2018年內(nèi)蒙古赤峰市中考真題歷史試題（解析版）

初中學(xué)業(yè)水平考試試題PAGEPAGE12018年赤峰市中考?xì)v史試卷一、選擇題（每小題給出的選項(xiàng)中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將符合題意的選項(xiàng)序號(hào)，在答題卡的對(duì)應(yīng)位置上按要求涂黑。每小題2分，共36分）1.習(xí)總書(shū)記說(shuō)：“綠水青山就是金山銀山?！本G色發(fā)展理念在中國(guó)越來(lái)越得到廣泛認(rèn)可。下列中國(guó)古代哲學(xué)思想中與這一理念相近的是A.刑過(guò)不避大臣，賞善不遺匹夫B.斧斤以時(shí)入山林，林木不可勝用也C.禍兮福之所倚，福兮禍之所伏D.知己知彼，百戰(zhàn)不殆『答案』B『解析』依據(jù)題干的“綠色發(fā)展理念”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子提出“斧斤以時(shí)入山林，林木不可勝用也”意思是：允許在一定的時(shí)間內(nèi)砍伐林木，反對(duì)濫砍濫伐。孟子的這一理念與今天的可持續(xù)發(fā)展理念、綠色發(fā)展理念相近。故B符合題意；“刑過(guò)不避大臣，賞善不遺匹夫”指懲罰和獎(jiǎng)賞應(yīng)一視同仁，不應(yīng)因人的地位不同而區(qū)別對(duì)待。故A與綠色發(fā)展理念不符，不符合題意；“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”是老子的辯證思想，與題干的綠色發(fā)展理念不符。故C不符合題意；“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”是孫武的的兵家思想，與題干的綠色發(fā)展理念不符。故D不符合題意。故選B。2.秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒絕。店主說(shuō)商君定有法律，誰(shuí)讓沒(méi)有憑證的人住宿，就要連坐，商鞅因此無(wú)可何。這個(gè)“作法自斃”的故事，說(shuō)明了A.變法違背民意B.變法深入貫徹C.變法遇到阻力D.變法宣告失敗『答案』B『解析』根據(jù)題干的“商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒絕。店主說(shuō)商君定有法律，誰(shuí)讓沒(méi)有憑證的人住宿，就要連坐?！笨梢钥闯錾眺弊兎ǖ拇胧┰谇貒?guó)得到貫徹執(zhí)行。故B符合題意；變法違背民意、變法遇到阻力和變法宣告失敗與題干信息不符，故ACD不符合題意。故選B。3.比較歸納法是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。下列關(guān)于秦朝與隋朝相同之處的表述，正確的選項(xiàng)是①都結(jié)束了分裂的局面，完成了統(tǒng)一②都修建了規(guī)模龐大的工程③都對(duì)儒家學(xué)說(shuō)進(jìn)行打壓④都是因暴政而亡的A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④『答案』A『解析』結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秦朝結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)的分裂的局面，完成了統(tǒng)一。隋朝結(jié)束了南北朝的分裂局面，完成了統(tǒng)一。故①符合題意；秦朝修筑了長(zhǎng)城，隋朝開(kāi)鑿了大運(yùn)河。故②符合題意；秦始皇實(shí)行“焚書(shū)坑儒”，隋朝沒(méi)有對(duì)儒家學(xué)說(shuō)進(jìn)行打壓。故③不是共同點(diǎn)，不符合題意；秦朝的暴政，導(dǎo)致農(nóng)民起義，最后秦朝被推翻。隋煬帝的暴政引發(fā)農(nóng)民起義，最后隋朝被推翻。秦朝和隋朝都是因暴政而亡。故④符合題意。由此可知，①②④符合題意，故選A。4.我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，始終在不斷鞏固和發(fā)展。下面表格內(nèi)容能充分說(shuō)明自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分的是時(shí)期機(jī)構(gòu)西漢西域都護(hù)唐朝安西都護(hù)府、北庭都護(hù)府清朝伊犁將軍、行省A.西藏B.庫(kù)頁(yè)島C.新疆D.南?！捍鸢浮籆『解析』結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元前60年，西漢政府設(shè)立西域都護(hù)，標(biāo)志著新疆地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)的開(kāi)始。唐朝在西域設(shè)立管轄西域的最高行政和軍事機(jī)構(gòu)——安西都護(hù)府、北庭都護(hù)府。清朝在新疆地區(qū)設(shè)立伊犁將軍，管轄整個(gè)新疆地區(qū)。1884年清政府在新疆設(shè)立行省。由此可見(jiàn)，表格內(nèi)容能充分說(shuō)明新疆自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。故C符合題意；ABD與表格信息不符，不符合題意。故選C。5.下列史實(shí)與“古代中外的交往與沖突”這一主題相符的選項(xiàng)是①玄奘西行②岳飛抗金③戚繼光抗倭④日本遣唐使來(lái)中國(guó)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④『答案』D『解析』結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，玄奘西行天竺取經(jīng)，促進(jìn)了中印文化交流，是中外交往的典型事例。