛苦不堪。記得有一次學(xué)校的默寫，因為自己的粗心錯了很多，所以被重默了。老師為了我們能及時迎頭而上，于是建立了默寫打卡群，以至于每次我都要先做默寫作業(yè)。而母親卻在這時空下來了。于是便一次又一次的在作業(yè)本上找我的錯處。默寫那就更不用說了，橫豎不規(guī)范，字小了稍微有點看不清楚，全算錯。于是一遍又一遍地重默。好不容易符合她的要求了，卻已是深夜。母親焦慮地抬頭看了下鐘，時針已劃過十點，便讓我開始整理書包，不允許我再繼續(xù)做作業(yè)了。就在那天，我與母親鬧翻了，歇里斯底地鬧翻了。

我把我這些天來所忍受的所有不解全都發(fā)泄出來了。母親默默地聽著，眉頭鄒得更加緊了，一下似乎蒼老了許多，只聽到她說了句：“說完了嗎？"便徑直走開了。我在原地頓了頓，悄悄地向門口望去，卻發(fā)現(xiàn)母親眼里噙滿了淚水，滿臉的憂愁，顯然是恨鐵不成鋼的痛苦。我又悄悄地回了房間，忐忑不安地坐在座位上寫著未寫完的作業(yè)。寫著寫著心里便十分難受，這種對母親的愧疚感久久不能散去。我似乎一下子明白了母親不讓我深夜趕寫作業(yè)的初衷，也許是因為她希望我能在學(xué)校抓緊時間完成作業(yè)，多余的時間可以做些家庭作業(yè)，能在默寫時字跡工整，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠自理生活，能夠在作業(yè)時間時更加認真仔細保證準確率。雖然母親表面上對我“心狠手辣”，但她內(nèi)心深處，卻是對我不盡的愛。

原來這種愛也是愛，只是它是苦澀的，它在我的記憶里永遠都無法磨滅。母親對我的愛只是與我想象的不同罷了，只是她愛的方式不同罷了。她總是在默默地付出，不圖回報，而我作為那個索取者，卻沒有能理解母親，這些都是讓我感到悔恨的。原來，這也是愛，但它卻指引著我前行。

題目十四:

讓我悄悄告訴你

要求:生活中,你一定會有許多心里話想對別人傾訴,向老師或父母表達你對一些事情的不同看法,讓他們更深入地了解你;跟朋友訴說自己成長中的煩惱,對幫助過你的人表達感激,向為社會作出貢獻的人表達敬佩……你最想對誰傾訴請把你想對他說的話寫成一封信,用恰當?shù)恼Z言表達自己的心里話,讓他了解你的想法,體會到你的情感。

范文引路：

這世界上，也許有一萬種或直截了當或含蓄委婉的表達方式。可是，我只想悄悄地告訴你——一個故事，一句話。

低年級的我，看起來小小的個子。年紀也是最小，話又不多，常常是被忽略的小透明，在老師面前既聽話又膽怯，成績徘徊在中等左右。

面對一張張成績單，面對老師一次次關(guān)于我從不發(fā)言的反饋，你心急如焚。我靠在臥室的木門上，呆呆地望著。我理解你的心情，但是我就是不能大膽地站在臺上，沉默寡言，似乎成了我課堂上的代名詞。你猶豫再三，幾度克制，終是未對我說一句責(zé)備。只是那天晚上我起來去衛(wèi)生間，恰好從書房的簾上瞟見你的身影，聽見手機撥打號碼的聲音。

三年級的某個早晨，云絲一縷縷，覆住了太陽的一束束光輝，明凈的天空顯得十分高遠，像是在醞釀著一個驚喜。晨讀時，講臺上多了一個女生，新面孔，卻總覺有些熟悉。她的自我介紹毫不扭捏，落落大方。我是打心底羨慕她的，但她跟我又有什么關(guān)系呢。

可就在下一刻，她就那樣“剛好"坐在了我的右邊，成了我的同桌。奇怪的是，幾乎沒有什么人來搭過我的話，她卻那么與眾不同?！澳悖芨易雠笥褑?？”我一愣，覺得沒有什么合適的拒絕理由：“嗯……好……"她會心一笑，微微露出潔白的牙齒。那種莫名其妙的熟悉感更加強烈。

放學(xué)后熟悉的面容印在了我的眼珠上——那是你，媽媽。“那新同學(xué)是我的表姐吧，我問過她的生日了?！薄班拧堑摹?我略微抬起頭來，陽光灑在你頭上，銀光閃亮的，是白發(fā)。

