中考作文專題指導(dǎo)作文主題訓(xùn)練“青春”（素材）

中考作文專題指導(dǎo)作文主題訓(xùn)練“青春”（素材）初三作文主題訓(xùn)練-------青春

1．作文

材料一：

“青"者，《說文解字》釋為“東方色也”。青色對(duì)應(yīng)東方、匹配春季，代表春天草木的顏色，富有生機(jī)，代表著旺盛的生命力。

材料二：

18歲的王希孟畫出了《千里江山圖》，濃烈的色彩和磅礴的結(jié)構(gòu)，既是對(duì)錦繡江山的頌贊，又像是一首青春之歌。梁?jiǎn)⒊?7歲寫就《少年中國(guó)說》，用充滿希望和活力的語(yǔ)言描繪具有開拓創(chuàng)新精神的“少年"形象。

材料三：

人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的：將來，青春是用來回憶的?！?xí)近平讀了上述材料，你一定心潮澎湃、思緒萬(wàn)千。請(qǐng)根據(jù)材料，自選一個(gè)角度，以“青春是用來回憶的”為話題，從任務(wù)中任選一個(gè)來完成。

寫作話題青春

寫作要求①題目自擬，立意自定。②不少于600字。③不得套作、抄襲；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名和地名。

寫作助手【任務(wù)一】分享經(jīng)歷：敘述類【任務(wù)二】闡述觀點(diǎn)：論說類【任務(wù)一】講述故事：創(chuàng)作類

①寫事情要有條理②抓住動(dòng)人的細(xì)節(jié)③要注意錘煉語(yǔ)言①觀點(diǎn)與態(tài)度要明確②材料與觀點(diǎn)要一致③論證與邏輯要嚴(yán)密①情節(jié)設(shè)置合理②突出人物形象③運(yùn)用寫作手法

2．閱讀下面文字，按要求作文。

青春，是一段美好的時(shí)光，這個(gè)階段，我們有探索的渴望，有追夢(mèng)的勇氣，有不屈不撓的毅力，永不言敗，執(zhí)著成長(zhǎng)。

“熱辣滾燙"是今年比較流行的一個(gè)詞語(yǔ)。它最初的含義是食物非常辣、非常熱的感覺。隨著時(shí)間的推移，它被賦予了更廣泛的意義。熱辣滾燙是一種狂熱的狀態(tài)，是一種激情的表達(dá)，是一種內(nèi)心的澎湃，是一種不甘平庸的渴望。

請(qǐng)以《我熱辣滾燙的青春》為題，寫一篇文章。

要求：要表達(dá)出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。腹有詩(shī)書氣自華，一筆好字闖天下，相信同學(xué)們能夠注意到內(nèi)容、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、書寫等方面，寫出文質(zhì)兼美的好文章。另外，文中不得透漏個(gè)人信息，600字以上。

3．請(qǐng)閱讀下面的文字，按要求作文。

青春是一種宣言，它昭示著自古英雄出少年的激情；青春是一種姿態(tài)，心有猛虎，細(xì)嗅薔薇；青春也是一種勇氣，帶著加速度在奔跑，渴望找到未來的答案。青春更是一種年輕的心態(tài)，它永遠(yuǎn)不會(huì)消逝：青春具有永恒的魅力，它愈發(fā)歷久彌新。

這段話引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)任選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

4．我們走在青春的路上。期間會(huì)有許多難以忘懷的日子或瞬間，會(huì)有回味無窮的往事、人物或景物，也會(huì)有令你感慨萬(wàn)分的團(tuán)聚與離別、歡笑與眼淚。青春留下的足跡、聲音、色彩、滋味、風(fēng)采是多姿的，青春的印象是難忘的，意義是深遠(yuǎn)的。青春只有一次，可貴且值得銘記。

請(qǐng)以“給力青春”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①立意自定，題目自擬，文體不限（詩(shī)歌除外）。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③字跡工整，書寫清楚。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

5．閱讀下面材料，按要求寫作。

青春是什么？青春是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，是一種拼搏的姿態(tài)，是一股奮發(fā)的力量。無數(shù)人上下求索，尋找青春的答案。棄醫(yī)從文是魯迅找到的答案，投身教育是張桂梅找到的答案，為國(guó)爭(zhēng)光是林超攀找到的答案，綠水青山是塞罕壩人找到的答案。青春路上，你找到了什么樣的答案？

讀了上面材料，你有什么聯(lián)想與感悟？請(qǐng)以《尋找青春的答案》為題，寫篇文章。

要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個(gè)人信息；不少于600字。

6．青春是一塊布料，我們要做一位心靈的裁縫，裁出美麗得體的衣裝；青春是一張白紙，我們要做一位精于水墨的畫師，畫出寧?kù)o悠遠(yuǎn)的畫面；青春是一條溪流，我們要做一位善游的水手，舞出晶瑩透亮的浪花……

請(qǐng)以“出彩青春"為話題，寫一篇文章。

要求：①請(qǐng)圍繞話題自擬題目。

②立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字。

③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。

④不得套寫、抄襲，不得透露個(gè)人信息。

7．文題

青春的含義，可以是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)，是慷慨激昂；還可以是勤于思，是精于業(yè)，是一棒又一棒的薪火相傳。

請(qǐng)?jiān)诎鄷?huì)上以“我的青春我做主”為題寫一篇演講稿。

要求：①內(nèi)容積極向上；

②600字左右；

③不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

8．題目：

14歲是青春的起點(diǎn)。杭州亞運(yùn)賽場(chǎng)上，中國(guó)青春健兒綻放青春榮光，譜寫出壯美的青春華章。你對(duì)自己即將展開的青春歲月有著怎樣的期待和想象？

