部編版語文九年級上冊1-6單元 微寫作作文集錦 素材（6份打包）

部編版語文九年級上冊1-6單元微寫作作文集錦素材（6份打包）第二單元青春奮斗、家國之思

一名言警句的使用

1．以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生?！畲筢?/p>

適用主題：立志與成長、青春奮斗、實現(xiàn)夢想等。

寫作示例

開頭：觀望古今，古有有志青年挑燈夜讀，聞雞起舞，懸梁刺股；看今朝，吾輩青年廢寢忘食，手不釋卷，通宵達旦?！耙郧啻褐遥瑒?chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族……"一百多年前，李大釗向青年發(fā)出號召。而今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復興的目標。廣大青年要自信自強，以奮斗之青春，召奮斗之年華。

結尾：吾輩青年，奮斗正當時。唯有奮斗，才能滿腹經(jīng)綸，書寫華章；唯有奮斗，才能大鵬一躍，扶搖萬里；唯有奮斗，才能踔厲奮發(fā)，鴻篇出世。響應李大釗先生的號召“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族……”，立志做新時代好青年，書寫無愧于歷史、無愧于人民的嶄新青春篇章。奮斗自強天地廣，吾輩青年青春正當時，韶華依舊在，當奮起直追，點亮夢想之星。

2．茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行?！斞?/p>

適用主題：青年的社會責任、如何理解青年人的擔當與中國的崛起等。

寫作示例

開頭：一個國家的進步之路上，印刻著青年的足跡；一個國家的未來，寄望于青年的力量。從百年前的五四運動開始，青年的身影不斷出現(xiàn)在歷史舞臺上，他們是真的猛士，奮然而前行，為當時積貧積弱的祖國貢獻出自己的力量；到了今天，山河猶在，國泰民安，生逢盛世而身為“后浪"的我們更應有所作為，不負前輩期待！

結尾：生而逢盛世，青年當有為。我們這一代人，生逢盛世，我們理應肩負起時代賦予我們的責任，正如魯迅先生所言：“茍活者在淡紅的血色中，會依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行?！弊屒啻褐ň`放在祖國最需要的地方，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的接力跑中，跑出我們的精彩！

二人物事跡的妙用

“中國核潛艇之父"黃旭華：苦干驚天動地事甘做隱姓埋名人

1．素材呈現(xiàn)

黃旭華被譽為“中國核潛艇之父”，他的人生，正像深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。1958年，我國批準核潛艇工程立項。為響應毛主席“核潛艇一萬年也要搞出來"的誓言和號召，30歲出頭的黃旭華帶領20多名平均年齡不到30歲的技術人員，在人才、技術、資源短缺的景況下，進入與世隔絕的荒島，在大海的陪伴下開始了核潛艇的研制工作。

30年的時間里，為保守國家最高機密，黃旭華淡化親朋關系，從未回過老家，也從未透露過自己的工作單位、工作性質(zhì)，連通信地址也沒有告訴家里人，他的父母、兄弟姐妹都不知道他在做什么，也沒有見過他。直到1987年，黃旭華的我國第一代核潛艇總設計師的身份解密，家里人才知道，他是在從事一項偉大的事業(yè)。

事跡提煉：黃旭華院士的人生，曾一度“赫赫而無名”。他不求名利，不懼艱辛，“壯心未與年俱老”，六十多年如一日為中國核潛艇事業(yè)傾心竭力奉獻。

2．素材妙用

(1)立意角度1：家國情懷，赤子之心

寫作示例

不斷變換的是時代的背景色，始終不變的是黃旭華半個多世紀一直熾熱的報國心。黃旭華院士的人生，曾一度“赫赫而無名”。他不求名利，不懼艱辛，“壯心未與年俱老”，六十多年如一日為中國核潛艇事業(yè)傾心竭力奉獻。這位倔強的老人，守護的是大國重器，更是不曾放棄過的中國夢，他已將自己的生命和祖國的核潛艇事業(yè)融為一體。

