2025年中考物理二輪復習：聲學（講練）【含答案】

2025年中考物理二輪復習費料配套講練（全國

通用）專題01聲學

目錄

考情分析.....................................................................2

知識建構.....................................................................3

考點一聲音的產生與傳播.....................................................4

【真題研析?規(guī)律探尋】.......................................................4

【核心提煉?考向探究】.......................................................6

【題型特訓?命題預測】.......................................................6

考點二聲音的特性...........................................................9

【真題研析?規(guī)律探尋】.....................................................9

考法01聲音的三個特性....................................................9

考法02探究聲音三個特性的有關實驗........................................11

【核心提煉?考向探究】.......................................................11

【題型特訓?命題預測】......................................................15

考點三聲的利用............................................................14

【真題研析?規(guī)律探尋】....................................................14

考法01聲音傳遞信息與傳遞能量的辨析.....................................14

考法02超聲波、次聲波的特點與應用.......................................14

【核心提煉?考向探究】.......................................................16

【題型特訓?命題預測】......................................................16

考點四噪聲及其控制........................................................18

【真題研析?規(guī)律探尋】......................................................18

【核心提煉?考向探究】.......................................................21

【題型特訓?命題預測】......................................................21

考點要求課標要求命題預測

考查聲音產生和傳播的條件，探究聲音產生和

傳播的條件的實驗過程。主要命題點有：聲音的

產生、聲音的傳播條件、聲速、回聲、理想實驗

聲音的產生

法的推理思維等。題型主要是選擇題、填空題、

與傳播

簡答題、實驗題等，也可能考查與聲音有關的路

程和時間的計算。命題情境源于教材圖片、教材

習題以及科技生活。

2.3.1通過實驗，認識考查響度、音調和音色的區(qū)分與判斷，響度和

聲的產生和傳播條件。音調的影響因素。命題點有：聲音的音調以及影

響因素、聲音的響度及影響因素等?？碱}類型大

聲音的特性

多是選擇題、填空題。命題情境常源于教材圖

2.3.2了解聲音的特性。片、習題和生活實例，考查學生的科學探究能力

了解現(xiàn)代技術中聲學知和解決問題的能力。

識的一些應用。知道噪考查聲音能傳遞信息和能量，超聲和次聲。命

聲的危害及控制方法。題點有：聲音傳遞信息、聲音傳遞能量、超聲波

聲的應用

與次聲波的特點與應用等。考題類型大多是選擇

題、填空題。

考查對噪聲的理解，樂音與噪聲的區(qū)別，噪聲

的防治。命題點有：噪聲、噪聲的防治等?？碱}

噪聲及其

類型大多是選擇題、填空題。命題情境常源于生

控制

活實例，考查學生的遷移應用能力、分析問題、

解決問題的能力。

傳遞信息

振動產生

fl傳遞能量

介質，真空不能傳聲

聲音的產

聲速與介質、溫度有關生與傳播

回聲

音調低：相同時間內.

波的個數(shù)少、頻率低

聲學

音調高：相同時間內,

波的個數(shù)多、頻率高

聲音高低

音調

振動頻率決定

物理角度、環(huán)保角度

聲音強弱

聲源響度

噪聲特性與振幅「距離有關

傳播控制噪聲

音色聲音的品質

耳朵

振幅小.響度小

振幅大，響度大

考點一聲音的產生與傳播

真題研析?規(guī)律探尋

1.（2023?江蘇無錫?統(tǒng)考中考真題）如圖所示、系在細繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動，將正在

發(fā)聲的音叉慢慢靠近并接觸乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，說明聲音是由物體產生的，音叉發(fā)出

