廣西專版2024-2025學(xué)年新教材高中生物第3章細(xì)胞的代謝第3節(jié)物質(zhì)通過多種方式出入細(xì)胞第1課時擴(kuò)散和滲透觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象課后訓(xùn)練浙科版必修1

第1課時擴(kuò)散和滲透,視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別復(fù)原現(xiàn)象課后·訓(xùn)練提升合格考過關(guān)檢驗1.一個正在發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原的細(xì)胞,它的吸水實力、液泡分別漸漸()A.減小、增大 B.增大、減小C.不變、增大 D.等于0、減小答案A解析一個正在發(fā)生質(zhì)壁分別復(fù)原的細(xì)胞,其液泡吸水,細(xì)胞液濃度漸漸降低,其吸水實力漸漸減小,液泡漸漸增大。2.在“視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別復(fù)原現(xiàn)象”的活動中,某同學(xué)在顯微鏡下視察到紫色洋蔥表皮細(xì)胞正處于下圖所示的狀態(tài)。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.圖中細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分別中,也可能正在復(fù)原過程中B.若圖中細(xì)胞表示正在進(jìn)行質(zhì)壁分別的細(xì)胞,則吸水實力會增加C.圖中①表示細(xì)胞膜D.圖中②的體積可能在變大答案C解析題圖中細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分別中,也可能正在復(fù)原過程中。若圖中細(xì)胞表示正在進(jìn)行質(zhì)壁分別的細(xì)胞,失水漸多,則吸水實力會增加。圖中①表示細(xì)胞壁。圖中細(xì)胞有可能處于質(zhì)壁分別復(fù)原過程中,②體積漸漸變大。3.施肥過多會導(dǎo)致作物枯萎發(fā)黃,俗稱“燒苗”,其緣由是 ()A.植物蒸騰作用減弱,影響根對水分的汲取B.土壤溶液中溶質(zhì)的濃度大于細(xì)胞液濃度C.土壤溶液中溶質(zhì)的濃度小于細(xì)胞液濃度D.土壤溶液中溶質(zhì)的濃度等于細(xì)胞液濃度答案B解析施肥過多,會導(dǎo)致土壤溶液中溶質(zhì)的濃度大于細(xì)胞液濃度,根細(xì)胞不能通過滲透作用吸水,與蒸騰作用沒有干脆聯(lián)系。4.取同一植物組織制成若干臨時裝片(設(shè)各組織細(xì)胞液濃度相同),滴加不同濃度的蔗糖溶液,顯微鏡下視察結(jié)果如下圖所示。由圖可知細(xì)胞所處的蔗糖溶液濃度最高的是 ()答案A解析蔗糖溶液的濃度越高,細(xì)胞失水越多。由題圖可知,A項所示植物細(xì)胞質(zhì)壁分別程度最大,說明細(xì)胞失水最多,外界蔗糖溶液的濃度最高。5.圖甲、乙、丙分別是細(xì)胞在不同濃度溶液中水分子的擴(kuò)散示意圖,下列分析錯誤的是()A.若圖甲中細(xì)胞為人成熟的紅細(xì)胞,一段時間后紅細(xì)胞會裂開B.若圖乙中細(xì)胞為洋蔥表皮細(xì)胞,此時細(xì)胞內(nèi)外溶液的滲透壓相等C.若圖丙中細(xì)胞為植物根細(xì)胞,此時細(xì)胞可能正在發(fā)生質(zhì)壁分別D.若某葉肉細(xì)胞正處于圖甲所示狀態(tài),一段時間內(nèi)細(xì)胞體積會不斷變大答案D解析人成熟的紅細(xì)胞無細(xì)胞壁,故在圖甲所示不斷吸水的狀況下,一段時間后會吸水裂開,A項正確。圖乙水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動態(tài)平衡中,說明細(xì)胞內(nèi)外溶液的滲透壓相等,B項正確。