請(qǐng)發(fā)揮想象，以“我的青春暢想曲"為題，寫一篇文章。

要求：

（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。

（2）作文內(nèi)容積極向上。

（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

答案：

1．例文1：

憶青春之旅

青春，那是一段充滿色彩與活力的時(shí)光。回首過去三年，忙碌而充實(shí)的日子里，我收獲的不只是知識(shí)，更是成長(zhǎng)與友誼，它們構(gòu)成了我人生中最為難忘的一段旅途。

那時(shí)，我們每天早早地起床，匆匆吃過早餐后，便奔向教室。課堂上，我們認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，與老師共同探索知識(shí)的奧秘。下課后，我們或是圍在老師身邊請(qǐng)教問題，或是與同學(xué)熱烈討論，共同進(jìn)步。每一次考試，都是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)，也是對(duì)我們意志的磨礪。我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，不斷地充實(shí)自己，為未來的夢(mèng)想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

除了學(xué)習(xí)，我還收獲了深厚的友誼。在青春的旅途中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)、一起分享喜怒哀樂。記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)而拼搏，每個(gè)人都在自己的項(xiàng)目中竭盡全力。雖然我們沒有拿到第一名，但那份團(tuán)結(jié)與拼搏的精神卻深深地印在了我們的心中。那些共同度過的時(shí)光，成為了我們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。

在青春的旅途中，我也經(jīng)歷了許多挫折與困難。有時(shí)，我會(huì)因?yàn)橐坏离y題而苦惱不已；有時(shí)，我會(huì)因?yàn)橐淮问《那榈吐?。但正是這些挫折與困難，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)與成熟。我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)、如何克服困難、如何與他人合作。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為我未來人生的指南。

如今，當(dāng)我站在畢業(yè)的門檻上回首過去，心中充滿了感慨與感激。感謝那段忙碌而充實(shí)的時(shí)光，讓我收獲了知識(shí)與成長(zhǎng)；感謝那些志同道合的朋友，讓我收獲了友誼與溫暖；感謝那些挫折與困難，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)與成熟。

青春之旅，雖然短暫，但它卻是我人生中最為難忘的一段旅途。在未來的日子里，我會(huì)帶著這段旅途的美好回憶和寶貴經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)前行，迎接更加精彩的未來。

例文2：

奮斗的青春

青春是一個(gè)人成長(zhǎng)過程中的黃金時(shí)期。

郎蔓羅曾說過：“青春多么美麗，它發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢(mèng)幻，青春是書的第一章，是永無終結(jié)的故事！”青春是美好的，美在熱血沸騰，美在壯懷激烈。正當(dāng)新時(shí)代的我們應(yīng)該譜寫出美麗的青春之歌。如果有人要問什么樣的青春最美好，我會(huì)毫不猶豫地告訴他：奮斗的青春最美好。的確，青春因奮斗而精彩，因追求而美好。奮斗是一個(gè)考驗(yàn)人意志的過程，有的人跌倒了，便放棄了，于是他與途中的美景失之交臂；有的人跌倒了，卻又站起來，雖然他暫時(shí)受到了挫折，但他永不放棄，依然追上去。雖然一時(shí)錯(cuò)過了美景，但與美景越來越近。

青春的內(nèi)涵是戰(zhàn)勝懦弱的勇氣，是努力奮斗的信心，更是不甘平庸的心靈！人生短暫，稍縱即逝，唯有拼搏，方能創(chuàng)造輝煌！偉大的革命先行者孫中山先生一生都在為探索救國(guó)救民的真理而不懈奮斗，勇往直前，屢敗屢戰(zhàn)，愈挫愈勇。他的奮斗沒有白費(fèi)，武昌起義的一聲炮響終于點(diǎn)燃了革命的火焰，辛亥革命的勝利徹底*了我國(guó)兩千多年的的封建統(tǒng)治，雖然最后被小人竊取了勝利果實(shí)，但仍使民主共和觀念深入人心，他最后留下的經(jīng)典遺言“革命尚未成功，同志仍需努力"更是他一生不屈奮斗的寫照。一個(gè)垂危的老人尚且如此，身處青春時(shí)代的我們難道不應(yīng)該更加努力奮斗嗎？拜倫曾說：“人生價(jià)值所在就看你是否努力奮斗”。無論你是成功還是失敗了，你已享受了過程。2008年北京奧運(yùn)會(huì)蛙泳冠軍，澳大利亞選手瓊斯說：“金牌只是蛋糕頂上的櫻桃，即使沒有吃到櫻桃，蛋糕也是很美味的。"由此我想到了前一個(gè)月舉行的校乒乓球賽，我光榮地被選中，在比賽前一個(gè)星期我加緊訓(xùn)練，汗水浸濕了衣服，手腕也腫了，但是在預(yù)賽中就被淘汰了，我仍微笑著離開了賽場(chǎng)。

我已享受了過程，已進(jìn)行了不懈的奮斗，得不得冠軍又有什么必要！奮斗了，你就能無怨無悔！可是，現(xiàn)在有些青年人不好好去珍惜青春，努力奮斗創(chuàng)造人生價(jià)值，卻一味地沉湎于吃喝玩樂，在網(wǎng)絡(luò)游戲中尋求刺激。這樣的人最終只會(huì)荒費(fèi)青春，碌碌無為。如果錯(cuò)過了生命的春天，怎能播種希望的種子？子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”青春的時(shí)光猶如金子一樣寶貴，所以我勸這些同學(xué)們一定要好好利用有限的青春，千萬(wàn)不要讓美好的歲月成蹉跎，給自己留下終身的悔恨！其實(shí)，不用豪言壯語(yǔ)，不用激情澎湃，只要看看我們自己年輕的面龐，旺盛的精力，強(qiáng)健的體魄，再看看那些身體孱弱的老者，那些連基本生活都無法自理的殘疾人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，擁有青春對(duì)于我們來說，是多么難得的一筆財(cái)富，是多么令人羨慕的一件事情！