故①符合題意；岳飛抗金是中國(guó)民族間的斗爭(zhēng)，與主題不符。故②不符合題意；戚繼光抗倭抗擊的是日本侵略者，是古代中外的沖突的典型事例。故③符合題意；日本遣唐使來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)文化，是中外交往的典型事例。故④符合題意。由此可知，①③④符合題意。故選D。6.下列歷史事件或歷史現(xiàn)象，沒(méi)有因果關(guān)系的一組是A.張騫通西域一一絲綢之路的開(kāi)通B.宋朝商業(yè)繁榮一一“交子＂的出現(xiàn)C.明朝加強(qiáng)專(zhuān)制統(tǒng)治一一軍機(jī)處的設(shè)立D.清朝的閉關(guān)鎖國(guó)政策一一中國(guó)在世界上落伍了『答案』C『解析』結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，張騫通西域?yàn)榻z綢之路的開(kāi)通奠定了基礎(chǔ)。故A存在因果關(guān)系，不符合題意；因?yàn)樗纬虡I(yè)繁榮，所以出現(xiàn)了紙幣“交子＂。故B存在因果關(guān)系，不符合題意；軍機(jī)處的設(shè)立是在清朝，明朝加強(qiáng)專(zhuān)制統(tǒng)治和軍機(jī)處的設(shè)立無(wú)關(guān)。故C不存在因果關(guān)系，符合題意；清朝實(shí)行閉關(guān)鎖國(guó)政策，導(dǎo)致了中國(guó)在世界上落伍。故D存在因果關(guān)系，不符合題意。故選C。7.“臺(tái)灣者，中國(guó)之土地也，久為貴國(guó)所居，今余既來(lái)索則當(dāng)歸我?！毕铝信c此材料有關(guān)的人物是A.鄭和B.康熙C.鄭成功D.左宗棠『答案』C『解析』結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“臺(tái)灣者，中國(guó)之土地也，久為貴國(guó)所居，今余既來(lái)索則當(dāng)歸我?！笔敲褡逵⑿坂嵆晒λf(shuō)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明朝末年，荷蘭殖民者侵占我國(guó)臺(tái)灣。1662年，鄭成功從荷蘭殖民者手中收復(fù)臺(tái)灣。故C符合題意；鄭和是七下西洋的航海家，故A不符合題意；康熙是設(shè)置機(jī)構(gòu)管轄臺(tái)灣的歷史人物，故B不符合題意；左宗棠是收復(fù)新疆的民族英雄，故D不符合題意。故選C。8.康有為在自己的回憶錄里記錄了組織公車(chē)上書(shū)的行動(dòng)。下面與公車(chē)上書(shū)有關(guān)的歷史事件是A.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)B.戊戌變法C.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)D.廢除科舉制『答案』B『解析』結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1895年中日《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京，正在北京參加會(huì)試的康有為、梁?jiǎn)⒊热私o光緒帝的上書(shū)，提出“拒和、遷都、練兵、變法”的主張，稱(chēng)為公車(chē)上書(shū)。公車(chē)上書(shū)揭開(kāi)了維新變法運(yùn)動(dòng)的序幕。1898年，康有為等資產(chǎn)階級(jí)維新派領(lǐng)導(dǎo)了戊戌變法。B項(xiàng)符合題意；太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)與公車(chē)上書(shū)無(wú)關(guān)，故AC不符合題意；廢除科舉制是在1905年，故D不符合題意。故此題選B。9.下列關(guān)于新文化運(yùn)動(dòng)的表述不正確的是A.代表人物是陳獨(dú)秀、胡適等B.高舉民主和科學(xué)的旗幟C.為傳播馬克思主義創(chuàng)造了條件D.是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始『答案』D『解析』結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物是陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適等。故A表述正確，不符合題意；新文化運(yùn)動(dòng)高舉民主和科學(xué)的旗幟，促進(jìn)了人們的思想解放。故B表述正確，不符合題意；新文化運(yùn)動(dòng)后期，李大釗宣傳馬克思主義，為傳播馬克思主義創(chuàng)造了條件。故C表述正確，不符合題意；五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)始。故D表述錯(cuò)誤，符合題意。故選D。10.毛澤東說(shuō)：“這是一個(gè)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是蔣介石二十年反革命統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這是一百多年來(lái)帝國(guó)主義在中國(guó)的統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?！斑@個(gè)“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”是指A.遵義會(huì)議的召開(kāi)B.劉鄧大軍挺進(jìn)大別山C.三大戰(zhàn)役的勝利D.