廣東省2025屆高三12月（衡水金卷）大聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案

廣東省2025屆高三12月（衡水金卷）大聯(lián)考語(yǔ)文試題全卷滿分150分。考試用時(shí)150分鐘。注意事項(xiàng)：1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。3.非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：給汽車裝上翅膀讓它飛起來(lái)，給飛機(jī)裝上輪子讓它在地上跑起來(lái)，是汽車界和航空界對(duì)飛行汽車最初的探索。新能源電動(dòng)化、分布式驅(qū)動(dòng)和垂直起降成為飛行汽車的典型特征。這是一場(chǎng)跨越百年的努力，是一個(gè)技術(shù)接力的時(shí)代轉(zhuǎn)折點(diǎn)。時(shí)光回轉(zhuǎn)，1903年萊特兄弟發(fā)明了第一架飛機(jī)。1917年，發(fā)明家格·寇蒂斯創(chuàng)造了世界上第一輛飛行汽車，雖然這輛飛行汽車并沒(méi)有真正飛上天空，僅實(shí)現(xiàn)了一些短距離的飛行式跳躍，卻打開(kāi)了人類關(guān)于陸空兩用交通設(shè)備的想象空間。在這之后的百年時(shí)間里，一些發(fā)達(dá)國(guó)家，特別是美國(guó)、德國(guó)，都在不斷探索飛行汽車的技術(shù)，一心想讓汽車飛上天。近年來(lái)，汽車廣泛進(jìn)入家庭，機(jī)動(dòng)車保有量過(guò)高帶來(lái)的城市道路擁堵，成為大中城市發(fā)展的一個(gè)瓶頸問(wèn)題。有關(guān)人士認(rèn)為，這些問(wèn)題迫切需要通過(guò)拓展交通空間來(lái)解決，通過(guò)飛行汽車構(gòu)建立體化的交通體系是未來(lái)的一種趨勢(shì)。新能源汽車和許多跨界技術(shù)融合發(fā)展，讓飛行汽車落地運(yùn)用具有了技術(shù)上的可行性。在不久的將來(lái)，科幻片中經(jīng)常出現(xiàn)的地上汽車、空中飛車的城市立體交通場(chǎng)景將出現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中。這種具有低空飛行和陸空兩棲運(yùn)動(dòng)以及垂直起降功能的交通工具，將大幅度提高出行效率，不僅有效解決城市擁堵問(wèn)題，還將在應(yīng)急救援、低空物流、旅游觀光領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。當(dāng)前，飛行汽車已經(jīng)成為全球科技產(chǎn)業(yè)的熱點(diǎn)和投資熱點(diǎn)，全球針對(duì)廣義的飛行汽車的開(kāi)發(fā)方案已經(jīng)超過(guò)了700個(gè)，呈現(xiàn)出百花齊放的態(tài)勢(shì)。不過(guò)，從技術(shù)層面來(lái)看，飛行汽車的發(fā)展仍然存在很多挑戰(zhàn)，安全性、氣動(dòng)布局設(shè)計(jì)、節(jié)能、推進(jìn)系統(tǒng)的效率、有序的智慧管控等問(wèn)題亟須解決。專家認(rèn)為，飛行汽車的構(gòu)型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是安全的關(guān)鍵，要針對(duì)復(fù)雜場(chǎng)景和發(fā)展方向，匹配優(yōu)化汽車的構(gòu)型和氣動(dòng)布局，解決飛行汽車螺旋槳噪音較大以及車未到、聲音先到的問(wèn)題。能源動(dòng)力是當(dāng)前發(fā)展的瓶頸，特別是在長(zhǎng)航時(shí)飛行方面，現(xiàn)有的電池技術(shù)和混合動(dòng)力系統(tǒng)尚無(wú)法滿足市場(chǎng)需求，仍需在高能動(dòng)力電池、混合動(dòng)力技術(shù)以及能量系統(tǒng)等方面加快技術(shù)攻關(guān)。高效的推進(jìn)系統(tǒng)也是飛行汽車發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，包括高效的氣動(dòng)單元設(shè)計(jì)和高功率密度電機(jī)，通過(guò)氣動(dòng)設(shè)計(jì)和優(yōu)化以及復(fù)合材料槳葉的設(shè)計(jì)，有助于提高升力、降低噪聲。除此以外，在智能行駛方面，需要解決城市復(fù)雜交通環(huán)境下空地協(xié)同的切換模式、感知決策規(guī)劃等問(wèn)題，保證飛行安全。（摘編自季春紅《飛行汽車離我們還有多遠(yuǎn)》）材料二：過(guò)去新能源汽車技術(shù)發(fā)展多集中在電動(dòng)化領(lǐng)域，即電池、電驅(qū)、電控技術(shù)與成本的突破。下一階段汽車技術(shù)會(huì)進(jìn)入加速迭代周期，有越來(lái)越多的跨界技術(shù)應(yīng)用在汽車上，汽車產(chǎn)業(yè)將成為全球創(chuàng)新拉動(dòng)力最強(qiáng)的集成式產(chǎn)業(yè)，汽車產(chǎn)品將成為全球新技術(shù)應(yīng)用的多樣化載體。汽車同跨界技術(shù)相互融合，相互促進(jìn)，這一趨勢(shì)體現(xiàn)在很多方面。近年來(lái)，電動(dòng)化技術(shù)得到進(jìn)一步發(fā)展，其核心是動(dòng)力電池技術(shù)的進(jìn)步。上一階段，動(dòng)力電池能量密度的提升與成本的快速下降使得電動(dòng)汽車購(gòu)置成本快速下降，有了與燃油車同臺(tái)競(jìng)技的資格。例如在中國(guó)的市場(chǎng)與電價(jià)環(huán)境下，電動(dòng)汽車的全生命周期使用成本具備顯著競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，正是電池技術(shù)的進(jìn)步支撐了這一變化。智能化技術(shù)水平也在快速提升。特別是先進(jìn)傳感器、計(jì)算芯片基礎(chǔ)軟件及算法、線控底盤以及集中式電子電氣架構(gòu)的應(yīng)用與迭代將加速智能化配置的普及。此外，汽車制造還同人工智能等新技術(shù)進(jìn)行了融合。以大數(shù)據(jù)、大模型、大算力為代表的新技術(shù)加速在研發(fā)、生產(chǎn)、產(chǎn)品端應(yīng)用。汽車環(huán)境感知、車內(nèi)感知、交互產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，為自動(dòng)駕駛訓(xùn)練和智能制造提供成長(zhǎng)“養(yǎng)料”。企業(yè)通過(guò)加大自建“算力”和尋找能夠提供服務(wù)的算力資源，爭(zhēng)取為智能化迭代提供新的“道路和補(bǔ)能”基礎(chǔ)設(shè)施。依靠數(shù)據(jù)和算力的基礎(chǔ)，大模型作為重要的應(yīng)用載體持續(xù)迭代，快速進(jìn)步。從新能源汽車產(chǎn)品和功能的演化規(guī)律來(lái)看，實(shí)際上要經(jīng)過(guò)三個(gè)發(fā)展階段。第一階段是電動(dòng)化發(fā)展階段，新能源汽車仍主要作為傳統(tǒng)的交通出行工具提供駕駛功能。降低購(gòu)車成本、充電補(bǔ)能便捷高效、提升續(xù)航里程及保障安全性，是企業(yè)與消費(fèi)者關(guān)注的重中之重。第二階段，目前全球主要市場(chǎng)的企業(yè)與消費(fèi)者，正在逐步轉(zhuǎn)向以智能座艙、智能駕駛功能落地為主的智能電動(dòng)汽車發(fā)展階段，新能源汽車還能成為移動(dòng)智能出行終端。這一階段電動(dòng)化技術(shù)趨于成熟，提供差異化的智能體驗(yàn)，即便捷安全的智密功能、流暢的語(yǔ)音交互、多樣化的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)等成為重點(diǎn)。第三階段，面向未來(lái)，如汽車產(chǎn)品經(jīng)歷五年演化后會(huì)怎樣？目前中國(guó)的創(chuàng)新企業(yè)與消費(fèi)者給出的答案是，會(huì)由智能汽車進(jìn)入到以人工智能、大模型應(yīng)用為核心的AI汽車階段。車輛可以成為個(gè)人生活的無(wú)縫延伸，通過(guò)與智能家居、辦公設(shè)備、移動(dòng)設(shè)備的連接，打造一體化的智能鏈接生態(tài)，車輛可自動(dòng)控制家中電器設(shè)備，進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)、預(yù)約生活服務(wù)、進(jìn)行遠(yuǎn)程會(huì)議、理解表情與手勢(shì)并與人類進(jìn)行高效溝通，成為真正的人車家一體化生活伴侶。（摘編自張永偉《全球新能源汽車發(fā)展呈現(xiàn)“三個(gè)加速”趨勢(shì)》）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.寇蒂斯發(fā)明了第一輛飛行汽車，盡管這輛車沒(méi)有真正飛上天空，但它對(duì)人們認(rèn)識(shí)和理解陸空兩用交通設(shè)備產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。B.通過(guò)飛行汽車構(gòu)建立體化的交通體系可以拓展交通空間，從而有效地解決機(jī)動(dòng)車保有量過(guò)高以及城市道路擁堵等問(wèn)題。C.汽車技術(shù)進(jìn)入加速迭代周期后，將有更多跨界技術(shù)在汽車上得以應(yīng)用，汽車產(chǎn)品將成為全球新技術(shù)應(yīng)用的多樣化載體。D.在電動(dòng)化發(fā)展階段，新能源汽車主要提供傳統(tǒng)交通工具的駕駛功能，該階段消費(fèi)者更關(guān)注購(gòu)車成本、續(xù)航里程、安全性等要素。2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評(píng)價(jià)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.材料一認(rèn)為將來(lái)地上汽車、空中飛車的城市立體交通會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，飛行汽車可具備無(wú)需滑跑即可起降及陸空兩棲運(yùn)動(dòng)等功能。B.材料一提到，飛行汽車“開(kāi)發(fā)方案已經(jīng)超過(guò)了700個(gè)”，旨在說(shuō)明現(xiàn)在全球飛行汽車熱度很高，受到科技產(chǎn)業(yè)和投資者的關(guān)注。C.材料二中，作者認(rèn)為中國(guó)的電動(dòng)汽車全生命周期使用成本具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，其關(guān)鍵因素有電池技術(shù)的進(jìn)步。D.材料二認(rèn)為，車輛成為“人車家一體化生活伴侶”是新能源汽車發(fā)展到第三階段的成果，新能源汽車最終成為移動(dòng)智能出行終端。3.下列各情境最不適合作為材料一中飛行汽車在許多領(lǐng)域可以得到廣泛應(yīng)用的例子的一項(xiàng)是（3分）A.一群老年人在炎炎夏日搭乘飛行汽車參觀長(zhǎng)城，輕松愉快地獲得新的體驗(yàn)。B.人們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi)收到來(lái)自幾百公里外的由飛行汽車低空運(yùn)輸來(lái)的外賣。C.飛行汽車技術(shù)被引入教育領(lǐng)域，可通過(guò)該項(xiàng)技術(shù)激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)和工程的興趣。D.登高工程車高空作業(yè)時(shí)，施工工人因故障被困，飛行汽車及時(shí)進(jìn)行高空救援。4.請(qǐng)梳理材料一的行文脈絡(luò)。（4分）