(2)立意角度2：甘于寂寞，忠于職守

寫作示例

黃旭華院士的人生，曾一度“赫赫而無名”。他不求名利，不懼艱辛，“壯心未與年俱老”，六十多年如一日為中國核潛艇事業(yè)傾心竭力奉獻。心有大我、至誠報國，黃旭華院士的愛國情懷歷經(jīng)歲月的沉淀而愈加厚重。不管時代有什么驚濤駭浪，他都埋下頭，甘心做沉默的砥柱。愛國從來不是一句空話，既然選擇了國家榮譽和國家利益為上，就勢必要損失個人和小家利益。在這道關于“大”與“小"的選擇題上，黃旭華從來沒有讓祖國和人民失望過。

三精彩句段的妙用

1．新時代是我們大展拳腳的時代，在勞動中，我們要有“不以物喜，不以己悲”的那份淡然，要有“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間"的那份正氣，要有“天生我材必有用，千金散盡還復來”的那份自信，要有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"的那份勇敢。

解讀：本語段原來是寫“勞動”主題的，但我們把“勞動"這個主題詞替換成“創(chuàng)新”“實踐"奮斗”等都可以。

2．“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。"理想再美好，沒有行動也只能淪為空想。李時珍翻山越嶺、嘗遍百草，方撰成《本草綱目》；袁隆平深耕田間，嘗試萬遍，方培育出雜交水稻。正如魯迅所言：“一碗酸辣湯，耳聞口講的，總不如親自呷一口的明白?！北绕疣诹恋目谔?，腳踏實地的行動才更為重要。同學們，讓我們行動起來，一同追逐我們的理想吧。

解讀：本語段適用于堅持理想、勇于實踐、腳踏實地、奮發(fā)有為等主題，語段既有引用的詩句、名言，也有具體人物事例，段末號召行動，是一個標準的論證段，用作結尾也很精彩。

4第五單元家國情懷

顧誦芬：鷹擊長空，夫子揚清芬

1.素材呈現(xiàn)

顧誦芬，我國著名飛機設計大師、飛機空氣動力設計奠基人、航空戰(zhàn)略科學家，殲8Ⅱ飛機總設計師。顧誦芬一生的職業(yè)生涯只寫著4個字：航空報國。

7歲那年親歷了日本飛機的空襲和轟炸，顧誦芬暗暗發(fā)誓“一定要搞出屬于中國人自己的飛機"。

1951年，中華人民共和國航空工業(yè)艱難起步。這一年，21歲的顧誦芬便將自己的一生與祖國的航空事業(yè)緊緊聯(lián)系在了一起。從殲教1、初教6到殲8、殲8Ⅱ，一次次歷史性突破的背后，都有他的身影。

“想要能做出新的創(chuàng)造，就要多讀書?！鳖櫿b芬夜以繼日地學習，抓緊一切時間讀書。接到殲教1氣動力設計任務時，聽說北航圖書館有相關的國外文獻，顧誦芬專程從沈陽趕到北京，天天晚上到北航查找、抄錄資料?！霸O計中國人自己的飛機”，常常需要到實踐中去尋找答案。為此，他甚至將生死置之度外。1969年，殲8首飛成功后，在跨音速飛行試驗中出現(xiàn)了因氣流分離導致的抖振問題。在國內(nèi)沒有試驗設備的情況下，為了解決這個問題，沒有受過飛行訓練的顧誦芬，不顧眾人的反對，承受著巨大的身體負荷，前后三次上天，終于找到了問題的癥結，并通過后期的技術改進，成功解決了這一重大技術問題。

從青絲到白發(fā)，70年來，顧誦芬將自己的一切獻給祖國的藍天，為我國航空事業(yè)的發(fā)展作出了卓越貢獻。如今，顧誦芬院士的熱情絲毫未減，“了解航空的發(fā)展，就是我的晚年之樂”。

事跡提煉：從無到有，他主持建立了我國飛機設計體系，推動我國航空工業(yè)體系建設；無私忘我，作為我國飛機空氣動力設計奠基人，他始終致力于推動中國航空科技事業(yè)的發(fā)展；從青絲到白發(fā)，他的心愿還是繼續(xù)奔騰在科研一線。