的聲音通過傳入我們的耳中。

2.（2022.山西?統(tǒng)考中考真題）如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用

雙手搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退

數(shù)十里外的敵軍。這反映了我國古代高超的科學制器技術。下列分析正確的是（）

A.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動

B.“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動產生的

C.“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳

D.眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度

3.（2022?福建中考）在探究聲音的傳播時，對課本的實驗進行改進，如圖。

（1）為了避免聲音通過底部固體傳出，利用磁懸浮裝置使發(fā)聲體懸浮于空中，A磁體上端為N

極，則B磁體下端為極；

（2）將內部充有少量空氣的氣球口系緊，并懸掛于玻璃罩內壁，實驗過程發(fā)現(xiàn)氣球體積變大，說

明罩內氣壓變；

（3）罩內空氣不斷減少，最后幾乎聽不到聲音了，但發(fā)聲體上方的輕質小球照舊跳動，說明發(fā)聲

體仍在______;

(4)本實驗無法抽成絕對真空，需在實驗的基礎上，進一步推理得出：真空______傳聲。寫出一

個運用類似研究方法的實驗：。

4.(2023?安徽?統(tǒng)考中考真題)圖示為一種身高測量儀，其頂部的感應器豎直向下發(fā)射超聲波信

號，經下方物體反射后返回，被感應器接收。某同學站上測高臺，感應器記錄信號從發(fā)射到接收所經

歷的時間為5X10%。已知感應器距測高臺的高度為2.5m,空氣中的聲速取340m/s,則該同學的身高

為()

視律總存

1.一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止時，發(fā)聲也停止，注意發(fā)聲停止不是“聲音消失”。因為

振動停止只是物體不再發(fā)聲，但物體原來發(fā)出的聲音仍然在傳播。例如，發(fā)令槍響后隨即停止振動不

再發(fā)聲，過一會終點計時員能聽到槍聲，說明雖然聲源的振動停止了，但是聲音仍然在空氣中傳播，

并沒有消失。

2.把握好以下幾點，正確解決回音測距問題

(1)測定海底的深度、距冰山的距離，判斷敵方潛水艇的遠近等經常用到回音測距。

(2)題中一般會給出聲音在介質中的傳播速度，沒有給出時，應該記住15。(2時空氣中的聲速為

340m/so

(3)聲音從發(fā)聲處到障礙物之間所用的時間要分析好，注意是回音，也就是說聲音會反射回來。

(4)聲源與目標固定不動時，回音測距的公式是s=v〃2,聲源與目標距離變化時，要畫出圖具體

分析。

核心提煉-考向探究

知識概念理解

物理學中，把正在—的物體固體、液體、氣體都可以是聲

聲源

叫做聲源。源。

一切正在發(fā)生的物體都在振動，

聲音的產生聲音是由物體—產生的。

振動停止，發(fā)聲也停止。

聲音的傳播需要—，—不

聲音的傳播固體、液體和氣體都可以傳聲。

能傳聲。

聲音在每秒內傳播的距離叫聲影響聲速大小的因素：介質

聲速

速，計算公式：v-s/t的____、介質的____0

聲音在傳播過程中，碰到障礙回聲到達人耳比原聲晚—S以

回聲

物被反射回來的現(xiàn)象叫回聲。上時，人耳才能區(qū)分。

題型特訓-命題預測

1.為了陶冶學生的藝術情操，學校開展了豐富多彩的社團活動。如圖是學生用古箏表演的情景,

其中說法正確的是（）。

A.琴聲是由手指振動產生的B.琴聲是由琴弦振動產生的

C.琴聲在真空中也能傳播D.琴弦的振幅不同音調也不同

2.貴州省盤州市水塘鎮(zhèn)丹霞山上的護國寺，始建于萬歷年間，是貴州省佛教界重要的佛事活動中

心。周末，同學們結伴前去游玩。在敲響寺內一口大鐵鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止對大鐵鐘撞擊后，大

鐵鐘“余音未止”，其根本原因是（）。

A.鐘聲的回聲仍在回蕩B.鐘還在振動

C.鐘停止振動，空氣還在振動D.人的聽覺發(fā)生了“延長”

