![多肽合成中的核磁共振_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M07/29/0D/wKhkGWdlccyANzZrAAEgEn1QTys906.jpg)
![多肽合成中的核磁共振_第2頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M07/29/0D/wKhkGWdlccyANzZrAAEgEn1QTys9062.jpg)
![多肽合成中的核磁共振_第3頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M07/29/0D/wKhkGWdlccyANzZrAAEgEn1QTys9063.jpg)
![多肽合成中的核磁共振_第4頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M07/29/0D/wKhkGWdlccyANzZrAAEgEn1QTys9064.jpg)
![多肽合成中的核磁共振_第5頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view14/M07/29/0D/wKhkGWdlccyANzZrAAEgEn1QTys9065.jpg)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
多肽合成中的核磁共振目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1核磁共振的基本原理1.2多肽合成的核磁共振監(jiān)測(cè)1.3核磁共振在多肽合成中的應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1理解核磁共振的基本原理2.2掌握多肽合成的核磁共振監(jiān)測(cè)方法2.3了解核磁共振在多肽合成中的應(yīng)用三、教學(xué)方法3.1講授法3.2案例分析法3.3互動(dòng)討論法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3實(shí)驗(yàn)設(shè)備五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1核磁共振的基本原理5.2多肽合成的核磁共振監(jiān)測(cè)方法5.3核磁共振在多肽合成中的應(yīng)用六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1投影儀6.2計(jì)算機(jī)6.3實(shí)驗(yàn)儀器七、教學(xué)過程7.1引入核磁共振的概念7.2講解核磁共振的基本原理7.3介紹多肽合成的核磁共振監(jiān)測(cè)方法7.4分析核磁共振在多肽合成中的應(yīng)用7.5進(jìn)行課堂討論八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽講與筆記8.2參與課堂討論8.3完成課后作業(yè)九、板書設(shè)計(jì)9.1核磁共振的基本原理9.2多肽合成的核磁共振監(jiān)測(cè)方法9.3核磁共振在多肽合成中的應(yīng)用十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容10.2查找相關(guān)資料10.3完成課后練習(xí)題十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2學(xué)生學(xué)習(xí)反饋12.3教學(xué)方法改進(jìn)十三、拓展及延伸13.1相關(guān)研究領(lǐng)域介紹13.2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐13.3學(xué)術(shù)討論與交流十四、附錄14.2教學(xué)課件14.3實(shí)驗(yàn)方案教案如下:一、教學(xué)內(nèi)容1.1核磁共振的基本原理1.1.1核磁共振的定義1.1.2核磁共振的產(chǎn)生條件1.1.3核磁共振的數(shù)學(xué)表達(dá)式1.2多肽合成的核磁共振監(jiān)測(cè)1.2.1核磁共振在多肽合成中的應(yīng)用1.2.2核磁共振監(jiān)測(cè)多肽合成的原理1.2.3核磁共振監(jiān)測(cè)多肽合成的實(shí)驗(yàn)操作1.3核磁共振在多肽合成中的應(yīng)用1.3.1核磁共振在多肽結(jié)構(gòu)分析中的應(yīng)用1.3.2核磁共振在多肽合成過程監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用1.3.3核磁共振在多肽構(gòu)象分析中的應(yīng)用二、教學(xué)目標(biāo)2.1理解核磁共振的基本原理2.1.1學(xué)生能夠描述核磁共振的定義和產(chǎn)生條件2.1.2學(xué)生能夠理解核磁共振的數(shù)學(xué)表達(dá)式2.2掌握多肽合成的核磁共振監(jiān)測(cè)方法2.2.1學(