5.請(qǐng)結(jié)合材料二，分析材料一中“新能源汽車和許多跨界技術(shù)融合發(fā)展，讓飛行汽車落地運(yùn)用具有了技術(shù)上的可行性”具體指哪些方面的內(nèi)容。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。文本一：人同狗的談話①契訶夫那是一個(gè)月光明亮而天氣嚴(yán)寒的夜晚。阿歷克塞·伊凡內(nèi)奇·羅曼索夫從他的衣袖上拂掉一個(gè)綠色小魔鬼②，小心地推開(kāi)邊門，走進(jìn)院子里?！叭耍彼@過(guò)一個(gè)污水坑，穩(wěn)住身子，發(fā)表哲理性的議論，“人其實(shí)是塵埃，是幻影，是灰燼……巴威爾·尼古拉伊奇是省長(zhǎng)，不過(guò)就連他也是灰燼。他那虛有其表的威嚴(yán)，無(wú)非是幻夢(mèng)，是煙霧……你吹口氣，他就無(wú)影無(wú)蹤了！”“嗚嗚嗚……”這個(gè)聲音傳到哲學(xué)家的耳朵里。他往旁邊瞧一眼，看見(jiàn)離他兩步外有一只大黑狗，屬于草原牧羊犬的品種，身量不下于一條真正的狼。它在掃院子仆人的小屋旁邊坐著，頸項(xiàng)上的鐵鏈嘩啷嘩啷地響。羅曼索夫看著它，沉吟一下，臉上露出驚訝的神情。然后他聳聳肩膀，搖了搖頭，憂傷地苦笑了一下?！皢鑶鑶琛蹦侵还酚纸衅饋?lái)?！拔也欢　绷_曼索夫攤開(kāi)手說(shuō)，“那么你……你居然朝著人發(fā)威風(fēng)？??？我這是生平第一次聽(tīng)見(jiàn)這種嚇唬聲。要是我說(shuō)了假話，就叫上帝打死我?！y道你不知道人是宇宙之主？你瞧?！易叩侥愀皝?lái)了?！悄憔颓埔磺啤！也痪褪侨?？你是怎樣想的？我是不是人呢？你說(shuō)說(shuō)！”“嗚嗚嗚……汪！”“伸過(guò)爪子來(lái)！”羅曼索夫?qū)δ侵还飞斐鍪秩?，要同它握手?！吧爝^(guò)爪子來(lái)??！您不伸過(guò)來(lái)？您不愿意？那就算了。咱們就這么辦。不過(guò)現(xiàn)在請(qǐng)您容許我吻一吻您的臉。……我喜歡您。……”“汪！汪！嗚嗚嗚，……汪！汪汪！”“啊啊，……你咬人？很好，行啊。那咱們就記住這一點(diǎn)。這樣說(shuō)來(lái)，你根本不管人是宇宙之主，……萬(wàn)獸之王？由此可見(jiàn)，就連巴威爾·尼古拉伊奇你也能咬一口？是嗎？大家見(jiàn)了巴威爾·尼古拉伊奇都叩頭，可是你卻把他看得跟別的東西一樣？我把你的想法了解對(duì)了嗎？啊啊，……那么，可見(jiàn)你是個(gè)社會(huì)主義者③？慢著，你回答我的話?！闶巧鐣?huì)主義者嗎？”“嗚嗚嗚……汪！汪！”“等一等，你別咬?！祝以谡f(shuō)什么來(lái)著？……哦，對(duì)了，我在說(shuō)灰燼。你吹一口氣，它就無(wú)影無(wú)蹤了！噗的一聲就沒(méi)了！……那么請(qǐng)問(wèn)，我們活著是為了什么？我們?cè)谀赣H的陣痛中生下地，吃飯，喝水，求學(xué)，死掉，……這些都是為了什么？灰燼！人一個(gè)錢也不值！你呢，是一只狗，什么也不懂，要是你能……鉆進(jìn)人的靈魂里去就好了！要是你能領(lǐng)會(huì)人的心理活動(dòng)就好了！”羅曼索夫搖搖頭，啐口唾沫。“一塌糊涂。……你以為我是羅曼索夫，十品文官，……自然界之王?！沐e(cuò)了！我是寄生蟲，是收受賄賂的家伙，是偽君子！……我是壞蛋！”阿歷克塞·伊凡內(nèi)奇伸出拳頭捶自己的胸口，哭起來(lái)?！拔腋婷埽野崤欠?。……你以為葉果爾卡·柯?tīng)柤~希金不是因?yàn)槲沂箟亩桓锫毜膯?？??？那么?qǐng)您容許我問(wèn)您一句，是誰(shuí)私自拿走委員會(huì)的二百盧布，卻把罪名栽在蘇爾古切夫身上的？難道不是我嗎？壞蛋，假充正經(jīng)。……拍馬屁，拿賄賂，……下流胚！”羅曼索夫用袖口擦眼淚，哭起來(lái)。“你咬我吧！你吃了我吧！我有生以來(lái)，從沒(méi)有聽(tīng)人對(duì)我說(shuō)過(guò)一句正經(jīng)話?！蠹夜馐切睦锇盐铱醋鲏娜耍墒钱?dāng)著我的面，除了恭維和笑臉以外，啥也沒(méi)有！哪怕有個(gè)人打我一個(gè)嘴巴、罵我一頓也是好的！你吃了我吧，你這只狗！你咬我！你把我這該死的撕得粉碎！你把這個(gè)喪盡天良的人吞下肚去吧！”羅曼索夫身子搖晃一下，撲到那只狗身上?！皩?duì)，就這樣咬！把我的丑惡嘴臉?biāo)核?！不要可憐我！雖然我痛，你也不用留情。喏，這兩只手你也咬吧！啊哈，流血了！你活該，寄生蟲！咬得對(duì)！merci，茹奇卡④，……不過(guò)，你到底叫什么名字來(lái)著？merci，……你把這皮大衣也撕碎。沒(méi)關(guān)系，反正這是不義之財(cái)。……我把一個(gè)熟人出賣了，就拿我得來(lái)的錢買了這件皮大衣?！疫@頂有帽徽的帽子也是這么來(lái)的?！贿^(guò)，我在說(shuō)什么來(lái)著？……現(xiàn)在該走了。……再見(jiàn)，親愛(ài)的小狗，……小壞包。……”“嗚嗚嗚……”羅曼索夫把那條狗摩挲一下，讓它再把他的腿肚子咬一口，然后裹緊他的皮大衣，腳步歪斜，慢騰騰地往他的家門口走去。……第二天中午羅曼索夫醒過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了一件不同尋常的事。他的頭、手、腿都扎著繃帶。他那哭哭啼啼的妻子和一個(gè)憂心忡忡的醫(yī)師站在他的床邊。（有刪改）【注】①這篇小說(shuō)最初發(fā)表在一八八五年三月九日《花絮》雜志，有副標(biāo)題《一場(chǎng)小戲》，1886年契訶夫?qū)⑵涫杖胄≌f(shuō)集《形形色色的故事》中。②意謂他已喝得大醉。③指革命者。④狗名。文本二：周懷宗：契訶夫?qū)懙亩际钱?dāng)代題材，即便在今天，他的作品依舊有著重要的現(xiàn)實(shí)意劫義嗎？童道明：契訶夫的作品，往往不是寫人和人之間的矛盾的，在他的作品中，常常沒(méi)有什裂么正面人物、反面人物，而是從一個(gè)個(gè)鮮活而又幽默的故事里，反映一個(gè)群體的生活，以及他們和社會(huì)的關(guān)系。如果用最簡(jiǎn)單的話來(lái)表述契訶夫創(chuàng)作的主要意義，那就是，契訶夫不厭其煩地要讓人知道，人應(yīng)該做一個(gè)有精神追求的人。當(dāng)一個(gè)社會(huì)中物質(zhì)開(kāi)始逐漸豐富、人們能夠吃飽穿暖的時(shí)候，仍舊在痛苦，這種痛苦并非來(lái)自于物質(zhì)的貧乏，而是精神世界的痛苦，來(lái)源于社會(huì)對(duì)人的壓迫。（摘編自童道明專訪《錯(cuò)過(guò)契訶夫，是這個(gè)時(shí)代閱讀的遺憾》6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.開(kāi)篇“一個(gè)月光明亮而天氣嚴(yán)寒的夜晚”介紹了故事發(fā)生的時(shí)間，渲染了清冷的氛圍，為下面故事的發(fā)生提供了富有意蘊(yùn)的背景。B.小說(shuō)幽默的語(yǔ)言中寄寓了作者深邃的思考，這種思考蘊(yùn)含著對(duì)生活、生命的不滿和無(wú)力，讓讀者在笑的背后感受悲的力量。C.小說(shuō)對(duì)大黑狗相關(guān)的交代并非閑筆，“身量不下于一條真正的狼”“頸項(xiàng)上的鐵鏈嘩啷嘩啷地響”，這些特點(diǎn)為下文羅曼索夫被撕咬得嚴(yán)重埋下伏筆。D.小說(shuō)畫線段用了兩個(gè)感嘆號(hào)，六個(gè)問(wèn)號(hào)，表現(xiàn)了羅曼索夫聽(tīng)到大黑狗對(duì)他吼叫之后的“感嘆——憤怒——驚訝”的心理變化。7.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.羅曼索夫?qū)返姆Q呼一會(huì)用“你”，一會(huì)用“您”，他還想要同狗握手，吻一吻狗的臉，這種稱呼和動(dòng)作與其喝醉酒的狀態(tài)十分吻合。B.小說(shuō)人物經(jīng)常面對(duì)“沖突”，本文主人公與《復(fù)活》中聶赫留朵夫所面對(duì)的沖突有相似之處，有與社會(huì)環(huán)境的沖突，也有人物內(nèi)心的沖突。C.作者將這篇小說(shuō)的副標(biāo)題命名為“一場(chǎng)小戲”，并將其收入《形形色色的故事》中，暗含作者對(duì)人生與社會(huì)的思考。D.童道明說(shuō)“契訶夫不厭其煩地要讓人知道，人應(yīng)該做一個(gè)有精神追求的人”，可見(jiàn)把羅曼索夫作為諷刺對(duì)象是因?yàn)槠錄](méi)有精神追求。8.心理描寫的手法有動(dòng)作暗示、神態(tài)暗示、語(yǔ)言暗示、環(huán)境烘托、內(nèi)心獨(dú)白、自由聯(lián)想等，請(qǐng)指出文本一主要運(yùn)用了哪一種手法并簡(jiǎn)要分析其作用。（4分）