之后，那個表姐似乎擁有魔力，教會我寬容，教會我如何面對同學(xué)，讓我有了一絲又一絲的勇氣，同學(xué)關(guān)系也親密了一些，成績也在逐步提高。

時間是最容易也最快消失的事物，一眨眼，六年級那個盛夏，一張畢業(yè)照定格了小學(xué)時光。照相完畢，她一把拉住我：“是時候告訴你了，我來這所學(xué)校，是因為你媽媽苦口婆心地勸說我媽媽，我想你會明白這其中很大原因是因為你，你曾說過你很羨慕我，其實，我也很羨慕你，考試順利！”她轉(zhuǎn)過身去。面對她的背影，我吸了一口氣，說：“你也一樣。"

天空藍得發(fā)白，沒有一絲云彩，朝著教學(xué)樓的方向走，內(nèi)心深處最深刻的記憶，是白發(fā)寥寥幾根，躺在你的掌心，枕著縱橫的掌紋，像是會發(fā)光的羽毛。

我的每一次蛻變、一點點進步當中無疑都有著你的辛勞與汗水。風(fēng)兒靜靜地吹，掀開一點一滴的回憶。悄悄地，我想告訴你：“謝謝你！”

范文引路：

跑、跑、跑！第一場考試，便是體育模擬訓(xùn)練考。在寒風(fēng)刺骨，我裹著羽絨服里，笨拙的向前奔跑。突然有一陣風(fēng)輕輕的吹在了我的臉上，體內(nèi)的力量突然又減少了一些。一圈又一圈……

還記得嗎？當我向你——外公抱怨冬季長跑苦不堪言時，你正在修剪你那些心愛的君子蘭，綠綠的葉子堅毅地挺立在寒風(fēng)中，你的臉上有著寧靜的微笑。你對我說：“丫頭，堅強些，外公相信你一定可以的！"

那時，我還不知道外公你已經(jīng)到了肝癌晚期，再次見到你時，你虛弱的躺在醫(yī)院的病床上，出奇的消瘦，只是肚子和腳大的驚人。溫柔的陽光透過窗戶，卻讓我感到異常的灼痛。病床旁放著你最最心愛的君子蘭，已經(jīng)有了好幾個花苞了。你的臉色慘白，確強忍著疼痛并微笑著對我說：“丫頭，我沒事?！笨晌乙娔愕念~頭上分明有著疼痛的汗水。外公啊，你堅強地默默忍受著痛苦只是為了讓我不再擔(dān)心，我心痛得不能自己，你的堅強就像你那心愛的君子蘭一樣駐扎在了我的心里面。

體育考試終于開始了，發(fā)令槍升起了裊裊的煙霧。我跑進人群中，目的地似乎是那樣的遙遠，體內(nèi)的力氣開始一點點的抽空。我悲觀的覺得自己就像夸父逐日一樣，永遠都追不到太陽。我的體能耗盡，意識開始游離?；秀遍g，我似乎看見了我那堅強的外公，你悄悄的在我耳旁說：“丫頭，你一定能行！"淚水啊，不知不覺彌漫了我的雙眼，又不覺低落在我心中的君子蘭上，開出了堅強的花外公啊，你的微笑一遍遍的浮現(xiàn)在我的眼前，給予我無盡的力量。

我靠你給予我的力量堅強的跑到最后，我最終得了第四名。我想，外公要是你知道了不一定有多開心吧，可是你還是離開了我去了你終歸要去的極樂世界。

外公，君子蘭又開了，你可思念我？外公。讓我悄悄告訴你，“我好想你！

題目十五：

___伴我成長

成長是進步,是提高,是改變……成長中有朋友陪伴，有親情相依,有挑戰(zhàn)相隨……請選擇你成長中印象深刻的一件事,先把題目補充完整,再完成習(xí)作。要求內(nèi)容具體,語句通順,有真情實感。

范文引路：

昏陽的光穿透繁密的枝間，如那細細的金絲，空氣里彌漫著那獨特的溫度，還帶著些淡淡泥土的味道及野花的芬芳。

一切都讓人措手不及，好似不該打擾這寧靜一般，那陣陣吱啞，特別的聲響，便那樣時常在我腦海中回響。

前幾日在家中翻一個舊木箱，上面布滿了厚厚的積塵，打開來，看見幾件舊時的衣物，便向母親詢問，母親說，那是外婆為我做的。便想起，與外婆上次相見，已是好些日子前的事了。思念一下涌上心頭，便踏上歸鄉(xiāng)的路途。

田間空氣格外清新，淡淡的風(fēng)中夾雜著鳥兒的鳴啼。望向遠方，已能看見那間孤獨的房子，在枝繁葉茂間隱匿著。忽然聽見吱吱啞啞的聲音，聲音顯得那么笨拙，我加快了腳步。

推開門，昏暗的房子里，外婆坐在縫紉機前，專心地縫紉，縫紉機的吱啞聲蓋過了我進屋的腳步，我忽然不想打擾，便靜靜地坐著，看看外婆的身影，花白的發(fā)鬢上插著朵向日葵，那是我兒時為她做的干花。