【課件】第5節(jié)+跨學(xué)科實踐：制作隔音房間模型2024-2025學(xué)年人教版物理八年級上冊

第二章聲現(xiàn)象2.5跨學(xué)科實踐：制作隔音房間模型教學(xué)目標(biāo)通過實踐加深對聲傳播現(xiàn)象的理解及應(yīng)用。一1根據(jù)聲傳播知識，制作隔音房間模型。2課堂引入二提出問題:當(dāng)我們在家中彈奏樂器、欣賞音樂或觀看電視節(jié)目時，有可能會打擾需要休息的家人和鄰居。你有什么辦法解決這個問題?沒有經(jīng)過隔聲處理，噪聲讓人煩躁課堂引入二噪聲的防治方法有很多，隔音是其中的一種重要的方法房屋隔聲處理后，噪聲對人幾乎沒有影響隔聲對降低噪聲效果明顯制作隔音房建模型三【項目提出】有同學(xué)設(shè)計了一個方案，打算將家中的一個房間改造為隔音房間這樣就不會彼此干擾了!在方案實施前，我們可以通過制作模型來高效、經(jīng)濟(jì)地測試方案的可行性。請你根據(jù)以上思路，制作一個隔音房間的筒易模型，并測試它的隔音性能。房屋裝修安裝隔音棉制作隔音房建模型三【項目分析】制作模型之前，我們需要考慮下面的問題。1.房間選擇:生活中哪些常見的物品能夠充當(dāng)“房間”?2.材料選擇:為房間隔音的材料要滿足哪些要求?可以選用哪些材料?3.材料放置:聲音是如何傳播到房間外的?隔音的材料應(yīng)放在房間的哪些位置以及如何放置?4.性能測試:怎樣測試模型房間的隔音性能?制作隔音房建模型三【項目分析】1.房間選擇:生活中哪些常見的物品能夠充當(dāng)“房間”?①根據(jù)適用性角度考慮:房間應(yīng)為長方體，可以選擇帶蓋的硬紙板包裝盒等，例如鞋盒。②從由實用性的角度考慮，房間應(yīng)有較大的空間，作為聲源的鬧鐘、手機(jī)，放入其中占據(jù)空間應(yīng)較少。制作隔音房建模型三2.材料選擇:為房間隔音的材料要滿足哪些要求?可以選用哪些材料?①隔音材料滿足的基本要求:安全無害、隔音效果好、成本較低、安裝容易厚度較小。②可以選用的材料:為房間阻隔聲音的材料隔音性能要好，例如隔音氈、巖棉隔音板、隔音板、隔音棉、隔音泡沫、石膏板等。制作隔音房建模型三(1)一些隔音材料的特點(diǎn)與性能制作隔音房建模型三其它常見的隔音材料一種高密度卷材，主要用于室內(nèi)墻體和吊頂?shù)母粢?。它重量較大通常與石膏板搭配使用，不僅適用于家庭隔音，也適用于工廠和設(shè)備隔音，常被用于酒店、KTV等嘈雜環(huán)境中。具有吸音、環(huán)保、阻燃、隔熱保溫、防潮、防霉變、易除塵易切割、獨(dú)立性好、性價比高等優(yōu)點(diǎn)。一種在兩片或多片玻璃之間夾上PVB中間膜的隔音材料這種中間膜能有效減少穿透玻璃的噪音數(shù)量，從而降低噪音分貝，達(dá)到隔音效果。(2)制作隔音房建模型三吸音板一般是多孔材料，孔木吸音板全是孔，軟包吸音板內(nèi)部也是有很多的微小空隙，聚酯纖維吸音板表面也是微孔，可以說，吸音材料基本上都是“孔隙”材料。吸音板直接用于場所表面裝飾用，多種顏色，除了較好的吸音效果，裝飾效果也是非常棒，吸音板常用于KTV，教室，會議室，錄音棚，體育館，會展中心裝飾吸音降。

