貴州省貴陽(yáng)市普通中學(xué)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期語(yǔ)文期末監(jiān)測(cè)考試試卷

貴州省貴陽(yáng)市普通中學(xué)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期語(yǔ)文期末監(jiān)測(cè)考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、現(xiàn)代文閱讀(36分)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。盡管甲骨文常讓人想到“古老”二字，但在甲骨文的研究歷程中，各種前沿科技的運(yùn)用屢見(jiàn)不鮮，并為甲骨學(xué)進(jìn)步作出了很大貢獻(xiàn)。甲骨學(xué)與計(jì)算機(jī)的結(jié)合就是這樣的例子。早在20世紀(jì)80年代，甲骨文字的計(jì)算機(jī)編碼研究就已展開(kāi)，通過(guò)創(chuàng)建專門(mén)的字庫(kù)、設(shè)計(jì)專用的輸入法，甲骨文得以進(jìn)入數(shù)字空間。20世紀(jì)90年代開(kāi)始，兩岸三地的甲骨文數(shù)據(jù)庫(kù)次第興起，各具特色的數(shù)據(jù)庫(kù)不僅豐富了甲骨文的信息存儲(chǔ)和管理方式，也促使甲骨文研究模式開(kāi)始從紙質(zhì)化向電子化轉(zhuǎn)變。這些基礎(chǔ)性先導(dǎo)工作，既是在甲骨學(xué)和計(jì)算機(jī)之間搭建了一座橋梁，同時(shí)也昭示了學(xué)科協(xié)同的無(wú)限可能。近年來(lái)，人工智能技術(shù)突飛猛進(jìn)，推動(dòng)甲骨學(xué)與計(jì)算機(jī)深度結(jié)合。人工智能使得計(jì)算機(jī)功能更強(qiáng)大，與甲骨學(xué)結(jié)合的領(lǐng)域更多樣化，涌現(xiàn)了一批引人注目的成果。比如，利用計(jì)算機(jī)綴合甲骨，早在20世紀(jì)70年代，便有學(xué)者發(fā)文探討其可行性。受當(dāng)時(shí)算力和算法的限制，一直難以取得實(shí)際效果。而隨著人工智能技術(shù)的介入，近年來(lái)，已有多家機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了突破，這一設(shè)想終于成為現(xiàn)實(shí)。再比如識(shí)讀甲骨文，過(guò)去只能依靠古文字學(xué)家的眼目，而現(xiàn)在有些小程序利用手機(jī)拍照功能，便讓普通大眾也能認(rèn)出一些甲骨文。除此以外，甲骨圖像校重、甲骨材質(zhì)分類、甲骨文字體辨識(shí)、甲骨文殘辭預(yù)測(cè)等等，這些過(guò)去只有甲骨學(xué)家才能涉足的領(lǐng)域，現(xiàn)在也都可以看到計(jì)算機(jī)的影子。在甲骨學(xué)與計(jì)算機(jī)深度結(jié)合的背后，還有著更深的學(xué)科發(fā)展背景。放眼世界，“人工智能+古文字”的浪潮正席卷而來(lái)。以色列發(fā)現(xiàn)的“死海古卷”曾被稱為20世紀(jì)最重要的考古發(fā)現(xiàn)，人工智能通過(guò)“虛擬拼圖”幫助殘卷復(fù)原，又通過(guò)辨析古卷上的筆跡類型，推測(cè)出“死海古卷”的撰寫(xiě)人數(shù)。著名的人工智能團(tuán)隊(duì)Deepmind與古希臘文專家合作，不僅使得古希臘文字的修復(fù)準(zhǔn)確率不斷提高，而且還確定了這些文字的書(shū)寫(xiě)時(shí)期。所以，甲骨學(xué)與計(jì)算機(jī)的深度結(jié)合，也正是這一波浪潮中的一朵浪花。為什么人工智能會(huì)與古文字碰撞出如此多火花呢？因?yàn)槎哂泻芏嗵烊坏钠鹾宵c(diǎn)。人工智能近期取得突破的重要領(lǐng)域，恰好能與古文字密切聯(lián)系起來(lái)。比如，大家都很熟悉的人臉識(shí)別運(yùn)用的是人工智能的圖像識(shí)別技術(shù)，所有古文字本質(zhì)上都是一種平面圖像，識(shí)別起來(lái)并沒(méi)有什么特殊的困難。再如，運(yùn)用廣泛的語(yǔ)音識(shí)別、機(jī)器翻譯，本質(zhì)上是人工智能的自然語(yǔ)言處理技術(shù)，而古文字是古代語(yǔ)言的一種書(shū)面形式，當(dāng)然也可以成為自然語(yǔ)言處理的對(duì)象。還有大家經(jīng)常用到的搜索引擎，背后都有知識(shí)圖譜的加持，利用其中蘊(yùn)含的知識(shí)，搜索引擎才越來(lái)越智能。而古文字問(wèn)題的解決，也離不開(kāi)語(yǔ)言、歷史、文化等知識(shí)的應(yīng)用。結(jié)合知識(shí)圖譜技術(shù)，便可以讓這些知識(shí)服務(wù)于古文字研究?？梢哉f(shuō)，人工智能取得重要突破的這些領(lǐng)域，自然而然會(huì)讓人與古文字研究發(fā)生聯(lián)想。在人工智能的助推下，古文字與計(jì)算機(jī)已經(jīng)從初步連接開(kāi)始走向深度結(jié)合，“計(jì)算古文字學(xué)”正在路上。與計(jì)算機(jī)素有淵源的甲骨學(xué)，無(wú)疑又走在這一深度結(jié)合的前列，“計(jì)算甲骨學(xué)”已經(jīng)啟航。伴隨著這種深度結(jié)合，新的合作模式正在成型，新的發(fā)展特征正在顯現(xiàn)。(摘編自莫伯峰《“計(jì)算古文字學(xué)”正在路上》)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．計(jì)算機(jī)與甲骨學(xué)有很深的淵源，半個(gè)世紀(jì)以前，就有學(xué)者嘗試將二者進(jìn)行初步連接，此舉有力地推動(dòng)了甲骨學(xué)的進(jìn)步。B．近年來(lái)，人工智能技術(shù)突飛猛進(jìn)，甲骨學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的研究也因人工智能技術(shù)的介入而取得重大突破以及引人注目的成果。C．在甲骨學(xué)與計(jì)算機(jī)深度結(jié)合這種研究形式的影響下，國(guó)外學(xué)者也開(kāi)始探索利用人工智能進(jìn)行古文字研究并取得了較大成就。D．人工智能的圖像識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別、機(jī)器翻譯、知識(shí)圖譜等技術(shù)，都是解碼古文字的有利條件，“計(jì)算古文字學(xué)”正在路上。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．文章聚焦“計(jì)算甲骨學(xué)”發(fā)展，關(guān)聯(lián)“計(jì)算古文字學(xué)”的相關(guān)研究，具有國(guó)際視野。B．文章幾個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)雖沒(méi)有依序展開(kāi)，但仍清晰地展現(xiàn)了計(jì)算甲骨學(xué)的發(fā)展歷程。C．文章二、三段是并列結(jié)構(gòu)，分別從兩個(gè)方面闡述了甲骨學(xué)與計(jì)算機(jī)深度結(jié)合的意義。D．文章語(yǔ)言不僅嚴(yán)密而且生動(dòng)，運(yùn)用修辭使文章避免了枯燥乏味，易于讀者理解接受。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．甲骨文識(shí)讀、甲骨圖像校重、甲骨文殘辭預(yù)測(cè)等過(guò)去專屬于甲骨學(xué)家的研究，現(xiàn)在普通大眾借助計(jì)算機(jī)也可以開(kāi)展。B．人工智能介入后，古文字研究從識(shí)別文字、修復(fù)殘卷等擴(kuò)展到推測(cè)撰寫(xiě)人數(shù)和確定書(shū)寫(xiě)時(shí)期等方面，研究成效顯著。C．以古老的甲骨文為研究對(duì)象的甲骨學(xué)，在與前沿科技緊密結(jié)合的過(guò)程中，不斷開(kāi)拓新的研究方法，迸發(fā)出盎然生機(jī)。D．雖然人工智能與古文字研究存在天然契合點(diǎn)，但要使二者深度結(jié)合的模式日臻完善，還需更好地開(kāi)發(fā)和利用人工智能。閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。材料一：北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)標(biāo)志由正圓形、寫(xiě)意的太極陰陽(yáng)魚(yú)、北斗星、網(wǎng)格化地球和中英文文字等要素組成。圓形構(gòu)型象征中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“圓滿”，太極陰陽(yáng)魚(yú)蘊(yùn)含了中國(guó)傳統(tǒng)文化。北斗星是自遠(yuǎn)古時(shí)起人們用來(lái)辨識(shí)方位的依據(jù)，司南是中國(guó)古代發(fā)明的世界上最早的導(dǎo)航裝置，兩者結(jié)合既彰顯了中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就，又體現(xiàn)了衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星地一體，為人們提供定位、導(dǎo)航、授時(shí)服務(wù)的行業(yè)特點(diǎn)。