9.契訶夫?yàn)楹螌⑿≌f(shuō)命名為“人同狗的談話”，請(qǐng)結(jié)合兩個(gè)文本簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（37分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：初，檜逐趙鼎，飛每對(duì)客嘆息，又以恢復(fù)為己任，不肯附和議。讀檜奏，至“德無(wú)常師，主善為師”之語(yǔ)，惡其欺罔，恚曰:“君臣大倫，根于天性，大臣而忍面謾其主耶！”兀術(shù)遺檜書曰：“汝朝夕以和請(qǐng)，而岳飛方為河北圖，必殺飛，始可和?！睓u亦以飛不死，終梗和議，已必及禍，故力謀殺之。以諫議大夫萬(wàn)俟離與飛有怨，風(fēng)離劾飛，又風(fēng)中丞何鑄、侍御史羅汝楫交章彈論，大率謂:“今春金人攻淮西，飛略至舒、蘄而不進(jìn)，比與俊按兵淮上，又欲棄山陽(yáng)而不守?！憋w累章請(qǐng)罷樞柄，尋還兩鎮(zhèn)節(jié)，充萬(wàn)壽觀使、奉朝請(qǐng)。檜志未伸也，又諭張俊令劫王貴、誘王俊誣告張憲謀還飛兵。檜遣使捕飛父子證張憲事，使者至，飛笑曰：“皇天后土，可表此心?！背趺舞T鞠之，飛裂裳以背示鑄，有“盡忠報(bào)國(guó)”四大字，深入膚理。既而閱實(shí)無(wú)左驗(yàn)，鑄明其無(wú)辜。改命萬(wàn)俟離。離誣：飛與憲書，令虛申探報(bào)以動(dòng)朝廷，云與憲書，令措置使飛還軍；且言其書已焚。飛坐系兩月，無(wú)可證者?；蚪屉x以臺(tái)章所指淮西事為言，離喜白檜，簿錄飛家，取當(dāng)時(shí)御札藏之以滅跡。又逼孫革等證飛受詔逗遛，命評(píng)事元龜年取行軍時(shí)日雜定之，傅會(huì)其獄。歲暮，獄不成，檜手書小紙付獄，即報(bào)飛死，時(shí)年三十九。云棄市。籍家貲，徙家?guī)X南。幕屬于鵬等從坐者六人。獄之將上也，韓世忠不平，詣檜詰其實(shí)，檜曰：“飛子云與張憲書雖不明，其事體莫須有。”世忠曰：“‘莫須有’三字，何以服天下？”時(shí)洪皓在金國(guó)中，蠟書馳奏，以為金人所畏服者惟飛，至以父呼之，諸酋聞其死，酌酒相賀。（節(jié)選自《宋史·岳飛傳》）材料二：夫夷狄者不戰(zhàn)而未可與和者也犬縶項(xiàng)而后馴蛇去齒而后柔者也。以戰(zhàn)先之，所以和也；以和縻之，所以戰(zhàn)也。知此，則秦檜之謀，與岳飛可相輔以制女真。抗必不可和之說(shuō)，而和者之言益固，然后墜其所以而一恃于和，宋乃以不振而迄于亡。非飛之戰(zhàn)，檜亦安能和也？然則有檜之和，亦何妨于飛之戰(zhàn)哉？戰(zhàn)與和，兩用則成，偏用則敗，此中國(guó)制夷之上算也。夫夷狄者，詐之而不為不信，乘之而不為不義者也，期于遠(yuǎn)其害而已矣。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷二十）10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。（3分）夫夷狄者A不戰(zhàn)而未可與B和者也C犬縶項(xiàng)D而后馴E蛇F去齒G而后柔者也。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.始，才，與《六國(guó)論》“始速禍焉”的“始”意思相同。B.籍，登記，名詞用作動(dòng)詞，與《鴻門宴》“籍吏民”的“籍”意思、用法都相同。C.其實(shí)，它的實(shí)際情況，與《種樹(shù)郭橐駝傳》“不抑耗其實(shí)而已”的“其實(shí)”意思不相同。D.則，就，與《生于憂患，死于安樂(lè)》“出則無(wú)敵國(guó)外患者”的“則”意思不相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.岳飛讀到秦檜奏章中的一些話語(yǔ)時(shí)感到憤怒，他認(rèn)為君臣之間，應(yīng)以真誠(chéng)天性為本，而秦檜竟然欺騙君主。B.秦檜先命何鑄審訊岳飛，何鑄沒(méi)有查出治罪岳飛的證據(jù)，又改命萬(wàn)俟離審理，萬(wàn)俟禼陷岳飛父子都曾寫信給張究并指使張完做某些事。C.岳飛被關(guān)押兩個(gè)月，沒(méi)有人為他作證明。到年底，這件案子還是沒(méi)有成立，秦檜寫了一張紙條交給監(jiān)獄，岳飛立即被處死。D.王夫之認(rèn)為可以將戰(zhàn)與和兩種方法配合使用來(lái)制服夷狄，秦檜講和，對(duì)岳飛作戰(zhàn)并沒(méi)有妨礙，制服外族可以不用顧及信義。13.請(qǐng)把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）（1）檜亦以飛不死，終梗和議，己必及禍，故力謀殺之。