xué)生能夠解釋核磁共振在多肽合成中的應(yīng)用2.2.2學(xué)生能夠掌握核磁共振監(jiān)測(cè)多肽合成的原理2.2.3學(xué)生能夠進(jìn)行核磁共振監(jiān)測(cè)多肽合成的實(shí)驗(yàn)操作2.3了解核磁共振在多肽合成中的應(yīng)用2.3.1學(xué)生能夠描述核磁共振在多肽結(jié)構(gòu)分析中的應(yīng)用2.3.2學(xué)生能夠理解核磁共振在多肽合成過程監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用2.3.3學(xué)生能夠理解核磁共振在多肽構(gòu)象分析中的應(yīng)用三、教學(xué)方法3.1講授法3.1.1通過講解核磁共振的基本原理,使學(xué)生理解并掌握相關(guān)概念3.1.2通過案例分析,使學(xué)生了解核磁共振在多肽合成中的應(yīng)用3.2案例分析法3.2.1通過分析具體的多肽合成案例,使學(xué)生理解核磁共振監(jiān)測(cè)多肽合成的原理3.2.2通過分析案例,使學(xué)生掌握核磁共振監(jiān)測(cè)多肽合成的實(shí)驗(yàn)操作3.3互動(dòng)討論法3.3.1通過課堂討論,使學(xué)生深入理解核磁共振在多肽結(jié)構(gòu)分析中的應(yīng)用3.3.2通過討論,使學(xué)生理解核磁共振在多肽合成過程監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用3.3.3通過討論,使學(xué)生理解核磁共振在多肽構(gòu)象分析中的應(yīng)用四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材中關(guān)于核磁共振的基本原理的章節(jié)4.1.2教材中關(guān)于多肽合成的核磁共振監(jiān)測(cè)的章節(jié)4.1.3教材中關(guān)于核磁共振在多肽合成中應(yīng)用的章節(jié)4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)學(xué)術(shù)論文和研究報(bào)告4.2.2網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)教學(xué)視頻和教學(xué)課件4.3實(shí)驗(yàn)設(shè)備4.3.1核磁共振儀4.3.2多肽合成儀4.3.3數(shù)據(jù)處理軟件五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1核磁共振的基本原理5.1.1核磁共振的定義和產(chǎn)生條件5.1.2核磁共振的數(shù)學(xué)表達(dá)式5.2多肽合成的核磁共振監(jiān)測(cè)方法5.2.1核磁共振監(jiān)測(cè)多肽合成的原理5.2.2核磁共振監(jiān)測(cè)多肽合成的實(shí)驗(yàn)操作5.3核磁共振在多肽合成中的應(yīng)用5.3.1核磁共振在多肽結(jié)構(gòu)分析中的應(yīng)用5.3.2核磁共振在多肽合成過程監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用5.3.3核磁共振在多肽構(gòu)象分析中的應(yīng)用六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1投影儀6.1.1用于展示核磁共振的基本原理的PPT6.1.2用于展示多肽合成的核磁共振監(jiān)測(cè)的PPT6.1.3用于展示核磁共振在多肽合成中應(yīng)用的PPT6.2計(jì)算機(jī)6.2.1用于展示網(wǎng)絡(luò)資源6.2.2用于數(shù)據(jù)處理和分析6.3實(shí)驗(yàn)儀器6.3.1核磁共振儀八、學(xué)生活動(dòng)8.1聽講與筆記8.1.1學(xué)生認(rèn)真聽講,理解核磁共振的基本原理8.1.2學(xué)生跟隨老師的講解,記錄重點(diǎn)內(nèi)容8.2參與課堂討論8.2.1學(xué)生積極參與課堂討論,提出問題8.2.2學(xué)生與老師和同學(xué)交流,共同探討問題8.3完成課后作業(yè)8.3.1學(xué)生獨(dú)立完成課后作業(yè),鞏固所學(xué)知識(shí)8.3.2學(xué)生通過作業(yè),加深對(duì)多肽合成的核磁共振監(jiān)測(cè)方法的理解九、板書設(shè)計(jì)9.1核磁共振的基本原理9.1.1核磁共振的定義9.1.2核磁共振的產(chǎn)生條件9.1.3核磁共振的數(shù)學(xué)表達(dá)式9.2多肽合成的核磁共振監(jiān)測(cè)方法9.2.1核磁共振監(jiān)測(cè)多肽合成的原理9.2.2核磁共振監(jiān)測(cè)多肽合成的實(shí)驗(yàn)操作9.3核磁共振在多肽合成中的應(yīng)用9.3.1核磁共振在多肽結(jié)構(gòu)分析中的應(yīng)用9.3.2核磁共振在多肽合成過程監(jiān)測(cè)中的應(yīng