外研七下英語期末復(fù)習(xí)計劃制定

外研七下英語期末復(fù)習(xí)計劃制定目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1復(fù)習(xí)計劃的目的與意義1.2復(fù)習(xí)內(nèi)容梳理1.3復(fù)習(xí)計劃的時間安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3任務(wù)驅(qū)動法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教輔資料五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析5.2重點把握六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2自主復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)7.3合作交流環(huán)節(jié)7.4鞏固提高環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動8.2合作探究活動8.3互動交流活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.2板書形式設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型設(shè)計10.2作業(yè)難度設(shè)計10.3作業(yè)反饋設(shè)計十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)調(diào)整反思十三、拓展及延伸13.1拓展學(xué)習(xí)資源13.2拓展學(xué)習(xí)方式13.3延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容十四、附錄14.1復(fù)習(xí)計劃模板14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)14.3學(xué)生反饋意見教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1復(fù)習(xí)計劃的目的與意義a.梳理本學(xué)期所學(xué)知識點b.提高學(xué)生英語綜合運用能力c.查漏補缺，鞏固知識點1.2復(fù)習(xí)內(nèi)容梳理a.單詞與短語b.語法點c.閱讀理解d.寫作與口語表達1.3復(fù)習(xí)計劃的時間安排a.計劃總時長b.每天復(fù)習(xí)內(nèi)容分配c.每周復(fù)習(xí)重點安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)a.學(xué)生能夠掌握本學(xué)期所學(xué)單詞與短語b.學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)語法點c.學(xué)生能夠提高閱讀理解能力2.2過程與方法目標(biāo)a.學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效果b.學(xué)生能夠運用任務(wù)驅(qū)動法進行復(fù)習(xí)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)a.學(xué)生能夠培養(yǎng)積極主動的復(fù)習(xí)態(tài)度b.學(xué)生能夠認(rèn)識到復(fù)習(xí)的重要性三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法a.學(xué)生自主復(fù)習(xí)教材內(nèi)容b.學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源查找資料3.2合作學(xué)習(xí)法a.學(xué)生分組進行討論b.學(xué)生共同完成復(fù)習(xí)任務(wù)3.3任務(wù)驅(qū)動法a.學(xué)生根據(jù)任務(wù)要求進行復(fù)習(xí)b.學(xué)生提交復(fù)習(xí)成果四、教學(xué)資源4.1教材資源a.教材中的單詞與短語b.教材中的語法點c.教材中的閱讀理解文章4.2網(wǎng)絡(luò)資源a.在線英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站b.英語學(xué)習(xí)APP4.3教輔資料a.英語詞典b.語法練習(xí)冊五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析a.學(xué)生對某些語法點的理解b.學(xué)生對閱讀理解文章的把握5.2重點把握a.學(xué)生對單詞與短語的掌握b.學(xué)生對寫作與口語表達的提高六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備a.投影儀b.計算機6.2學(xué)具準(zhǔn)備a.筆記本b.英語詞典c.復(fù)習(xí)資料八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動a.學(xué)生獨立完成單詞與短語的復(fù)習(xí)b.學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料8.2合作探究活動a.學(xué)生分組進行語法點的討論b.學(xué)生共同完成閱讀理解練習(xí)8.3互動交流活動a.學(xué)生分享復(fù)習(xí)心得b.學(xué)生向同學(xué)請教疑難問題九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計a.重點單詞與短語b.重要語法點c.閱讀理解技巧9.2板書形式設(shè)計a.列表形式b.圖示形式十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型設(shè)計a.單詞與短語默寫b.語法練習(xí)c.閱讀理解練習(xí)10.2作業(yè)難度設(shè)計a.基礎(chǔ)型作業(yè)b.提高型作業(yè)10.3作業(yè)反饋設(shè)計a.學(xué)生互評b.教師批改與反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計a.復(fù)習(xí)內(nèi)容導(dǎo)航b.復(fù)習(xí)任務(wù)分配c.互動環(huán)節(jié)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計a.單詞與短語學(xué)習(xí)b.語法點講解c.閱讀理解訓(xùn)練11.3課件互動設(shè)計a.隨堂測試b.學(xué)生互動提問十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思a.學(xué)生復(fù)習(xí)成果分析b.學(xué)生反饋意見收集12.2教學(xué)方法反思a.針對復(fù)習(xí)效果調(diào)整教學(xué)方法b.優(yōu)化教學(xué)資源利用12.3教學(xué)調(diào)整反思a.調(diào)整作業(yè)難度b.加強學(xué)生互動環(huán)節(jié)十三、拓展及延伸13.1拓展學(xué)習(xí)資源a.推薦優(yōu)秀英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站b.推薦英語學(xué)習(xí)書籍13.2拓展學(xué)習(xí)方式a.參加英語角活動b.組織英語知識競賽13.3延伸學(xué)習(xí)內(nèi)容a.英語電影欣賞b.英語戲劇表演十四、附錄14.1復(fù)習(xí)計劃模板a.每日復(fù)習(xí)計劃模板b.每周復(fù)習(xí)計劃模板14.2教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)a.學(xué)生復(fù)習(xí)成果評價標(biāo)準(zhǔn)b.學(xué)生課堂表現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)14.3學(xué)生反饋意見a.學(xué)生對復(fù)習(xí)計劃的反饋b.