（2）以戰(zhàn)先之所以和也；以和縻之所以戰(zhàn)也。

14.王夫之認(rèn)為主戰(zhàn)與主和“偏用則敗”，材料一中有哪些事實(shí)可以支撐王夫之的觀點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15～16題。歲晚家居自勉宋祁朝陽(yáng)濃澹雪云垂，湯沐余閑似標(biāo)枝。藥有不龜聊擊絮，管無(wú)窺豹任□棋。垣陰剝紫迷寒蘚，池溜含光結(jié)晚澌。飲取醇醪作佳士，莫因蒿目強(qiáng)憂時(shí)。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.詩(shī)題“歲晚”二字交代了時(shí)節(jié)，即農(nóng)歷年末，詩(shī)中“雪云”“晚澌”等意象與此相切合。B.頷聯(lián)兩句均借典抒情，自然而不著痕跡，前一句運(yùn)用了《五石之瓠》中的相關(guān)典故。C.從律詩(shī)的相關(guān)格律要求來(lái)看，“□棋”應(yīng)和“擊絮”對(duì)仗，所以缺字很有可能是“敲”。D.詩(shī)人最后勸勉自己要做一個(gè)品行端正、才學(xué)兼優(yōu)的士人，對(duì)社會(huì)問(wèn)題要深切關(guān)注。16.本詩(shī)雖明確寫到閑適、恬淡的家居狀態(tài)，但詩(shī)人的內(nèi)心實(shí)際上是酸楚的，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容說(shuō)說(shuō)理由。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）假期，小林來(lái)到鄉(xiāng)下老家，獨(dú)自靜靜地端坐在竹樓上，周圍風(fēng)聲、水聲、鳥聲、蟲聲都傳到耳底，他不禁想起歸有光《項(xiàng)脊軒志》中的兩句話：“

，

?！保?）舅舅的酒館新開(kāi)張，小剛決定送舅舅一副古人的集句聯(lián)，上聯(lián)是王維《送元二使安西》中的“勸君更盡一杯酒”，下聯(lián)是李白《將進(jìn)酒》中的“

”。（3）中秋良夜，小張?jiān)谖⑿派辖o遠(yuǎn)地的兄長(zhǎng)發(fā)了一張澄明的月華圖，并配上張若虛《春江花月夜》中的詩(shī)句“

”，以表達(dá)自己的思念之情。（4）古代詩(shī)詞作品常用問(wèn)句來(lái)收束全篇，含蓄雋永，令人回味，如“

，

？”就是如此。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成18～22題。松弛感在心理學(xué)上可以被理解為面對(duì)緊張情境時(shí)，相對(duì)平和、

A

的心理狀態(tài)和情緒特質(zhì)。松弛感既跟后天環(huán)境有關(guān)系，（

甲

）。一般來(lái)說(shuō)，低神經(jīng)質(zhì)的人比高神經(jīng)質(zhì)的人更能承受壓力，更少焦慮、抑郁或者憂慮，生活中更加平和悠閑；而高神經(jīng)質(zhì)的人面對(duì)壓力和受到刺激時(shí)更容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒波動(dòng)。①?zèng)Q定一個(gè)人神經(jīng)質(zhì)水平的高低，②很大程度上受先天遺傳的影響。③因?yàn)榇蠖鄶?shù)人的神經(jīng)質(zhì)水平，④都會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的豐富和認(rèn)知水平的提高而逐漸下降。松弛感也在一定程度上反映了個(gè)體較為積極和合理的認(rèn)知模式。在情緒ABC理論中，A表示誘發(fā)性事件，B表示個(gè)體針對(duì)此誘發(fā)性事件產(chǎn)生的一些信念，C表示產(chǎn)生的情緒和行為。該理論認(rèn)為引起人們情緒困擾的并不是事件本身，而是人們對(duì)事件的態(tài)度、看法等內(nèi)在信念。也就是說(shuō)，同樣的事件A，不同的信念B，（

乙

）。比如，兩個(gè)學(xué)生都被老師批評(píng)了，一個(gè)人覺(jué)得這是老師在幫助自己進(jìn)步，情緒就比較平靜；而另一個(gè)人覺(jué)得老師是針對(duì)自己，就會(huì)產(chǎn)生憤怒、難過(guò)等情緒。我們可以用這個(gè)理論去看蘇軾的人生經(jīng)歷，他很善于調(diào)整自己的情緒。宋神宗元豐五年三月七日，蘇軾外出忽逢大雨，他和同行的人都沒(méi)有帶雨具，同行之人皆覺(jué)狼狽。但蘇軾認(rèn)為大雨也有別樣風(fēng)景，以超出常人的曠達(dá)寫下了一首千古流傳的《定風(fēng)波》。不過(guò)，不松弛也沒(méi)關(guān)系。哈佛大學(xué)社會(huì)心理學(xué)家丹尼爾·魏格納做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)——他要求參與者不要去想象一只白色的熊。但當(dāng)他說(shuō)完之后，人們腦海中反而更加清晰地浮現(xiàn)出白熊的形象，這就是心理學(xué)中的“白熊效應(yīng)”。如果我們過(guò)分強(qiáng)調(diào)緊張不好，要求自己“不要胡思亂想”，往往會(huì)