(3)吸音板與隔音板的材質(zhì)區(qū)別制作隔音房建模型三隔音板不一樣，它是高密度材料，聲音不容易穿透。外觀上一般是沒有做過處理的，通常是幾種板或隔音氈復(fù)合而成的。常見的隔音板是由雙層玻鎂板加阻尼膠復(fù)合而成，外面不好看，不能直接用于裝飾處理當(dāng)用于墻體隔音時，安裝在龍骨上，來阻隔聲音的傳播，從而達(dá)到較好的隔音效果!制作隔音房建模型三3.材料放置:聲音是如何傳播到房間外的?聲音從室內(nèi)傳到室外的兩種主要途徑:①是聲源發(fā)出的聲音通過空氣傳到室外。②)是通過室內(nèi)空氣傳到墻壁(或門、窗)，再由其傳到室外，最后在室外空氣中傳播故阻隔聲音的材料應(yīng)放在“房間”的四周位置且緊貼“墻壁”。制作隔音房建模型三3.材料放置:隔音的材料應(yīng)放在房間的哪些位置以及如何放置?①根據(jù)聲音傳播原理，隔音材料貼墻壁(或盒)內(nèi)外都可行。在聲音傳播過程中，控制聲音傳播。②由制作和效果角度出發(fā)，隔音材料貼墻壁(或盒)的內(nèi)表面和容易導(dǎo)致聲音外泄的孔洞處。防止鬧鈴聲通過縫隙向外傳播制作隔音房建模型三4.性能測試:如何測試模型房間的隔音性能?①聽力測試:將聲音強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化為距離進(jìn)行比較依次將不同隔音材料安裝在“房間”內(nèi)部四周“墻面”及“屋頂”“地面”上，將正在發(fā)聲的手機(jī)置于“房間”內(nèi)部，傾聽鈴聲并逐漸遠(yuǎn)離“房間”，記錄每次剛剛聽不到鈴聲時人與“房間”的距離距離越遠(yuǎn)的說明隔音效果越差，距離越近的說明隔音效果越好。制作隔音房建模型三②軟件測試:將聲音強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化為分貝數(shù)進(jìn)行比較依次將不同隔音材料安裝在“房間”內(nèi)部四周“墻面”及“屋頂”“地面”上，將正在發(fā)聲的手機(jī)置于“房間”內(nèi)部，在模型外同一位置使用手機(jī)噪聲監(jiān)測軟件進(jìn)行分貝數(shù)測定數(shù)值越小說明隔音效果越好制作隔音房建模型三③軟件測試:將聲音強(qiáng)弱轉(zhuǎn)化為聲波波形進(jìn)行比較依次將不同隔音材料安裝在“房間”內(nèi)部四周“墻面”及“屋頂”“地面”上，將正在發(fā)聲的手機(jī)置于“房間”內(nèi)部在模型外同一位置放置示波器或使用錄音及聲音編輯軟件顯示聲波波形波形振幅越小說明隔音效果越好制作隔音房建模型三【項目實施】1.材料準(zhǔn)備包裝盒、鬧鐘(或手機(jī))、隔音材料、雙面膠(或膠水)、剪刀(或美工刀)等。2.模型制作用包裝盒充當(dāng)“房間”，用雙面膠在包裝盒的內(nèi)表面均勻地粘貼一層隔音材料。注意根據(jù)包裝盒的結(jié)構(gòu)巧妙地布局隔音材料，將包裝盒內(nèi)外的空氣隔開。制作隔音房建模型三【實驗器材】?手機(jī)(作為聲源)(或機(jī)械鬧鐘);?鞋盒(放置聲源):?各種隔音材料(隔音氈、隔音板、隔音泡沫、隔音墊);?分貝儀或手機(jī)軟件(測量聲音的響度);?粉筆(標(biāo)記與聲源相距的位置);?卷尺(測量距離)。制作隔音房建模型三【實驗步驟】①用鬧鐘（聲源）發(fā)出鈴聲，保證音量不變且發(fā)出持續(xù)、恒定的聲音;②用隔音氈包住鬧鐘，放入鞋盒中，將分貝儀放在離聲源40cm的位置，記錄此時分貝儀上的示數(shù):③保持鬧鐘和分貝儀的位置不變，分別換用報紙、毛巾、隔音棉、隔音泡沫等材料，重復(fù)上述實驗并記錄分貝儀示數(shù)。制作隔音房建模型三【實驗記錄】實驗分析:在相同條件下，分貝儀示數(shù)越小，隔音效果越好。注意:1.在注意隔音性能的同時，也要盡量減小材料的厚度，最大限度地保證“房間”的空間。2.測試時，要測出不經(jīng)過任何處理的聲源的聲音響度，通過比較前后的變化來評估模型的隔音性能。3.應(yīng)選擇較為安靜的環(huán)境進(jìn)行測試?！緦嶒灲Y(jié)論】表面粗糙，多孔的材料隔聲性能較好。報紙毛巾制作隔音房建模型三【項目分析】1.展示你制作的隔音房間模型，并從隔音性能，空間占用率，材料是否易得、安全和環(huán)保等方面對模型進(jìn)行評價。2.相互交流，總結(jié)經(jīng)驗并進(jìn)行反思，嘗試對制作的模型進(jìn)行改進(jìn)。3.如果有了真正的隔音房間，為了做到不打擾他人，也為了自己聽力的健康，在使用時還要注意哪些問題？課堂小結(jié)四課堂練習(xí)五1.如圖所示的真空隔音玻璃是將兩片平板玻璃四周密封起來，將間隙抽成真空并密封排氣口，形成真空層。若密封圈漏氣，隔音效果會降低。由此可知真空玻璃隔音效果好是運(yùn)用了(）A.從聲源處減弱噪聲B.從接收處減弱噪聲C.聲音的傳播需要介質(zhì)D.聲音是由于物體振動產(chǎn)生的C課堂練習(xí)五2.實際生產(chǎn)、生活中隔音材料常被用來制作(）A.街頭的自動噪聲監(jiān)測儀B.機(jī)場工作人員佩戴的耳罩C.城市的禁鳴路段標(biāo)志牌D.體育館的頂端和四周的墻壁B課堂練習(xí)五4.如圖所示，小蘇同學(xué)學(xué)習(xí)了聲音的知識后用手機(jī)下載了一個叫“分貝儀”的APP。這是某次她使用分貝儀的截圖，此時的瞬時響度為

