2024屆高考作文預測及佳作賞析挖掘重復中的有益精髓

2024屆高考作文預測及佳作賞析挖掘重復中的有益精髓2024年高考作文預測及佳作賞析：挖掘重復中的有益精髓

原題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一:陀思妥耶夫斯基說:“人最可怕的感罰，莫過于重復干毫無意義的活!"

材料二:歷史學家吳晗通過抄書來掌握并熟記史料知識，他說:“我是提倡抄書的，抄書這一關很重要。抄書的方法很多，有的記主要內容:有的是為研究某個問題:有的目前雖來不及研究，但材料很重要，有意義，就得記錄下來。自己抄錄的資料多了，重復的多看幾遍，不僅可以加強記憶，也可以從中發(fā)現(xiàn)問題?！?/p>

復興中學學生會擬舉辦“我看重復"的討論會，請你結合上述材料，以該校學生的身份寫一篇發(fā)言稿。要求:選準角度。確定立意，明確文體，自擬標題:不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

審題

【文題解析】：

本題要求結合材料一和材料二，以復興中學學生的身份寫一篇關于“我看重復”的討論會發(fā)言稿。材料一引用陀思妥耶夫斯基的名言，表達了重復無意義工作的可怕；材料二則以歷史學家吳晗為例，闡述了抄書（重復）的重要性。在撰寫發(fā)言稿時，可以從以下幾個方面進行立意：

重復與成長：重復是一種學習方法，通過重復，我們可以更好地掌握知識，加深理解，從而實現(xiàn)個人成長。例如，吳晗通過抄書來掌握和熟記史料知識，這種重復使他成為了一位優(yōu)秀的歷史學家。

重復與發(fā)現(xiàn)問題：在重復的過程中，我們可以從中發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)創(chuàng)新。吳晗提到的“有的目前雖來不及研究，但材料很重要，有意義，就得記錄下來”，這種方法可以幫助我們在日后的學習和研究中找到新的切入點。

重復與記憶：重復是加強記憶的有效手段。通過重復，我們可以鞏固所學知識，使之更加深入人心。正如吳晗所言，自己抄錄的資料多了，重復的多看幾遍，不僅可以加強記憶，也可以從中發(fā)現(xiàn)問題。

重復與毅力：重復需要毅力與耐心。在面對枯燥的重復任務時，我們要學會堅持，培養(yǎng)自己的毅力。陀思妥耶夫斯基的名言提醒我們，要避免重復干毫無意義的活，我們需要有自己的判斷力和目標。

重復與創(chuàng)新：在重復的基礎上，我們要學會創(chuàng)新，將所學知識應用于實際，實現(xiàn)個人價值的提升。陀思妥耶夫斯基的名言警示我們，不要陷入重復的泥潭，要追求更高的目標，實現(xiàn)自我突破。

在撰寫發(fā)言稿時，可以結合以上立意，談談自己對重復的看法，以及如何在學習和生活中運用重復來實現(xiàn)自己的目標。同時，也可以借鑒陀思妥耶夫斯基和吳晗的例子，談談如何在面對重復任務時保持積極的心態(tài)，培養(yǎng)自己的毅力，以及如何在重復中實現(xiàn)創(chuàng)新。

最后，要以復興中學學生的身份來撰寫發(fā)言稿，語言要真摯、誠懇，體現(xiàn)出自己對重復這一主題的思考和感悟。同時，發(fā)言稿要具備一定的說服力，使其他同學能夠認同自己的觀點。

佳作賞析

【佳作賞析】：重復的力量

尊敬的各位領導、老師和同學們：

大家好！今天，我很榮幸能站在這里，與大家共同探討“我看重復”這個話題。在準備這次發(fā)言的過程中，我深刻地體會到了重復的力量。正如陀思妥耶夫斯基所說：“人最可怕的懲罰，莫過于重復干毫無意義的活！"然而，在現(xiàn)實生活中，我們往往忽視了重復的力量，其實，重復是一種力量，一種讓我們走向成功的力量。

歷史學家吳晗通過抄書來掌握并熟記史料知識。他說：“我是提倡抄書的，抄書這一關很重要。抄書的方法很多，有的記主要內容：有的是為研究某個問題：有的目前雖來不及研究，但材料很重要，有意義，就得記錄下來。自己抄錄的資料多了，重復的多看幾遍，不僅可以加強記憶，也可以從中發(fā)現(xiàn)問題?！眳顷舷壬倪@段話，無疑是對重復力量的最好詮釋。

重復能讓我們更好地掌握知識。無論是學習還是工作，都需要我們不斷地重復、鞏固已學過的知識。正如吳晗先生所說，抄書這一關很重要。通過抄書，我們可以加深對知識的理解，提高自己的記憶力。而且，在抄書的過程中，我們還可以發(fā)現(xiàn)問題，從而更好地解決問題。

重復能培養(yǎng)我們的耐心和毅力。在現(xiàn)實生活中，我們往往面臨許多困難和挫折，而重復正是克服這些困難的關鍵。通過不斷地重復，我們可以培養(yǎng)自己的耐心和毅力，從而更好地面對生活中的挑戰(zhàn)。

此外，重復還能提高我們的工作效率。在生活和工作中，我們經(jīng)常會遇到一些瑣碎、繁雜的事情。通過重復，我們可以提高自己的工作效率，從而更好地完成任務。

然而，我們也不能忽視重復可能帶來的負面影響。如果我們長時間地重復做一件事情，而沒有進行創(chuàng)新和思考，那么，我們可能會陷入一種機械的狀態(tài)，從而影響我們的創(chuàng)造力和思維能力。因此，在重復的過程中，我們也要注重創(chuàng)新和思考。