所以，讓我們?cè)谶@難得的青春歲月中，努力拼搏，最終邁上成功的高峰吧！

例文3：

奇妙的火星之旅

正值青春花樣年華，我一直有個(gè)夢(mèng)想，希望能去地球之外的星球遨游。

清晨，一陣悠揚(yáng)的樂聲把我從夢(mèng)中喚醒，智能化床墊將我從床上輕輕推起。我起床后伸了伸懶腰，埋怨道：“你這笨機(jī)器，干嘛這么早把我叫起來？"主人，您忘了嗎？今天你要去火星旅游??！”我的機(jī)器人保姆邊推著餐車邊說。噢！想起來了！是的，我和爸爸預(yù)定的火星旅行就是今天呀！

我匆匆吃完早點(diǎn)，走到屋頂花園的草坪上。爸爸已經(jīng)在那等我了。坐上爸爸新買的飛行跑車不到十分鐘就來到航天中心。進(jìn)入航天中心，只見跑道上停著一艘由中國(guó)航天公司制造的核動(dòng)力宇宙飛船。它像一朵剛剛破土而出的蘑菇，圓圓的納米碳纖維外殼流動(dòng)著金屬般的光澤。這種飛船是用核能作為動(dòng)力，一次加注可繞太陽(yáng)系一周。飛行速度可以達(dá)到每秒鐘10萬(wàn)公里。

“你好，歡迎加入火星旅行團(tuán)。"機(jī)器人航天小姐來到了我的身邊。她為我穿上宇航服，領(lǐng)我到位置上做好后，幫我系上安全帶。是那么的親切隨和。隨著一聲巨響飛船騰空而起，迅速飛離地球，進(jìn)入廣袤無垠，令人神往的外太空世界。剎那間，我們離湛藍(lán)的地球愈來愈遠(yuǎn)。飛船在深邃的太空中飛馳，無數(shù)的星星晶瑩閃爍好像明亮的街燈，仿佛在說：“歡迎你們——來自地球的朋友?！?/p>

有的星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，有的就在我們身旁飛過，我好像伸手摘它一顆，捧在手中。

這時(shí)飛船里機(jī)器人導(dǎo)游在介紹火星的情況，可以游覽的景點(diǎn)。飛船降落在火星的航宇中心，我從宇宙飛船的舷窗走出，踏上這塊新鮮的土地。一種難以言狀的感覺迅速涌上心頭，那一塵不染的跑道，蔥綠的樹木，清新的空氣，和煦的陽(yáng)光，使我置身于一片暖融融的氛圍之中。頓時(shí)，我消除了太空旅行的疲勞，渾身充滿了活力。

一天游覽結(jié)束后。夜里我既興奮又新奇，雖然遠(yuǎn)離地球10億公里，然而一切我都感到那般親切，就像在自己的家鄉(xiāng)。神奇的宇宙激發(fā)了我的青春激情，相信宇宙終有一天將被人類征服！改變火星也許會(huì)是我們的青春夢(mèng)想！

【詳解】本題考查話題作文。要求以“青春"為話題進(jìn)行寫作。

任務(wù)一

第一，審題立意。要求寫敘述類文章，聯(lián)系話題“青春”可知，可以寫青春里的故事，青春的難忘的事情。只要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，一定能找到青春的故事。“我們可以寫青春時(shí)期的煩惱、困惑、夢(mèng)想、收獲等，要用具體事件闡釋青春的意義?？蓢@自己對(duì)青春的感悟進(jìn)行寫作，抒發(fā)對(duì)美好青春的認(rèn)知；亦可從如何把握青春，讓自己不虛度光陰這一方面立意，表達(dá)自己對(duì)時(shí)光的珍視。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度。要寫成記敘文。

第二，選材構(gòu)思。應(yīng)先根據(jù)對(duì)題意的理解明確，自己的青春時(shí)光里的酸甜苦辣。如以“青春需要?dú)v練"為題，回顧曾經(jīng)令自己痛苦的過往，并記敘自己戰(zhàn)勝磨難，體會(huì)到成功喜悅的心路歷程，可采用首尾呼應(yīng)的寫法，表明自己“站在青春的起點(diǎn)”擁有的心態(tài)或意志。寫成記敘文，應(yīng)講述與“青春"的的故事，故事中有何收獲；要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物，起因、經(jīng)過和結(jié)果；要用心理描寫出自己的感受，用議論抒情語(yǔ)句點(diǎn)明對(duì)自己的影響或作用。

任務(wù)二

第一，審題立意。審題時(shí)，應(yīng)思考什么是“青春”，我們?cè)谇啻簳r(shí)光里應(yīng)如何去做，我們?cè)鯓訉?shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想，有哪些人物是我們青春的榜樣。如：青春要有理想和信念，青春需要希望和勇氣。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度，要求寫成議論文。