2．素材妙用

立意角度：愛國、創(chuàng)新、堅守

寫作示例

名如其人，先生之風，山高水長。從無到有，他主持建立了我國飛機設計體系，推動我國航空工業(yè)體系建設；無私忘我，作為我國飛機空氣動力設計奠基人，他始終致力于推動中國航空科技事業(yè)的發(fā)展；從青絲到白發(fā)，他的心愿還是繼續(xù)奔騰在科研一線?；蛟S，人生有太多的“可能”，但對顧誦芬來說，“可能”都來源于一份篤定的信念，那就是“設計中國人自己的飛機"。

“功崇惟志，業(yè)廣惟勤。”他以開拓創(chuàng)新的精神，譜寫了中國航天事業(yè)不朽的詩篇。“老驥伏櫪，志在千里。"他以鍥而不舍的斗志，照亮了中華民族偉大復興的筑夢征程。

2第三單元樂觀、自信

一名言警句的使用

1．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂——范仲淹

適用主題：愛國情懷

寫作示例

開頭：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！边@是一種崇高的理念，是一種對于社會責任和人民福祉的深深承諾。這個古老的哲言，源自我國古代偉大的文學家、政治家范仲淹。他以個人的無私奉獻為準則，表達了一種高尚的情操和道德追求。作為現(xiàn)代社會的公民，我們亦應秉持這種理念，將人民的福祉放在心頭，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

結尾：總之，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"是一種崇高的理念和精神追求。它要求我們不僅要有憂患意識和高度的責任感，還要有堅韌不拔的精神和寬廣的胸懷。讓我們以此為準則，積極進取、勇攀高峰，為實現(xiàn)全人類的幸福和繁榮發(fā)展而努力奮斗！

2．仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！——李白

適用主題：樂觀豁達

開頭：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！”細雨飄飄，落于店門口的青苔石階，你仰天大笑出門去，鮮衣怒馬入長安，駕臨于盛世京城。你風流上殿，傲立君前。玄宗降輦步迎親調(diào)羹，貴妃捧硯奉其墨，力士親去太白靴。

二人物事跡的妙用

(一)與民同樂的歐陽修

1．素材呈現(xiàn)

歐陽修是一位著名的政治家和文學家，他在北宋時期具有重要的影響力。他秉持著“與民同樂"的政治理念，積極推動社會文化和經(jīng)濟的發(fā)展。在宋仁宗時期，歐陽修擔任過參知政事等職位。他對政治和文學都有著深刻的理解和高度的敏銳性。他提倡“與民同樂”的理念，主張讓人民共享文化和經(jīng)濟的繁榮。在治理地方時，歐陽修注重民生，關心百姓疾苦。他曾擔任滁州知州，在這段時間里，他勤政愛民，致力于治理當?shù)氐拿裆鷨栴}；他還大力發(fā)展文化教育，推崇儒家經(jīng)典，提高了當?shù)氐奈幕健?/p>

事跡提煉：歐陽修的“與民同樂"理念體現(xiàn)了他的政治情懷和追求。他關注民生，推崇儒家文化，注重社會和諧，為北宋時期的社會進步做出了重要貢獻。

2．素材妙用

立意角度：愛國情懷

寫作示例

自古以來，文人雅士皆以山水為伴，以自然為友。他們寄情于山水之間，以筆墨抒發(fā)情感，尋求內(nèi)心的平靜與安寧。而在這千千萬萬的文人中，有一位大文豪，他便是廬陵歐陽修。

歐陽修，北宋時期的大文豪，一生筆耕不輟，為我們留下了眾多膾炙人口的詩文。而他的生活經(jīng)歷也充滿了傳奇色彩。幼年時期，歐陽修便失去了父親，與母親相依為命。然而，生活的艱辛并不能阻擋他求知的腳步。在叔叔的資助下，他飽讀詩書，勤奮好學，終成一代大儒。

(二)用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想——史鐵生

1．素材呈現(xiàn)

史鐵生，作家。1951年出生于北京。1967年畢業(yè)于清華大學附屬中學，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。后來又患腎病并發(fā)展到尿毒癥，靠著每周3次透析維持生命。2010年12月31日凌晨3時因突發(fā)腦溢血逝世，享年59歲。根據(jù)他的遺愿，不舉行遺體告別儀式，器官捐獻給醫(yī)學研究。12月31日凌晨6時許，其肝臟移植給天津的一位病人。

