2024屆高考作文預(yù)測及佳作賞析挖掘重復(fù)中的有益精髓

2024屆高考作文預(yù)測及佳作賞析挖掘重復(fù)中的有益精髓2024年高考作文預(yù)測及佳作賞析：挖掘重復(fù)中的有益精髓

原題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一:陀思妥耶夫斯基說:“人最可怕的感罰，莫過于重復(fù)干毫無意義的活!"

材料二:歷史學(xué)家吳晗通過抄書來掌握并熟記史料知識，他說:“我是提倡抄書的，抄書這一關(guān)很重要。抄書的方法很多，有的記主要內(nèi)容:有的是為研究某個問題:有的目前雖來不及研究，但材料很重要，有意義，就得記錄下來。自己抄錄的資料多了，重復(fù)的多看幾遍，不僅可以加強記憶，也可以從中發(fā)現(xiàn)問題?！?/p>

復(fù)興中學(xué)學(xué)生會擬舉辦“我看重復(fù)"的討論會，請你結(jié)合上述材料，以該校學(xué)生的身份寫一篇發(fā)言稿。要求:選準角度。確定立意，明確文體，自擬標題:不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

審題

【文題解析】：

本題要求結(jié)合材料一和材料二，以復(fù)興中學(xué)學(xué)生的身份寫一篇關(guān)于“我看重復(fù)”的討論會發(fā)言稿。材料一引用陀思妥耶夫斯基的名言，表達了重復(fù)無意義工作的可怕；材料二則以歷史學(xué)家吳晗為例，闡述了抄書（重復(fù)）的重要性。在撰寫發(fā)言稿時，可以從以下幾個方面進行立意：

重復(fù)與成長：重復(fù)是一種學(xué)習(xí)方法，通過重復(fù)，我們可以更好地掌握知識，加深理解，從而實現(xiàn)個人成長。例如，吳晗通過抄書來掌握和熟記史料知識，這種重復(fù)使他成為了一位優(yōu)秀的歷史學(xué)家。

重復(fù)與發(fā)現(xiàn)問題：在重復(fù)的過程中，我們可以從中發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)創(chuàng)新。吳晗提到的“有的目前雖來不及研究，但材料很重要，有意義，就得記錄下來”，這種方法可以幫助我們在日后的學(xué)習(xí)和研究中找到新的切入點。

重復(fù)與記憶：重復(fù)是加強記憶的有效手段。通過重復(fù)，我們可以鞏固所學(xué)知識，使之更加深入人心。正如吳晗所言，自己抄錄的資料多了，重復(fù)的多看幾遍，不僅可以加強記憶，也可以從中發(fā)現(xiàn)問題。

重復(fù)與毅力：重復(fù)需要毅力與耐心。在面對枯燥的重復(fù)任務(wù)時，我們要學(xué)會堅持，培養(yǎng)自己的毅力。陀思妥耶夫斯基的名言提醒我們，要避免重復(fù)干毫無意義的活，我們需要有自己的判斷力和目標。

重復(fù)與創(chuàng)新：在重復(fù)的基礎(chǔ)上，我們要學(xué)會創(chuàng)新，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際，實現(xiàn)個人價值的提升。陀思妥耶夫斯基的名言警示我們，不要陷入重復(fù)的泥潭，要追求更高的目標，實現(xiàn)自我突破。

在撰寫發(fā)言稿時，可以結(jié)合以上立意，談?wù)勛约簩χ貜?fù)的看法，以及如何在學(xué)習(xí)和生活中運用重復(fù)來實現(xiàn)自己的目標。同時，也可以借鑒陀思妥耶夫斯基和吳晗的例子，談?wù)勅绾卧诿鎸χ貜?fù)任務(wù)時保持積極的心態(tài)，培養(yǎng)自己的毅力，以及如何在重復(fù)中實現(xiàn)創(chuàng)新。

最后，要以復(fù)興中學(xué)學(xué)生的身份來撰寫發(fā)言稿，語言要真摯、誠懇，體現(xiàn)出自己對重復(fù)這一主題的思考和感悟。同時，發(fā)言稿要具備一定的說服力，使其他同學(xué)能夠認同自己的觀點。