國(guó)民黨南京政權(quán)的覆亡『答案』B『解析』分析題干的“蔣介石二十年反革命統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”可知?dú)v史事件與解放戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)，是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)人民解放軍由戰(zhàn)略防御到戰(zhàn)略進(jìn)攻的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，遵義會(huì)議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，故A不符合題意；劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，揭開(kāi)了人民解放軍戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕，成為蔣介石二十年反革命統(tǒng)治由發(fā)展到消滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。故B符合題意；三大戰(zhàn)役的勝利，標(biāo)志著國(guó)民黨主力被消滅。故C不符合題意；國(guó)民黨南京政權(quán)的覆亡標(biāo)志著蔣介石二十年反革命統(tǒng)治。故D不符合題意。故選B。11.下列歌詞反映的歷史事件，發(fā)生時(shí)間最早的是A.“打倒列強(qiáng)，打倒列強(qiáng)，除軍閥，除軍閥……”B.“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江……”C.“西邊的太陽(yáng)就要落山了，鬼子的末日就要來(lái)到……”D.“戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵……”『答案』A『解析』結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“打倒列強(qiáng)，打倒列強(qiáng)，除軍閥，除軍閥……”出現(xiàn)在1926——1927年北伐戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；“雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江……”出現(xiàn)在1950——1953年的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；“西邊的太陽(yáng)就要落山了，鬼子的末日就要來(lái)到……”出現(xiàn)在1937——1945年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；“戰(zhàn)士雙腳走天下，四渡赤水出奇兵……”出現(xiàn)在1934——1936年的紅軍長(zhǎng)征時(shí)期。由此可見(jiàn)，歌詞反映的歷史事件，發(fā)生時(shí)間最早的是“打倒列強(qiáng)，打倒列強(qiáng)，除軍閥，除軍閥……”。故A符合題意。故選A。12.有學(xué)者評(píng)論：在《中美聯(lián)合公報(bào)》中，尼克松作了一個(gè)讓步，這或許是達(dá)成一項(xiàng)和解的最小讓步。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，增進(jìn)了世界和平的前景。尼克松的“讓步”是指承認(rèn)A.《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》B.中國(guó)加入聯(lián)合國(guó)C.“一個(gè)中國(guó)”原則D.中國(guó)加入世貿(mào)組織『答案』C『解析』結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1972年，尼克松訪華，在尼克松承認(rèn)“一個(gè)中國(guó)”的前提下，中美雙方正式簽署并發(fā)表了《聯(lián)合公報(bào)》，兩國(guó)關(guān)系開(kāi)始走向正?；Ｓ纱丝芍?，尼克松的“讓步”是指承認(rèn)“一個(gè)中國(guó)”原則。故C符合題意；《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》是1953年簽訂，和尼克松無(wú)關(guān)。故A不符合題意；中國(guó)加入聯(lián)合國(guó)是在1945年，與尼克松訪華無(wú)關(guān)。故B不符合題意；中國(guó)加入世貿(mào)組織是在2001年，與尼克松訪華無(wú)關(guān)。故D不符合題意，故選C。13.馬克思說(shuō)：“希臘的內(nèi)部極盛時(shí)期是伯利克里時(shí)代。希臘“極盛時(shí)期”對(duì)西方文明產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的是A.海外貿(mào)易B.民主政治C.文化教育D.軍事外交『答案』B『解析』結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，希臘的奴隸制城邦雅典在伯利克里當(dāng)政時(shí)期，奴隸主民主政治發(fā)展到古代世界的最高峰，希臘的內(nèi)部極盛。由此可知，希臘“極盛時(shí)期”對(duì)西方文明產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的是民主政治。故B符合題意；海外貿(mào)易、文化教育、軍事外交與題干信息不符，故ACD不符合題意。故選B。14.歷史事實(shí)是指歷史的真實(shí)情況，歷史觀點(diǎn)是對(duì)歷史事實(shí)的看法和態(tài)度。