史鐵生的生命永遠定格在59歲，但是《我與地壇》《想念地壇》《奶奶的星星》《我的遙遠的清平灣》《務虛筆記》等膾炙人口的作品，深刻映照著史鐵生那苦難與歡笑同歌的燦爛生命歷程，是他積極生活的證明。尤其是他寫下的《我與地壇》依然熱銷，深受讀者喜愛，很多讀者來信說史鐵生的文字深深打動著他們的靈魂，很多人生不幸的人，也從中找到心靈慰藉，感覺有了力量和希望。

史鐵生在《我與地壇》中頓悟：“人真正的名字叫作：欲望?！彼麨榇诉M行靈魂拷問：“是消滅欲望同時也消滅恐慌呢？還是保留欲望同時也保留人生？"他直接觸及了探索生命之真相與本源的開關，琢磨“欲望”是共通的人性，卻鮮少有人悟明白。

史鐵生這一生實在是多災多難，病魔突襲成了生活日常，痛苦相伴也是人生常態(tài)?？伤麉s靠堅強的意志和樂觀的心態(tài)，用一支筆活出了非凡人生。

事跡提煉：史鐵生是我國優(yōu)秀的作家。由于身體原因，他大半生都在輪椅上度過?？伤乃枷胩ぷ氵^的疆域，卻鮮有人到達。他用羸弱之軀，穿透生死，把中國文壇推向了更深層次。在生命的間隙，他思考的不僅是個人的命運走向，還有“生死之辯"這個永恒而宏大的話題。他把疾病交給醫(yī)生，把命運交給上蒼，把勇氣留給自己。

2．素材妙用

立意角度：生死與苦難、頑強的意志、樂觀豁達、美麗與悲壯、對生活充滿真誠

寫作示例

周國平將他稱為“當代最有靈魂的作家”；蘇童曾說背著他就像“背著一個文學圣潔的靈魂"；余華曾說他“是一個沒有惡意的人，而且什么怨言都沒有，對世界充滿了愛”。他在沉思中得到慰藉，在喧囂中尋找安寧。他是對抗苦難的勇士，是反思人生的智者。史鐵生和他的地壇，早已成為剖析自我、對話內(nèi)心的永恒象征。生命的價值，有時也在于欣賞過程的美麗與悲壯。因為經(jīng)歷過死亡與失去，更加珍視延續(xù)與得到。

三優(yōu)秀開頭

1．樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側畔千帆過的點點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風搖動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的朵朵落紅。

2．命運是項羽英雄末路自刎烏江時的那一聲仰天長嘯，命運是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉痛的呼聲，命運是貝多芬在雙耳失聰時指尖擊出的那一曲悲壯的交響，命運是史鐵生在雙腿癱瘓后寫下的一頁頁華章。

3．每個人對人生都有自己的看法。中國有“君子不受嗟來之食”，卻也有“大丈夫能屈能伸”；有李白高呼“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，也有勾踐忍辱負重、臥薪嘗膽；有項羽剛直不阿自刎烏江，也有劉邦忍氣吞聲最后成就霸業(yè)。

4．骨氣就是孟子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的人生態(tài)度。骨氣就是李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏"的傲岸不屈。骨氣就是于謙“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的剛正不屈。骨氣就是葉挺“人的身軀怎能從狗洞子里爬出"的凜然不懼。

5．生命有時是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的無奈，但更是“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索"的執(zhí)著；生命有時是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的困窘，但更是“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海"的豪邁與樂觀！

四寫作論據(jù)

“樂觀自信”道理論據(jù)

1．山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！懹?/p>

2．大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里?！畎?/p>

3．回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴?！K軾

4．自信人生二百年，會當水擊三千里?！珴蓶|

5．世界以痛吻我，要我報之以歌?！└隊?/p>

“樂觀自信"事實論據(jù)

