詳細(xì)工作計(jì)劃

詳細(xì)工作計(jì)劃詳細(xì)工作計(jì)劃「篇一」轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過渡班級(jí)，家長選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺的意識(shí)和一定的規(guī)則性，同時(shí)家長也希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的班務(wù)工作計(jì)劃。一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析:我班現(xiàn)有幼兒66名，其中男生名，女生名，在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺。一部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午睡，有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。認(rèn)知方面:幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高，對(duì)周圍事物感興趣，大多幼兒的語言表達(dá)能力較好。在社會(huì)發(fā)展方面:大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。二環(huán)境布置環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)谶@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。這學(xué)期，我們將和孩子一起創(chuàng)設(shè)主題墻。三良好習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)前班正好處于幼小銜接的關(guān)鍵期，因此習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。習(xí)慣是在長時(shí)間逐步形成的，因此，從一開始就應(yīng)該加強(qiáng)好習(xí)慣的的養(yǎng)成，本期我班將從以下幾個(gè)好習(xí)慣著手:學(xué)習(xí)好習(xí)慣，上課專心，愛提問，積極回答，認(rèn)真書寫，不磨蹭;禮貌好習(xí)慣，主動(dòng)與長輩打招呼，不隨便打斷別人的話，在公共場所要安靜，坐有坐相站有站相，用雙手接遞長輩的東西;衛(wèi)生好習(xí)慣，飯前便后洗手，手臟了及時(shí)洗，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，自己整理用具和衣物;飲食好習(xí)慣，吃飯時(shí)不講話，自己收拾餐桌，不挑食，不偏食;安全好習(xí)慣，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，離開要向老師和父母請(qǐng)假;勞動(dòng)好習(xí)慣，自己的事自己做，主動(dòng)做家務(wù)，學(xué)習(xí)怎么勞動(dòng)。四制定班級(jí)規(guī)則、形成良好班風(fēng)本學(xué)期，將根據(jù)《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》的要求，貫徹到孩子的一日生活中。加強(qiáng)個(gè)性教育，使教育更有針對(duì)性如針對(duì)性格懦弱的幼兒，以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主;對(duì)待個(gè)性霸道的幼兒，以培養(yǎng)寬容，和諧，與人為善的個(gè)性為主等。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級(jí)小干部是老師的左右手，要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。五家園聯(lián)系建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)家長們關(guān)注我們的九葉網(wǎng)。通過電訪和家訪以及平時(shí)交流的形式與家長進(jìn)行溝通，并時(shí)常與他們交換意見。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，取得共識(shí)，配合幼兒園教育好孩子。六保育方面保證幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的干凈、整潔，幼兒用品每天按時(shí)進(jìn)行消毒。