【課件】聲音的產(chǎn)生與傳播人教版物理八年級(jí)上學(xué)期

初中物理八年級(jí)上冊(cè)人教版第二章第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播聲的世界聲音對(duì)我們來(lái)說(shuō)再熟悉不過(guò)了，但是你知道聲音是怎樣產(chǎn)生的，又是如何被我們聽(tīng)到的呢？清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴瀑布的波濤聲雷聲轟鳴交響樂(lè)今天開(kāi)始，我們將一同走進(jìn)聲音的世界，共同探討聲音的產(chǎn)生與傳播。你能讓他們發(fā)出聲音嗎？直尺伸出桌面少許，撥動(dòng)水杯里的水快速前后晃動(dòng)水杯使水流動(dòng)起來(lái)通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生。1橡皮筋撥動(dòng)橡皮筋探究聲音的產(chǎn)生感受他們發(fā)聲時(shí)的共同特征：水杯里的水發(fā)聲時(shí)在______。猜想：聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)振動(dòng)直尺發(fā)聲時(shí)在______；橡皮筋發(fā)聲在______。振動(dòng)探究聲音的產(chǎn)生探究聲音的產(chǎn)生為了驗(yàn)證猜想，我們需要進(jìn)行更多的實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)。實(shí)驗(yàn)一：我們敲擊音叉使其發(fā)聲，先用肉眼觀察正在發(fā)聲的音叉敲擊音叉使其發(fā)聲，用一個(gè)乒乓球去靠近正在發(fā)聲的音叉進(jìn)行觀察現(xiàn)象：乒乓球被彈開(kāi)結(jié)論：發(fā)聲的物體在振動(dòng)乒乓球的作用：把音叉的振動(dòng)放大轉(zhuǎn)換法：把不容易觀察到的現(xiàn)象間接表現(xiàn)出來(lái)探究聲音的產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)二：我們把發(fā)聲的音叉放入水中進(jìn)行觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？用手握住正在發(fā)聲的音叉，你又發(fā)現(xiàn)了什么？振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止水面濺起水花，說(shuō)明了音叉在振動(dòng)水的作用：把音叉的振動(dòng)放大探究聲音的產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)三：我們?cè)诠拿嫔戏乓恍┧榕菽?用力敲擊鼓面,觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？現(xiàn)象：碎泡沫上下振動(dòng)結(jié)論：發(fā)聲的物體在振動(dòng)碎泡沫的作用：把鼓面的振動(dòng)放大轉(zhuǎn)換法：把不容易觀察到的現(xiàn)象間接表現(xiàn)出來(lái)請(qǐng)認(rèn)真觀察下列圖，它們是如何發(fā)聲的？搶答翅膀振動(dòng)翅膀振動(dòng)弦的振動(dòng)空氣振動(dòng)聲帶振動(dòng)鼓面振動(dòng)瓶子振動(dòng)空氣振動(dòng)1.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。2.正在發(fā)聲的物體叫聲源。氣體、液體、固體都可以是聲源。振動(dòng)發(fā)聲?二、聲音的傳播【想一想】??猜想：聲音不能在真空中傳播，但能在空氣中傳播科普：在月球上即使是面對(duì)面的宇航員都聽(tīng)不到對(duì)方說(shuō)什么，宇航員的交流主要是靠無(wú)線電或無(wú)線通訊，如果距離比較近的話，還可以使用手勢(shì)等姿體語(yǔ)言甚至眼神對(duì)話交流。1、近在咫尺的他們?yōu)槭裁匆柚姶挪ú拍芙徽劊?、月球表面比地球表面缺少什么呢？3、聲音的傳播需要什么條件嗎？抽走空氣：真空：結(jié)論：鈴聲逐漸減弱沒(méi)有聲音真空不能傳播聲音，空氣可以傳播聲音實(shí)驗(yàn)：玻璃罩中放一個(gè)鬧鐘,我們能聽(tīng)到鈴聲；用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣抽走,我們?cè)俾?tīng)鈴聲有什么變化?固體和液體是否也能傳播聲音？你有相關(guān)的生活體驗(yàn)來(lái)解答這個(gè)問(wèn)題嗎？緊貼桌面的耳朵能夠清楚的聽(tīng)到手指敲擊桌面的聲音“土電話”傳聲結(jié)論：聲音可以在固體中傳播花樣游泳運(yùn)動(dòng)員即使在水下也能保持動(dòng)作整齊一致，部分原因是因?yàn)榭梢月?tīng)到水上的樂(lè)曲聲音能在液體中傳播嗎?水中的魚(yú)會(huì)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑結(jié)論：聲音可以在液體中傳播探究聲音的傳播2.聲音能靠一切固體、液體、氣體等介質(zhì)傳播。1.聲音是靠介質(zhì)傳播的。3.真空不能傳聲。聲音的傳播需要物質(zhì)，這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。聲音的傳播需要介質(zhì)鼓面的振動(dòng)帶動(dòng)周?chē)諝庹駝?dòng)，形成了疏密相間的波動(dòng)（波）向遠(yuǎn)處傳播。在介質(zhì)中，聲音以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。類(lèi)比法聲音在介質(zhì)中是怎樣傳播的呢？玻璃魚(yú)缸中養(yǎng)有金魚(yú)，用細(xì)棍輕輕敲擊魚(yú)缸上沿，金魚(yú)立即受驚，這時(shí)魚(yú)接收到聲波的主要途徑是（