圖丙中細(xì)胞正在失水,若為植物根細(xì)胞,可能正在發(fā)生質(zhì)壁分別,C項正確。葉肉細(xì)胞有細(xì)胞壁,若處于圖甲狀態(tài),雖不斷吸水,但細(xì)胞壁會限制植物細(xì)胞的過度膨脹,細(xì)胞體積略有變大后保持不變,D項錯誤。6.下列關(guān)于“視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別復(fù)原現(xiàn)象”活動的敘述,正確的是()A.該試驗須要設(shè)計多組比照試驗B.不同濃度蔗糖溶液下的試驗結(jié)果相同C.細(xì)胞在質(zhì)壁分別過程中吸水實力漸漸增加D.選擇洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行試驗不能視察到質(zhì)壁分別現(xiàn)象答案C解析該試驗不須要設(shè)計多組比照試驗,為自身前后比照,A項錯誤。不同濃度蔗糖溶液下,失水程度不同,試驗結(jié)果不相同,B項錯誤。質(zhì)壁分別過程中,隨著失水的增多,吸水實力增加,C項正確。選擇洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞進(jìn)行試驗?zāi)芤暡斓劫|(zhì)壁分別現(xiàn)象,D項錯誤。7.下列關(guān)于“視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別復(fù)原現(xiàn)象”活動的敘述,正確的是()A.試驗過程中用吸水紙的目的是吸去多余的液體B.對細(xì)胞進(jìn)行染色后,可使試驗現(xiàn)象更明顯C.為了能視察得更清晰,可干脆運(yùn)用高倍物鏡D.若能發(fā)生質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別復(fù)原,則表明細(xì)胞是活細(xì)胞答案D解析試驗過程中用吸水紙的目的是讓滴加的液體流到試驗材料處,A項錯誤。該試驗不須要染色,B項錯誤。視察時,應(yīng)先用低倍物鏡視察,再用高倍物鏡視察,C項錯誤。只有活細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別復(fù)原,D項正確。8.在視察某植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別復(fù)原試驗中,依次視察到的結(jié)果示意圖如下,其中①②指細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是()A.甲狀態(tài)時不存在水分子進(jìn)出細(xì)胞的現(xiàn)象B.甲→乙改變的緣由之一是結(jié)構(gòu)①的伸縮性比②的要大C.乙→丙的改變是由外界溶液中溶質(zhì)的濃度小于細(xì)胞液濃度所致D.細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài),一段時間后該細(xì)胞會裂開答案C解析甲維持細(xì)胞的正常形態(tài),進(jìn)入細(xì)胞的水分子和從細(xì)胞出去的水分子一樣多,水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動態(tài)平衡,A項錯誤。甲→乙過程中,細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分別,緣由之一是結(jié)構(gòu)①細(xì)胞壁的伸縮性比結(jié)構(gòu)②的伸縮性要小,B項錯誤。乙→丙發(fā)生了滲透吸水,此時外界溶液中溶質(zhì)的濃度比細(xì)胞液濃度小,C項正確。若細(xì)胞發(fā)生滲透作用至丙狀態(tài),說明丙細(xì)胞正發(fā)生滲透吸水,但植物細(xì)胞由于受細(xì)胞壁的限制,只會膨脹不會裂開,D項錯誤。9.下圖為某學(xué)生進(jìn)行某試驗的基本操作步驟,請回答下列問題。(1)你認(rèn)為他做該試驗的目的是