教育并督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;教育孩子提醒家長配合教師，做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品;培養(yǎng)幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，學(xué)會(huì)自己增減衣物;做好秋冬季傳染病的防御工作;班級(jí)物品擺放整齊，創(chuàng)設(shè)整齊的活動(dòng)環(huán)境;保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外體育游戲活動(dòng)，關(guān)心幼兒身體，對(duì)體弱的幼兒要加強(qiáng)護(hù)理，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，確保幼兒在園的無事故發(fā)生。詳細(xì)工作計(jì)劃「篇二」為了出色完成工作，為了打造一個(gè)穩(wěn)定和諧、積極進(jìn)取的財(cái)務(wù)部團(tuán)隊(duì)，根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)及公司實(shí)際情況，特制定20xx年工作規(guī)劃。一、對(duì)過去一年的回顧（一）20xx年6月，前財(cái)務(wù)經(jīng)理肖寶玉離開公司，由我在王總的指導(dǎo)下暫時(shí)帶領(lǐng)財(cái)務(wù)部，6月至12月半年時(shí)間里，前前后后換了4位財(cái)務(wù)經(jīng)理，由于各種原因，都沒能留下來帶領(lǐng)財(cái)務(wù)部前行，盡管這樣，財(cái)務(wù)部工作依然穩(wěn)步進(jìn)行。當(dāng)然，不足地方也有好多：財(cái)務(wù)報(bào)表出具時(shí)間往后推遲了，成本費(fèi)用分析報(bào)告好久沒做了，新的項(xiàng)目申報(bào)也沒能做過一項(xiàng)。這其中有倉庫盤點(diǎn)對(duì)賬困難的原因，也有自身能力不足的原因。（二）在對(duì)財(cái)務(wù)部員工的管理上，首先是監(jiān)督她們的工作用心程度，是否在上班期間閑聊，是否在上班期間上網(wǎng)聊天購物等。對(duì)于我個(gè)人來說，是最反對(duì)在工作期間長時(shí)間閑聊的。有時(shí)，我忙的時(shí)候，會(huì)說下她們不要聊得太久了，或者說下她們聊天不要影響到別人的工作。其次是監(jiān)督她們少犯錯(cuò)，目前，主要是通過月度績效考核打分的方式來管理的。比如，某某在錄入單據(jù)時(shí)錄錯(cuò)了哪些，出納在開發(fā)票時(shí)開錯(cuò)了哪些，統(tǒng)計(jì)具體到某個(gè)點(diǎn)，并告知她們：以后要注意這種錯(cuò)誤，以后應(yīng)該如何避免這種錯(cuò)誤的發(fā)生。最后是幫助她們進(jìn)步，為了讓她們?cè)谪?cái)務(wù)賬務(wù)處理上能有一個(gè)全局的概念，就讓她們?nèi)プ鲛r(nóng)督山的月度憑證、明細(xì)賬、總賬和出具報(bào)表。從農(nóng)督山成立到20xx年10月是由阿靈在做，從20xx年11月起到現(xiàn)在，是由彩虹時(shí)在做。（三）20xx年下半年的工作，充實(shí)了我，磨練了我，當(dāng)然，有時(shí)，特別忙時(shí)，也會(huì)發(fā)點(diǎn)脾氣，這種脾氣可能會(huì)傳導(dǎo)到財(cái)務(wù)部或其他部門同事身上，我確切地認(rèn)為，這是很不可取的壞習(xí)慣，既會(huì)影響到自己，也會(huì)影響到他人。二、20xx年所面臨的形勢(shì)、指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)（一）20xx年所面臨的形勢(shì)公司外部競爭壓力越來越大，傳統(tǒng)產(chǎn)品銷售將會(huì)受到擠壓，要想進(jìn)步，唯有靠品質(zhì)保證和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)兩個(gè)輪子同步前行；公司內(nèi)部加強(qiáng)管理，精減人員，最大限度地提高各個(gè)崗位的工作效率。（二）指導(dǎo)思想1、穩(wěn)中求進(jìn)2、挖掘員工最大工作效率3、監(jiān)督加服務(wù)（三）主要目標(biāo)1、保質(zhì)保量完成現(xiàn)有工作2、一有機(jī)會(huì)，就竭盡全力自行或配合行政做項(xiàng)目申報(bào)，爭取拿到一定金額的科研活動(dòng)補(bǔ)助資金3、盡力去改善能改善的工作，如采購量與采購單價(jià)的監(jiān)督，倉庫不良品的監(jiān)督，產(chǎn)線損耗及不良的監(jiān)督。4、提高財(cái)務(wù)部各個(gè)崗位的工作效率，盡力不推遲完成工作。