）A.魚(yú)缸→空氣→水→魚(yú)B.空氣→水→魚(yú)C.魚(yú)缸→水→魚(yú)D.水→魚(yú)C例聲速思考：聲音在空氣中傳播需要時(shí)間嗎？遠(yuǎn)處一道閃電劃過(guò)漆黑的夜空，過(guò)一會(huì)才會(huì)聽(tīng)到隆隆的雷聲。這個(gè)現(xiàn)象表明，遠(yuǎn)處的聲音傳到我們的耳朵需要一段時(shí)間。聲音傳播需要時(shí)間，聲音的速度稱為聲速一些介質(zhì)中的聲速（1）觀察表格中數(shù)據(jù)說(shuō)出你有什么發(fā)現(xiàn)？

聲音在氣體、固體、液體中的傳播速度一樣快嗎？1.聲音在不同的介質(zhì)中傳播快慢不同，一般是：固體>液體>氣體2.聲速與介質(zhì)的溫度有關(guān)。熟記:

聲音在（15℃）空氣中傳播速度為

340m/s例子：在相同的條件下，聲音在下列三種介質(zhì)中的傳播速度從小到大的排列順序是（

）A.鋁、海水、空氣B.鋁、空氣、海水C.空氣、鋁、海水D.以上說(shuō)法都不對(duì)D思考：振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，所發(fā)出的聲音是不是馬上消失了？回聲

聲音在傳播過(guò)程中，如果遇到障礙物，就會(huì)被反射回來(lái)，反射回來(lái)的聲音叫回聲。利用回聲可以加強(qiáng)原聲、測(cè)量距離。要想把原聲與回聲區(qū)別開(kāi)，從發(fā)出聲音到再返回耳朵的時(shí)間大于0.1秒。當(dāng)障礙物離聲源太近時(shí)，聲波很快被反射回來(lái)，回聲與原聲混在一起，人們分辨不出原聲和回聲，但覺(jué)得聲音更響亮。回聲

結(jié)合以上的學(xué)習(xí)，利用聲音在空氣中的傳播速度及聽(tīng)到回聲的條件，請(qǐng)你算一算，障礙物至少和聲源相距多少m，能把回聲和原聲才可以區(qū)分開(kāi)？聽(tīng)到回聲的條件：回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，距發(fā)聲體至少17m，人耳才能把回聲和原聲分開(kāi)?；芈曈?jì)算1.下列說(shuō)法正確的是()A.人說(shuō)話發(fā)聲是靠空氣振動(dòng)產(chǎn)生的B.水中的魚(yú)會(huì)被岸上的腳步聲嚇跑，說(shuō)明液體也能傳聲C.固體傳聲一般比氣體慢D.能區(qū)分自己講話的回音和原聲，人與障礙物的距離不得小于34mB隨堂訓(xùn)練2.《解放軍報(bào)》刊發(fā)題為《亞丁灣，記者體驗(yàn)護(hù)航“十八般兵器”》的報(bào)道稱，中國(guó)海軍第五批護(hù)航編隊(duì)的護(hù)航艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器—“金嗓子”對(duì)索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾。若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層()A.半導(dǎo)體網(wǎng)B.磁性物質(zhì)網(wǎng)C.真空網(wǎng)D.金屬物質(zhì)網(wǎng) C 3.蛟龍?zhí)栐谔綔y(cè)海深，下潛的速度20m/s，某時(shí)刻向海底發(fā)射一束超聲波4s時(shí)收到信息。（超聲波在海