3.北宋時代的沈括，在他的著作《夢溪筆談》中記載著：士兵枕著牛皮制成的箭筒睡在地上，能

及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。下列有關聲音的描述正確的是（）

A.聲音可以不由振動產生

B.聲音在真空中傳播的速度是340m/s

C.只有牛皮制成的箭筒可以傳播聲音

D.一般固體傳播聲音比空氣快

4.在敲響大鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)停止對大鐘的撞擊后大鐘“余音不止”，其原因是（）

A.一定是大鐘的回聲B.大鐘雖然停止振動，但空氣仍在振動

C.是因為人的聽覺發(fā)生“延長”的緣故D.大鐘仍在振動

5.【新情景】神舟17號宇航員在執(zhí)行太空出艙活動時，聽不見周圍環(huán)境的聲音是因為（）

A.太空中沒有空氣，聲音無法傳播到人耳

B.太空中只有超聲波

C.太空中沒有任何聲音產生

D.太空中只有次聲波

6.如表所示，是聲音在幾種介質中傳播的速度。

介質水(0℃)水(15℃)水(20℃)冰(0℃)軟橡膠軟木鋼鐵

v/(m-s-1)1440147014803230455005200

根據(jù)表中的信息，不能得出的結論是（）

A.液態(tài)介質中，聲速大小和介質的溫度有關

B.聲速大小和介質的物態(tài)有關

C.固態(tài)介質中，聲速大小和介質的種類有關

D.聲音在真空中不能傳播

7.以下與聲現(xiàn)象有關的幾個實驗中，能說明聲音產生原因的是（）

實驗：①放在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴，在抽取鐘罩內的空氣的過程中，鈴聲逐漸減小；②將正在

發(fā)聲的音叉輕輕插入水里，看到水花飛濺；③吹笛子時，手指按住不同的孔會發(fā)出不同的聲音；④在

吊著的大鐘上固定一支細小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎

曲的細線。

A.①②B.②④C.③④D.①③

8.【學科綜合】2023年深圳南山半程馬拉松比賽于11月26日舉行，選手人數(shù)約1.6萬，起點是

人才公園東門，賽程是21公里。

【南山半馬】槍聲成績02：30：43,凈成績：02：21：04?