這個(gè)中國(guó)自主研制的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)被命名為“北斗”也正源于此。網(wǎng)格化地球和中英文文字則體現(xiàn)出北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)開(kāi)放兼容、服務(wù)全球的價(jià)值追求。(摘編自百度百科)材料二：北斗系統(tǒng)服務(wù)性能優(yōu)異，功能強(qiáng)大，可提供多種服務(wù)，滿足用戶多樣化需求。其中，向全球用戶提供定位導(dǎo)航授時(shí)、國(guó)際搜救、全球短報(bào)文通信等三種全球服務(wù)，向亞太地區(qū)提供區(qū)域短報(bào)文通信、星基增強(qiáng)、精密單點(diǎn)定位、地基增強(qiáng)等四種區(qū)域服務(wù)。定位導(dǎo)航授時(shí)服務(wù)。通過(guò)30顆衛(wèi)星，免費(fèi)向全球用戶提供服務(wù)，全球范圍水平定位精度優(yōu)于9米，垂直定位精度優(yōu)于10米，測(cè)速精度優(yōu)于0.2米/秒，授時(shí)精度優(yōu)于20納秒。國(guó)際搜救服務(wù)。通過(guò)6顆中圓地球軌道衛(wèi)星，向全球用戶提供符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的遇險(xiǎn)報(bào)警公益服務(wù)。創(chuàng)新設(shè)計(jì)返向鏈路，為求救者提供遇險(xiǎn)搜救請(qǐng)求確認(rèn)服務(wù)。全球短報(bào)文通信服務(wù)。北斗系統(tǒng)是世界上首個(gè)具備全球短報(bào)文通信服務(wù)能力的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，通過(guò)14顆中圓地球軌道衛(wèi)星，為特定用戶提供全球隨遇接入服務(wù)，最大單次報(bào)文長(zhǎng)度560比特(40個(gè)漢字)。區(qū)域短報(bào)文通信服務(wù)。北斗系統(tǒng)是世界上首個(gè)面向授權(quán)用戶提供區(qū)域短報(bào)文通信服務(wù)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，通過(guò)3顆地球靜止軌道衛(wèi)星，為中國(guó)及周邊地區(qū)用戶提供數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)，最大單次報(bào)文長(zhǎng)度14000比特(1000個(gè)漢字)，具備文字、圖片、語(yǔ)音等傳輸能力。星基增強(qiáng)服務(wù)。創(chuàng)新集成設(shè)計(jì)星基增強(qiáng)服務(wù)，通過(guò)3顆地球靜止軌道衛(wèi)星，向中國(guó)及周邊地區(qū)用戶提供符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的I類精密進(jìn)近服務(wù)，支持單頻及雙頻多星座兩種增強(qiáng)服務(wù)模式，可為交通運(yùn)輸領(lǐng)域提供安全保障。精密單點(diǎn)定位服務(wù)。創(chuàng)新集成設(shè)計(jì)精密單點(diǎn)定位服務(wù)，通過(guò)3顆地球靜止軌道衛(wèi)星，免費(fèi)向中國(guó)及周邊地區(qū)用戶提供定位精度水平優(yōu)于30厘米、高程優(yōu)于60厘米、收斂時(shí)間優(yōu)于30分鐘的高精度定位增強(qiáng)服務(wù)。地基增強(qiáng)服務(wù)。建成地面站全國(guó)一張網(wǎng)，向行業(yè)和大眾用戶提供實(shí)時(shí)米級(jí)、分米級(jí)、厘米級(jí)和事后毫米級(jí)高精度定位增強(qiáng)服務(wù)。(摘編自《新時(shí)代的中國(guó)北斗》白皮書(shū))材料三：北斗已經(jīng)在全球-半以上的國(guó)家和地區(qū)得到應(yīng)用，比如在沙特阿拉伯，已經(jīng)應(yīng)用于測(cè)量測(cè)繪地理信息的采集、城市市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、沙漠人員或者車輛定位等重要領(lǐng)域，當(dāng)?shù)赜脩舳颊J(rèn)為北斗非常好用。在對(duì)塔吉克斯坦的大壩變形監(jiān)測(cè)中，北斗系統(tǒng)對(duì)薩雷茲湖大壩進(jìn)行實(shí)時(shí)連續(xù)監(jiān)測(cè)，精度達(dá)到毫米級(jí)，保證了大壩安全和當(dāng)?shù)厝嗣裆踩?。在黎巴嫩，北斗高精度技術(shù)成功運(yùn)用到黎巴嫩貝魯特港口碼頭的施工測(cè)量。非洲布基納法索政府將北斗用到醫(yī)院建設(shè)的精確測(cè)繪過(guò)程中，特別是新冠肺炎疫情期間，6天就完成了施工測(cè)量，縮短了一半以上的建造時(shí)間，為疫情防控作出了巨大的貢獻(xiàn)。同時(shí)北斗在南亞、東歐、西亞、北非也得到成功應(yīng)用。我們還和俄羅斯進(jìn)行了更強(qiáng)、更緊密的合作，簽署了到2025年之前的戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，在加強(qiáng)兩國(guó)跨境運(yùn)輸導(dǎo)航應(yīng)用等多領(lǐng)域合作方面，北斗系統(tǒng)發(fā)揮了很好的作用。(摘編自2022年11月4日國(guó)新辦《新時(shí)代的中國(guó)北斗》白皮書(shū)新聞發(fā)布會(huì))4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（）A．B．C．D．5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A．北斗導(dǎo)航系統(tǒng)星地一體，為人們提供定位、導(dǎo)航、授時(shí)服務(wù)的行業(yè)特點(diǎn)，彰顯了中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就。B．北斗導(dǎo)航系統(tǒng)率先提供的區(qū)域短報(bào)文通信服務(wù)可為全球傳輸文字、圖片及語(yǔ)音，單次報(bào)文長(zhǎng)度可達(dá)1000個(gè)漢字。C．北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的精密單點(diǎn)定位服務(wù)是指在定位、測(cè)速、授時(shí)、收斂時(shí)間等方面為用戶提供的增強(qiáng)服務(wù)。D．北斗導(dǎo)航系統(tǒng)在全球應(yīng)用廣泛，不僅助力信息采集、市政建設(shè)，也在跨境運(yùn)輸?shù)榷囝I(lǐng)域合作方面發(fā)揮作用。6．假如你是國(guó)新辦《新時(shí)代的中國(guó)北斗》白皮書(shū)新聞發(fā)布會(huì)上的一名現(xiàn)場(chǎng)記者，獲得了向新聞發(fā)言人提問(wèn)的機(jī)會(huì)，上述三則材料分別回答了你的哪些問(wèn)題？________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。遍地楊梅劉燕成天柱縣的梅花苗寨是湘黔“四十八寨”中與湘西接壤的古苗寨之一，由埂沖、長(zhǎng)圳、梅寨、洞上、黃臘沖、吳家垠等十余個(gè)小寨組成。寨內(nèi)有湘黔古苗嶺高云山，山上高云庵，是苗家人世代朝拜的佛教圣地之一。湘黔古鹽道從梅花苗寨穿過(guò)，至清水江濱的遠(yuǎn)口古鎮(zhèn)，最后抵達(dá)天柱。．上世紀(jì)七十年代中期到八十年代初，父親和母親在梅花苗寨的埂沖小寨里生下我們兄弟姐妹五人，并艱難將我們撫養(yǎng)成人。其實(shí)細(xì)細(xì)算來(lái)，我至今已在異鄉(xiāng)生活了20余年，比在梅花苗寨待的時(shí)間還要久，但故鄉(xiāng)之于我，是永生抹不掉的胎痕。故鄉(xiāng)漫山遍野都長(zhǎng)滿了楊梅和油茶，梅雨時(shí)節(jié)，紛紛冗冗的綿綿雨霧，層層疊疊地纏裹在梅嶺茶林間，時(shí)不時(shí)有山鳥(niǎo)穿過(guò)雨霧騰飛而起的美麗身姿，有云霧里放早牛的山娃的讀書(shū)聲，以及梅嶺下的瘦泥田間回旋著的父親耕田的吆喝聲。春天悄悄來(lái)臨之時(shí)，楊梅樹(shù)就慢慢地長(zhǎng)出了細(xì)嫩的綠葉。葉片下面是稍顯青黃的小果粒，這便是楊梅。長(zhǎng)楊梅的楊梅樹(shù)是不開(kāi)花的，要是遇見(jiàn)飄滿花香的楊梅樹(shù)，我們就知道其為“公楊梅”。寨里人最不喜歡公楊梅，認(rèn)為它光長(zhǎng)著枝桿不結(jié)果，是“花花腸子”，遇見(jiàn)了便用刀斧砍來(lái)當(dāng)柴火。在故鄉(xiāng)，年輕的苗家兒郎喜歡以楊梅作情歌來(lái)唱：“妹要戀郎快開(kāi)口，莫作楊梅暗開(kāi)花；高山頂上種棵梅，樣得梅花開(kāi)開(kāi)來(lái)？樣得梅花結(jié)梅子，樣得阿妹金口開(kāi)？”