親愛的同學們：重復是一種力量，它能讓我們更好地掌握知識、培養(yǎng)耐心和毅力，提高工作效率。然而，我們也要注意，在重復的過程中，不能忽視創(chuàng)新和思考。讓我們共同努力，發(fā)揮重復的力量，走向成功！

謝謝大家！

復興中學學生

【佳作賞析】：重復中的價值

尊敬的主持人、各位評委和親愛的同學們：

大家好！我深感榮幸能站在這里，與大家共同探討“我看重復"這一話題。在這個瞬息萬變的時代，重復似乎成為了一種負擔，甚至被認為是最無意義的活動。然而，正如陀思妥耶夫斯基所言：“人最可怕的懲罰，莫過于重復干毫無意義的活。”在這里，我想分享一下我對重復的理解。

我國著名歷史學家吳晗通過抄書來掌握并熟記史料知識，他認為抄書這一關非常重要。抄書的方法有很多，有的記主要內容，有的為研究某個問題，有的雖然目前來不及研究，但材料很重要，有意義，就得記錄下來。自己抄錄的資料多了，重復的多看幾遍，不僅可以加強記憶，也可以從中發(fā)現(xiàn)問題。在這里，我想強調的是，重復并非全然無益，而是在于我們如何看待它。

從我的角度來看，重復可以分為兩種：一種是機械式的重復，另一種是有思考的重復。機械式的重復確實讓人疲憊，它讓我們陷入一種麻木的狀態(tài)，失去了對生活的熱情。然而，有思考的重復卻能讓我們在不斷摸索中積累經(jīng)驗，提升自我。正如吳晗先生通過抄書來加深對歷史的理解，他在重復中發(fā)現(xiàn)了問題的價值。

有思考的重復能夠加強我們的記憶。正如吳晗先生所說，自己抄錄的資料多了，重復的多看幾遍，不僅可以加強記憶，也可以從中發(fā)現(xiàn)問題。記憶是知識的基石，沒有記憶，我們就無法積累經(jīng)驗，更無法站在巨人的肩膀上前行。而有思考的重復，正是讓我們在不斷回顧中鞏固記憶，使知識更加牢固。

有思考的重復能夠培養(yǎng)我們的耐心。在這個浮躁的社會，人們渴望快速成功，不愿忍受重復的磨礪。然而，成功往往源于不懈的堅持，正如孟子所說：“磨刀不誤砍柴工。"只有通過有思考的重復，我們才能鍛煉自己的耐心，為將來的成功打下堅實的基礎。

有思考的重復能夠激發(fā)我們的創(chuàng)造力。在重復的過程中，我們會對所從事的工作產(chǎn)生深刻的了解，從而發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。正如吳晗先生通過抄書發(fā)現(xiàn)了問題的價值，我們也應在重復中不斷思考，激發(fā)創(chuàng)造力，為我們的未來鋪設一條康莊大道。

親愛的同學們：重復并非全然無益。關鍵在于我們如何看待它。有思考的重復能夠加強我們的記憶、培養(yǎng)我們的耐心、激發(fā)我們的創(chuàng)造力。在今后的學習和生活中，讓我們不再懼怕重復，而是從中汲取力量，不斷提升自我，追求卓越。

謝謝大家！

復興中學學生

【佳作賞析】：挖掘重復中的有益精髓

尊敬的主持人、各位評委和參會同學：

大家好！我有幸站在這里，與大家分享我對“重復”這一主題的深入思考。著名作家陀思妥耶夫斯基曾言：“人最可怕的懲罰，莫過于重復干毫無意義的活。"然而，歷史學家吳晗卻通過抄書來掌握并熟記史料知識，他認為這是一道重要的工序。在這看似矛盾的現(xiàn)象中，我們如何看待重復呢？

我認為，重復并非全然無益，而是在于我們如何去審視它。正如吳晗所說，抄書有很多方法，有的記主要內容，有的是為研究某個問題，有的雖然目前來不及研究，但材料很重要，有意義，就得記錄下來。自己抄錄的資料多了，重復的多看幾遍，不僅可以加強記憶，也可以從中發(fā)現(xiàn)問題。這里，重復成為了一種學習方法，一種深化理解、發(fā)現(xiàn)問題的途徑。

在學習生活中，我們難免會遇到重復的知識點和題目。這時，我們需要學會從中挖掘新的視角，發(fā)現(xiàn)新的思考方式。例如，在學習數(shù)學時，遇到相似的題目，我們不僅可以鞏固已知知識，還可以通過比較、分析，找出題目的異同，從而提高自己的解題能力。在這個過程中，重復成為了我們成長的基石，而非束縛我們的枷鎖。

此外，在生活方面，我們同樣可以運用重復的力量。比如，在課余時間，我們可以通過重復鍛煉來強身健體；在人際交往中，我們可以通過重復傾聽、理解他人的觀點，來增進彼此的了解和友誼。在這個過程中，我們會發(fā)現(xiàn)，重復其實是一種積累，一種沉淀，它能讓我們的生活更加豐富多彩。

然而，我們也需要警惕重復帶來的負面影響。當我們陷入重復的困境時，可能會感到枯燥、無聊，甚至失去前進的動力。這時，我們需要重新審視自己的狀態(tài)，找回初心，發(fā)現(xiàn)