1．蘇軾曾多次被貶，但并未灰心喪氣。在黃州，“家童鼻息已雷鳴。敲門都不應，倚杖聽江聲”；在惠州，“日啖荔枝三百顆"。不管身處多么艱難困苦的環(huán)境，他都能找尋到屬于自己的生活樂趣，度過人生不如意的歲月。

2．寧夏有一支由“輪椅大軍”組成的運動員隊伍，他們中許多都是脊髓損傷的重度殘疾人。從癱瘓在床到學會扔鉛球、投標槍、打乒乓球，直至奪得獎牌、打破全國紀錄……他們不屈服于“昨天"的意外，用樂觀的態(tài)度奮力創(chuàng)造“明天”的絢爛。

3．女孩江夢南半歲時雙耳失聰，通過讀唇語學會了“聽"和“說”，之后憑借優(yōu)異的成績考入重點大學，并進入清華大學攻讀博士。江夢南向陽而生，努力綻放自己的生命，用美麗、自信感動了無數(shù)人。

4第四單元家與國、傳承與創(chuàng)新

第十一屆茅盾文學獎獲獎作品《寶水》

素材呈現(xiàn)

第十一屆茅盾文學獎獲獎作品《寶水》講述的是在省“美麗村莊"示范村政策的扶持下，位于豫北太行山中的寶水村的村鎮(zhèn)干部帶領村民們發(fā)展自身優(yōu)勢，響應政策的號召，從現(xiàn)有情況出發(fā)，轉(zhuǎn)變思維，謀求發(fā)展，將衰敗凋敝的傳統(tǒng)農(nóng)村轉(zhuǎn)型發(fā)展為以文旅為特色的新鄉(xiāng)村的奮斗故事，描畫了一幅生動細膩的當代鄉(xiāng)村生活圖。

立意角度1：轉(zhuǎn)型與發(fā)展、觀變謀新、抓住機遇促突破

素材提煉：“寶水”是小說《寶水》中一個鄉(xiāng)村的名字，它位于太行山深處，是一個由傳統(tǒng)型鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)變?yōu)橐晕穆脼樘厣男滦袜l(xiāng)村，因為轉(zhuǎn)型而獲得了多元力量的參與和支持，重新煥發(fā)出了生機和活力。作者在作品中塑造了地青萍這一人物形象，并通過她的眼睛，以鮮明的主觀在場性見證著新時代背景下鄉(xiāng)村豐富而深刻的嬗變，讓我們看到貌似頹廢了、寂寥了、破碎了的鄉(xiāng)村，其實骨子里有很強勁的某種東西在。

寫作示例

轉(zhuǎn)變思維方式，風景這邊獨好

大文豪托爾斯泰說：“全世界的人都想改變別人，就是沒人想改變自己。"

在生活中，我們應該體會頗深：你同樣關注一個人，往往自信的人感受到的是你目光中的贊許，而自卑的人卻總能從中感受到你的貶低和挑剔。樂觀的人，即便在經(jīng)歷人生坎坷的時候，也能感覺到這個世界的善意，從而積極地克服眼前的困難，得到成長。而悲觀的人卻總認為命運喜歡和他開玩笑，用一種消極的心態(tài)處理問題，認為不管自己怎么努力，結果都是一樣的，哪怕再小的事情也會在他消極思維的放大鏡下被無限放大，導致惡性循環(huán)。

有一位老奶奶，下雨的時候為曬果脯的大兒子擔憂，晴天的時候又為賣雨傘的小兒子擔憂，所以終日憂愁不斷。一位老爺爺勸她，為什么不能換一種思維方式呢？雨天的時候小兒子的雨傘賣得好，晴天的時候大兒子的果脯曬得好。由此可見，世間的“喜”與“悲"其實只在于我們的思維轉(zhuǎn)變之間。

改變世界是很多人的夢想，但茫茫人海，我們可以改變的只有自己，既然不能改變環(huán)境，那便改變我們的心境。當你保持樂觀心態(tài)的時候，路上一草一木皆是風景；而當你心煩氣躁的時候，即使是再美的晚霞，你也會生出“斷腸人在天涯”的傷感寂寥。在生活中，遇到不盡如人意之事，不如換一個角度，用一種全新的思維面對生活。生活是靠自己去經(jīng)營的。如果總是看到比自己優(yōu)秀的人，那就說明我們在走上坡路；如果總是看到不如自己的人，那就說明我們在走下坡路。