B

。我們應(yīng)放棄完美主義，允許自己犯錯(cuò)，過(guò)于執(zhí)著會(huì)產(chǎn)生內(nèi)耗，過(guò)于松弛容易“躺平”，要在成長(zhǎng)中尋找平衡。18.請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（2分）

19.文中第一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻＃?分）

20.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10字。（4分）

21.引號(hào)一般有下面幾種作用，請(qǐng)分別指出文中第三段畫波浪線文字所用引號(hào)的作用，填寫相應(yīng)的字母即可。（3分）A.直接引用

B.特定稱謂

C.特殊含義

D.強(qiáng)調(diào)突出

E.否定和諷刺“白熊效應(yīng)”（

）“不要胡思亂想”（

）“躺平”（

）22.文中第二段提到蘇軾善于調(diào)整情緒的例子，請(qǐng)用情緒ABC理論解釋該事例。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不超過(guò)50個(gè)字。（5分）

四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）在一次關(guān)于“什么決定著人生價(jià)值和如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值”的主題班會(huì)上，同學(xué)們討論熱烈。甲同學(xué)：個(gè)人價(jià)值由自身決定，金玉的價(jià)值永遠(yuǎn)勝過(guò)砂礫，所以提升自我才是王道。乙同學(xué):個(gè)人價(jià)值由社會(huì)需求決定，當(dāng)社會(huì)需要架橋鋪路時(shí)，砂礫的價(jià)值自然勝過(guò)金玉，可見(jiàn)我們要結(jié)合社會(huì)需求來(lái)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。丙同學(xué)：個(gè)人價(jià)值與時(shí)代發(fā)展相關(guān)，今天有價(jià)值不等于明天仍有價(jià)值，在未來(lái)，金玉和砂礫都可能被重新定義。以上材料，引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。參考答案及解析1．B【解析】“解決機(jī)動(dòng)車保有量過(guò)高以及城市道路擁堵等問(wèn)題”錯(cuò)，材料一是“機(jī)動(dòng)車保有量過(guò)高帶來(lái)的城市道路擁堵”，“通過(guò)飛行汽車構(gòu)建立體化的交通體系”不是針對(duì)“機(jī)動(dòng)車保有量過(guò)高”問(wèn)題的。2．D【解析】“新能源汽車最終成為移動(dòng)智能出行終端”錯(cuò)，這是第二階段的成果。3．C【解析】A、B、D選項(xiàng)分別與材料一中的“旅游觀光”“低空物流”“應(yīng)急救援”相對(duì)應(yīng)，可以作為例子，C選項(xiàng)在材料中沒(méi)有對(duì)應(yīng)處。且該項(xiàng)情境也不屬于應(yīng)用。4．①首先介紹飛行汽車的典型特征和飛行汽車的發(fā)展歷程。②接著說(shuō)明飛行汽車將緩解城市擁堵，應(yīng)用前景廣泛。③最后指出飛行汽車的研究和發(fā)展主要面臨的問(wèn)題。(答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給4分，意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)【評(píng)分細(xì)則】本題考查“文章的行文脈絡(luò)”，要明確答題區(qū)間為材料一。行文脈絡(luò)的答題步驟為：首先,提出論點(diǎn)。然后運(yùn)用論證方法論證觀點(diǎn)。接著提出解決問(wèn)題的方法。最后重申論點(diǎn)。根據(jù)材料一第一段相關(guān)語(yǔ)句“新能源電動(dòng)化、分布式驅(qū)動(dòng)和垂直起降成為飛行汽車的典型特征”可以得出答案第一條中的“首先介紹飛行汽車的典型特征”。根據(jù)材料二第二段相關(guān)語(yǔ)句“時(shí)光回轉(zhuǎn)，1903年萊特兄弟發(fā)明了第一架飛機(jī)”“在這之后的百年時(shí)間里，一些發(fā)達(dá)國(guó)家，特別是美國(guó)、德國(guó)，都在不斷探索飛行汽車的技術(shù)，一心想讓汽車飛上天”可以得出答案第一條中的“飛行汽車的發(fā)展歷程”。根據(jù)材料一第四段相關(guān)語(yǔ)句“這種具有低空飛行和陸空兩棲運(yùn)動(dòng)以及垂直起降功能的交通工具，將大幅度提高出行效率，不僅有效解決城市擁堵問(wèn)題，還將在應(yīng)急救援、低空物流、旅游觀光領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用?！笨梢缘贸龃鸢傅诙l。根據(jù)材料一五六段相關(guān)語(yǔ)句“從技術(shù)層面來(lái)看，飛行汽車的發(fā)展仍然存在很多挑戰(zhàn)”“專家認(rèn)為，飛行汽車的構(gòu)型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是安全的關(guān)鍵”可以得出答案第三條。要點(diǎn)一、答出“首先介紹飛行汽車的典型特征”（1分）“首先介紹飛行汽車的發(fā)展歷程”（1分）要點(diǎn)二、答出“接著說(shuō)明飛行汽車將緩解城市擁堵”“應(yīng)用前景廣泛”即可得分。（或者答出飛行汽車研制的迫切性和可行性）要點(diǎn)三、答出“最后指出飛行汽車的研究和發(fā)展主要面臨的問(wèn)題”即可得分。5．①電動(dòng)化技術(shù)得到進(jìn)一步發(fā)展，動(dòng)力電池技術(shù)有了進(jìn)步。②智能化技術(shù)水平也在快速提升。③人工智能等新技術(shù)加速在研發(fā)、生產(chǎn)、產(chǎn)品端應(yīng)用。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)【評(píng)分細(xì)則】本題考查“對(duì)文章關(guān)鍵信息的梳理和概括”，要明確答題區(qū)間為材料二。首先要有文本語(yǔ)境意識(shí)，然后篩選概括相關(guān)信息。根據(jù)材料二第一段可知主要內(nèi)容為“汽車產(chǎn)品將成為全球新技術(shù)應(yīng)用的多樣化載體”。根據(jù)相關(guān)語(yǔ)句“這一趨勢(shì)體現(xiàn)在很多方面”可知答案在下文。根據(jù)第二段相關(guān)語(yǔ)句“其核心是動(dòng)力電池技術(shù)的進(jìn)步”可以得出答案第一條。根據(jù)第三段相關(guān)語(yǔ)句“智能化技術(shù)水平也在快速提升”可以得出答案第二條。根據(jù)第三段相關(guān)語(yǔ)句“以大數(shù)據(jù)、大模型、大算力為代表的新技術(shù)加速在研發(fā)、生產(chǎn)、產(chǎn)品端應(yīng)用”可以得出答案第三條。要點(diǎn)一、答出“電動(dòng)化技術(shù)得到進(jìn)一步發(fā)展”或者“動(dòng)力電池技術(shù)有了進(jìn)步”即可得2分。要點(diǎn)二、答出“智能化技術(shù)水平也在快速提升”即可得2分。要點(diǎn)三、答出“人工智能等新技術(shù)加速在研發(fā)、生產(chǎn)、產(chǎn)品端應(yīng)用”或者“以大數(shù)據(jù)、大模型、大算力為代表的新技術(shù)加速在研發(fā)、生產(chǎn)、產(chǎn)品端應(yīng)用”即可2得分。6．D【解析】“感嘆——憤怒——驚訝”的心理變化，表述不準(zhǔn)確，這部分內(nèi)容展現(xiàn)的是醉態(tài)之下內(nèi)心壓抑的心理，畫線處并沒(méi)有“憤怒”。7．D【解析】從羅曼索夫的精神掙扎中可見(jiàn)其并沒(méi)有完全喪失精神追求。8．主要運(yùn)用語(yǔ)言暗示（內(nèi)心獨(dú)白）。(1分)①小說(shuō)情節(jié)在主人公對(duì)狗的獨(dú)白中走向深入，帶著讀者進(jìn)入主人公的生活世界和內(nèi)心世界。