dB，此時環(huán)境的響度情況

(選填'適合”或“不適合”)學(xué)習(xí)。46適合課堂練習(xí)五5.小明想比較聚酯棉材料和海綿材料的隔音性能，做了如下的探究。(1)小明分別用兩種材料做了如圖甲所示的隔音盒。該制作的錯誤之處是

；(2)改正錯誤后，小明在安靜的環(huán)境下，將手機(jī)1播放80dB的聲音，先后置于兩種隔音盒中，另一個手機(jī)2在距隔音盒不同距離的位置測量接收的聲音如圖乙，得出如表中的數(shù)據(jù)。表格A處應(yīng)填寫

；(3)利用數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，得出

材料的隔音性能更強(qiáng)!兩隔音盒厚度不同響度聚酯棉課堂練習(xí)五(4)小明認(rèn)為人耳可以替代手機(jī)2進(jìn)行探究，并提出如下兩種方案最佳的是();A.人距隔音盒一定距離處，先后比較人聽到手機(jī)1在兩種材料的隔音盒里發(fā)出聲音大小。B.人邊聽聲音邊后退，直至聽不到手機(jī)1發(fā)出的聲音為止，比較兩次距隔音盒的距離。(5)小明發(fā)現(xiàn)上錄播課時，為了防止錄播室外的嘈雜聲音干擾錄課錄播室的墻壁使用了隔音材料，這是在

減弱噪聲。B傳播過程中人耳不能精確判斷兩次聲音的大小課堂練習(xí)五6.小明想比較甲、乙、丙三種材料的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用器材還有:噪聲監(jiān)測儀、音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。(1)在本實驗中適合做聲源的是

。(2)小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在四周塞滿待測材料，設(shè)想了如下兩種方案:A.讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見為止，比較此處距鞋盒的距離B，將噪聲監(jiān)測儀放置在離鞋盒一定距離外，比較其顯示的示數(shù)實驗結(jié)果如表所示，你認(rèn)為方案

(選填“A”、“B”或“A