生當如夏花，我們要轉(zhuǎn)變思維方式，發(fā)現(xiàn)人生不一樣的風景。當你保持積極的思維方式時，你就會發(fā)現(xiàn)，風景這邊獨好，生活和人生亦然。

立意角度2：故鄉(xiāng)情結

素材提煉：《寶水》是一部風格鮮明的長篇小說，既有新時代鄉(xiāng)村振興的動人景觀，同時又帶著濃濃的鄉(xiāng)愁，展現(xiàn)了一個游子離鄉(xiāng)、回鄉(xiāng)的心路歷程?！凹炇恰壍目臻g投影’?！驗槟愕拈L輩和那里有關系，所以你也必須和那里有關系。你壓根兒就生活的城市，無論你多么熟悉，那也只是你的地緣。地緣可以變，你可以和無數(shù)個城市有地緣，但老家意味的，是血緣。"讀到這段話，我不禁心有所觸，都說落葉歸根，我們每個人都有自己的根，而這個根就是與你有著千絲萬縷聯(lián)系的家鄉(xiāng)。寶水，是眼前的中國，是心中的故鄉(xiāng)。

寫作示例

每一次別離，都是為了更好的重逢

年輕的學子總是要背起行囊，離別自己的故鄉(xiāng)，走向遠方。親愛的故鄉(xiāng)啊，每一次別離都是為了以后更好的重逢。

遠處是披著皚皚白雪的天山，融入了四周彌漫的云霧，而山腰被潑上了純凈安然的綠色，幾束陽光穿透云層灑下，那深深淺淺的綠看得讓人忘卻了憂傷。鳴笛聲響起，車窗外的景物開始倒退，越來越快，直至成為一個虛影。我閉上雙眼，輕輕道了一句：“明年見，我的故鄉(xiāng)。”

這是與故鄉(xiāng)的第六次別離，已經(jīng)談不上傷心落淚了，或許是習慣了吧，我已經(jīng)能平靜地面對它，而不是像媽媽一樣每次轉(zhuǎn)身都偷偷抹淚。望著窗外，我回味著唇齒間湯圓的清甜。這似乎成了我家的一個慣例，每次出發(fā)前，我吃的最后一頓飯必是湯圓。這個慣例源于第一次離家的前夜，媽媽問我想吃什么，我鬼使神差地就回答了湯圓，可能是因為湯圓象征著團圓吧。

驀地，腦海中浮現(xiàn)出六年前的那個清晨。窗外尚是星光點點，廚房中橘黃色的燈光柔和地籠罩著一切，亦真亦幻?？蛷d傳來窸窸窣窣的聲響，是媽媽在為我打點行裝。一股芝麻的清香縈繞在鼻尖，掀開鍋蓋，圓滾滾的湯圓在沸水中翻騰，一個接著一個浮起。我呆呆地望著湯圓，多希望這一刻慢一點，再慢一點。

四季流轉(zhuǎn)，許多值得回味的片段，最后也似淡水清煙，模糊不清。而這一幕卻突然那樣清晰地浮現(xiàn)，觸動我的心弦。視線漸漸模糊，溫熱的液體滴落在掌心。我突然間明白了何為思鄉(xiāng)，思的是那再也回不去的溫暖記憶。

我想，等學成歸來時，我不要打車，而是要拉著行李箱一步一步地走一遍火車站通向家的那一條路。看看路兩邊是不是新建了高樓，有沒有新開的店鋪，看看走時尚幼的樹苗長高了多少，樹下的小花有沒有走時開得那樣燦爛。一座城市，需要你肌膚相貼、生息相通地愛過，付出過感情，也離開過，才會懂得它給予你的溫柔的愛以及包容。

窗外的景物不斷變化著……浮萍決定跟隨細小的支流浪跡天涯。繽紛懷抱的故鄉(xiāng)有著最溫暖的屋檐，有著最慢的時光，以及通往心頭的阡陌。從遠山漫出的云霧繚繞著，淹沒了漸行漸遠的故土。