5、分配好各個(gè)崗位的工作量與工作職責(zé)，讓員工有所學(xué)、有所進(jìn)步，讓員工少些內(nèi)部計(jì)較，以監(jiān)督加服務(wù)的工作態(tài)度去對(duì)待每一項(xiàng)工作，讓公司上上下下互幫互助，和諧共事。三、發(fā)揮本職工作的作用，促進(jìn)公司的管理與發(fā)展（一）積極主動(dòng)配合其他部門工作，及時(shí)準(zhǔn)確地提供其他部門所需數(shù)據(jù)。（二）積極主動(dòng)提供內(nèi)部管理所需的成本費(fèi)用方面的分析報(bào)告（三）積極主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)反映工作上存在的棘手問題及異常情況，讓棘手問題能得到及時(shí)解決，讓異常情況能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并杜絕再次發(fā)生。新豐杰力財(cái)務(wù)部：20xx年3月24日詳細(xì)工作計(jì)劃「篇三」員工個(gè)人工作詳細(xì)計(jì)劃告別了XX年，迎來了XX年，在新的一年里，首先自己在工作及各方面要有新的起點(diǎn)、新的打算。一、盡職盡責(zé)、干好本質(zhì)工作1、自覺遵守國家有關(guān)法令、法規(guī)和企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度。2、對(duì)水質(zhì)嚴(yán)格把關(guān)，堅(jiān)持經(jīng)過我手下的水質(zhì)達(dá)標(biāo)，讓用戶放心。不合格的水質(zhì)堅(jiān)決不得向用戶提供。3、首先自己要熟悉本崗位設(shè)備的工作原理、技術(shù)性能、工藝流程。會(huì)保養(yǎng)、會(huì)處理一般性的故障，嚴(yán)格按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行水處理操作，做好各項(xiàng)資料記錄，管好、用好設(shè)備。4、做好桶、蓋的消毒清洗工作，對(duì)現(xiàn)場每天都要清潔消毒。5、工作中加強(qiáng)安全意識(shí)。開機(jī)前首先要對(duì)電路、各個(gè)進(jìn)出口閥門進(jìn)行全面檢查。停機(jī)后及時(shí)關(guān)閉總電源并及時(shí)關(guān)閉出水水閥門，嚴(yán)禁管線回水造成回水壓力產(chǎn)生不良后果。6、嚴(yán)格遵守安全技術(shù)操作規(guī)程，不違章指揮、不違章操作、不違反勞動(dòng)紀(jì)律。二、需求無止境，服務(wù)無極限1、自己要在工作中做到為他人著想，力求做到“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”，熱情服務(wù)，禮貌用語，誠信服務(wù)。2、要求自己謙虛謹(jǐn)慎，多做少說，在生活和工作中自己要關(guān)心同志，搞好班組工作，對(duì)工作盡職盡責(zé)，少抱怨、多感恩。在新的一年里自己要在各方面提升自己，樹立自己良好的工作態(tài)度和個(gè)人的內(nèi)在美和外在美。詳細(xì)工作計(jì)劃「篇四」幼兒園關(guān)于園務(wù)工作的詳細(xì)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想20xx年我園緊緊圍繞著“重基礎(chǔ)、優(yōu)管理、提質(zhì)量、強(qiáng)隊(duì)伍、創(chuàng)特色、促和諧”的十八字教育工作方針，抓住區(qū)教育局“硬件設(shè)施攻堅(jiān)年、教育管理加強(qiáng)年、教育質(zhì)量提升年、隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)化年”四個(gè)年活動(dòng)的契機(jī)，重點(diǎn)做好“辦園模式開拓創(chuàng)新、教師隊(duì)伍素質(zhì)培優(yōu)、保教質(zhì)量穩(wěn)步提升、園區(qū)特色明顯凸現(xiàn)、安全健康譜寫和諧、家園合作共育新苗”六大工程，力爭三年行動(dòng)計(jì)劃的背景下，作為一所民辦幼兒園在優(yōu)質(zhì)生存和發(fā)展上獲得最大保障，在打造園所品牌上取得新的突破。二、主要目標(biāo)1.開展市場調(diào)研，探析“普惠”與“高端”兩條腿走路的辦園模式。2.通過研訓(xùn)一體，新教師、骨干教師兩頭抓，提升師資隊(duì)伍整體素質(zhì)。3.聚焦“區(qū)域活動(dòng)”“有效教學(xué)”“過渡環(huán)節(jié)”，優(yōu)化一日保教質(zhì)量。4.立足健康領(lǐng)域，形成教學(xué)特色;立足多彩活動(dòng)，打造活力校園。5.以幼兒園安全和衛(wèi)生保健工作為載體，爭創(chuàng)“市平安校園”。6.以常規(guī)家長工作和個(gè)性化親子活動(dòng)為抓手，密切家園合作。7.做好結(jié)對(duì)共建，發(fā)揮示范輻射作用。