佳作賞析

【佳作賞析】：重復(fù)的力量

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們：

大家好！今天，我很榮幸能站在這里，與大家共同探討“我看重復(fù)”這個話題。在準備這次發(fā)言的過程中，我深刻地體會到了重復(fù)的力量。正如陀思妥耶夫斯基所說：“人最可怕的懲罰，莫過于重復(fù)干毫無意義的活！"然而，在現(xiàn)實生活中，我們往往忽視了重復(fù)的力量，其實，重復(fù)是一種力量，一種讓我們走向成功的力量。

歷史學(xué)家吳晗通過抄書來掌握并熟記史料知識。他說：“我是提倡抄書的，抄書這一關(guān)很重要。抄書的方法很多，有的記主要內(nèi)容：有的是為研究某個問題：有的目前雖來不及研究，但材料很重要，有意義，就得記錄下來。自己抄錄的資料多了，重復(fù)的多看幾遍，不僅可以加強記憶，也可以從中發(fā)現(xiàn)問題?！眳顷舷壬倪@段話，無疑是對重復(fù)力量的最好詮釋。

重復(fù)能讓我們更好地掌握知識。無論是學(xué)習(xí)還是工作，都需要我們不斷地重復(fù)、鞏固已學(xué)過的知識。正如吳晗先生所說，抄書這一關(guān)很重要。通過抄書，我們可以加深對知識的理解，提高自己的記憶力。而且，在抄書的過程中，我們還可以發(fā)現(xiàn)問題，從而更好地解決問題。

重復(fù)能培養(yǎng)我們的耐心和毅力。在現(xiàn)實生活中，我們往往面臨許多困難和挫折，而重復(fù)正是克服這些困難的關(guān)鍵。通過不斷地重復(fù)，我們可以培養(yǎng)自己的耐心和毅力，從而更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。

此外，重復(fù)還能提高我們的工作效率。在生活和工作中，我們經(jīng)常會遇到一些瑣碎、繁雜的事情。通過重復(fù)，我們可以提高自己的工作效率，從而更好地完成任務(wù)。

然而，我們也不能忽視重復(fù)可能帶來的負面影響。如果我們長時間地重復(fù)做一件事情，而沒有進行創(chuàng)新和思考，那么，我們可能會陷入一種機械的狀態(tài)，從而影響我們的創(chuàng)造力和思維能力。因此，在重復(fù)的過程中，我們也要注重創(chuàng)新和思考。

親愛的同學(xué)們：重復(fù)是一種力量，它能讓我們更好地掌握知識、培養(yǎng)耐心和毅力，提高工作效率。然而，我們也要注意，在重復(fù)的過程中，不能忽視創(chuàng)新和思考。讓我們共同努力，發(fā)揮重復(fù)的力量，走向成功！

謝謝大家！

復(fù)興中學(xué)學(xué)生

【佳作賞析】：重復(fù)中的價值

尊敬的主持人、各位評委和親愛的同學(xué)們：

大家好！我深感榮幸能站在這里，與大家共同探討“我看重復(fù)"這一話題。在這個瞬息萬變的時代，重復(fù)似乎成為了一種負擔，甚至被認為是最無意義的活動。然而，正如陀思妥耶夫斯基所言：“人最可怕的懲罰，莫過于重復(fù)干毫無意義的活。”在這里，我想分享一下我對重復(fù)的理解。

我國著名歷史學(xué)家吳晗通過抄書來掌握并熟記史料知識，他認為抄書這一關(guān)非常重要。抄書的方法有很多，有的記主要內(nèi)容，有的為研究某個問題，有的雖然目前來不及研究，但材料很重要，有意義，就得記錄下來。自己抄錄的資料多了，重復(fù)的多看幾遍，不僅可以加強記憶，也可以從中發(fā)現(xiàn)問題。在這里，我想強調(diào)的是，重復(fù)并非全然無益，而是在于我們?nèi)绾慰创?/p>