第二，選材構(gòu)思。寫成議論文，應(yīng)先明確中心論點(diǎn)，如奮斗的青春才有意義，然后按照是青春的意義什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結(jié)構(gòu)；比如，我們寫“青春需要理想"。首段直接提出中心論點(diǎn)，正文部分采用舉例論證和道理論證的手法，列舉古今中外名人青春時(shí)代通過自身努力取得卓越成就的事例，直接論證中心論點(diǎn)。緊接著可運(yùn)用對(duì)比論證的手法，列舉日常生活中不思進(jìn)取、混混度日的人物事例，論述其不良影響；結(jié)尾再次重申論點(diǎn)，突出文章主題。

任務(wù)三

第一，審題立意。根據(jù)寫作提示“講述故事”“情節(jié)設(shè)置合理"突出人物形象”“適當(dāng)加入環(huán)境描寫"可知，本篇習(xí)作需寫出故事或小說?？伤伎既绾瓮ㄟ^塑造中心人物來串聯(lián)起故事情節(jié)，塑造人物形象。立意上，應(yīng)表達(dá)對(duì)真善美的追求和積極向上的人生態(tài)度?？蓪懗捎洈⑽?，也可寫成議論文。

第二，選材構(gòu)思。如寫小說，可講述與“探索之旅”“青春的腳印"青春之旅”“青春暢想"等故事，充分發(fā)揮自己的想象，但不能完全脫離客觀現(xiàn)實(shí)。寫作時(shí)力求情節(jié)波瀾起伏，在“青春”中展現(xiàn)人物精神或?qū)ΜF(xiàn)實(shí)生活的反思。

2．例文：

我熱辣滾燙的青春

青春是一幅潑辣的畫卷，我用燃燒的熱情作筆，描繪出屬于自己的熱辣滾燙。在這段時(shí)光里，每一次心跳都如同辣椒般刺激，每一段經(jīng)歷都是滾燙的記憶烙印。

記得曾有一個(gè)雨后的午后，陽(yáng)光透過云層，灑在濕漉漉的操場(chǎng)上。我和朋友們決定組建一個(gè)樂隊(duì)，那是我們共同的夢(mèng)想。我們的手指不夠靈活，和弦總是按不準(zhǔn)，但我們的心中有著不滅的火焰。我們一遍遍練習(xí)，直到指尖起泡，音符才終于和諧地流淌。那火熱的青春記憶，至今依舊讓我心潮澎湃。

課堂上，我也展現(xiàn)出了不一樣的熱辣。每當(dāng)老師提出問題，我總是第一個(gè)舉手，即使答案并不完美，但我享受思考的過程，享受那種思維碰撞的快感。我的求知欲望如同剛出鍋的麻辣火鍋，冒著熱氣，讓人無法忽視。

在志愿服務(wù)中，我更是將這份熱辣發(fā)揮到極致。無論是炎炎夏日還是寒風(fēng)凜冽，我都積極參與社區(qū)服務(wù)。幫助老人過馬路、陪伴孤寡老人聊天、為環(huán)?；顒?dòng)貢獻(xiàn)力量……這些看似微不足道的事情，卻讓我感受到了內(nèi)心的溫暖和滿足。青春的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，而這份熱辣正是我對(duì)社會(huì)責(zé)任感的最好詮釋。

面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我從未退縮。那些看似不可逾越的障礙，在我的堅(jiān)持和勇氣面前，最終都化為灰燼。有人說青春是一場(chǎng)冒險(xiǎn)，我愿意成為那個(gè)勇敢的探險(xiǎn)家，用我的熱血去探索未知的世界。

我的青春，就像一首熱辣的歌曲，旋律激昂，節(jié)奏熱烈。它講述著一個(gè)不甘平庸的靈魂，如何在成長(zhǎng)的道路上，不斷追逐夢(mèng)想，不斷超越自我。這份熱辣，是我青春最真實(shí)的寫照，也是我人生旅途中最寶貴的財(cái)富。

我知道，無論未來道路如何坎坷，我都將帶著這份熱情，繼續(xù)前行。因?yàn)槲疑钚?，只有熱辣滾燙的青春，才能鑄就無悔的人生。

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題立意。要求以“我熱辣滾燙的青春"為題，寫一篇作文。“我”限定寫作視角，必須使用第一人稱。從字面上理解，“熱辣滾燙"通常用來形容食物的溫度和味道，但在這里被用來比喻青春。這意味著青春如同高溫的食物一樣充滿激情、活力和強(qiáng)烈的感情。這個(gè)作文題目傳達(dá)了一種強(qiáng)烈的情感色彩，是對(duì)青春時(shí)期的熱烈、沖動(dòng)、不羈和充滿活力的回憶或描述。寫作時(shí)，可以圍繞“青春”的主題，探討這一時(shí)期的意義、價(jià)值和影響。包括成長(zhǎng)的痛苦、追夢(mèng)的熱情、對(duì)未來的憧憬等。審題立意應(yīng)該圍繞個(gè)人的熱血經(jīng)歷和內(nèi)心感受展開，避免泛泛而談。

第二，思路點(diǎn)撥。本文適合寫成記敘性文章。青春是一幅潑辣的畫卷，用燃燒的熱情作筆，描繪出屬于自己的熱辣滾燙。在這段時(shí)光里，每一次心跳都如同辣椒般刺激，每一段經(jīng)歷都是滾燙的記憶烙印?？梢悦枋鲎约涸谇啻簳r(shí)期對(duì)未來的探索和對(duì)夢(mèng)想的追求，如何勇敢地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，以及在這個(gè)過程中遇到的難忘經(jīng)歷。也可以敘述自己參加過的活動(dòng)、社團(tuán)或項(xiàng)目，展現(xiàn)出積極熱情的一面。例如，可以講述加入樂隊(duì)的經(jīng)歷，如何與隊(duì)友共同進(jìn)步、克服困難。又可以分享在志愿服務(wù)中的所見所聞所感，以及這些經(jīng)歷如何讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)更有社會(huì)責(zé)任感的人。還可以講述在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和冒險(xiǎn)精神，如參加競(jìng)賽、克服學(xué)業(yè)難題等。在寫作過程中，要注意運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的修辭手法和恰當(dāng)?shù)睦C來支撐文章內(nèi)容。同時(shí)，注意保持文章結(jié)構(gòu)的邏輯性和完整性。