下列表述中屬于歷史觀點(diǎn)的是A.阿拉伯人把阿拉伯?dāng)?shù)字傳到歐洲B.漢漠拉比在位時(shí)統(tǒng)一了兩河流域C.亞歷山大曾經(jīng)建立起一個(gè)橫跨歐亞非三洲的大帝國(guó)D.《馬可?波羅行紀(jì)》對(duì)后來(lái)新航路的開(kāi)辟起到了強(qiáng)烈的刺激作用『答案』D『解析』結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，阿拉伯人把古代印度人發(fā)明的數(shù)字傳到歐洲，得名阿拉伯?dāng)?shù)字。故A表述屬于歷史事實(shí)，不符合題意；古代巴比倫的國(guó)王漢漠拉比在位時(shí)統(tǒng)一了兩河流域。故B表述屬于歷史事實(shí)，不符合題意；亞歷山大東征之后，曾經(jīng)建立起一個(gè)橫跨歐亞非三洲的大帝國(guó)。故C表述屬于歷史事實(shí)，不符合題意；根據(jù)意大利商人馬可?波羅的見(jiàn)聞?wù)矶傻摹恶R可?波羅行紀(jì)》，描述了東方的富庶，激起了歐洲人對(duì)東方的向往，對(duì)后來(lái)新航路的開(kāi)辟起到了強(qiáng)烈的刺激作用?！恶R可?波羅行紀(jì)》對(duì)后來(lái)新航路的開(kāi)辟起到了強(qiáng)烈的刺激作用是由史實(shí)中得出的歷史觀點(diǎn)，故D符合題意。故選D。15.下列關(guān)于俄國(guó)1861年改革和日本明治維新相同之處的表述，不正確的是A.改革前都面臨著淪為殖民地的危機(jī)B.都是自上而下的改革C.都對(duì)土地制度進(jìn)行了改革D.都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展『答案』A『解析』結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，俄國(guó)1861年改革之前不存在淪為殖民地的危機(jī)，日本明治維新之前面臨著淪為殖民地的危機(jī)。改革前都面臨著淪為殖民地的危機(jī)不是俄國(guó)1861年改革和日本明治維新相同之處。故A符合題意；俄國(guó)1861年改革和日本明治維新都是自上而下實(shí)行的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。故B是俄國(guó)1861年改革和日本明治維新相同之處，不符合題意；日本明治維新改革土地制度，承認(rèn)土地私有。俄國(guó)1861年改革規(guī)定農(nóng)奴在法律上有人身自由，地主不能買(mǎi)賣(mài)和干涉農(nóng)奴的生活；農(nóng)奴可以獲得一塊份地，但須出高價(jià)贖買(mǎi)。俄國(guó)1861年改革和日本明治維新都對(duì)土地制度進(jìn)行了改革。故C不符合題意；俄國(guó)1861年改革使俄國(guó)走上了資本主義發(fā)展的道路，日本明治維新使日本走上了資本主義發(fā)展的道路。俄國(guó)1861年改革和日本明治維新都促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。故D不符合題意。故選A。16.第一次世界大戰(zhàn)后，英國(guó)首相勞合?喬治宣稱(chēng)：“搜遍德國(guó)人的口袋，也要把錢(qián)找出來(lái)。”私下卻說(shuō)：“我們所起草的和約將為20年后的戰(zhàn)爭(zhēng)埋下伏筆。”＂得出這一結(jié)論的理由是該“和約”A.確立了帝國(guó)主義在遠(yuǎn)東的統(tǒng)治秩序B.平衡了帝國(guó)主義國(guó)家之間的實(shí)力C.嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的利益D.沒(méi)有消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾『答案』D『解析』結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1919年召開(kāi)的巴黎和會(huì)和簽訂的《凡爾賽和約》只是暫時(shí)調(diào)整了帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，會(huì)議之后形成的凡爾賽體系不能消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾，所以勞合?喬治說(shuō)《凡爾賽和約》將為20年后的戰(zhàn)爭(zhēng)埋下伏筆。故D符合題意；確立了帝國(guó)主義在遠(yuǎn)東的統(tǒng)治秩序的是華盛頓會(huì)議，故A不符合題意；平衡了帝國(guó)主義國(guó)家之間的實(shí)力的說(shuō)法不確切，《凡爾賽和約》只是暫時(shí)調(diào)整了帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾。故B不符合題意；巴黎和會(huì)和簽訂的《凡爾賽和約》嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的利益，這不是《凡爾賽和約》將為20年后的戰(zhàn)爭(zhēng)埋下伏筆的理由，理由是《凡爾賽和約》沒(méi)有消除帝國(guó)主義國(guó)家之間的矛盾。故C不符合題意。故選D。17.“尼赫魯”、“納賽爾”、“巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)”是某歷史興趣小組開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)搜集資料時(shí)用到的關(guān)鍵詞，由此判斷其研究的主題是A.東歐社會(huì)主義國(guó)家的巨變B.中東地區(qū)的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)C.