②通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白刻畫人物形象，凸顯主人公生活的痛苦孤獨(dú)，對(duì)生活充滿反思。(分析答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得3分，意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)【評(píng)分細(xì)則】題干要求先判斷采用了哪種心理描寫的方法，然后分析其作用。心理描寫的作用主要從揭示人物的內(nèi)心世界、傳達(dá)作者的思想感情、展示人物的精神世界和性格特征、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展等角度作答。根據(jù)文本內(nèi)容可知出現(xiàn)的說(shuō)話內(nèi)容為人物大量的內(nèi)心獨(dú)白。根據(jù)文本相關(guān)語(yǔ)句“你是怎樣想的？我是不是人呢？你說(shuō)說(shuō)！”“我把你的想法了解對(duì)了嗎？”可以得知答案第一條中“情節(jié)在主人公對(duì)狗的獨(dú)白中走向深入，帶著讀者進(jìn)入主人公的生活世界和內(nèi)心世界”。根據(jù)文本相關(guān)語(yǔ)句“那么請(qǐng)問(wèn)，我們活著是為了什么？”可以得知答案第一條中“讓讀者感受到他的情感和內(nèi)心的掙扎”。根據(jù)文本相關(guān)語(yǔ)句“你錯(cuò)了！我是寄生蟲，是收受賄賂的家伙，是偽君子！……我是壞蛋！”“難道不是我嗎？壞蛋，假充正經(jīng)?！鸟R屁，拿賄賂，……下流胚！”可以得知答案第二條中“通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白刻畫人物形象，凸顯主人公對(duì)生活充滿反思?！备鶕?jù)文本相關(guān)語(yǔ)句“我有生以來(lái)，從沒(méi)有聽(tīng)人對(duì)我說(shuō)過(guò)一句正經(jīng)話。……大家光是心里把我看作壞人，可是當(dāng)著我的面，除了恭維和笑臉以外，啥也沒(méi)有！”可以得知答案第二條中“通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白刻畫人物形象，凸顯主人公生活的痛苦孤獨(dú)”。要點(diǎn)一、答出語(yǔ)言暗示（內(nèi)心獨(dú)白）得1分。答出其他答案本題為0分。要點(diǎn)二、答出“推動(dòng)情節(jié)的深入”“帶著讀者走進(jìn)主人公的內(nèi)心世界（情感世界）”要點(diǎn)三、答出“凸顯主人公孤獨(dú)的形象”或者“表現(xiàn)主人公對(duì)生活的反思”即可得分。9．①將“談話”這一正式的詞用在人與狗的關(guān)系中，設(shè)置懸念，吸引讀者。②“人同狗的談話”是小說(shuō)主要故事情節(jié)，小說(shuō)主要描寫醉漢同狗說(shuō)話。③這是契訶夫?qū)Ξ?dāng)時(shí)社會(huì)背景下一類人精神世界痛苦的一種諷刺：人與人不說(shuō)正經(jīng)話，人與狗卻能“談話”。④暗示人物的內(nèi)心，人只能選擇選擇與聽(tīng)不懂人話的狗對(duì)話，暗示了主人公內(nèi)心的的孤獨(dú)與精神世界的痛苦。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)【評(píng)分細(xì)則】題干要求分析小說(shuō)標(biāo)題的作用。小說(shuō)標(biāo)題主要從以下幾個(gè)角度作答：概括主要內(nèi)容、作為文章線索、揭示文章主旨、設(shè)置懸念、吸引讀者閱讀興趣、象征意義等。根據(jù)標(biāo)題“人同狗的談話”這一正式的詞用在人與狗的關(guān)系中，可知標(biāo)題新穎，吸引讀者?？梢缘贸龃鸢傅谝粭l。根據(jù)文本內(nèi)容圍繞人與狗的談話展開(kāi)，可知它是小說(shuō)的主要情節(jié)，可以得出答案第二條。另外人與人不說(shuō)正經(jīng)話，人與狗卻能“談話”，從文章主旨的角度可以得出答案第三點(diǎn)。要點(diǎn)一：答出“設(shè)置懸念、吸引讀者”或者“吸引讀者閱讀興趣”可得2分。要點(diǎn)二：答出“概括小說(shuō)主要故事情節(jié)”可得2分。要點(diǎn)三：答出“突出文章主旨、是對(duì)人精神世界痛苦的一種諷刺”得2分。要點(diǎn)四：獨(dú)處“暗示人物的心理”得2分。注意：沒(méi)有結(jié)合文本內(nèi)容要適當(dāng)扣分。10．ACE(每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分)【解析】原句標(biāo)點(diǎn)是：夫夷狄者，不戰(zhàn)而未可與和者也，犬縶項(xiàng)而后馴，蛇去齒而后柔者也。11．C【解析】材料中“其實(shí)”的“實(shí)”不是“實(shí)際情況”，而是“真憑實(shí)據(jù)”，結(jié)合下文可推斷。12．C【解析】“沒(méi)有人為他作證明”錯(cuò)，材料中“無(wú)可證者”是“沒(méi)有證明他有罪的證據(jù)”的意思。13．(1)秦檜也認(rèn)為岳飛不死，終究要阻礙和議，自己也必然會(huì)遭到禍害，因此極力圖謀殺死岳飛。(“以”“?！备?分，句意2分)【評(píng)分細(xì)則】“以”翻譯為“認(rèn)為”即可得分，“?！狈g為“阻礙”或者“妨礙”可得分。句子翻譯通順，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，沒(méi)有漏句，可得2分。(2)先和它作戰(zhàn)，是為了和它講和；用和議束縛它，是為了以后再開(kāi)戰(zhàn)。(“縻”“所以”各1分，句意2分)【評(píng)分細(xì)則】“縻”翻譯為“束縛”或者“約束”即可得分，“所以”翻譯為“為了”或者“用來(lái)”可得分。句子翻譯通順，沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，沒(méi)有漏句，可得2分。14．岳飛主戰(zhàn)，把恢復(fù)中原作為自己的責(zé)任，不肯附和同金議和；(2分)秦檜主和，認(rèn)為岳飛不死，終究要阻礙和議，自己也會(huì)遭到禍害，極力陷害、謀殺岳飛，岳飛死后，敵人舉杯慶賀，而宋朝依靠和談而一蹶不振。(3分)(意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)【評(píng)分細(xì)則】此題為“概括支撐觀點(diǎn)句的事實(shí)”，首先要理解王夫之觀點(diǎn)的含義：他認(rèn)為主戰(zhàn)與主和“偏用則敗”，主站和主和只有一種方法會(huì)導(dǎo)致失敗的結(jié)果。其中要抓住“主戰(zhàn)”“主和”“失敗”三個(gè)關(guān)鍵詞。然后確定答題區(qū)間為材料一。根據(jù)材料一第一段相關(guān)語(yǔ)句“飛每對(duì)客嘆息，又以恢復(fù)為己任，不肯附和議”可以得出答案第一條。根據(jù)材料一第一段相關(guān)語(yǔ)句“檜亦以飛不死，終梗和議，己必及禍，故力謀殺之”可以得出答案第二條。根據(jù)材料一最后一段相關(guān)語(yǔ)句“諸酋聞其死，酌酒相賀”可以得出答案第三條。要點(diǎn)一：答出“岳飛主戰(zhàn)”1分，“把恢復(fù)中原作為自己的責(zé)任，不肯附和同金議和”1分。要點(diǎn)二：答出“秦檜主和”1分，“認(rèn)為岳飛不死，終究要阻礙和議，自己也會(huì)遭到禍害，極力陷害、謀殺岳飛”1分。要點(diǎn)三：答出“敵人舉杯慶賀”或者“宋朝一蹶不振”得1分?！緟⒖甲g文】材料一：當(dāng)初，秦檜將趙鼎逐出朝廷，岳飛常常對(duì)幕僚感嘆惋惜，又把恢復(fù)中原作為自己的責(zé)任，不肯附和同金議和。他閱讀秦檜奏章，到“德行沒(méi)有一定的師法標(biāo)準(zhǔn)，只要主張為善就可以師法”這句話時(shí)，厭惡他對(duì)皇帝的欺騙、蒙蔽，憤怒地說(shuō)：“君臣之間的倫常，根源于天性，臣下怎么能忍心當(dāng)面欺騙他的君主呢！”兀術(shù)送給秦檜的信中說(shuō)：“你每天都在請(qǐng)求和議，但岳飛卻正在圖謀進(jìn)攻黃河以北，必須殺掉岳飛，然后才能夠議和?！鼻貦u也認(rèn)為岳飛不死，終究要阻礙和議，自己也必然會(huì)遭到禍害，因此極力圖謀殺死岳飛。