3．例文：

青春需要夢(mèng)想

俄國(guó)著名的革命民主主義者、哲學(xué)家、文學(xué)評(píng)論家別林斯基說過：“青春在人的一生中只有一次，而青春時(shí)期比任何時(shí)期都最強(qiáng)盛美好。因此千萬(wàn)不要使自己的精神僵化，而要把青春保持永遠(yuǎn)。"而不“使自己精神僵化”和“把青春保持永遠(yuǎn)"的妙法之一便是永遠(yuǎn)心懷夢(mèng)想。

在我國(guó)“神舟號(hào)”宇宙飛船上有一位唯一的女宇航員，她的名字叫王亞平，她就是一位對(duì)未來充滿夢(mèng)想的人。她自小就十分熱愛學(xué)習(xí)，所以成績(jī)一直非常優(yōu)秀，1997年她如愿考入空軍長(zhǎng)春飛行學(xué)院，成為我國(guó)第七批37名女飛行員中的一員。雖然一進(jìn)校門，她就迎來了以前所沒有經(jīng)歷過的困難，每天除過學(xué)習(xí)很多課程之外，還要進(jìn)行高強(qiáng)度的體能和軍事訓(xùn)練，但因?yàn)樗龑?duì)航天事業(yè)的極大熱情，她硬是堅(jiān)持了下來，直到最后，她憑著自己豐富的知識(shí)、強(qiáng)健的體魄以及過硬的心理素質(zhì)，成功地當(dāng)選為我國(guó)“神舟十號(hào)"宇宙飛船上唯一的女宇航員。前天，王亞平還作為主講人在“天宮一號(hào)”上為全世界數(shù)億人講授了一堂精彩的“太空課”，贏得了聽課者的高度贊賞。

看，宇航員王亞平對(duì)事業(yè)充滿了夢(mèng)想，她的青春也因而變得十分燦爛，驚艷人間！

誰(shuí)也有老的時(shí)候，但夢(mèng)想可以大大延緩一個(gè)人青春消逝的時(shí)間。甚至，只要你永遠(yuǎn)心懷夢(mèng)想，你就會(huì)永遠(yuǎn)擁有燦爛的青春。

大家都知道偉大的科學(xué)家英國(guó)人霍金吧，他因病殘疾，也喪失了基本的說話能力，但是他卻一直堅(jiān)持利用特制的儀器在進(jìn)行著科學(xué)研究。因此，誰(shuí)又能說他沒有燦爛的青春呢？是的，霍金不但有燦爛的青春，而且他的青春光華還會(huì)激發(fā)更多的人對(duì)自己的夢(mèng)想充滿熱情呢！

革命先烈李大釗說，我們要“以青春之我，創(chuàng)造青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！?/p>

朋友們，那就先讓我們都對(duì)自己從事的工作充滿熱情吧！因?yàn)椋簤?mèng)想，讓青春更燦爛！

【詳解】本題考查材料作文。

1.審題立意。根據(jù)材料中關(guān)于“青春"的闡釋，可以立意為：把握青春；奮斗的青春；勇敢的青春；無私的青春；無所畏懼的青春等。青春是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，在生活中就會(huì)遇到各種各樣的問題，如逆反心理、早戀、沉迷網(wǎng)絡(luò)、盲目攀比等，從而面對(duì)這些問題，反思這些問題。擬寫的題目可以有“我看青春”“奮斗，讓我的青春更燦爛"等，先確定好主旨，然后再進(jìn)行選材。

2.構(gòu)思選材。文體不限，可以創(chuàng)作記敘文，也可以創(chuàng)作議論文。寫記敘文，可以選取一些有關(guān)自己的青春故事，也可以選取一些別人的青春故事，表達(dá)自己對(duì)于青春的獨(dú)特感悟與看法。寫議論文，可以通過事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)相結(jié)合，正反論證有機(jī)統(tǒng)一，突出論點(diǎn)。如：以“珍惜青春”為題目和中心論點(diǎn)，聯(lián)系個(gè)人的成長(zhǎng)，用議論的方式，談?wù)撉啻旱膶氋F和重要。青春對(duì)每一個(gè)人來說都是生命中最寶貴的時(shí)期；在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。青春是一個(gè)人告別幼稚走向成熟的時(shí)期：我們從少年時(shí)代走來，經(jīng)過青春期的過渡即將走向成熟。青春對(duì)每一個(gè)人來說是一個(gè)有所作為的時(shí)期：“少壯不努力，老大徒傷悲"和“莫等閑，白了少年頭”的古訓(xùn)督促著我們每一個(gè)人，在這個(gè)時(shí)期中我們將為以后的人生打下牢固的基礎(chǔ)。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜青春，好好把握自己的青春。