三、重點(diǎn)工作和保障措施(一)教育管理創(chuàng)新工程1.加大投入，優(yōu)化教育資源本學(xué)期完善校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，兩個(gè)園區(qū)再添置4套投影儀，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)條件現(xiàn)代化。做好秀城園區(qū)暑期高檔化園舍的裝修規(guī)劃和設(shè)計(jì)。2.完善制度，優(yōu)化管理行為----在調(diào)整的基礎(chǔ)上重新修訂崗位職責(zé)和考核制度。本學(xué)年重點(diǎn)抓的是食堂管理，重新修改組建相匹配的一系列制度，加強(qiáng)食品購買數(shù)量、價(jià)格等的公示，增加透明度，保障食堂的正常經(jīng)營。----完善6s管理模式，根據(jù)幼兒園實(shí)際選擇具體操作指標(biāo)。3.市場調(diào)研，探析“普惠”與“高端”兩條腿走路的辦園模式。為滿足不同層次家長的需求，作為一所民辦幼兒園，嘗試2個(gè)園區(qū)2種辦園路子，本學(xué)期通過市場調(diào)研、外出學(xué)習(xí)研定秀城園區(qū)高端園創(chuàng)辦模式。(二)教師隊(duì)伍培優(yōu)工程1.教師隊(duì)伍的素質(zhì)提升(1)加強(qiáng)師德主題教育積極開展豐富多彩的師德主題、精神文化活動(dòng)，以師德教育、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、師德論壇和宣講先進(jìn)為抓手，逐步建立和完善教育培訓(xùn)、考核評(píng)估、監(jiān)督管理和獎(jiǎng)勵(lì)懲處等工作機(jī)制。--------強(qiáng)化師德教育建立健全培訓(xùn)制度，對(duì)幼兒園全體教職員工進(jìn)行教師師德教育專題培訓(xùn)。多渠道、分層次開展多種形式的師德教育，如“專家講座”、“教師帶教”、“家園互動(dòng)”等，在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育。建立和完善新教師師德教育制度，將教師職業(yè)道德列為新教師培養(yǎng)和職后培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，并將師德表現(xiàn)作為新教師考核的重要指標(biāo)。充分發(fā)揮榜樣示范作用。---------創(chuàng)設(shè)陶冶師德情操的人文環(huán)境讓教師在溫馨校園氛圍中生活更愉快，逐漸形成具有健康的體魄，豐富的情感，美好的心靈的教師群體。開展教師談心、文體娛樂、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、生日慰問等，在和諧溫馨的大家庭中生活，潛移默化地陶冶師德情操。--------精心組織師德建設(shè)學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)①組織教師學(xué)習(xí)師德建設(shè)有關(guān)材料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)國家頒布的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《新區(qū)幼兒園文明教師行為規(guī)范》、《新區(qū)幼兒園文明幼兒行為規(guī)范》等。通過學(xué)習(xí)，提升教師師德理論水平。②充分利用幼兒園內(nèi)外各類宣傳教育陣地，如網(wǎng)站、園報(bào)、各類活動(dòng)等，大力宣傳師德教育活動(dòng)，弘揚(yáng)正氣，樹立典范，營造氛圍。③聯(lián)系工作實(shí)際，開展說說身邊“師德小故事”活動(dòng)，開展“我為新幼添光彩”等教師愛心實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)全體教師振奮精神，使愛園、愛崗、愛幼、敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)成為主旋律。④結(jié)合創(chuàng)建“文明班組”，評(píng)選“文明幼兒”、“文明教師”活動(dòng)，組織教師開展“我是不是孩子喜歡的老師”的研討反思活動(dòng)，對(duì)存在的問題深入剖析，并制定整改方案。⑤積極參與讀書活動(dòng)，開展“讀一本好書，薦一本好書活動(dòng)”，寫好讀書體會(huì)。⑥設(shè)立家長接待日、家長信箱、向家長發(fā)放問卷調(diào)查表，讓家長來監(jiān)督幼兒園的師德建設(shè)工作，提高教師師德素養(yǎng)。⑦總結(jié)回顧，深入剖析，聯(lián)系自我?guī)煹聦?shí)踐，撰寫師德自我剖析材料，組織教師互相交流，暢讀師德實(shí)踐體會(huì)，評(píng)比“師德先進(jìn)組”、“師德先進(jìn)個(gè)人”。