)用9.3.3核磁共振在多肽構(gòu)象分析中的應(yīng)用十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容10.1.1學(xué)生復(fù)習(xí)核磁共振的基本原理10.1.2學(xué)生復(fù)習(xí)多肽合成的核磁共振監(jiān)測(cè)方法10.2查找相關(guān)資料10.2.1學(xué)生查找核磁共振在多肽合成中的應(yīng)用的案例10.2.2學(xué)生了解核磁共振在多肽合成中的最新研究進(jìn)展10.3完成課后練習(xí)題10.3.1學(xué)生完成課后練習(xí)題,鞏固所學(xué)知識(shí)10.3.2學(xué)生通過練習(xí)題,提高對(duì)核磁共振在多肽合成中的應(yīng)用的理解十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件包含核磁共振的基本原理的講解11.1.2課件包含多肽合成的核磁共振監(jiān)測(cè)方法的介紹11.1.3課件包含核磁共振在多肽合成中的應(yīng)用的案例分析11.2課件內(nèi)容11.2.1課件包含核磁共振的定義和產(chǎn)生條件的詳細(xì)解釋11.2.2課件包含核磁共振監(jiān)測(cè)多肽合成的實(shí)驗(yàn)操作的步驟和要點(diǎn)11.2.3課件包含核磁共振在多肽結(jié)構(gòu)分析中的應(yīng)用的實(shí)例分析11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)11.3.1課件中的互動(dòng)環(huán)節(jié)有助于學(xué)生更好地理解核磁共振的基本原理11.3.2課件中的互動(dòng)環(huán)節(jié)有助于學(xué)生掌握多肽合成的核磁共振監(jiān)測(cè)方法11.3.3課件中的互動(dòng)環(huán)節(jié)有助于學(xué)生了解核磁共振在多肽合成中的應(yīng)用十二、課后反思12.1課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1教師評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)核磁共振的基本原理的理解程度12.1.2教師評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)多肽合成的核磁共振監(jiān)測(cè)方法的掌握程度12.1.3教師評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)核磁共振在多肽合成中應(yīng)用的了解程度12.2學(xué)生學(xué)習(xí)反饋12.2.1學(xué)生反饋對(duì)核磁共振的基本原理的理解情況12.2.2學(xué)生反饋對(duì)多肽合成的核磁共振監(jiān)測(cè)方法的掌握情況12.2.3學(xué)生反饋對(duì)核磁共振在多肽合成中應(yīng)用的了解情況12.3教學(xué)方法改進(jìn)12.3.1教師根據(jù)學(xué)生的反饋改進(jìn)教學(xué)方法12.3.2教師通過課后反思調(diào)整教學(xué)策略12.3.3教師不斷提升自身的教學(xué)水平十三、拓展及延伸13.1相關(guān)研究領(lǐng)域介紹13.1.1介紹核磁共振在其他領(lǐng)域的應(yīng)用13.1.2介紹多肽合成在其他領(lǐng)域的應(yīng)用13.2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐13.2.1設(shè)計(jì)核磁共振實(shí)驗(yàn)13.2.2實(shí)踐多肽合成的核磁共振監(jiān)測(cè)方法13.3學(xué)術(shù)討論與交流13.3.1學(xué)生參與重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、核磁共振的數(shù)學(xué)表達(dá)式核磁共振的數(shù)學(xué)表達(dá)式是理解核磁共振基本原理的關(guān)鍵。它涉及到核磁共振信號(hào)的強(qiáng)度、化學(xué)位移、耦合常數(shù)等參數(shù),這些參數(shù)反映了原子核的物理環(huán)境。教師需要通過生動(dòng)的例子和實(shí)際的數(shù)據(jù),幫助學(xué)生理解這些抽象的數(shù)學(xué)概念。二、核磁共振監(jiān)測(cè)多肽合成的實(shí)驗(yàn)操作核磁共振監(jiān)測(cè)多肽合成的實(shí)驗(yàn)操作是教學(xué)中的難點(diǎn)。這需要學(xué)生理解并掌握核磁共振儀器的操作方法,包括樣品的準(zhǔn)備、數(shù)據(jù)的采集和處理等。教師可以通過實(shí)際操作演示,讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí),提高他們的實(shí)踐能力。