由于諫議大夫萬(wàn)俟禼與岳飛早有怨仇，秦檜就暗示萬(wàn)俟禼彈劾岳飛，又指示御史中丞何鑄、侍御史羅汝楫接連上章彈劾論說(shuō)，大概意思是說(shuō)：“今年春天金軍進(jìn)攻淮西，岳飛進(jìn)軍至舒州、蘄州而不再前進(jìn)，近來(lái)他和張俊在淮河一帶按兵不動(dòng)，又打算放棄山陽(yáng)而不加防守?！痹里w多次上章請(qǐng)求罷免自己的樞密副使職務(wù)，不久又交還兩鎮(zhèn)節(jié)度使的官位，充任萬(wàn)壽觀使、奉朝請(qǐng)。秦檜的意圖還沒(méi)有得到滿足，又指示張俊下令逼迫王貴、引誘王俊誣告張憲策劃(迫使朝廷)把兵權(quán)交還岳飛。秦檜派遣使者逮捕岳飛父子證實(shí)張憲的事情，使者來(lái)到時(shí)，岳飛笑著說(shuō)：“皇天后土，可以表明我的心跡。”秦檜開(kāi)始命令何鑄審訊岳飛，岳飛撕開(kāi)衣服把脊背給何鑄看，上面有“盡忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，字跡深入皮膚之中。不久查實(shí)缺乏證據(jù)，何鑄說(shuō)明岳飛沒(méi)有罪。秦檜又改命萬(wàn)俟禼審理。萬(wàn)俟禼誣蔑道：岳飛曾寫信給張憲，讓張憲謊報(bào)敵情以聳動(dòng)朝廷，岳云也寫信給張憲，讓張憲采取措施讓岳飛回到軍中；并且說(shuō)這些書信已經(jīng)被燒毀。岳飛被關(guān)押兩個(gè)月，沒(méi)有找到可以證明他有罪的證據(jù)。有人教萬(wàn)俟禼以御史臺(tái)奏章所指責(zé)的淮西一事為借口陷害岳飛，萬(wàn)俟禼高興地報(bào)告給秦檜，查抄登記岳飛的家產(chǎn)，取走當(dāng)時(shí)高宗寫給岳飛的書信收藏起來(lái)以滅跡。又逼迫孫革等人證明岳飛接到高宗詔令后仍逗留不進(jìn)，命令大理寺評(píng)事元龜年把岳飛行軍日程顛倒排定，用來(lái)附會(huì)岳飛冤案。這年歲末，這件案子還是沒(méi)有成立，秦檜親自寫了一張紙條交給監(jiān)獄，監(jiān)獄當(dāng)即報(bào)告說(shuō)岳飛已死，當(dāng)時(shí)岳飛年僅三十九歲。岳云被斬首棄于鬧市。登記并沒(méi)收岳飛的全部家產(chǎn)，全家被流放到嶺南。岳飛的幕僚于鵬等六人也被牽連定罪。岳飛一案準(zhǔn)備上報(bào)時(shí)，韓世忠憤憤不平，到秦檜那里質(zhì)問(wèn)真憑實(shí)據(jù)，秦檜說(shuō)：“岳飛的兒子岳云寫信給張憲這件事雖不明確，但這件事情或許有的?！表n世忠說(shuō)：“‘或許有’三個(gè)字，怎么能夠使天下人信服？”當(dāng)時(shí)洪皓正出使金國(guó)，派人迅速送回一封蠟書上奏高宗，說(shuō)金國(guó)因畏懼而敬服的只有岳飛一人，甚至用父來(lái)稱呼他，金國(guó)將領(lǐng)聽(tīng)說(shuō)岳飛被處死，舉杯互相慶賀。材料二：對(duì)于夷狄，不和它作戰(zhàn)是不能和它講和的，惡狗拴住脖頸而后會(huì)被馴服，毒蛇去掉毒齒而后會(huì)柔順。先和它作戰(zhàn)，是為了和它講和；用和議束縛它，是為了以后再開(kāi)戰(zhàn)。明白這一點(diǎn)，那么秦檜的主和，與岳飛的主戰(zhàn)可以相輔相成來(lái)制服金人。堅(jiān)持一定不講和的觀點(diǎn)，主和派的主和意見(jiàn)也更加堅(jiān)定，然后放棄了和女真作戰(zhàn)而完全依靠和談，宋朝因此一蹶不振，一直延續(xù)到它滅亡。如果不是岳飛和女真作戰(zhàn)，秦檜又怎能和女真講和呢？既然這樣，那么秦檜講和，于岳飛作戰(zhàn)又有什么妨礙呢？戰(zhàn)與和，兩種方法一起使用就會(huì)成功，只用一種方法就會(huì)失敗，這是中原之國(guó)制服夷狄的上策。對(duì)于夷狄，欺騙它不算不講信用，趁它危難時(shí)進(jìn)攻它不算不講道義，只是期望避免遭受它的禍害罷了。15．D【解析】“對(duì)社會(huì)問(wèn)題要深切關(guān)注”錯(cuò)，尾句是說(shuō)不要勉強(qiáng)自己去關(guān)注、擔(dān)憂時(shí)事。另外，結(jié)合尾句內(nèi)容看，“佳士”此處也不是“品行端正、才學(xué)兼優(yōu)的士人”，詩(shī)人表達(dá)的是要做一個(gè)飲取美酒、不關(guān)心世事的“避世”之人。16．①頷聯(lián)出句用莊子“不龜手之藥”的典故，暗含自己是無(wú)用之人，表達(dá)了詩(shī)人壯志難酬的悲楚；對(duì)句說(shuō)自己沒(méi)有“窺豹”之“管”，只能下棋消磨時(shí)光，再次強(qiáng)化了失意的酸楚。②頸聯(lián)借景抒情，所寫之景尤為幽冷，烘托出詩(shī)人悲涼的心緒。③尾聯(lián)勸勉自己做一個(gè)放達(dá)的“佳士”，不要“憂時(shí)”，恰恰也暗含著詩(shī)人的無(wú)奈與酸楚。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情給分)【評(píng)分細(xì)則】題干的考查詩(shī)歌的情感，要結(jié)合詩(shī)句緊扣“酸楚”分析。第一聯(lián)為“閑適”，可排除。根據(jù)頷聯(lián)““不龜手之藥”的典故，可得知“酸楚”的原因，可以得出答案第一條。根據(jù)頸聯(lián)描寫的景物特點(diǎn)凄涼，可得知“酸楚”的原因，可以得出答案第二條?？梢愿鶕?jù)尾聯(lián)做一個(gè)放達(dá)的“佳士”，不要“憂時(shí)”，可以得出答案第三條。要點(diǎn)一：答出“詩(shī)人壯志難酬的悲楚”或者“失意的悲楚”得1分；結(jié)合詩(shī)句分析得1分。要點(diǎn)二：答出“詩(shī)人心緒悲涼的酸楚”得1分；結(jié)合詩(shī)句分析得1分。要點(diǎn)三：答出“詩(shī)人無(wú)奈的酸楚”得1分；結(jié)合詩(shī)句分析得1分。17．(1)冥然兀坐萬(wàn)籟有聲(2)與爾同銷萬(wàn)古愁(3)愿逐月華流照君(4)示例一：廉頗老矣尚能飯否示例二：念橋邊紅藥年年知為誰(shuí)生示例三：醉臥沙場(chǎng)君莫笑古來(lái)征戰(zhàn)幾人回(每句1分)【評(píng)分細(xì)則】評(píng)卷時(shí)，關(guān)注“冥”“籟”“銷”“逐”的寫法，（4）除了示例外，但凡能夠體現(xiàn)問(wèn)句來(lái)收束全篇的古詩(shī)詞，而且沒(méi)有錯(cuò)字的，都給分。18．A.從容不迫(鎮(zhèn)定自若)B．事與愿違(適得其反)(每詞1分，符合語(yǔ)境的成語(yǔ)均可，注意成語(yǔ)中出現(xiàn)錯(cuò)別字的不給分，不是成語(yǔ)的自創(chuàng)詞語(yǔ)不給分)19．①句修改為：一個(gè)人神經(jīng)質(zhì)水平的高低。③句修改為：(但或者但是)大多數(shù)人的神經(jīng)質(zhì)水平。(每改對(duì)一處得2分，注意只找出序號(hào)不得分)【解析】①②兩句連讀缺少主語(yǔ)，應(yīng)把“決定”刪去；③句關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤笔褂缅e(cuò)誤，應(yīng)刪去“因?yàn)椤被蚋臑椤暗薄岸薄叭欢钡缺硎巨D(zhuǎn)折關(guān)系且銜接自然的關(guān)聯(lián)詞。20．甲：也跟先天情況有關(guān)系乙：會(huì)導(dǎo)致不同的情緒和行為C(每處2分，意思對(duì)即可)【評(píng)分細(xì)則】本題為補(bǔ)寫句子，語(yǔ)意連貫題，要有語(yǔ)境意識(shí)，結(jié)合上下文來(lái)看。甲處根據(jù)上文“松弛感既跟后天環(huán)境有關(guān)系”這句話可知“既”和“也”或者“又”關(guān)聯(lián)詞搭配，根據(jù)“后天環(huán)境”可以得出“先天”這個(gè)關(guān)鍵詞，根據(jù)后文提到的“很大程度上受先天遺傳的影響”，因此甲處答案為“也跟先天情況（先天遺傳）有關(guān)系”。乙處根據(jù)前文“同樣的事件A，不同的信念B”可知后文應(yīng)填“C”，根據(jù)上文“C表示產(chǎn)生的情緒和行為”，和后文“比如”出現(xiàn)的關(guān)鍵詞“情緒”，可以得出乙處答案為“會(huì)導(dǎo)致不同的情緒C”。甲：關(guān)鍵句是“也”或者“又”1分，“先天情況”或者“先天遺傳”1分；乙：關(guān)鍵句是“導(dǎo)致不同情緒”1分，關(guān)鍵詞“C”