(2)深化園本培訓(xùn)----依托各教研小組，把握研訓(xùn)重點(diǎn)中心教研組，重心是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)探究《幼兒園多樣化戶外體育游戲的組織》。年段教研組，重心是集體備課，重點(diǎn)對(duì)年段組集體開展的家長開放日活動(dòng)、親子活動(dòng)、幼兒競賽評(píng)比活動(dòng)進(jìn)行策劃和實(shí)施。學(xué)科教研組，重心是教學(xué)研究，本學(xué)期科常組、數(shù)學(xué)組、美術(shù)組進(jìn)行教學(xué)展示，人人開課，人人聽課，人人評(píng)課。課題教研組，重心是課題研究，繼續(xù)對(duì)幼兒園現(xiàn)有的規(guī)劃課題進(jìn)行實(shí)踐探究;另一方面“語言文字研究小組”和“家庭教育研究小組”繼續(xù)每月開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，期末做學(xué)習(xí)匯報(bào)。----營造學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)教師自學(xué)未來的社會(huì)是一個(gè)知識(shí)型社會(huì)，更是一個(gè)學(xué)習(xí)化社會(huì)。讀書與學(xué)習(xí)與人們畢生相通，并成為支撐人生發(fā)展的主要力量源泉，學(xué)校鼓勵(lì)教師自學(xué)。只有不斷地汲取，才能提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。首先組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬視野;其次，重視教師的讀書工作，鼓勵(lì)教師認(rèn)真研讀，寫好讀書體會(huì)文章，每月積極參加讀書交流活動(dòng)。要求青年教師做到“每日三問”：今天我的活動(dòng)幼兒喜歡沒有?今天我讀了沒有?今天我寫了沒有，讓青年教師早成才，成大才;爭做研究型、學(xué)者型教師，爭做教育的創(chuàng)新者，爭做骨干，組織教學(xué)骨干上示范課，并進(jìn)行專題講座或說課反思，切實(shí)發(fā)揮了骨干教師的示范作用。----加強(qiáng)日常教學(xué)調(diào)研和專題督導(dǎo)業(yè)務(wù)園長每月至少一次到各個(gè)班級(jí)或年段去進(jìn)行日常教學(xué)工作的調(diào)研，調(diào)研采取邀請(qǐng)式的方式，可視內(nèi)容和情況邀請(qǐng)園長、年段組長共同進(jìn)行(也可友情邀請(qǐng)平行班班主任等人員聽課)，并及時(shí)和相關(guān)人員交流和溝通，加強(qiáng)對(duì)全體教師的教育教學(xué)方法指導(dǎo)。堅(jiān)持一貫的聽課、評(píng)課、說課活動(dòng)。一是全園教師根據(jù)不同的崗位，每學(xué)期有一定的聽課指標(biāo)(如：業(yè)務(wù)園長60節(jié)/學(xué)期，教研組長25節(jié)/學(xué)期，教師20節(jié)/學(xué)期)，二是每位教師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課，三是班主任、骨干教師要起模范帶頭作用，四是積極參與各級(jí)各類的教學(xué)研討活動(dòng)等等，開展豐富多彩的教學(xué)探討活動(dòng)，互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力。同時(shí)，利用示范輻射的平臺(tái)，為各個(gè)層次的教師提供練兵的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。(3)積極參與外出培訓(xùn)活動(dòng)支持教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，包括學(xué)歷進(jìn)修、職稱考評(píng)、資格認(rèn)定、專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)等。做好培訓(xùn)分享，完成兩個(gè)一“一份學(xué)習(xí)體會(huì)”“一次學(xué)習(xí)匯報(bào)”。2.后勤隊(duì)伍的素質(zhì)提升由于班級(jí)保育員的逐步配備，后勤隊(duì)伍不斷龐大，是幼兒園一支不可忽視的群體。加強(qiáng)后勤隊(duì)伍的培訓(xùn)，是提升幼兒園保育質(zhì)量的有力舉措。本學(xué)期根據(jù)崗位的工種特點(diǎn)開展培訓(xùn)或比武活動(dòng)，提升后勤隊(duì)伍的專業(yè)技能。3.骨干教師隊(duì)伍的打造(1)有計(jì)劃的選送人員參加省市幼兒教師培訓(xùn)工程。