學(xué)生對教學(xué)方法的反饋重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1復(fù)習(xí)計劃的目的與意義在制定復(fù)習(xí)計劃時，教師需要明確復(fù)習(xí)計劃的目的與意義，讓學(xué)生理解復(fù)習(xí)的重要性，從而提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定個性化的復(fù)習(xí)計劃，確保學(xué)生能夠在復(fù)習(xí)過程中有的放矢。1.2復(fù)習(xí)內(nèi)容梳理教師在復(fù)習(xí)過程中需要關(guān)注學(xué)生對單詞、短語、語法點和閱讀理解等方面的掌握情況。針對不同方面的內(nèi)容，教師應(yīng)采用不同的教學(xué)策略，如通過游戲、練習(xí)等形式鞏固單詞和短語，通過案例分析、討論等方式強化語法點，以及通過閱讀訓(xùn)練提高學(xué)生的閱讀理解能力。1.3復(fù)習(xí)計劃的時間安排教師需要合理分配復(fù)習(xí)時間，確保學(xué)生有足夠的時間掌握每個知識點。同時，教師應(yīng)提醒學(xué)生合理安排自己的學(xué)習(xí)時間，避免臨近考試時緊張復(fù)習(xí)導(dǎo)致效果不佳。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)教師在制定教學(xué)目標(biāo)時，需要關(guān)注學(xué)生對知識的掌握程度，以及他們在實際運用中所需要的技能。例如，在復(fù)習(xí)單詞和短語時，不僅要讓學(xué)生記住單詞和短語的含義，還要讓他們能夠熟練運用到實際語境中。2.2過程與方法目標(biāo)教師需要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)等。這些方法能幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)效率。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)積極、主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生在面對困難時能夠保持積極向上的心態(tài)。四、教學(xué)資源4.1教材資源教師需要充分挖掘和利用教材資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料。同時，教師還應(yīng)關(guān)注教材的更新和調(diào)整，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。4.2網(wǎng)絡(luò)資源網(wǎng)絡(luò)資源具有豐富的特點，教師可以引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。4.3教輔資料教師需要挑選適合學(xué)生的教輔資料，以幫助學(xué)生更好地復(fù)習(xí)和鞏固知識。同時，教師還應(yīng)關(guān)注教輔資料的質(zhì)量和適用性，以確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)難點與重點5.1難點分析教師需要分析每個知識點的難易程度，確定學(xué)生的學(xué)習(xí)難點。針對難點問題，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如舉例說明、講解剖析等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。5.2重點把握教師需要明確每個知識點的重點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和掌握重點內(nèi)容。教師還應(yīng)通過各種教學(xué)活動，如練習(xí)、討論等，幫助學(xué)生鞏固重點知識。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備教師需要根據(jù)教學(xué)需求準(zhǔn)備相應(yīng)的教具，如投影儀、計算機等，以支持課堂教學(xué)的順利進行。6.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生需要準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)具，如筆記本、詞典等，以便在課堂上更好地參與學(xué)習(xí)和討論。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師需要通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。導(dǎo)入方式可以多樣，如故事、游戲、提問等，以吸引學(xué)生的注意力。7.2自主復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)教師需要引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣。在此過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，適時給予指導(dǎo)和幫助。7.3合作交流環(huán)節(jié)教師需要組織學(xué)生進行合作交流，促進學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和借鑒。通過討論、分享等方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握知識。7.4鞏固提高環(huán)節(jié)教師需要針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計相應(yīng)的鞏固提高環(huán)節(jié)，以幫助學(xué)生更好地掌握和運用知識。這可以通過練習(xí)、任務(wù)等方式實現(xiàn)。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)活動學(xué)生需要獨立完成復(fù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣。在此過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，適時給予指導(dǎo)和幫助。8.2合作探究活動學(xué)生需要分組進行討論和探究，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和解決問題的能力。通過與同學(xué)的合作，學(xué)生可以相互借鑒、學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。8.3互動交流活動學(xué)生需要積極參與互動交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗。通過與同學(xué)的互動，學(xué)生可以更好地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)效果。九、板書設(shè)計9.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用清晰、簡潔、富有感染力的語言，確保學(xué)生能夠聽懂并跟隨教學(xué)節(jié)奏。適當(dāng)變化語調(diào)，提高語言的吸引力和說服力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配合理規(guī)劃課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免倉促或拖沓。在重要環(huán)節(jié)，如課堂提問和情景導(dǎo)入，適當(dāng)延長時間，以確保學(xué)生充分參與和理解。三、課堂提問設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達，提高他們的思維能力和語言運用能力。鼓勵學(xué)生積極參與回答問題，營造輕松、鼓勵的回答氛圍，避免學(xué)生害怕犯錯。四、情景導(dǎo)入通過生動、有趣的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參