姑娘們固然也就這樣答道：“一樹(shù)楊梅半樹(shù)紅，你做男人膽要雄；只有男人先開(kāi)口，女人開(kāi)口臉會(huì)紅?！比欢?，也不知是從哪里來(lái)的愁緒，我自小就會(huì)為一棵開(kāi)花的楊梅樹(shù)暗自悲傷。每次看見(jiàn)寨子里的人砍回一棵棵粗壯的楊梅樹(shù)，我就知道，又一樹(shù)滿枝飄香的楊梅消失了。事實(shí)上，我更喜歡開(kāi)花的楊梅樹(shù)。我以為任何果實(shí)都是以花為媒、以花為親，倘若沒(méi)有會(huì)開(kāi)花的楊梅樹(shù)，就不會(huì)結(jié)出楊梅來(lái)。只是我弄不明白，楊梅竟然長(zhǎng)在無(wú)花的楊梅樹(shù)上，這算不算植物界的一種秘密呢。我悲憫起那飄滿花香的梅枝來(lái)，它們經(jīng)歷了花開(kāi)的劇痛，而真正的果實(shí)卻在別處。梅花苗寨通往世外的山路，有千百條。這些山路沒(méi)有名字，卻被祖先和故鄉(xiāng)人踩得越來(lái)越瘦，彎彎曲曲地，繞過(guò)鄰近的湘西村寨，然后到達(dá)湘黔接壤的集鎮(zhèn)竹林古街，以及其他更遠(yuǎn)的地方。小時(shí)去竹林古街趕鄉(xiāng)場(chǎng)，大多是要挑著兩筐紅彤彤的楊梅去的。這梅子，充滿了野性，酸酸地，卻也帶有幾分甜味兒。從湘西那邊過(guò)來(lái)趕場(chǎng)的人，腦瓜子好使，他們大簍大簍地收購(gòu)了擺在地?cái)偵系臈蠲?，用拖拉機(jī)載了回去，倒進(jìn)泥缸，用米酒或苞谷酒泡著，不出半月，醇香的楊梅酒就泡制成了。楊梅熟的時(shí)候，秧苗就抽青了。故鄉(xiāng)的秧田大多是夾擠在山谷里的，不成丘，也不成塊，像帶狀，纏裹著梅嶺一梯一梯地向上飄。地勢(shì)高的，受光好，秧苗長(zhǎng)得要好些；可梅嶺低處的那些秧田，像癩子頭，青一塊，白一塊，長(zhǎng)勢(shì)不佳。父親的秧田管得勤，田坎割得高，秧苗通風(fēng)透光好。寨子里的人都說(shuō)父親真正懂得如何管理農(nóng)田，深諳耕犁之道，但父親不以為然。父親說(shuō)他喜歡田坎上的梅樹(shù)，割亮了梅樹(shù)腳下的雜草，一是可以用雜草做農(nóng)肥，二來(lái)，待到梅子熟了，用不著爬樹(shù)，光撿落到地上的就夠吃了。那一年，寨子里的楊梅腫水延了時(shí)節(jié)，老家屋外的竹林也一直泛著紅葉，還開(kāi)了許多花。就在那年深秋，母親去了，她剛剛上四十六歲。那段日子，我常?？匆?jiàn)父親躲在老家屋背的楊梅林里哭泣，那一季楊梅林，葉子落得精光，厚厚地堆積在樹(shù)腳，踩上去，可聽(tīng)得見(jiàn)低沉的足音。然而，我到底讀不懂父親的孤寂，越是感受著父親的艱難和偉大，我就越是迷茫在那默默無(wú)語(yǔ)的父愛(ài)里。盡管這樣，我牢記著這樣一個(gè)事實(shí)：是父親孤獨(dú)地將我和我的兄弟姐妹拉扯成人，之后，父親又一個(gè)人默默地守著他為我們搭建的家。慢慢變老的父親，常常沉醉于圍襄著老屋的青山綠水，每每夜風(fēng)吹過(guò)屋后的梅嶺，每每山鳥(niǎo)在竹林間唱響歸巢的夜歌，每每月光穿過(guò)了屋檐下的山溝，父親就會(huì)按響他拴掛在木樓頂上的喇叭。喇叭是父親去湘地的醫(yī)院看病時(shí)從街邊地?cái)偵腺I回來(lái)的，一個(gè)人在家，沒(méi)有伴說(shuō)話，父親就和喇叭對(duì)唱他年輕時(shí)特別喜歡的老歌。我常常在夢(mèng)里回到故鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)自己坐在故鄉(xiāng)的楊梅樹(shù)下，頭頂是紅透的楊梅，耳畔隱隱約約飄過(guò)高云庵傳來(lái)的木魚(yú)聲。我突然想起清人楊芳燦《楊梅》詩(shī)中的句子：“閑銷暑，露井永亭清坐，不須料理茶磨。夜深二口紅霞嚼，涼沁華池香唾。誰(shuí)餉我？，況消渴，年來(lái)最憶吾家果。”憶吾家果，憶年少往事，憶父親，憶一個(gè)人的梅花苗寨，不知不覺(jué)間，淚水便溢滿眼眶．(節(jié)選自劉燕成《故鄉(xiāng)志》，有刪改)7．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A．作者用飽含深情的筆觸描寫(xiě)梅花古寨，文筆雋永、情感細(xì)膩，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念以及對(duì)漂泊異鄉(xiāng)的厭倦。B．梅花苗寨在作者心里是“永生抹不掉的胎痕”，其中的風(fēng)物人情根植于作者內(nèi)心，令他魂?duì)繅?mèng)縈，終生懷想。C．作者筆下的湘黔苗寨一派祥和，云霧里山娃的讀書(shū)聲和瘦泥田間父親的吆喝聲，愈發(fā)襯托出苗寨的空靈幽靜。．D．文章結(jié)尾作者引用了清人楊方燦的《楊梅》詩(shī)中的句子，既豐富了文章的內(nèi)容，又充盈著作者的思鄉(xiāng)之情。8．本文在語(yǔ)言上有何特色？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________9．本文標(biāo)題為“遍地楊梅”，有人說(shuō)換成“一個(gè)人的梅花苗寨”更好，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?，并?jiǎn)要說(shuō)明理由。________________________________________________________________________________________二、古代詩(shī)文閱讀(34分)閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。邯鄲之難，昭奚恤謂楚王日：”“王不如無(wú)救趙，而以強(qiáng)魏，魏強(qiáng)，其割趙必深矣。趙不能聽(tīng)，則必堅(jiān)守，是兩弊也?！本吧嵩唬骸安蝗?。昭奚恤不知也。夫魏之攻趙也，恐楚之攻其后。今不救趙，趙有亡形，而魏無(wú)楚憂。是楚、魏共趙也，害必深矣！何以兩弊也？且魏全兵以深割趙，趙有亡形，而見(jiàn)楚之不救己也，必與魏合而以謀楚，故王不如少出兵以為趙援。趙恃楚勁，必與魏戰(zhàn)。魏怒于趙之勁，而見(jiàn)楚救之不足畏也，必不釋趙。趙、魏相弊，而齊、秦應(yīng)楚，則魏可破也。”楚因使景舍起兵救趙。邯鄲拔，楚取睢、濺之間。江乙欲惡眧奚恤于楚王而力不能，故為梁山陽(yáng)君請(qǐng)封于楚。楚王曰：“諾。”昭奚恤曰：“山陽(yáng)君無(wú)功于楚國(guó)，不當(dāng)封?！苯乙虻蒙疥?yáng)君與之共惡昭奚恤。江乙惡昭奚恤，：謂楚王曰：“人有以其狗為有執(zhí)而愛(ài)之。其狗嘗溺井，其鄰人見(jiàn)狗之溺井也，欲入言之。狗惡之，當(dāng)門(mén)而噬之。鄰人憚之，遂不得入言。邯鄲之難，楚進(jìn)兵，大梁將取矣，昭奚恤取魏之寶器，以臣居魏知之，故昭奚恤常惡臣之見(jiàn)王?！苯矣麗赫艳尚粲诔?，謂楚王日下比周則上危下分爭(zhēng)則上安王亦知之乎愿王勿忘也且人有好揚(yáng)人之善者于王何如”王白廠“此君子也，近之?！苯野祝骸坝腥牒脫P(yáng)人之惡者，于王何如？”王曰：“此小人也，遠(yuǎn)之?！苯胰眨憾叭粍t且有子殺其父，臣弒其主者。而王終已不知者，何也？以王好聞人之美而惡聞人之惡也！”王曰：“善。寡人愿兩聞之?！?節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·楚策一》)10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A．謂楚王曰/下比周/則上危下分/爭(zhēng)則上安/王亦知之乎/愿王勿忘也/且人有好揚(yáng)/人之善者/于王何如/B．謂楚王曰/下比周/則上危/下分爭(zhēng)/則上安/王亦知之乎/愿王勿忘也/且人有好揚(yáng)人之善者/于王何如/C．謂楚王曰/下比周/則上危下分/爭(zhēng)則上安王/亦知之乎/愿王勿忘也/且人有好揚(yáng)/人之善者/于王何如/D．謂楚王曰/下比周/則上危/下分/爭(zhēng)則上安王/亦知之乎/愿王勿忘也/且人有好揚(yáng)人之善者/于王何如/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．“割趙必深”與“秦之遇將軍，可謂深矣”(《荊軻刺秦王》)中的“深”字含義不同。B．“昭奚恤不知也”與“則知明而行無(wú)過(guò)矣”(《勸學(xué)》)中的“知”字含義相同。C．“請(qǐng)封于楚”與“又欲肆其西封”(《燭之武退秦師》)中的“封”字含義不同。D．“臣弒其主者”與“萬(wàn)乘之國(guó)，弒其君者”(《孟子》)中的“弒”字含義相同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A．邯鄲之難，昭奚恤向楚王進(jìn)言，勸楚王不要去援助趙國(guó)，應(yīng)增強(qiáng)魏國(guó)實(shí)力，形成趙魏兩國(guó)相斗而兩敗俱傷的局面。B．景舍不贊同昭奚恤的看法，認(rèn)為楚王可以派出少量兵力，虛張聲勢(shì)地援助趙國(guó)，以避免趙國(guó)轉(zhuǎn)而與魏國(guó)合作謀楚。C．江乙在楚王面前將昭奚恤暗諷為惡狗，實(shí)指昭奚恤不愿意楚王見(jiàn)自己的原因，是擔(dān)心他收取魏國(guó)寶器的事情暴露。D．江乙指出楚王只喜歡聽(tīng)好話而討厭聽(tīng)壞話的危害，其最終的目的是想讓楚王明白“兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗”的道理。