三、核磁共振在多肽合成中的應(yīng)用核磁共振在多肽合成中的應(yīng)用是教學(xué)的重點(diǎn)。這需要學(xué)生理解核磁共振技術(shù)在多肽合成過程中的作用,包括結(jié)構(gòu)分析、過程監(jiān)測(cè)和構(gòu)象分析等。教師可以通過具體的案例分析,讓學(xué)生了解核磁共振技術(shù)在多肽合成中的應(yīng)用和優(yōu)勢(shì)。四、核磁共振實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)核磁共振實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是教學(xué)中的難點(diǎn)。這需要學(xué)生理解并掌握核磁共振實(shí)驗(yàn)的基本原理和方法,包括實(shí)驗(yàn)條件的優(yōu)化、數(shù)據(jù)的解析等。教師可以通過實(shí)際的實(shí)驗(yàn)案例,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和提高。五、核磁共振在其他領(lǐng)域的應(yīng)用核磁共振在其他領(lǐng)域的應(yīng)用是教學(xué)的拓展內(nèi)容。這需要學(xué)生了解核磁共振技術(shù)在其他科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用,如生物化學(xué)、物理學(xué)、材料科學(xué)等。教師可以通過介紹最新的研究進(jìn)展,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解核磁共振的基本原理時(shí),教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言,避免使用復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣,以吸引學(xué)生的注意力。在講解數(shù)學(xué)表達(dá)式時(shí),可以通過舉例說明,讓學(xué)生更好地理解抽象的概念。二、時(shí)間分配在課堂中,合理分配時(shí)間是至關(guān)重要的。教師可以將課堂時(shí)間分為幾個(gè)部分,如講解、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作等。在講解核磁共振的數(shù)學(xué)表達(dá)式時(shí),可以分配較多的時(shí)間,以確保學(xué)生能夠充分理解。而在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié),可以適當(dāng)減少時(shí)間,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。三、課堂提問在講解過程中,教師可以適時(shí)提問,引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。例如,在講解核磁共振的數(shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 一建建筑冬季施工方案
- 地理教學(xué)策略
- 藥物研發(fā)全景
- 全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)-全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)章節(jié)練習(xí)
- 初級(jí)銀行業(yè)法律法規(guī)與綜合能力-銀行專業(yè)初級(jí)《法律法規(guī)》??荚嚲?
- 初級(jí)公司信貸-初級(jí)銀行從業(yè)資格考試《公司信貸》點(diǎn)睛提分卷4
- 如何寫低保戶申請(qǐng)書
- 社交媒體海量信息的存儲(chǔ)應(yīng)對(duì)措施
- 5.1 觀察物體(同步練習(xí)) 二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)同步課時(shí)練 (含答案)
- 大學(xué)勞動(dòng)委員申請(qǐng)書
- 船模制作教程(課堂PPT)課件(PPT 85頁(yè))
- 高一(4)班分科后第一次班會(huì)課件ppt課件(PPT 29頁(yè))
- 春季開學(xué)安全第一課PPT、中小學(xué)開學(xué)第一課教育培訓(xùn)主題班會(huì)PPT模板
- JJG30-2012通用卡尺檢定規(guī)程
- 部編版人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材分析
- 小學(xué)英語(yǔ)微課ppt
- APR版制作流程
- 《C++程序設(shè)計(jì)》完整教案
- 美國(guó)LM2500艦用燃?xì)廨啓C(jī)
- 《公共政策分析》課件.ppt
- RNA-seq研究方法與策略-zzz
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論