4．例文：

給力青春

二月的云帶走了三月的雨，夏季的太陽(yáng)帶來了春季的明媚，而我們，90后的我們，為人類帶來了不一樣的青春。那美好的青春，像空氣一樣伴隨著我們呼吸，像影子一樣陪伴著我們成長(zhǎng)，而青春卻又如流星瞬間劃過那樣的短暫，美麗而又令人激動(dòng)。有人曾問我：“什么是青春？"我毫不猶豫的說：“青春就是我們青少年的唯一財(cái)富?！?/p>

青春帶走的是時(shí)間，而帶來的是活力，青春是短暫的。圣明告訴我們要珍惜青春，真誠(chéng)告訴我們要善待青春，而智慧卻告訴我們要讀懂青春！所以青春是寶貴的。我們是八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，但我們卻要在太陽(yáng)還沒升起之前就為國(guó)家而努力學(xué)習(xí)。青春眷戀著我們，它給予了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，給予了我們充實(shí)的記憶力，也給予了我們年輕的本錢，讓我們更加深刻的了解“知識(shí)就是力量"的內(nèi)涵。

青春代表的是奮進(jìn)，它督促我們要抓緊機(jī)遇，時(shí)時(shí)漸進(jìn)，跟緊未來的步伐，成就不一樣的事業(yè)。它讓我們明白自己身上的責(zé)任遠(yuǎn)不是未來養(yǎng)家戶口那么簡(jiǎn)單，我們是祖國(guó)的未來，是民族的棟梁，也是學(xué)弟學(xué)妹的自豪。青春為我們祝福，我們以青春為驕傲。每個(gè)人都只有一個(gè)青春，所以青春對(duì)于每一個(gè)人都是公平的、無私的。我們熱愛青春，愛它的稀有，愛它的純潔，也愛它的豐富多彩。我們誓做一個(gè)充滿活力的青少年，為祖國(guó)的大好江山而奮斗。我們誓做一個(gè)有益于社會(huì)的學(xué)子，為世界做出貢獻(xiàn)，我們不愿做一個(gè)長(zhǎng)期吸食“電子”的學(xué)生，我們也不愿做一個(gè)的危害社會(huì)的敗類。我們積極向上，向往光明，我們奮發(fā)向上，向往云朵，我們勤奮向上，向往陽(yáng)光，向往前面美好的未來。

“太陽(yáng)下山，明早依舊爬上來……"聽，那首動(dòng)人的《青春舞曲》又在我們的耳傍蕩漾……努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上吧，青春永遠(yuǎn)是那么美好，青春永遠(yuǎn)是那么給力！

【詳解】本題考查話題作文。

審題立意：“給力”，網(wǎng)絡(luò)熱門詞匯，含義豐富，意思是給以力量，給以支持，也有類似于“牛"很帶勁”“酷"的意思?！敖o力青春”，可以理解為精彩的青春，有意義的青春，青春的風(fēng)采、多姿、難忘等。話題充滿正能量，作文要表現(xiàn)青春的精彩和意義。

選材構(gòu)思：根據(jù)提示語(yǔ)選材?？梢詫戨y以忘懷的日子或瞬間，令人回味無窮的往事、人物或景物，寫青春留下的足跡、聲音、色彩、滋味，表現(xiàn)青春深遠(yuǎn)的意義。話題作文的擬題，可以以話題為中心詞，進(jìn)行拓展，如無悔的青春，青春的風(fēng)采等；可以創(chuàng)新，以深遠(yuǎn)的意義或青春的特點(diǎn)作為題目，如個(gè)性飛揚(yáng)，不一樣的時(shí)光等。注意寫作時(shí)，要緊扣話題，千萬(wàn)不要偏離話題。

5．例文：

尋找青春的答案

除非你停止努力，否則一切都沒有真正終結(jié)。

墻角盛開的它告訴我，這兒還不是終點(diǎn)，這還不是最終答案，請(qǐng)微笑，繼續(xù)前行。剛開學(xué)的一次數(shù)學(xué)周練，我考得一塌糊涂，低落、失望、緊張、擔(dān)心，一切顧慮都如洪水一般向我侵襲。頭一次就出師不利，難道又要重蹈覆轍上學(xué)期的悲慘歷史嗎？

心底盡是不安。走到陽(yáng)臺(tái)，望向窗外，行人個(gè)個(gè)急急忙忙地走著，都在為美好生活?yuàn)^斗。扭頭，忽瞥見待在墻角的它，起初心底毫無波瀾，抬腳準(zhǔn)備離開，可細(xì)細(xì)回想，那似乎是一棵被遺忘很久的花，久到我都忘記它叫什么名字?；仡^，走向角落，走到那棵不知名的植物面前，眼里盡是驚艷。

它開花了，白色的花。它來我家已有五六年了，從來沒有開過一次花，每次媽媽想扔掉它，爸爸總說再等等吧，說不定就開了呢。它開了，只不過等得時(shí)間有點(diǎn)久罷了。白色的花瓣泛著一點(diǎn)兒雅黃，花瓣不似牡丹、玫瑰那般繁多，卻又不似迎春那般松落稀疏，是如天上星那樣零落，甚是好看。我望著它，點(diǎn)點(diǎn)濕潤(rùn)的花蕊，那似乎是它的淚，它幸福激動(dòng)的淚。我也曾一度認(rèn)為它開不了花了，或許連它自己都是這么想的。

但面對(duì)前幾年的無人管無人問，它似乎并不在意，它或許一直在積蓄力量，它似乎一直相信自己可以開花，它似乎一直抱著希望與期待。如今，它終于給它的希望與期待交了一份滿意的答案。我明白了，前期的失敗并不代表結(jié)果的失敗，也許前期的失敗是在為往后的成功做鋪墊，成功是在無數(shù)次的失敗上建立起的，有了失敗，才能造就成功！