。

(2)B步驟主要視察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的的大小以及的位置。

(3)請描述C步驟的操作方法:

。

(4)某學(xué)生在F步驟視察時,發(fā)覺質(zhì)壁分別不能復(fù)原,最可能的緣由是

。(5)通過試驗發(fā)覺,蔗糖溶液濃度不相宜會造成試驗失敗。請據(jù)此擬定一個相關(guān)的探討課題:

。

答案(1)視察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別及質(zhì)壁分別復(fù)原現(xiàn)象(2)液泡細(xì)胞膜及其以內(nèi)部分(3)從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引,重復(fù)幾次(4)質(zhì)壁分別時間過長,細(xì)胞失水過多而死亡(5)探究蔗糖溶液濃度對植物表皮細(xì)胞質(zhì)壁分別和質(zhì)壁分別復(fù)原的影響等級考素養(yǎng)提升1.下圖所示的U形管中間被半透膜(體積小于或等于單糖的物質(zhì)才能通過)隔開,兩側(cè)分別加入等量的0.1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液。一段時間后左右兩側(cè)液面高度改變是怎樣的?若向U形管兩側(cè)加入等量某種微量物質(zhì),最終右側(cè)液面上升,那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是什么?()A.右側(cè)液面高度下降;葡萄糖B.兩側(cè)液面高度不變;蔗糖酶C.兩側(cè)液面高度不變;麥芽糖酶D.右側(cè)液面高度下降;蒸餾水答案B解析由題意可知,體積小于或等于單糖的物質(zhì)才能通過半透膜,蔗糖和麥芽糖都是二糖,不能通過半透膜,且兩側(cè)溶液中溶質(zhì)的濃度相同,故一段時間后兩側(cè)液面高度不變。若向U形管兩側(cè)加入的物質(zhì)是等量的蔗糖酶,則左側(cè)的蔗糖分子會被分解為果糖和葡萄糖,溶液中溶質(zhì)的濃度增加,左側(cè)液面上升,但隨著果糖、葡萄糖不斷透過半透膜進(jìn)入右側(cè),而麥芽糖不能透過半透膜,這樣右側(cè)溶液中溶質(zhì)的濃度不斷增加,最終右側(cè)液面上升。2.某同學(xué)用形態(tài)和生理狀況相像的某植物葉片下表皮細(xì)胞為材料,進(jìn)行了如下試驗,試驗過程中相關(guān)細(xì)胞都保持生理活性,結(jié)果如下表所示。下列分析正確的是()試驗組別abcdef蔗糖溶液的質(zhì)量濃度/(g·mL-1)0.250.300.350.400.450.50實驗前細(xì)胞長度0.700.801.001.061.101.15A.試驗后,a組細(xì)胞液濃度大于b組B.c組試驗中,有水分子進(jìn)出細(xì)胞,但細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分別現(xiàn)象C.6組試驗中,表皮細(xì)胞都能發(fā)生滲透作用,出現(xiàn)吸水或失水現(xiàn)象D.隨著蔗糖溶液濃度的提高,表皮細(xì)胞長度先增長再保持不變最終變短答案B解析試驗后,a組的試驗前細(xì)胞長度與試驗后細(xì)胞長度的比值小于b組,而且都小于1,說明試驗期間a組細(xì)胞的吸水量多于b組,因此試驗后,a組細(xì)胞液濃度小于b組,A項錯誤。試驗后,c組的試驗前細(xì)胞長度與試驗后細(xì)胞長度的比值等于1,說明c組試驗中,水分子進(jìn)出細(xì)胞處于動態(tài)平衡,細(xì)胞沒有失水,也沒有吸水,所以不能發(fā)生質(zhì)壁分別現(xiàn)象,B項正確。6組試驗中,a、b組的試驗前細(xì)胞長度與試驗后細(xì)胞長度的比值都小于1,說明細(xì)胞均出現(xiàn)吸水現(xiàn)象,c組的試驗前細(xì)胞長度與試驗后細(xì)胞長度的比值等于1,說明c組的表皮細(xì)胞沒有出現(xiàn)吸水或失水現(xiàn)象,d、e、f組的試驗前細(xì)胞長度與試驗后細(xì)胞長度的比值依次遞增,而且都大于1,說明細(xì)胞均出現(xiàn)失水現(xiàn)象,且失水量依次遞增,C項錯誤。綜上分析,隨著蔗糖溶液濃度的提高,表皮細(xì)胞長度的改變?yōu)橄仍鲩L后變短,D項錯誤。3.如下圖所示,A、B、C三室內(nèi)為同種溶質(zhì)且不能透過半透膜,P1、P2為半透膜制成的結(jié)構(gòu),且在如圖所示的小室內(nèi)可自由滑動。A室內(nèi)溶液中溶質(zhì)的濃度為2mol/L,B室內(nèi)溶液中溶質(zhì)的濃度為1.5mol/L,C室內(nèi)溶液中溶質(zhì)的濃度為1mol/L,試驗起先后,P1、P2分別如何移動?()A.P1向右,P2不動 B.P1向左,P2向左C.P1向右,P2向右 D.P1向左,P2不動答案C解析由于A室內(nèi)溶液中溶質(zhì)的濃度大于B室內(nèi)溶液中溶質(zhì)的濃度,水分子由低濃度向高濃度擴(kuò)散較多,故P1向右移動;同理分析可知,P2也向右移動。4.在保持細(xì)胞存活的條件下,蔗糖溶液濃度與蘿卜條質(zhì)量改變的關(guān)系如下圖所示。若將處于b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中,則該蘿卜條的質(zhì)量將()A.不變 B.增大C.減小 D.先增后減答案B解析由題圖可知,a濃度溶液中水分子進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡狀態(tài),b濃度溶液中的細(xì)胞處于失水狀態(tài)。把b濃度溶液中的蘿卜條移入a濃度溶液中,細(xì)胞吸水,蘿卜條的質(zhì)量增大。5.下圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞。請據(jù)圖回答下列問題。(1)若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時間后再放入清水中,則細(xì)胞的改變是。

A.a→b→c→b→a B.a→b→a→cC.a→b→c D.a→c→b→a(2)若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液中,一段時間后再放入清水中,細(xì)胞的改變是。

A.a→b→c→b→a B.a→b→a→cC.a→b→c D.a→c→b→a(3)細(xì)胞c