我親愛的故鄉(xiāng)啊，每一次別離，都是為了與你更好的重逢。

3第一單元理想奮斗

一名言警句的使用

1．世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。——蘇格拉底

適用主題：青春奮斗

寫作示例

開頭：奮斗是實現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。"這是一句激勵了無數(shù)人的名言，是每一個有夢想的人的座右銘。它告訴我們，只有為理想付出辛勤的汗水，才能收獲發(fā)自內(nèi)心的快樂。

結尾：在這個瞬息萬變的時代，我們需要有自己的理想和信念。讓我們一起用實際行動去追求理想，去踐行“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”，去創(chuàng)造屬于自己的美好未來。我們要在奮斗中找尋快樂，在拼搏中實現(xiàn)價值。

二人物事跡的妙用

(一)不忘初心的周恩來

1．素材呈現(xiàn)

周恩來，他在少年時期就有著為中華之崛起而讀書的遠大理想。他在奉天東關模范學校讀書時，有一天，魏校長親自為學生上修身課，主題是“立命"。魏校長講到精彩處突然停下來，問道：“你們?yōu)槭裁炊x書？”當時，有人回答“為明理而讀書”，還有人回答“為光耀門楣而讀書”。而當時的周恩來卻響亮地回答：“為中華之崛起而讀書！"

事跡提煉：“為中華之崛起而讀書！”這種偉大的理想信念，激勵著周恩來為了民族的獨立、國家的振興鞠躬盡瘁，死而后已。

2．素材妙用

(1)立意角度1：理想信念

寫作示例1

在中華民族的歷史長河中，一句“為中華之崛起而讀書"的誓言，道出了讀書人的崇高使命。這句話，既是周恩來總理的讀書理念，也是我們每一個中國人的初心和使命。

讀書，是我們認識世界的窗口，也是我們提升自我、創(chuàng)造未來的重要途徑。通過讀書，我們可以汲取前人的智慧，博采眾長，提升自己的綜合素質(zhì)。在這個日新月異的時代，只有不斷學習、不斷進步，才能跟上時代的步伐，為中華之崛起貢獻自己的力量。

寫作示例2

理想信念是燈塔，指引我們前行的方向。毛澤東同志在青年時期便立下“改造中國與世界”的宏大理想，周恩來同志少年時便立志要“為中華之崛起而讀書"。堅定的理想信念為他們明確了努力目標，提供了前進動力，使他們自覺投身利國為民的宏偉事業(yè)。新時代，廣大青少年要在堅定理想信念上下功夫，自覺把個人追求融入黨和國家的事業(yè)，把遠大的理想、堅定的信念轉(zhuǎn)化為投身強國建設的有力行動，為實現(xiàn)中國夢矢志奮斗。

(2)立意角度2：愛國情懷、報效祖國

寫作示例

縱觀中國上下五千年的歷史，從古到今，多少文人志士為了報效祖國，寫下了一頁又一頁的輝煌篇章。

楚國詩人屈原把滿腔的熱忱融于《離騷》之中，含恨而逝。宋朝愛國名將岳飛背上的四個大字“盡忠報國”，伴隨著他走過了無數(shù)個戎馬春秋。

“為中華之崛起而讀書"是周恩來總理在少年時代立下的宏偉志向，是他為國家和民族而奮斗終生的責任感和使命感，這也激勵著我們廣大青少年要奮發(fā)努力，把強烈的愛國之情投入到學習中去，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

(二)“燃燈校長”張桂梅

1．素材呈現(xiàn)

張桂梅扎根貧困地區(qū)50余年，默默耕耘、無私奉獻，創(chuàng)辦全國第一所公辦免費女子高中，幫助貧困山區(qū)女孩圓夢大學，用愛心和智慧點亮萬千鄉(xiāng)村女孩的人生夢想。張桂梅雙手患有嚴重風濕，每天都要貼滿膏藥來止痛。這雙滿是傷痛的手，曾不知疲倦地書寫板書，曾為女孩們擦掉臉上的淚水，奮力托舉起一屆屆學生的人生與夢想。