生活中的每個(gè)人都在為自己的信念而活，而拼搏?；蛟S過程很艱難，也許等待很漫長(zhǎng)，但終有一天我們會(huì)因?yàn)樵?jīng)流下的汗水而給自己一個(gè)滿意的答案。這，才是正確的答案！

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意?！扒啻骸保该篮玫臅r(shí)光，珍貴的年華?！按鸢浮保梢允恰吧钪械拇鸢?人生的答案”等，“答案"指一個(gè)結(jié)果，這個(gè)結(jié)果一般是好的，正面的。因此，作文不僅要從看得見的答案入手，更要能從生活中、人生歷程中找尋那份純美的答案?！皩ふ摇贝鸢甘且粋€(gè)過程，找到答案是這個(gè)過程產(chǎn)生的結(jié)果。以自己尋找某個(gè)答案的過程為主要寫作內(nèi)容，以自己從找到答案的過程里獲得的啟示與感悟?yàn)楸憩F(xiàn)的主旨，寫出真情實(shí)感。

第二，構(gòu)思選材。本文適合于寫成記敘文或敘事散文。最好的做法是由實(shí)到虛，可以從發(fā)生在自己身上的某一件關(guān)于答案的具體事件寫起，再談看法。人生的答案掌握在自己的手中，選擇怎樣的人生，怎樣度過自己的人生，都由自己來決定。如，自己與朋友的友誼出現(xiàn)了裂痕，自己無數(shù)次捫心自問，為什么會(huì)這樣？卻總找不到答案。后來，老師開導(dǎo)了自己，讓自己找到了這個(gè)問題的答案。原來是自己過于自私了，沒有考慮朋友的感受。自己嘗試著進(jìn)行了改變。終于重新?lián)碛辛擞亚?。以記敘和描寫為主要表達(dá)方式，以議論或抒情點(diǎn)明主旨，抒發(fā)真情。突出“答案"的彌足珍貴，以及“答案”帶給人生的意義。

6．例文：

我的青春我出彩

我們是年輕的一代，是朝氣蓬勃的一代。我們追求自我，走自己的路，讓別人去說吧。我們擁有自信，給我一個(gè)支點(diǎn)，可以撼動(dòng)整個(gè)世界，我們向往卓越，沒有最好，只有更好。我想用那青春的畫筆，在人生的畫卷上繪出一片色彩絢爛的天地。

當(dāng)我提起那只青春的畫筆，那是藝術(shù)之路的開端。四維曾：“青春是一道明媚的憂傷。"踏上這段旅途，離別使我的世界變得模糊，這不是懦弱的眼淚，是將讓我們變堅(jiān)強(qiáng)的留念，是對(duì)青春永恒的記憶。揮揮手告別，這不是結(jié)束，而是一個(gè)嶄新的開始。

美術(shù)學(xué)習(xí)八個(gè)月了，生活像杯咖啡，越品越濃，愈品愈香，它教我堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)歷教會(huì)我成長(zhǎng)。就像霸王蝶沒有經(jīng)歷出生的艱難，就不能飛上藍(lán)天；就像鯉魚沒有千萬(wàn)次的跳躍與拼搏就不能成功越過龍門一樣。當(dāng)專注投入作品，一整天全然不知太陽(yáng)的進(jìn)程，抓不住時(shí)間的尾巴，一張一張不知什么時(shí)候才發(fā)現(xiàn)紙摞過了膝蓋，這是青春的見證，見證著我的風(fēng)采。

幾多疲倦，幾多汗水，幾多感慨，穿過泥濘，朝著光明，與太陽(yáng)賽跑，八個(gè)月給予了我的青春一抹別樣風(fēng)采。我們追求獨(dú)特，但并不盲目，追求的風(fēng)采，不是標(biāo)新立異，但求不同。穿過風(fēng)雨，人生路漫長(zhǎng)而坎坷，當(dāng)畫筆歸位，最后一場(chǎng)考試，標(biāo)志著我的藝考結(jié)束了，背上行裝，如釋重負(fù)，穿過人山人海，像你像他像那野草野花，給這如夢(mèng)似幻的八個(gè)月打板！我們向往卓越，但不苛求，我們向往可以觸及的高峰，是努力過后可以實(shí)現(xiàn)的想法?！凹尿蒡鲇谔斓?，渺滄海之一粟?！北娚形液芷胀ǎ矣形业那啻?，我有我的風(fēng)采。

每個(gè)人都有青春，相信在你的青春中也有那么一段刻骨銘心的回憶，但是，是否可以毫不猶豫的問自己一句：“沒有辜負(fù)青春。"我想那并不是一件簡(jiǎn)單的事，如今，我們的青春就在眼前，那么我們是隨波逐流，得過且過，還是爭(zhēng)分奪秒，開拓奮進(jìn)？人生能有幾回搏？智者一定會(huì)選擇后者，我們的未來是充滿信心和希望的。

把藍(lán)色的夢(mèng)寫下海洋，有不停的腳步，沉甸甸的行裝，在這個(gè)屬于我們的時(shí)代，堅(jiān)信我的青春我出彩，讓自己的青春煥發(fā)光彩，綻放奪目的光芒，讓未來的自己感謝現(xiàn)在拼命的自己，打造一個(gè)只屬于我們的青春美景，放飛自我，展現(xiàn)青春風(fēng)采！