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①魏怒于趙之勁，而見(jiàn)楚救之不足畏也，必不釋趙。________________________________________________________________________________________②其狗嘗溺井，其鄰人見(jiàn)狗之溺井也，欲入言之。________________________________________________________________________________________閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。沁園春·將止酒，戒酒杯使勿近辛棄疾杯汝來(lái)前，老子今朝，點(diǎn)檢形骸。甚長(zhǎng)年抱渴，咽如焦釜①，于今喜睡，氣似奔雷。汝說(shuō)劉伶，古今達(dá)者，醉后何妨死便埋②。渾如此，嘆汝于知己，真少恩哉。更憑歌舞為媒。算合作平居鴆毒猜。況怨無(wú)大小，生于所愛(ài)，物無(wú)美惡，過(guò)則為災(zāi)。與汝成言，勿留亟退，吾力猶能肆③汝杯。杯再拜，道麾之即去，招則須來(lái)。[注]①焦釜：燒糊的鍋。②“汝說(shuō)”句：《晉書(shū)．劉伶?zhèn)鳌份d，劉伶不滿現(xiàn)實(shí)，縱酒放蕩，經(jīng)常乘一輛車，帶一壺酒，令人帶著鋤頭跟隨，并說(shuō)“死便掘地以埋”。③肆：這里指打碎的意思。14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一首戒酒詞，詞人因長(zhǎng)期酗酒而身體抱恙，所以“將止酒”。B．為了“止酒”，詞人義正辭嚴(yán)地告誡酒杯，讓它“勿留亟退”。C．過(guò)量飲酒危害身體，詞人由尋常小事引出為善去惡的哲理思考。D．這首令人解頤的新奇之作，風(fēng)趣地展現(xiàn)了作者放蕩不羈的一面。15．詞人是如何將戒酒這件尋常小事表達(dá)得妙趣橫生的？請(qǐng)結(jié)合詞句簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）莊子在《逍遙游》中用“，”兩句說(shuō)明宋榮子能夠做到榮辱不驚的原因。（2）當(dāng)我們心里苦楚郁悶，食不下咽，不知道該如何是好的時(shí)候，會(huì)想到李白《行路難》(其一)中的詩(shī)句“，“。（3）華夏幾女往往將心系家國(guó)的情懷寓于祖國(guó)的大好河山，“山河”一詞作為家國(guó)的代名詞頻繁出現(xiàn)在古詩(shī)詞中，如“，“。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。2021年，河南衛(wèi)視春節(jié)晚會(huì)上一支精妙的舞蹈《唐宮夜宴》讓人①，2022年熱播的單元?jiǎng)　段覀冞@十年》的首個(gè)單元《唐宮夜宴》又為我們講述了舞蹈背后②的故事。劇中首席易文艷與千年前的琵琶名伶由同一演員扮演，編舞陳冉分別與二人展開(kāi)了穿越古今的對(duì)話。聽(tīng)著“十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。”[甲]的絮絮彈奏，聽(tīng)著易文艷由群舞到領(lǐng)舞再到首席的十年追夢(mèng)故事，座中泣下青衫濕的絕不只有得到了編舞靈感的陳冉，還有屏幕前每一位為夢(mèng)想努力過(guò)的觀眾。在追夢(mèng)路上，我們經(jīng)常會(huì)叩問(wèn)自己什么是好日子？[乙]這也是片中林蓓蓓的父母向她提出的問(wèn)題。屢屢試錯(cuò)后，這位天資出眾的女孩終于知道，好日子并不是過(guò)著③的生活，而是十年前在爸媽的小攤旁就著路燈練舞追夢(mèng)；[丙]十年后在平衡愛(ài)好與生活時(shí)有自主選擇的權(quán)力。太多時(shí)候，對(duì)困難的妥協(xié)只是因?yàn)閷?duì)夢(mèng)想少了一點(diǎn)堅(jiān)定。什么是好日子？琵琶名伶給出的答案也與林蓓蓓④。當(dāng)編導(dǎo)陳冉問(wèn)她這輩子最高光的時(shí)刻是否是那次最富盛名的演出時(shí)，她卻給出了否定的答案——[丁]是在去演出的路上。一句話道出了幸福之真諦，如馬爾克斯所說(shuō)：“人們都想佇立于巔峰上，殊不知真正的幸福恰恰在于今天攀援險(xiǎn)阻的過(guò)程?！?7．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。18．文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁19．下列選項(xiàng)中，與文中“座中泣下青衫濕”的表現(xiàn)手法不相同的一項(xiàng)是（）A．濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。(范仲淹《漁家傲·秋思》)B．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)C．報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。(李賀《雁門(mén)太守行》)D．商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。(杜牧《泊秦淮》)閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。最近，一股“植物酵素”風(fēng)潮席卷我國(guó)各地。有些商家聲稱，①，這引發(fā)一眾多愛(ài)美人士的關(guān)注。那么，植物酵素的功效究竟是商家宣傳的噱頭，還是真如商家所言？②，具體來(lái)說(shuō)，它是通過(guò)植物自身的微生物發(fā)酵而來(lái)的。在一定的濕度和溫度下，植物中的微生物乳酸菌等細(xì)菌發(fā)生代謝反應(yīng)，分解植物中的蛋白質(zhì)，生成氨基酸、乳酸、維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。事實(shí)上，植物酵素的成分與酸菜汗或酒釀并沒(méi)有本質(zhì)差異。酵素一詞源于日本，在我國(guó)稱之為酶，絕大多數(shù)的酶都屬于蛋白質(zhì)。但是，期望通過(guò)口服酵素來(lái)補(bǔ)充酶，以達(dá)到美容、瘦身等目的，也只能說(shuō)是美好的愿望。以水果酵素為例，③，因?yàn)樗械拿笍闹参锛?xì)胞中釋放出來(lái)后，很快就被微生物分解吸收，而更多的酶則來(lái)自微生物活動(dòng)分泌或者微生物死亡裂解后的釋放。即便如此，酶在整個(gè)發(fā)酵液中的比例也只有0.02%左右，具有活性的則更少。況且就算吃下了那少得可憐的酶，它也無(wú)法發(fā)揮作用一一在加熱及酸堿度改變的情況下，蛋白質(zhì)會(huì)發(fā)生變性，也就是說(shuō)，即使生吃含有酵素的食物，進(jìn)入胃中，在胃酸的作用下，其蛋白質(zhì)才會(huì)“失活”，最終只是參與了消化道的代謝。20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整，內(nèi)容貼切；邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。21．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。________________________________________________________________________________________四、寫(xiě)作(60分)22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。著名書(shū)法家湯臨初《書(shū)指》云：“書(shū)必先生而后熟，亦必先熟而后生?！币馑际?，學(xué)書(shū)法是先由生疏到熟練，但為了避免太熟以致媚俗，則熟后又須生新穎，使之漸入高雅之境。這句話闡述了學(xué)書(shū)的過(guò)程，體現(xiàn)了他對(duì)中國(guó)書(shū)法藝術(shù)中“生”與“熟”的思考。湯臨初對(duì)書(shū)法藝術(shù)的闡述，既在藝術(shù)領(lǐng)域給我們帶來(lái)啟發(fā)，也在其他社會(huì)生活領(lǐng)域給我們以啟示。請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)此的思考與感悟。要求：結(jié)合材料，選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．D2．C3．A【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的能力。解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無(wú)中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等等。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文章論證的分析能力。答題時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。