亞非拉國(guó)家的獨(dú)立與振興D.拉丁類(lèi)洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)『答案』C『解析』結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，尼赫魯是二戰(zhàn)后印度獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，納賽爾是二戰(zhàn)后埃及獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，巴拿馬收回運(yùn)河主權(quán)是二戰(zhàn)后拉丁美洲收回主權(quán)的斗爭(zhēng)。由此可見(jiàn)，研究的主題是亞非拉國(guó)家的獨(dú)立與振興。故C符合題意；東歐社會(huì)主義國(guó)家的巨變、中東地區(qū)的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)與題干信息不符，故AB不符合題意；拉丁類(lèi)洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)與題干的“尼赫魯”、“納賽爾”不符。故D不符合題意。故選C。18.揭示事物之間的內(nèi)在聯(lián)系是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。觀察下圖空白方框內(nèi)應(yīng)填A(yù).全球化B.多極化C.世貿(mào)組織D.聯(lián)合國(guó)『答案』A二、非選擇題（請(qǐng)將正確答案按要求寫(xiě)在答題卡的對(duì)應(yīng)位置上。本題3個(gè)小題，共44分）19.閱讀材料，回答問(wèn)題材料一歐洲文藝復(fù)興初期四種偉大發(fā)明的傳入，對(duì)現(xiàn)代世界的形成起著重要的作用。造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開(kāi)了先路，并使推廣民眾教育成為可能?；鹚幍陌l(fā)明清除了封建創(chuàng)度，創(chuàng)立了國(guó)民軍制。指南針的發(fā)明導(dǎo)致了發(fā)見(jiàn)美洲，因而使全世界而不再是歐洲成為歷史舞臺(tái)。美國(guó)卡特《中國(guó)印刷術(shù)的發(fā)明和它的西傳）材料二德美兩國(guó)在第二次科技革命中站在了世界的前沿。全民教育為德國(guó)培了高素度的國(guó)民，大學(xué)給德國(guó)帶來(lái)了創(chuàng)造和發(fā)明。19世紀(jì)的德國(guó)引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命，德國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，1910年德國(guó)的工業(yè)總量超越了所有歐洲國(guó)家。美國(guó)第一次把專(zhuān)利權(quán)寫(xiě)進(jìn)了憲法，用國(guó)家根本大法來(lái)保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造，也保護(hù)和激發(fā)了整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)造熱情，第二次工業(yè)革命中，美國(guó)以重大科枝發(fā)明為基礎(chǔ)，迅速趕上并超過(guò)了歐洲各國(guó)，成為世界第一大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。電視紀(jì)錄片《大國(guó)強(qiáng)起》解說(shuō)詞材料三中國(guó)人民是具有偉大創(chuàng)造精神的民族。鄧稼先、袁隆平、錢(qián)學(xué)森等許多科學(xué)家為中國(guó)科技的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)（1）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從材料一中任選兩項(xiàng)發(fā)明成果，概括其對(duì)世界文明產(chǎn)生的影響。（不得抄材料原文）（2）根據(jù)材料二，分別概括出德國(guó)和美國(guó)科技發(fā)展的原因，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)各舉出一項(xiàng)發(fā)明成果。（3）從材料三中任選一位科學(xué)家做簡(jiǎn)要介紹。（4）綜合上述材料，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)?！捍鸢浮唬?）造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明推動(dòng)了世界文化的交流和傳播等；指南針的發(fā)明和傳播，為歐洲航海家的航海活動(dòng)創(chuàng)造了條件，導(dǎo)致了新航路的開(kāi)辟，美洲的發(fā)現(xiàn)，世界開(kāi)始連成一個(gè)整體等?；鹚幒突鹚幬淦鱾魅霘W洲，推動(dòng)了歐洲的社會(huì)變革。（2）注重發(fā)展科技教育，保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造；1885年德國(guó)人卡爾?本茨發(fā)明了汽車(chē)，1903年美國(guó)萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)。（3）袁隆平是著名的農(nóng)業(yè)專(zhuān)家，他培育成功秈型雜交水稻，被譽(yù)為“雜交水稻之父”等等。錢(qián)學(xué)森是著名的火箭專(zhuān)家。