【詳解】本題考查話題作文。

1.審題立意。本題的關(guān)鍵詞是“出彩”?！俺霾?可從原意和比喻義來考慮。先明確出彩的含義，形容十分完美的展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，然后描寫自己“出彩”的那一刻，考慮自己在日常生活中哪些行為表現(xiàn)時(shí)出彩的，為什么這樣做就是出彩的，出彩需要我們做怎樣的努力等等。

2.選材構(gòu)思。寫作的時(shí)候還要注意“出彩”，不能面面俱到，通過一個(gè)方面來展現(xiàn)自己青春中的出彩的地方?！俺霾省币荏w現(xiàn)“真、善、美"這一主題。文章適合寫成記敘文，寫作時(shí)，可緊扣自己的品質(zhì)特點(diǎn)，把故事講得生動(dòng)曲折，用多樣化的人物描寫來塑造自己的形象，突出“出彩”，表達(dá)自己對(duì)生活的感悟和思考，抒發(fā)一種情感。行文時(shí)，有意識(shí)地將真情化于筆端，流入到字里行間。抒情時(shí)，可直抒胸臆，也可借景抒情；可在文章開頭營(yíng)造某種情感氛圍，也可在結(jié)尾表達(dá)內(nèi)心的真情。

7．例文：

我的青春我做主

親愛的同學(xué)們：

大家好！歲月騖過，山陵浸遠(yuǎn)。吾輩生于風(fēng)云變幻之現(xiàn)世，困難與挫折隨世俗之洪流席卷而來，時(shí)代之重任如雄偉高山亙于眼前，然士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。我的青春我做主，我輩弘毅之士當(dāng)以行動(dòng)書寫愛與擔(dān)當(dāng)。

幾百代腥風(fēng)血雨，數(shù)千年漫漫征程，自古以來我們便不缺為了民族未來而赴湯蹈火的民族脊梁。如《論語(yǔ)》所言“志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁"。蘇武鞠躬盡瘁，威逼利誘前毅然不屈，北海牧羊，寒冷凍不住信念；林則徐舍己為國(guó)展氣節(jié)，虎門銷煙，拋卻福禍之慮。

“君不見長(zhǎng)松臥壑困風(fēng)霜，時(shí)來屹立扶明堂?！狈叛郛?dāng)下，屬于我們的時(shí)代葳蕤蓬勃。新時(shí)代青年，應(yīng)時(shí)刻懷揣篤篤之志向，用青春和熱血書寫愛與擔(dān)當(dāng)?！岸鼗团畠?樊錦詩(shī)，大漠譜壯麗詩(shī)篇；“天眼探空”南仁東，“蛟龍?zhí)胶?徐芑南，淵博學(xué)識(shí)通前路。如魯迅先生所言，我輩青年所多的是生力，遇林可辟平地，遇曠野可栽樹木，遇沙漠可掘井泉。白云蒼狗，風(fēng)云變幻，而民族的意志永遠(yuǎn)向前，所向披靡。

2020年，新冠肺炎疫情蔓延，人心惶惶，無數(shù)英雄挺身而出?！叭藳]有生而英勇，只有選擇無畏”“身著白衣，心有錦緞”，醫(yī)者，大愛無疆?！白蠲滥嫘姓摺眰兩碇裰胤雷o(hù)服，堅(jiān)守在這沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)之中，堅(jiān)毅之氣如勁風(fēng)穿堂，擲地金石般的承諾與信念，蕩氣回腸！“夜光之珠，不必出于孟津之河”，強(qiáng)忍淚水，他們放棄與親人團(tuán)聚，將孤獨(dú)化為力量；青春年華，她們剪去長(zhǎng)發(fā)，將堅(jiān)守做到極致?！案裔t(yī)敢言”鐘南山院士巍然坐鎮(zhèn)于防疫最前線，給全國(guó)人民吃下一顆定心丸。

“縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)”，吾輩之榜樣如爍爍明星閃耀于眼前，國(guó)之重任，終會(huì)落在我們的肩上。我的青春我做主，我們且將凌云之志、九淵之毅化作滿腔熱血，用行動(dòng)書寫愛與擔(dān)當(dāng)！

我的演講結(jié)束，謝謝大家。

【詳解】本題考查命題作文。

1.審題立意。這是一篇命題作文。以“我的青春我做主”為題，寫一篇演講稿，來詮釋“青春"的含義。青春的含義，可以是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)，是慷慨激昂；還可以是勤于思，是精于業(yè)，是一棒又一棒的薪火相傳?！扒啻骸笔亲约耗贻p時(shí)的一段時(shí)光；“我做主"就是自己說了算?？梢钥紤]“我”為什么要為青春做主？怎樣為自己的青春做主？我們可以圍繞“青春，是責(zé)任"青春，是創(chuàng)新”“青春，是擔(dān)當(dāng)"來立意選材寫作。

2.選材構(gòu)思。本文要求寫一篇演講稿，談?wù)勄啻旱膿?dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，也是一種行動(dòng)。擔(dān)當(dāng)，可以為自己、他人，也可以為國(guó)家、民族。在生活中，人會(huì)因?yàn)槟臣禄蚰硞€(gè)瞬間懂得負(fù)起責(zé)任，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。懂得擔(dān)當(dāng)，是一種成長(zhǎng)。結(jié)合以上內(nèi)容，圍繞“青春的擔(dān)當(dāng)”要有更深地感悟、體驗(yàn)、了解。注意演講稿的格式與一般文章的格式原則大致相同，分為開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分。但發(fā)言稿具有一定的鼓動(dòng)性和感染力，因而，范文與一般文章還是略有不同，尤其是它的開頭和結(jié)尾有特殊的要求。在內(nèi)容上，開頭