（3）此題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此種歸納內(nèi)容要點(diǎn)和分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的題目，解答時(shí)應(yīng)先根據(jù)選項(xiàng)確定原文信息所在的位置，然后將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較，并結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行判斷。1．A項(xiàng)，“嘗試將二者進(jìn)行初步連接”“此舉有力地推動(dòng)了甲骨學(xué)的進(jìn)步”錯(cuò)，根據(jù)文意，20世紀(jì)70年代“有學(xué)者發(fā)文探討其可行性”不等于進(jìn)行了嘗試，且“受當(dāng)時(shí)算力和算法的限制，一直難以取得實(shí)際效果”，可見(jiàn)并沒(méi)有“有力地推動(dòng)了甲骨學(xué)的進(jìn)步”。

B項(xiàng)，“各個(gè)領(lǐng)域”錯(cuò)，根據(jù)文意，人工智能只是“與甲骨學(xué)結(jié)合的領(lǐng)域更多樣化”，而不是“各個(gè)領(lǐng)域”。

C項(xiàng)，根據(jù)文意可知，國(guó)外學(xué)者的相關(guān)探索并不是受到甲骨學(xué)與計(jì)算機(jī)深度結(jié)合這種研究形式的影響。

故答案為：D。2．C項(xiàng)，二、三段應(yīng)該是層進(jìn)結(jié)構(gòu)。

故答案為：C。3．A項(xiàng)，“現(xiàn)在普通大眾借助計(jì)算機(jī)也可以開(kāi)展”錯(cuò)誤，于文無(wú)據(jù)。

故答案為：A?！敬鸢浮?．D5．D6．①北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)標(biāo)志的構(gòu)成要素及寓意是什么？②北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)有哪些服務(wù)功能？③北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在海外應(yīng)用中有哪些成功案例？(意近即可)【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等充分理解。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。

（2）本題綜合考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。

（3）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。首先要求審清題干，確定答題的方向，通過(guò)分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要鎖定區(qū)位，對(duì)段落進(jìn)行簡(jiǎn)單的劃分，分出層析，找到關(guān)鍵詞語(yǔ)，聯(lián)詞成句分條作答；綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。分條作答。此題是綜合篩選的題目，要立足原文，進(jìn)行概括。4．D監(jiān)測(cè)“薩雷茲湖大壩施工的精確數(shù)據(jù)”錯(cuò)，材料三原文“在對(duì)塔吉克斯坦的大壩變形監(jiān)測(cè)中，北斗系統(tǒng)對(duì)薩雷茲湖大壩進(jìn)行實(shí)時(shí)連續(xù)監(jiān)測(cè)”，監(jiān)測(cè)的是“變形數(shù)據(jù)”而不是“施工數(shù)據(jù)”。

故答案為：D。5．A項(xiàng)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)“彰顯了中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就”錯(cuò)，不合邏輯。

B項(xiàng)，根據(jù)材料二可知，“區(qū)域短報(bào)文通信服務(wù)”只為“中國(guó)及周邊地區(qū)用戶提供數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)”。

C項(xiàng)，根據(jù)材料二可知，“測(cè)速、授時(shí)”不屬于“精度單點(diǎn)定位服務(wù)”，而屬于“定位導(dǎo)航授時(shí)服務(wù)”。

故答案為：D。6．本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。根據(jù)”北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)標(biāo)志由正圓形、寫(xiě)意的太極陰陽(yáng)魚(yú)、北斗星、網(wǎng)格化地球和中英文文字等要素組成“”圓形構(gòu)型象征中國(guó)傳統(tǒng)文化中的‘圓滿’……兩者結(jié)合既彰顯了中國(guó)古代科學(xué)技術(shù)成就，又體現(xiàn)了衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)星地一體，為人們提供定位、導(dǎo)航、授時(shí)服務(wù)的行業(yè)特點(diǎn)“，可知材料一回答了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)標(biāo)志的構(gòu)成要素及寓意是什么？根據(jù)”向全球用戶提供定位導(dǎo)航授時(shí)、國(guó)際搜救、全球短報(bào)文通信等三種全球服務(wù)，向亞太地區(qū)提供區(qū)域短報(bào)文通信、星基增強(qiáng)、精密單點(diǎn)定位、地基增強(qiáng)等四種區(qū)域服務(wù)“，可知材料二回答了北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)有哪些服務(wù)功能？根據(jù)”北斗已經(jīng)在全球-半以上的國(guó)家和地區(qū)得到應(yīng)用，比如在沙特阿拉伯，已經(jīng)應(yīng)用于測(cè)量測(cè)繪地理信息的采集、城市市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、沙漠人員或者車輛定位等重要領(lǐng)域，當(dāng)?shù)赜脩舳颊J(rèn)為北斗非常好用“，可知材料三主要內(nèi)容是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在海外應(yīng)用中有哪些成功案例？

故答案為：①北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)標(biāo)志的構(gòu)成要素及寓意是什么？②北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)有哪些服務(wù)功能？③北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)在海外應(yīng)用中有哪些成功案例？(意近即可)【答案】7．A8．①用詞新穎，靈動(dòng)自然。山路被祖先和故鄉(xiāng)人踩得越來(lái)越“瘦”，秧田纏裹著梅嶺一梯一梯地向上“飄”，父親割“亮”了梅樹(shù)腳下的雜草，“瘦”“飄”“亮”用詞新奇，鮮明生動(dòng)。②使用疊詞，富有韻律。如“紛紛冗冗”“層層疊疊”“彎彎曲曲”“隱隱約約”“綿綿”“厚厚”“悄悄”“慢慢”等，既準(zhǔn)確刻畫(huà)出景物的特征，更讓文句流淌著音樂(lè)之美。③使用修辭，生動(dòng)形象。如：以“永生抹不掉的胎痕”比喻故鄉(xiāng)，寫(xiě)出了故鄉(xiāng)對(duì)作者的深刻影響；“充滿了野性”采用比擬的手法，賦予梅子靈性；“每每夜風(fēng)吹過(guò)屋后的梅嶺，每每山鳥(niǎo)在竹林間唱響歸巢的夜歌，每每月光穿過(guò)了屋檐下的山溝，父親就會(huì)按響他拴掛在木樓頂上的喇叭”采用排比句式，寫(xiě)出了父親無(wú)盡的孤獨(dú)。④引用得宜，雅俗并存。苗家情歌、清人詩(shī)句的引用，使文章俚俗之趣與典雅之美并存，別有風(fēng)味。(答出三點(diǎn)，言之成理即可)9．[示例一]“遍地楊梅”好。①“遍地楊梅”是本文的主要描寫(xiě)對(duì)象。漫山遍野的楊梅樹(shù)、滿枝飄香的楊梅花、酸甜可口的楊梅子、醇厚香甜的楊梅酒等，作者筆力所及皆是楊梅。②“遍地楊梅”是貫穿全文的線索。母親在楊梅腫水延了時(shí)節(jié)的那年離世，父親在楊梅林里哭泣，寫(xiě)人寫(xiě)事均與楊梅相關(guān)。③“遍地楊梅”寄寓著作者深厚的情感。作者將對(duì)母親的追思、對(duì)父親辛勞孤獨(dú)的憐惜、對(duì)家鄉(xiāng)的思念等寄托于楊梅，借物抒懷，情深意切。[示例二]“一個(gè)人的梅花苗寨”好。①這個(gè)標(biāo)題突出表現(xiàn)了父親獨(dú)自一人守護(hù)故鄉(xiāng)家園的堅(jiān)韌執(zhí)著；②這個(gè)標(biāo)題表現(xiàn)出父親默默守護(hù)家園的孤獨(dú)寂寞；③標(biāo)題還呼應(yīng)了篇末“憶吾家果，憶年少往事，憶父親，憶一個(gè)人的梅花苗寨”一句，升華了情感，深化了主旨。(言之成理即可)【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞的能力。解答此題，應(yīng)從語(yǔ)句理解、手法分析、內(nèi)容分析、主題理解等角度分析判斷。根據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，仔細(xì)辨識(shí)選項(xiàng)與原文的細(xì)微差別，做出判斷。

（2）本題考查分析小說(shuō)語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。語(yǔ)言表達(dá)可以從多個(gè)角度進(jìn)行，解題時(shí)應(yīng)當(dāng)抓住最為鮮明、最具有表現(xiàn)力的語(yǔ)言加以品味，體會(huì)其中豐富的情感內(nèi)涵及其藝術(shù)效果。語(yǔ)言品味還離不開(kāi)上下文，應(yīng)當(dāng)在文本語(yǔ)境中體會(huì)其獨(dú)特的意義。