從我的角度來看，重復(fù)可以分為兩種：一種是機械式的重復(fù)，另一種是有思考的重復(fù)。機械式的重復(fù)確實讓人疲憊，它讓我們陷入一種麻木的狀態(tài)，失去了對生活的熱情。然而，有思考的重復(fù)卻能讓我們在不斷摸索中積累經(jīng)驗，提升自我。正如吳晗先生通過抄書來加深對歷史的理解，他在重復(fù)中發(fā)現(xiàn)了問題的價值。

有思考的重復(fù)能夠加強我們的記憶。正如吳晗先生所說，自己抄錄的資料多了，重復(fù)的多看幾遍，不僅可以加強記憶，也可以從中發(fā)現(xiàn)問題。記憶是知識的基石，沒有記憶，我們就無法積累經(jīng)驗，更無法站在巨人的肩膀上前行。而有思考的重復(fù)，正是讓我們在不斷回顧中鞏固記憶，使知識更加牢固。

有思考的重復(fù)能夠培養(yǎng)我們的耐心。在這個浮躁的社會，人們渴望快速成功，不愿忍受重復(fù)的磨礪。然而，成功往往源于不懈的堅持，正如孟子所說：“磨刀不誤砍柴工。"只有通過有思考的重復(fù)，我們才能鍛煉自己的耐心，為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)。

有思考的重復(fù)能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力。在重復(fù)的過程中，我們會對所從事的工作產(chǎn)生深刻的了解，從而發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。正如吳晗先生通過抄書發(fā)現(xiàn)了問題的價值，我們也應(yīng)在重復(fù)中不斷思考，激發(fā)創(chuàng)造力，為我們的未來鋪設(shè)一條康莊大道。

親愛的同學(xué)們：重復(fù)并非全然無益。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创Ｓ兴伎嫉闹貜?fù)能夠加強我們的記憶、培養(yǎng)我們的耐心、激發(fā)我們的創(chuàng)造力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，讓我們不再懼怕重復(fù)，而是從中汲取力量，不斷提升自我，追求卓越。

謝謝大家！

復(fù)興中學(xué)學(xué)生

【佳作賞析】：挖掘重復(fù)中的有益精髓

尊敬的主持人、各位評委和參會同學(xué)：

大家好！我有幸站在這里，與大家分享我對“重復(fù)”這一主題的深入思考。著名作家陀思妥耶夫斯基曾言：“人最可怕的懲罰，莫過于重復(fù)干毫無意義的活。"然而，歷史學(xué)家吳晗卻通過抄書來掌握并熟記史料知識，他認為這是一道重要的工序。在這看似矛盾的現(xiàn)象中，我們?nèi)绾慰创貜?fù)呢？

我認為，重復(fù)并非全然無益，而是在于我們?nèi)绾稳徱曀Ｕ鐓顷纤f，抄書有很多方法，有的記主要內(nèi)容，有的是為研究某個問題，有的雖然目前來不及研究，但材料很重要，有意義，就得記錄下來。自己抄錄的資料多了，重復(fù)的多看幾遍，不僅可以加強記憶，也可以從中發(fā)現(xiàn)問題。這里，重復(fù)成為了一種學(xué)習(xí)方法，一種深化理解、發(fā)現(xiàn)問題的途徑。

在學(xué)習(xí)生活中，我們難免會遇到重復(fù)的知識點和題目。這時，我們需要學(xué)會從中挖掘新的視角，發(fā)現(xiàn)新的思考方式。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，遇到相似的題目，我們不僅可以鞏固已知知識，還可以通過比較、分析，找出題目的異同，從而提高自己的解題能力。在這個過程中，重復(fù)成為了我們成長的基石，而非束縛我們的枷鎖。

此外，在生活方面，我們同樣可以運用重復(fù)的力量。比如，在課余時間，我們可以通過重復(fù)鍛煉來強身健體；在人際交往中，我們可以通過重復(fù)傾聽、理解他人的觀點，來增進彼此的了解和友誼。在這個過程中，我們會發(fā)現(xiàn)，重復(fù)其實是一種積累，一種沉淀，它能讓我們的生活更加豐富多彩。

然而，我們也需要警惕重復(fù)帶來的負面影響。當我們陷入重復(fù)的困境時，可能會感到枯燥、無聊，甚至失去前進的動力。這時，我們需要重新審視自己的狀態(tài)，找回初心，發(fā)現(xiàn)