為了使學生受到更好的教育，她傾注心血傳授知識；為了讓學生繼續(xù)學業(yè)，她走進大山深處，苦口婆心勸說她們回歸課堂。

事跡提煉：張桂梅扎根深山數(shù)十載，教書育人，無私奉獻，只為在學生心中播下理想的種子。

2．素材妙用

(1)立意角度1：奉獻精神

寫作示例

張桂梅扎根深山數(shù)十載，教書育人，無私奉獻，只為在學生心中播下理想的種子。她將最好的青春年華獻給了山區(qū)的教育事業(yè)。從“大山的女兒"到孩子們口中的“張媽媽”，她將全部心血傾注在學生身上，更將自立自強、堅守信念的種子播撒在她們心中。落紅不是無情物，化作春泥更護花。她以青春為火炬，以健康為火種，燃燒了自我，用自我犧牲和奉獻，照亮了貧困山區(qū)女孩的人生。

(2)立意角度2：執(zhí)著堅守

寫作示例

執(zhí)著堅守，人生更美麗。張桂梅扎根深山數(shù)十載，教書育人，無私奉獻，只為在學生心中播下理想的種子。她堅守自己的崗位，堅守著信念。鄉(xiāng)村學校條件艱苦，教師待遇不高，但她仍執(zhí)著堅守。她的奉獻精神感動了我們。教育就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。這種對教育信念的執(zhí)著堅守，讓她的人生更加美麗。

4第六單元信仰之光

素材呈現(xiàn)

“人間紛紛擾擾，雪山大地靜默。在喧囂浮躁的世風下，這本書有靜心之效。"第十一屆茅盾文學獎獲獎作品名單新鮮出爐，如果以得票數(shù)多少為順序排列，楊志軍的《雪山大地》位居五部作品之首，這部作品濃墨重彩地反映了大半個世紀以來，中國共產(chǎn)黨人帶領青海藏族人民艱苦奮斗，使青藏高原發(fā)生滄桑巨變的壯闊歷史進程。

這部長篇小說講述了作為第一代草原建設者，“我”的父母是“難得消停的人"。數(shù)十年來，父親做過科長、校長、牧民、經(jīng)理、副州長，團結眾人辦學校、建醫(yī)院、蓋房子、開公司、修公路、遷新城；母親從市醫(yī)院主動來到資源匱乏的縣醫(yī)療所，再深入麻風病人聚居的生別離山，用醫(yī)者仁心拯救了無數(shù)病患?；厥赘篙叺娜松?，他們的生活是篳路藍縷的無怨無悔，是不圖名利的誠意誠心。近半個世紀的光陰中，時代的巨變、命運的遭際，足證改革之路的艱辛和曲折。然而，父母的選擇將人生意義與家國理想、道德責任緊密相連，展現(xiàn)了先行者群體的偉大品質(zhì)。在父輩的感召下，“我”、才讓、江洋、梅朵等一代新人經(jīng)歷了“激情燃燒的成長歲月”，自覺成為理想主義的繼承者?？梢哉f，這代人的歷史貢獻，不僅滿足了建設現(xiàn)代化國家的迫切需要，更為草原人民的幸福生活繪制了藍圖遠景。

立意角度1：信仰、心靈棲息地、信念

寫作示例

堅定信念，擁抱挫折

種子沖破巖層的禁錮，迎向光明；雄鷹不畏風暴的猛烈，飛向云霄；駿馬突破韁繩的束縛，奔馳原野。信念，給予我們足夠的力量和勇氣，讓我們身處逆境仍能揚起前進的風帆；即使遭遇不幸，也能保持崇高的心靈。

翻閱中華上下五千年歷史，多少仁人志士胸懷夢想，憑借堅如磐石般的信念，塑造了一個個感人至深的故事。

司馬遷，為了完成父親記載天下之文的遺志，立誓縱有天大磨難，也要完成父親的囑托。即便后來處以宮刑、痛不欲生的時候，他都靠著完成史書的堅定信念，頑強地活了下來。他在給友人的信中說道：“我受了這樣可恥的腐刑，之所以要隱忍茍活，是因為我多年來收集了大量史料，要撰寫一個闡述從古至今發(fā)展