（3）此題考查標(biāo)題作用的鑒賞能力。把握標(biāo)題的作用：貫穿全文，起線索作用；概括主要事件；點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)故事背景；渲染環(huán)境氛圍，奠定文章的感情基調(diào)；烘托人物的思想性格，突顯人物形象；揭示主旨，深化主題；從給讀者的帶來(lái)的感受角度來(lái)說(shuō)，還有吸引讀者，引發(fā)閱讀沖動(dòng)的作用。7．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

A.“以及對(duì)漂泊異鄉(xiāng)的厭倦”錯(cuò)誤，結(jié)合原文“我常常在夢(mèng)里回到故鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)自己坐在故鄉(xiāng)的楊梅樹(shù)下，頭頂是紅透的楊梅，耳畔隱隱約約飄過(guò)高云庵傳來(lái)的木魚(yú)聲……憶吾家果，憶年少往事，憶父親，憶一個(gè)人的梅花苗寨，不知不覺(jué)間，淚水便溢滿眼眶”可知，作者表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，“對(duì)漂泊異鄉(xiāng)的厭倦”于文無(wú)據(jù)，與原文表述不符。

故答案為：A。8．本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。

結(jié)合原文“故鄉(xiāng)的秧田大多是夾擠在山谷里的，不成丘，也不成塊，像帶狀，纏裹著梅嶺一梯一梯地向上飄”可知，“纏裹”“飄”將靜態(tài)的秧田化靜為動(dòng)，用詞新穎，富有動(dòng)感，靈動(dòng)自然，具有畫(huà)面美。

結(jié)合原文“這些山路沒(méi)有名字，卻被祖先和故鄉(xiāng)人踩得越來(lái)越瘦”可知，“瘦”，運(yùn)用擬人的手法，突出山路因?yàn)楹芏嗳瞬?，變得狹窄的特點(diǎn)。生動(dòng)形象，新穎獨(dú)特，寫(xiě)了故鄉(xiāng)人離開(kāi)家鄉(xiāng)，到更遠(yuǎn)的地方去闖蕩。

結(jié)合原文“春天悄悄來(lái)臨之時(shí)，楊梅樹(shù)就慢慢地長(zhǎng)出了細(xì)嫩的綠葉”可知，“悄悄”形容聲音很輕，有寂靜安靜之意，運(yùn)用擬人手法，寫(xiě)了春天自然而然的到來(lái)?！奥保瑵u漸，寫(xiě)了萬(wàn)物復(fù)蘇，春意盎然的景象。

結(jié)合原文“紛紛冗冗的綿綿雨霧，層層疊疊地纏裹在梅嶺茶林間”可知，“紛紛冗冗”，多余繁雜。“綿綿”，連續(xù)不斷的樣子。“層層疊疊”，層次繁多、錯(cuò)綜復(fù)雜。運(yùn)用疊詞寫(xiě)了雨霧的柔和、細(xì)密、飄渺、朦朧的特點(diǎn)。

結(jié)合原文“這些山路沒(méi)有名字，卻被祖先和故鄉(xiāng)人踩得越來(lái)越瘦，彎彎曲曲地，繞過(guò)鄰近的湘西村寨”可知，“彎彎曲曲”寫(xiě)了山路的蜿蜒曲折的特點(diǎn)。

結(jié)合原文“我至今已在異鄉(xiāng)生活了20余年，比在梅花苗寨待的時(shí)間還要久，但故鄉(xiāng)之于我，是永生抹不掉的胎痕”可知，運(yùn)用了比喻的手法，把故鄉(xiāng)比作“永生抹不掉的胎痕”，生動(dòng)形象地寫(xiě)了故鄉(xiāng)對(duì)作者的影響，表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)的依戀之情。

結(jié)合原文“這梅子，充滿了野性，酸酸地，卻也帶有幾分甜味兒”可知，“野性”采用比擬的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)了梅子的靈性，活潑有趣。

結(jié)合原文“每每夜風(fēng)吹過(guò)屋后的梅嶺，每每山鳥(niǎo)在竹林間唱響歸巢的夜歌，每每月光穿過(guò)了屋檐下的山溝，父親就會(huì)按響他拴掛在木樓頂上的喇叭”可知，“每每……”句式，運(yùn)用排比的手法，形式工整，增強(qiáng)氣勢(shì)，寫(xiě)出了父親無(wú)盡的孤獨(dú)。

結(jié)合原文“年輕的苗家兒郎喜歡以楊梅作情歌來(lái)唱……女人開(kāi)口臉會(huì)紅”“我突然想起清人楊芳燦《楊梅》詩(shī)中的句子……年來(lái)最憶吾家果”可知，文章引用苗家情歌、清人詩(shī)句，增加了文章的氣韻、增強(qiáng)了表達(dá)效果，使文章俚俗之趣與典雅之美并存，別有風(fēng)味。

綜上所述，本文用詞新穎，靈動(dòng)自然；使用疊詞，富有韻律；引用得宜，雅俗并存。

故答案為：①用詞新穎，靈動(dòng)自然。山路被祖先和故鄉(xiāng)人踩得越來(lái)越“瘦”，秧田纏裹著梅嶺一梯一梯地向上“飄”，父親割“亮”了梅樹(shù)腳下的雜草，“瘦”“飄”“亮”用詞新奇，鮮明生動(dòng)。②使用疊詞，富有韻律。如“紛紛冗冗”“層層疊疊”“彎彎曲曲”“隱隱約約”“綿綿”“厚厚”“悄悄”“慢慢”等，既準(zhǔn)確刻畫(huà)出景物的特征，更讓文句流淌著音樂(lè)之美。③使用修辭，生動(dòng)形象。如：以“永生抹不掉的胎痕”比喻故鄉(xiāng)，寫(xiě)出了故鄉(xiāng)對(duì)作者的深刻影響；“充滿了野性”采用比擬的手法，賦予梅子靈性；“每每夜風(fēng)吹過(guò)屋后的梅嶺，每每山鳥(niǎo)在竹林間唱響歸巢的夜歌，每每月光穿過(guò)了屋檐下的山溝，父親就會(huì)按響他拴掛在木樓頂上的喇叭”采用排比句式，寫(xiě)出了父親無(wú)盡的孤獨(dú)。④引用得宜，雅俗并存。苗家情歌、清人詩(shī)句的引用，使文章俚俗之趣與典雅之美并存，別有風(fēng)味。9．本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。

結(jié)合原文“春天悄悄來(lái)臨之時(shí)，楊梅樹(shù)就慢慢地長(zhǎng)出了細(xì)嫩的綠葉。葉片下面是稍顯青黃的小果粒，這便是楊梅。長(zhǎng)楊梅的楊梅樹(shù)是不開(kāi)花的，要是遇見(jiàn)飄滿花香的楊梅樹(shù)，我們就知道其為‘公楊梅’”“這梅子，充滿了野性，酸酸地，卻也帶有幾分甜味兒。從湘西那邊過(guò)來(lái)趕場(chǎng)的人，腦瓜子好使，他們大簍大簍地收購(gòu)了擺在地?cái)偵系臈蠲罚猛侠瓩C(jī)載了回去，倒進(jìn)泥缸，用米酒或苞谷酒泡著，不出半月，醇香的楊梅酒就泡制成了”可知，“遍地楊梅”是本文的主要描寫(xiě)對(duì)象。漫山遍野的楊梅樹(shù)、滿枝飄香的楊梅花、酸甜可口的楊梅子、醇厚香甜的楊梅酒等，作者筆力所及皆是楊梅。

結(jié)合原文“那一年，寨子里的楊梅腫水延了時(shí)節(jié)，老家屋外的竹林也一直泛著紅葉，還開(kāi)了許多花。就在那年深秋，母親去了，她剛剛上四十六歲。那段日子，我常?？匆?jiàn)父親躲在老家屋背的楊梅林里哭泣，那一季楊梅林，葉子落得精光，厚厚地堆積在樹(shù)腳，踩上去，可聽(tīng)得見(jiàn)低沉的足音”可知，“遍地楊梅”是貫穿全文的線索。母親在楊梅腫水延了時(shí)節(jié)的那年離世，父親在楊梅林里哭泣，寫(xiě)人寫(xiě)事均與楊梅相關(guān)。

結(jié)合原文“上世紀(jì)七十年代中期到八十年代初，父親和母親在梅花苗寨的埂沖小寨里生下我們兄弟姐妹五人，并艱難將我們撫養(yǎng)成人”“我常常在夢(mèng)里回到故鄉(xiāng)，夢(mèng)見(jiàn)自己坐在故鄉(xiāng)的楊梅樹(shù)下……憶吾家果，憶年少往事，憶父親，憶一個(gè)人的梅花苗寨，不知不覺(jué)間，淚水便溢滿眼眶”可知，“遍地楊梅”寄寓著作者深厚的情感。作者將對(duì)母親的追思、對(duì)父親辛勞孤獨(dú)的憐惜、對(duì)家鄉(xiāng)的思念等寄托于楊梅，借物抒懷，情深意切。