(2)結(jié)合區(qū)第三屆教壇新秀、第二屆教學(xué)明星評(píng)比活動(dòng)，做好擇優(yōu)推薦、參評(píng)工作。力爭新增1名區(qū)教壇新秀、1名區(qū)教學(xué)明星。(三)保教質(zhì)量提升工程1.關(guān)注過渡環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理完善幼兒園一日常規(guī)，幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，根據(jù)體智德美全面發(fā)展的要求，運(yùn)用教學(xué)、游戲等多種手段，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生等良好行為習(xí)慣。圍繞市級(jí)研訓(xùn)研討活動(dòng)“幼兒園幸福一日生活的管理規(guī)范與優(yōu)化”的實(shí)踐研究，我園作為試點(diǎn)園，將圍繞有效、有趣的過渡環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)展開實(shí)踐研究、建立試點(diǎn)班(小二、中二、大一)。幼兒園將開展集思廣益的無痕過渡小策略征集活動(dòng)，以試點(diǎn)班為中心點(diǎn)擴(kuò)展研究、以年段組為團(tuán)隊(duì)開展研討活動(dòng)，組織“精彩策略介紹”等沙龍活動(dòng)。2.探析使用新備課本圍繞“一日活動(dòng)皆課程”的理念，探析使用新備課本。第一步組織教師集體學(xué)習(xí)新備課筆記的使用要求。明確備課要求、程序，步步遞進(jìn)、層層深入。第二步認(rèn)真落實(shí)備課審閱制度。繼續(xù)不折不摳地落實(shí)業(yè)務(wù)園長每月不定期審閱全園教師備課本，年段組長每兩周審閱一次本年段教師備課本，師傅每周審閱徒弟備課本的制度。要求審閱后，及時(shí)根據(jù)情況和相關(guān)人員交流意見，并在備課本上做好誠懇的批閱。3.開展區(qū)域活動(dòng)有效組織的研究區(qū)域活動(dòng)的組織是我園教學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)，本學(xué)期將作為重點(diǎn)來抓，從游戲區(qū)域的規(guī)劃、游戲材料的提供和使用、游戲中教師的指導(dǎo)、游戲評(píng)價(jià)、主題目標(biāo)如何貫徹在區(qū)域游戲中等進(jìn)行認(rèn)真思考。要求教師實(shí)實(shí)在在，認(rèn)認(rèn)真真的做。幼兒園將開展園內(nèi)月月區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)，開展教研組組內(nèi)區(qū)角活動(dòng)觀摩，開展區(qū)角活動(dòng)精彩展示(以ppt+解說的形式進(jìn)行)，為教師創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)組織與設(shè)計(jì)的交流平臺(tái)，在相互學(xué)習(xí)借鑒中不斷提升我園區(qū)域活動(dòng)的有效性。4.幼兒多彩活動(dòng)的組織本著促幼兒發(fā)展為目的，積極開展豐富多彩、寓教于樂的活動(dòng)。在建構(gòu)式課程實(shí)施的基礎(chǔ)上，開展“學(xué)雷鋒”“慶三八”“我愛勞動(dòng)”等節(jié)日為主題的創(chuàng)意活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)各年齡段幼兒的春游活動(dòng)，月月開展“幼兒繪畫”展示活動(dòng)，設(shè)計(jì)舉行六一慶?；顒?dòng)(小班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，中班親子納涼晚會(huì)，大班畢業(yè)匯報(bào)演出)……以活動(dòng)為載體，幫助幼兒體驗(yàn)快樂的幼兒園生活。(四)園區(qū)特色打造工程1.根據(jù)區(qū)教育局以“發(fā)展特色項(xiàng)目、培養(yǎng)特長學(xué)生、創(chuàng)建特色學(xué)?！睘橹黝}，大力實(shí)施學(xué)校特色創(chuàng)建工程的精神。幼兒園實(shí)施“一園一品”“一班一特色”工程。圍繞著健康領(lǐng)域，從區(qū)域性體育活動(dòng)、小籃球課程、跆拳道課程、體育集體教學(xué)活動(dòng)等方面入手，打造園區(qū)教學(xué)特色。同時(shí)根據(jù)教師的特長，從“綠色水鄉(xiāng)”“早期閱讀”“奧爾夫音樂”“創(chuàng)意美術(shù)”“思維數(shù)學(xué)”等層面著手，打造班級(jí)課程特色。2.實(shí)施校園特色文化建設(shè)工程。堅(jiān)持以特色項(xiàng)目推動(dòng)幼兒園特色發(fā)展，從