他主持并參與了我國(guó)運(yùn)載火箭等高尖端技術(shù)的研制工作。他被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。（4）科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！航馕觥唬?）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，西漢發(fā)明的造紙術(shù)和北宋畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)，推動(dòng)了世界文化的交流和傳播，是中國(guó)對(duì)世界文明作出的重要貢獻(xiàn)；指南針的發(fā)明和傳播，為歐洲航海家的航?；顒?dòng)創(chuàng)造了條件，促進(jìn)了新航路的開(kāi)辟，美洲的發(fā)現(xiàn)，世界開(kāi)始連成一個(gè)整體?；鹚幒突鹚幬淦鱾魅霘W洲以后，改變了作戰(zhàn)方式，推動(dòng)了歐洲的社會(huì)變革和社會(huì)進(jìn)步。（2）根據(jù)材料二的“全民教育為德國(guó)培了高素度的國(guó)民，大學(xué)給德國(guó)帶來(lái)了創(chuàng)造和發(fā)明。美國(guó)第一次把專(zhuān)利權(quán)寫(xiě)進(jìn)了憲法，用國(guó)家根本大法來(lái)保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造，也保護(hù)和激發(fā)了整個(gè)社會(huì)的創(chuàng)造熱情”可以概括出德國(guó)和美國(guó)科技發(fā)展的原因是注重發(fā)展科技教育，保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，第二次工業(yè)革命中，1885年德國(guó)人卡爾?本茨發(fā)明了汽車(chē)，1903年美國(guó)萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，袁隆平是著名的農(nóng)業(yè)專(zhuān)家，他在1973年培育成功秈型雜交水稻，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。錢(qián)學(xué)森是我國(guó)著名的火箭專(zhuān)家，他主持并參與了我國(guó)運(yùn)載火箭等高尖端技術(shù)的研制工作，被譽(yù)為“中國(guó)導(dǎo)彈之父”。鄧稼先是中國(guó)核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱(chēng)為“兩彈元?jiǎng)住?。?）中國(guó)的四大發(fā)明，推動(dòng)了世界文化的交流和傳播，推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。第二次工業(yè)革命中，美國(guó)以重大科枝發(fā)明為基礎(chǔ)，迅速趕上并超過(guò)了歐洲各國(guó)，成為世界第一大經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。我們從中得出的認(rèn)識(shí)是：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。點(diǎn)睛：解答第一問(wèn)的關(guān)鍵是識(shí)記中國(guó)古代四大發(fā)明對(duì)世界產(chǎn)生的影響。解答第二問(wèn)的關(guān)鍵是根據(jù)材料概括德國(guó)和美國(guó)科技發(fā)展的原因是注重發(fā)展科技教育，保護(hù)發(fā)明創(chuàng)造，識(shí)記第二次工業(yè)革命中德國(guó)和美國(guó)的重要發(fā)明。解答第三問(wèn)的關(guān)鍵是識(shí)記袁隆平、鄧稼先、錢(qián)學(xué)森的貢獻(xiàn)。解答第四問(wèn)的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。20.赤峰市某中學(xué)九年級(jí)（1）班同學(xué)以＂憶沉淪、探復(fù)興”為主題進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)。請(qǐng)閱讀材料，完成下列探究活動(dòng)。材料一18501856186018941900ABCD材料二江南制造總局孫中山在總統(tǒng)門(mén)前的接受衛(wèi)兵的致敬圖一圖二材料三近代以來(lái)，中國(guó)的仁人志士為挽救民族危機(jī)經(jīng)過(guò)了走西方的路、走俄國(guó)的路，到走自已的路的探索。中國(guó)共產(chǎn)黨終于找到了一條使中國(guó)走上獨(dú)立的正確道路，取得了新民主主義革命的勝利?！吨袊?guó)近代史資料匯編》材料四在中國(guó)共產(chǎn)黨第十二次全國(guó)代表大會(huì)上，鄧小平明確指出，我們的現(xiàn)代化建設(shè)，必須從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)。把馬克思主義的普遍真理同我們的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，走自己的道路——摘自人教版《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè)（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合材料一中的A、C、D三次戰(zhàn)爭(zhēng)，說(shuō)明近代中國(guó)是怎樣一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的。