綜上所述，“遍地楊梅”好。

結(jié)合原文“是父親孤獨(dú)地將我和我的兄弟姐妹拉扯成人，之后，父親又一個(gè)人默默地守著他為我們搭建的家。慢慢變老的父親，常常沉醉于圍裹著老屋的青山綠水，每每夜風(fēng)吹過(guò)屋后的梅嶺，每每山鳥(niǎo)在竹林間唱響歸巢的夜歌，每每月光穿過(guò)了屋檐下的山溝，父親就會(huì)按響他拴掛在木樓頂上的喇叭。喇叭是父親去湘地的醫(yī)院看病時(shí)從街邊地?cái)偵腺I回來(lái)的，一個(gè)人在家，沒(méi)有伴說(shuō)話，父親就和喇叭對(duì)唱他年輕時(shí)特別喜歡的老歌”可知，這個(gè)標(biāo)題突出表現(xiàn)了父親獨(dú)自一人守護(hù)故鄉(xiāng)家園的堅(jiān)韌執(zhí)著。

結(jié)合原文“我常?？匆?jiàn)父親躲在老家屋背的楊梅林里哭泣，那一季楊梅林，葉子落得精光，厚厚地堆積在樹(shù)腳，踩上去，可聽(tīng)得見(jiàn)低沉的足音”可知，這個(gè)標(biāo)題表現(xiàn)出父親默默守護(hù)家園的孤獨(dú)寂寞。

結(jié)合原文“憶吾家果，憶年少往事，憶父親，憶一個(gè)人的梅花苗寨，不知不覺(jué)間，淚水便溢滿眼眶”可知，標(biāo)題還呼應(yīng)了篇末“憶吾家果，憶年少往事，憶父親，憶一個(gè)人的梅花苗寨”一句，升華了情感，深化了主旨。

綜上所述，“一個(gè)人的梅花苗寨”好。

故答案為：[示例一]“遍地楊梅”好。①“遍地楊梅”是本文的主要描寫(xiě)對(duì)象。漫山遍野的楊梅樹(shù)、滿枝飄香的楊梅花、酸甜可口的楊梅子、醇厚香甜的楊梅酒等，作者筆力所及皆是楊梅。②“遍地楊梅”是貫穿全文的線索。母親在楊梅腫水延了時(shí)節(jié)的那年離世，父親在楊梅林里哭泣，寫(xiě)人寫(xiě)事均與楊梅相關(guān)。③“遍地楊梅”寄寓著作者深厚的情感。作者將對(duì)母親的追思、對(duì)父親辛勞孤獨(dú)的憐惜、對(duì)家鄉(xiāng)的思念等寄托于楊梅，借物抒懷，情深意切。[示例二]“一個(gè)人的梅花苗寨”好。①這個(gè)標(biāo)題突出表現(xiàn)了父親獨(dú)自一人守護(hù)故鄉(xiāng)家園的堅(jiān)韌執(zhí)著；②這個(gè)標(biāo)題表現(xiàn)出父親默默守護(hù)家園的孤獨(dú)寂寞；③標(biāo)題還呼應(yīng)了篇末“憶吾家果，憶年少往事，憶父親，憶一個(gè)人的梅花苗寨”一句，升華了情感，深化了主旨。【答案】10．B11．B12．D13．①魏國(guó)惱怒于趙國(guó)的強(qiáng)勁，又看出楚國(guó)的救助不足畏懼，它一定不會(huì)放過(guò)趙國(guó)。②這只狗曾經(jīng)往井里撒尿，他的鄰居看見(jiàn)狗往井里撒尿，想要進(jìn)門(mén)向它的主人說(shuō)這件事?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查文言文斷句的能力。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯則采用文字標(biāo)志斷句和語(yǔ)法斷句。一般來(lái)說(shuō)名詞代詞常作主語(yǔ)或者賓語(yǔ)，因此出現(xiàn)名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現(xiàn)的一些虛詞，表示語(yǔ)氣常句尾，可在此后斷句，如果是發(fā)語(yǔ)詞，常在句首，可在此前斷句。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解釋能力。答題時(shí)要有一定的知識(shí)積累，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的含義和用法，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，作出正確的選擇。

（3）此題考查綜合分析的能力。綜合分析題，需要學(xué)生在通讀全文的基礎(chǔ)上，對(duì)選項(xiàng)逐一排查，設(shè)誤常常有時(shí)間與發(fā)生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學(xué)生在這些方面要注意；在選項(xiàng)中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現(xiàn)象。

（4）此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，遵循“信、達(dá)、雅”的三字原則，運(yùn)用“留、刪、替、補(bǔ)、調(diào)”的五字方法進(jìn)行翻譯。【參考譯文】趙都邯鄲被魏軍圍困，昭奚恤對(duì)楚王說(shuō)：“大王不如不去救趙，而是出兵來(lái)援助魏國(guó)，魏國(guó)實(shí)力加強(qiáng)了，它一定會(huì)要趙國(guó)多割讓土地。但趙國(guó)不順從，必定全力堅(jiān)守，這是使它們兩敗俱傷的好辦法?！本吧嵴f(shuō)：“不對(duì)。昭奚恤的建議是不明智的。魏國(guó)進(jìn)攻趙國(guó)，卻擔(dān)心楚國(guó)從后面進(jìn)攻它?，F(xiàn)在不去救趙，趙國(guó)會(huì)出現(xiàn)危亡的形勢(shì)，而魏國(guó)又沒(méi)有楚國(guó)攻魏的后顧之憂。這就相當(dāng)于楚魏聯(lián)合攻趙，趙國(guó)必然遭到重大損失！怎么會(huì)是兩敗俱傷呢？再說(shuō)魏國(guó)不損兵力，可多割得趙國(guó)土地，趙國(guó)出現(xiàn)了危亡的形勢(shì)，又知道楚國(guó)不援救它，必定會(huì)與魏國(guó)聯(lián)合起來(lái)對(duì)付楚國(guó)，所以，大王不如少量出兵援救趙國(guó)。趙國(guó)依靠楚國(guó)的援助，必然會(huì)與魏國(guó)戰(zhàn)斗。而魏國(guó)惱怒于趙國(guó)的強(qiáng)勁，又看出楚國(guó)的救助不足畏懼，它一定不會(huì)放過(guò)趙國(guó)。趙國(guó)、魏國(guó)互相削弱，而齊、秦響應(yīng)楚國(guó)，那魏國(guó)肯定會(huì)被打敗?！背?guó)于是派景舍發(fā)兵援救趙國(guó)。于是邯鄲被魏國(guó)攻下，楚國(guó)也趁機(jī)取得了魏國(guó)的睢水、減水之間的土地。江乙想在楚王面前詆毀昭奚恤，可是感到力量不夠，所以就向楚王為當(dāng)時(shí)在楚國(guó)的魏國(guó)山陽(yáng)君請(qǐng)求封地。楚王說(shuō)：“可以?！闭艳尚粽f(shuō)：“山陽(yáng)君對(duì)楚國(guó)沒(méi)有功勞，不應(yīng)當(dāng)受封。”江乙于是取得山陽(yáng)君的好感，跟他共同詆毀昭奚恤。江乙憎恨昭奚恤，他對(duì)楚王說(shuō)：“有人因?yàn)樗墓泛軙?huì)看門(mén)就很喜愛(ài)它。這只狗曾經(jīng)往井里撒尿，他的鄰居看到狗往井里撒尿，想要進(jìn)門(mén)向它的主人說(shuō)這件事。狗怨恨他，就堵在門(mén)口咬他。鄰居怕狗咬，就無(wú)法進(jìn)去告訴它的主人。魏國(guó)圍攻邯鄲，楚國(guó)出兵進(jìn)攻魏國(guó)，魏都大梁將被攻取時(shí)，昭奚恤收受了魏國(guó)的寶器，因?yàn)槲易≡谖簢?guó)知道他受賄的事，因此昭奚恤總是討厭臣下來(lái)進(jìn)見(jiàn)大王。江乙想要在楚國(guó)詆毀昭奚恤，對(duì)楚王說(shuō)：“臣子結(jié)黨營(yíng)私，那么國(guó)君地位就危險(xiǎn)；臣子勾心斗角，國(guó)君的地位就安穩(wěn)，大王您也知道嗎？希望大王不要忘記這一點(diǎn)。有個(gè)人，他喜歡說(shuō)別人的好話，大王您認(rèn)為這個(gè)人怎樣？”楚王說(shuō)：“這是個(gè)君子，我要親近他?！苯艺f(shuō)：“有個(gè)人，他喜歡說(shuō)別人的壞話，大王您認(rèn)為這個(gè)人怎樣？”楚王說(shuō)：“這是個(gè)小人，我要遠(yuǎn)避他?！苯艺f(shuō)：“這樣說(shuō)來(lái)，那么有兒子殺死他父親，臣子殺死他國(guó)君的事，但大王始終不會(huì)知道的了，這是為什么呢？是因?yàn)榇笸跸矚g聽(tīng)別人的好話，而不喜歡聽(tīng)別人的壞話的緣故??！”楚王說(shuō)：“好。我愿意兩方面的話都聽(tīng)。10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：對(duì)楚王說(shuō)：“臣子結(jié)黨營(yíng)私，那么國(guó)君地位就危險(xiǎn)；臣子勾心斗角，國(guó)君的地位就安穩(wěn)，大王您也知道嗎？希望大王不要忘記這一點(diǎn)。有個(gè)人，他喜歡說(shuō)別人的好話，大王您認(rèn)為這個(gè)人怎樣？”