1分。注意：超出字?jǐn)?shù)要適當(dāng)扣除分?jǐn)?shù)。21．“白熊效應(yīng)”(B)“不要胡思亂想”(D)“躺平”(C)(每空1分)22．示例一：面對(duì)忽逢大雨這一誘發(fā)性事件A，蘇軾并沒(méi)有表現(xiàn)出狼狽的情緒C，因?yàn)樗袠?lè)觀曠達(dá)的生活信念B。示例二：面對(duì)忽逢大雨這一誘發(fā)性事件A，蘇軾由于有樂(lè)觀曠達(dá)的生活信念B，所以沒(méi)有表現(xiàn)出狼狽的情緒C。(運(yùn)用情緒ABC理論解釋3分，使用因果句式2分)【評(píng)分細(xì)則】本題為根據(jù)要求概括段落內(nèi)容，題干要求一：用情緒ABC理論解釋該事例，首先明確何為ABC理論，根據(jù)文章內(nèi)容：在情緒ABC理論中，A表示誘發(fā)性事件，B表示個(gè)體針對(duì)此誘發(fā)性事件產(chǎn)生的一些信念，C表示產(chǎn)生的情緒和行為。然后結(jié)合蘇軾善于調(diào)節(jié)情緒的例子得出忽逢大雨這一誘發(fā)性事件屬于A理論，樂(lè)觀曠達(dá)的生活信念屬于B理論，沒(méi)有表現(xiàn)出狼狽的情緒屬于C理論。題干要求二：使用包含因果關(guān)系的句子。根據(jù)邏輯關(guān)系“B理論”和“C理論”可以形成因果關(guān)系，使用由于或者因?yàn)榛蛘咚员硎疽蚬P(guān)系的句子即可。要點(diǎn)一：面對(duì)忽逢大雨這一誘發(fā)性事件A（1分），蘇軾并沒(méi)有表現(xiàn)出狼狽的情緒C（1分），因?yàn)椋?分）他有樂(lè)觀曠達(dá)的生活信念B（1分）。要點(diǎn)二：面對(duì)忽逢大雨這一誘發(fā)性事件A（1分），蘇軾由于有樂(lè)觀曠達(dá)的生活信念B（1分），所以（2分）沒(méi)有表現(xiàn)出狼狽的情緒C（1分）。注意：超過(guò)字?jǐn)?shù)適當(dāng)扣除分?jǐn)?shù)。23．【寫作指導(dǎo)】這是一道情境式材料作文題。材料由一個(gè)主題班會(huì)的討論情境構(gòu)成，班會(huì)主題“什么決定著人生價(jià)值和如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值”是寫作話題。圍繞班會(huì)主題，甲同學(xué)認(rèn)為自身決定著個(gè)人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值主要靠提升自己；乙同學(xué)認(rèn)為社會(huì)需求決定人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值要考慮社會(huì)需求，即社會(huì)需要什么，我就提供什么，從而更好實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值；丙同學(xué)認(rèn)為，時(shí)代發(fā)展決定著個(gè)人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值要有未來(lái)眼光，今天不代表明天，個(gè)人價(jià)值在未來(lái)會(huì)被重新定義?？梢?jiàn)，對(duì)于“什么決定著人生價(jià)值和如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值”這個(gè)問(wèn)題，甲同學(xué)著眼于“向內(nèi)求”，即自身決定著個(gè)人價(jià)值，只有提升個(gè)人能力才能有效實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。乙、丙兩位同學(xué)著眼于“向外看”，但二者又有區(qū)別，乙同學(xué)側(cè)重社會(huì)需求，丙同學(xué)側(cè)重時(shí)代發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)我們究竟怎樣看待個(gè)人價(jià)值的決定因素，怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值？很顯然，這三位同學(xué)的觀點(diǎn)都是有道理的。在寫作時(shí)，我們既可以綜合三人的觀點(diǎn)，形成比較全面的看法；也可以突出某一點(diǎn)、兩點(diǎn)，形成比較個(gè)性的看法。關(guān)鍵是，我們要弄清楚三個(gè)觀點(diǎn)的區(qū)別與聯(lián)系：在綜合時(shí)要形成有機(jī)整體，不能一盤散沙；在突出某一點(diǎn)、兩點(diǎn)時(shí)，不能不顧及其他。參考立意：①更好實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值既要考慮自身因素，又要考慮社會(huì)需求；②要用發(fā)展的眼光看待個(gè)人價(jià)值的決定因素，從而更好實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值；③社會(huì)是面，個(gè)人是點(diǎn)，點(diǎn)的價(jià)值由面決定，點(diǎn)要在面中去實(shí)現(xiàn)價(jià)值。【評(píng)分細(xì)則】第一：不可脫離材料，泛泛而談。作文立意應(yīng)該將“個(gè)人價(jià)值”“社會(huì)需求”“時(shí)代發(fā)展”有機(jī)結(jié)合起來(lái)思考，闡述清楚三者的區(qū)別與內(nèi)在聯(lián)系，考查的是學(xué)生的思辨能力，只寫其中一個(gè)方面的，43分以下給分。第二：要有對(duì)自