（2）材料二中的圖片反映了近代以來(lái)，中國(guó)的進(jìn)步人士為了探索救亡圖存的道路而發(fā)起的兩次運(yùn)動(dòng)，這兩次運(yùn)動(dòng)是什么？（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料三中“使中國(guó)走上獨(dú)立的正確道路”指的是什么道路？（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答，材料四中的“走自已的道路”指的是什么道路？（5）結(jié)合上述材料和問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興我們應(yīng)該怎樣做?！捍鸢浮唬?）過(guò)程：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（或A處戰(zhàn)爭(zhēng)）后，簽訂了中英《南京條約》，使中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)（或C處戰(zhàn)爭(zhēng)）后，簽訂了《馬關(guān)條約》，大大加深了中國(guó)半殖民地化程度。八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（或D處戰(zhàn)爭(zhēng)）后，簽訂了《辛丑條約》，使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。（2）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；辛亥革命。（3）農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路。（4）中國(guó)特色社會(huì)主義道路。（5）堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻以振興中華為己任，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化國(guó)家而努力。（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料二圖一的“江南制造總局”是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中創(chuàng)辦的近代軍事工業(yè)。圖二的“孫中山在總統(tǒng)門(mén)前的接受衛(wèi)兵的致敬”是辛亥革命后，建立了中華民國(guó)，孫中山就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)的情景。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，秋收起義失敗后，毛澤東領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)革命軍轉(zhuǎn)向敵人統(tǒng)治力量薄弱的井岡山地區(qū)，建立了井岡山革命根據(jù)地，開(kāi)辟了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路。（4）依據(jù)材料四的“鄧小平明確指出，我們的現(xiàn)代化建設(shè)，必須從中國(guó)的實(shí)際出發(fā)。把馬克思主義的普遍真理同我們的具體實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，走自己的道路”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，在改革開(kāi)放后，鄧小平帶領(lǐng)中國(guó)人民探索出一條中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。（5）中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民完成新民主主義革命的任務(wù)，建立了新中國(guó)。新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民實(shí)行改革開(kāi)放，走向繁榮富強(qiáng)。為了實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興我們應(yīng)該堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻以振興中華為己任，努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，為建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的現(xiàn)代化國(guó)家而努力。21.閱讀材料，按要求完成下列任務(wù)。材料一1947年2月，英國(guó)請(qǐng)求美國(guó)接管在東地中海抵抗共產(chǎn)主義的義務(wù)，接管大英帝國(guó)的霸權(quán)，稱(chēng)雄世界的紅地毯鋪到美國(guó)人的腳下。3月，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門(mén)推出杜魯門(mén)主義，宣告美蘇戰(zhàn)時(shí)聯(lián)盟正式破裂，反蘇反共的“冷戰(zhàn)”被公開(kāi)確定為美國(guó)的國(guó)策?！妒澜绗F(xiàn)代史資料匯編》材料二20世紀(jì)50年代世界形成了社會(huì)主義陣營(yíng)和資本主義陣營(yíng)，兩大陣營(yíng)展開(kāi)了激烈的較量。在亞洲，中華人民共和國(guó)、朝鮮、越南先后加入社會(huì)主義陣營(yíng)。——《世界歷史教參》材料三近代中國(guó)歷史上，外交與恥辱可以說(shuō)是一對(duì)孿生兄弟，清朝的西太后、北洋軍閥的袁世凱、國(guó)民黨的蔣介