“下比周”“則上?！迸c“下分爭(zhēng)”“則上安”是相照應(yīng)的句子，所以斷句應(yīng)一致，所以應(yīng)從“則上?！钡暮筮厰嚅_(kāi)，排除AC；

“下比周”與“下分爭(zhēng)”的結(jié)構(gòu)也應(yīng)一致，所以應(yīng)從“下分爭(zhēng)”的后邊斷開(kāi)，排除D。

故答案為：B。11．本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。

A.正確。深：嚴(yán)重，這里指多割讓土地。句意：一定會(huì)要趙國(guó)多割讓土地。

深：刻毒。句意：秦國(guó)對(duì)待將軍，可以說(shuō)是刻毒了。

B.錯(cuò)誤，含義不同。知：同“智”，明智。句意：昭奚恤的建議是不明智的。

知：同“智”，智慧。句意：那么他就會(huì)智慧明理并且行為沒(méi)有過(guò)錯(cuò)了。

C.正確。封：封地。句意：在楚國(guó)請(qǐng)求封地。

封：疆界。句意：（現(xiàn)在它）已經(jīng)在東邊使鄭國(guó)成為它的邊境，又想要向西擴(kuò)大疆界。

D.正確。弒：殺死。句意：臣子殺死他國(guó)君的事

弒：殺死。句意：在一個(gè)擁有一萬(wàn)輛兵車的國(guó)家里，殺死他國(guó)君的人。

故答案為：B。12．D“江乙欲惡昭奚恤于楚”才是他最終的目的。

故答案為：D。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

①“勁”，強(qiáng)勁；“畏”，畏懼；“釋”，放過(guò)。

②“溺”，排泄小便；“鄰人”，鄰居；“入”，進(jìn)門(mén)；“之”，代詞，代“狗之溺井”這件事。

故答案為：①魏國(guó)惱怒于趙國(guó)的強(qiáng)勁，又看出楚國(guó)的救助不足畏懼，它一定不會(huì)放過(guò)趙國(guó)。②這只狗曾經(jīng)往井里撒尿，他的鄰居看見(jiàn)狗往井里撒尿，想要進(jìn)門(mén)向它的主人說(shuō)這件事。【答案】14．C15．①運(yùn)用擬人的手法。詞人以“汝”稱呼酒杯，將酒杯人格化，認(rèn)為自己貪杯致病皆因酒杯逗引所致，于是告誡它不要靠近自己，饒有趣味。②采用對(duì)話的形式。圍繞“戒酒”一事，詞人與酒杯展開(kāi)了一場(chǎng)對(duì)話，詞人戒酒心切，酒杯又強(qiáng)烈誘惑，表達(dá)了詞人欲戒又不舍的矛盾心理，最后以酒杯的“再拜”“麾之即去，招須即來(lái)”的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)收束全詞，詼諧幽默，讓人忍俊不禁。(宜從手法和構(gòu)思兩個(gè)層面作答。手法層面如答比喻、夸張和用典等，言之成理亦可)【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩(shī)歌，整體把握詩(shī)歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩(shī)歌，尋找答題點(diǎn)；最后精讀相關(guān)詩(shī)句，看所給選項(xiàng)的內(nèi)容是否能在詩(shī)歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容合理地推斷出來(lái)或者是否正確。

（2）此題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達(dá)效果。14．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析的能力。

C．“引出為善去惡的哲理思考”錯(cuò)誤。從“況怨無(wú)大小，生于所愛(ài)，物無(wú)美惡，過(guò)則為災(zāi)”可知，作者得出的哲理是“凡事有度”。

故答案為：C。15．本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。

辛棄疾的這首《沁園春》，以戒酒為題，是一首令人解頤的新奇滑稽之作。

題目“將止酒，戒酒杯使勿近”就頗新穎，似乎病酒不怪自己貪杯，倒怪酒杯緊跟自己，從而將酒杯人格化；首句“杯汝來(lái)前！”從主人怒氣沖沖的吆喝開(kāi)始，以“汝”呼杯，而自稱“老子”（猶“老夫”），將酒杯擬人化，認(rèn)為自己貪杯致病皆因酒杯逗引所致，于是告誡它不要靠近自己，饒有趣味。

全詞通過(guò)“我”與杯的問(wèn)答的方式，以嗔怪的語(yǔ)氣指責(zé)酒杯的冷酷無(wú)情“老子今朝，點(diǎn)檢形骸。甚長(zhǎng)年抱渴，咽如焦釜，于今喜睡，氣似奔雷”，要追問(wèn)其中緣由，言外之意，即是因酒致病，故酒杯之罪責(zé)難逃?！叭暾f(shuō)”三句，是酒杯對(duì)主人責(zé)問(wèn)的答辯。它說(shuō)：酒徒就該像劉伶那樣只管有酒即醉，死后不妨埋掉了事，才算是古今達(dá)者。這是不稱“杯說(shuō)”而稱“汝說(shuō)”，是主人復(fù)述杯的答話，其語(yǔ)氣中，既驚訝于杯的冷酷無(wú)情，又似不得不承認(rèn)其中有幾分道理。故又嘆息：“汝于知己，真少恩哉！”口氣不但軟了許多，反而承認(rèn)了酒杯曾是自己的“知己”。然后對(duì)杯子說(shuō)“與汝成言，勿留亟退”，“吾力猶能肆汝杯”，主人戒酒的決心可知矣！杯子似乎看出了這一點(diǎn)，亦不再辯解，只是再拜道：“麾之即去，招則須來(lái)。”“麾之即去”沒(méi)什么，“招則須來(lái)”則大可玩味，說(shuō)得俏皮。詞人通過(guò)這樣的方式，與杯子一問(wèn)一答，風(fēng)趣而又委婉地表達(dá)了作者對(duì)南宋政權(quán)的失望與自己心中的苦悶。

故答案為：①運(yùn)用擬人的手法。詞人以“汝”稱呼酒杯，將酒杯人格化，認(rèn)為自己貪杯致病皆因酒杯逗引所致，于是告誡它不要靠近自己，饒有趣味。②采用對(duì)話的形式。圍繞“戒酒”一事，詞人與酒杯展開(kāi)了一場(chǎng)對(duì)話，詞人戒酒心切，酒杯又強(qiáng)烈誘惑，表達(dá)了詞人欲戒又不舍的矛盾心理，最后以酒杯的“再拜”“麾之即去，招須即來(lái)”的動(dòng)作和語(yǔ)言描寫(xiě)收束全詞，詼諧幽默，讓人忍俊不禁。16．【答案】（1）定乎內(nèi)外之分；辨乎榮辱之境（2）停杯投箸不能食；拔劍四顧心茫然（3）國(guó)破山河在；城春草木深(山河破碎風(fēng)飄絮；身世浮沉雨打萍/波濤如怒；山河表里潼關(guān)路)【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。默寫(xiě)易錯(cuò)的字詞有：辨、辱、箸、拔、茫。

故答案為：（1）定乎內(nèi)外之分辨乎榮辱之境（2）停杯投箸不能食拔劍四顧心茫然（3）國(guó)破山河在城春草木深(山河破碎風(fēng)飄絮；身世浮沉雨打萍/波濤如怒；山河表里潼關(guān)路)

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫(xiě)的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫(xiě)，難度不大，難在理解性默寫(xiě)。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問(wèn)題選對(duì)句子并默寫(xiě)正確?！敬鸢浮?7．意猶未盡(贊不絕口)；發(fā)人深省(感人肺腑)；養(yǎng)尊處優(yōu)(嬌生慣養(yǎng)、錦衣玉食)；不謀而合(如出一轍)18．D19．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)的運(yùn)用的辨析能力。要結(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。

（2）本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必須掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法。另外，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用起來(lái)也有很大靈活性，必須與語(yǔ)段的思路層次結(jié)合起來(lái)考慮，才能用得準(zhǔn)確。

（3）此題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。詩(shī)歌的技巧主要包括表現(xiàn)手法、抒情手法、描寫(xiě)手法以及修辭手法。表現(xiàn)手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。17．本題考查學(xué)生理解并正確使用成語(yǔ)的能力。

第①空，語(yǔ)境是對(duì)舞蹈