此成績僅供參考，最終解釋權歸組委會所有。

（1）比賽開始時，發(fā)令槍的聲音是通過傳到運動員的耳中；

（2）運動員全程做（選填“勻速”或“變速”）運動；

（3）由于參賽人數(shù)較多，選手們跑步起點不同，比賽記錄兩個成績：槍聲成績和凈成績。槍聲成

績是以鳴槍為計時起點，選手沖過終點線為計時終點；凈成績是以選手跑過起跑線為計時起點，沖過

終點線為計時終點。上圖為某位運動員的成績短信截圖，你認為成績更能反映運動員的真實運

動水平，這是以（選填“相同路程比時間”或“相同時間比路程”）的方法比較運動員運動

的快慢。

9.【學科綜合】閱讀短文，回答問題。

月球探索新旅程

嫦娥五號月球探測器是負責“采樣返回”任務的中國首顆地月采樣往返探測器。2020年12月1日

成功著陸在月球表面。探測器在逐漸接近月表時開啟障礙自動檢測，選定著陸點后，開始避障下降和

緩速垂直下降，從距離月面15km處開始實施動力下降，探測器的速度從相對月球L7km/s逐步下降并

平穩(wěn)著陸在位于月球正面風暴洋的呂姆克山脈以北地區(qū)。

自動采樣是嫦娥五號任務的核心關鍵環(huán)節(jié)之一，由于月球上沒有大氣，溫度的變化完全由陽光直

接決定。月球表面白天溫度可達150℃,而夜晚會降至-180℃,晝夜溫差高達330℃。即使在白天，

照亮區(qū)域與陰影區(qū)域的溫差同樣高達300℃。探測器經受住超過100℃的月面高溫考驗，克服了多方面

的條件約束，順利完成月球表面自動采樣。

（1）若探測器從距離月面100m懸停處開始以2m/s的速度勻速下降，需經過—s著陸在月球表

面；

（2）嫦娥五號上的障礙物探測器（選填“能”或“不能”）利用超聲波的反射來工作；

（3）嫦娥五號的零件應使用熱脹冷縮較（選填“明顯”或“微弱”）的材料制作，零件之

間應_____（選填“留有縫隙”或“緊密結合”）。

10.【新科技】P/z/Z/ox是一款功能強大的物理實驗手機軟件，其中的Ncoi/s4功能能夠

自動記錄下所接收到的兩次響聲之間的時間間隔：當手機接收到第一次響聲時便自動計時，當再次接

收到響聲時計時自動停止（類似于使用秒表時的啟動和停止），由于對聲音的響應非常靈敏，計時可

精確到O.OOlSo

甲、乙兩人使用手機在空曠安靜的廣場上測量聲音的傳播速度。他們分別站于間距測量值為s的

A、B兩處，打開手機軟件做好計時準備。甲先在手機邊擊掌一次，乙聽到擊掌聲之后，也在手機邊擊

掌一次。查看甲、乙兩手機均有效記錄下了兩次掌聲的時間間隔，分別為/樸f乙。

（1）若已知空氣中的聲速為340m/s,0.001s內聲音的傳播距離為m；

（2）本實驗中兩手機所記錄的時間大小關系是—t乙（選填“>"、"=”或“<”）；

（3）測得空氣中聲音的傳播速度v甲。（用s、/申、/乙表示）

甲手機乙手機

考點二聲音的特性

真題研析?規(guī)律探尋

考法01聲音的三個特性

1.（2022?聊城?中考題）如圖所示，小慧同學用小錘輕敲和重敲音叉，并將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在

細繩上的乒乓球，聽音叉發(fā)聲的同時觀察乒乓球被彈開的幅度變化。她想探究的問題是（）

A.聲音產生的原因B.聲音傳播的條件

C.音調和頻率的關系D.響度與振幅的關系

2.（2023?荷澤?中考題）1987年我國發(fā)現(xiàn)了公元前6000年前的一支完整骨笛賈湖骨笛（如圖

所示），它是由丹頂鶴尺骨制成的，上有七個音孔。演奏時用手指控制不同音孔的開閉，使它發(fā)出聲

音的變化。我們能夠區(qū)分骨笛和古箏的聲音是因為它們的不同。

3.（2022?牡丹江?中考真題）通過觀察下列的聲音波形圖，—的音調相同，的響度相同。

考法02探究聲音三個特性的有關實驗

1.（2023?山東棗莊?中考真題）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣。先將尺的一半伸出桌

面，用力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音；再增加尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動鋼尺，聽到的

聲音（）

A.響度變大D.音調變低

2.（2020.內蒙古鄂爾多斯.中考真題）聲音是由物體的振動產生并以波的形式向四周傳播。小東用

圖甲的實驗裝置將音叉發(fā)出的聲音信號輸入計算機，觀察到計算機上的波形如圖乙。下列有關音叉發(fā)

出聲音的說法，與實際不符的是（）

甲乙

A.是通過空氣傳播到接收器的B.傳播過程中音調保持不變

C.傳播過程中音色保持不變D.傳播過程中響度保持不變

規(guī)律總轉

1.把握特點，準確區(qū)分音調和響度

(1)音調和響度常放在一起考，要注意二者分別指聲音的高低和大小，音調由發(fā)聲體的振動頻率

決定，響度由振幅決定。

(2)在不同情境下“高”和“低”有時指音調，有時指響度，二者的區(qū)分是常考點。

2.抓住三個要點，準確分析聲音波形圖

對聲音波形的分析題已逐漸成為中考命題的熱點，在分析時要抓住以下幾個要點：

(1)從波形圖上比較響度是否相同，就要看波形的“上下高度”是否相同，因為這體現(xiàn)了發(fā)聲體

的振幅，而振幅決定響度。

(2)比較波形圖的音調是否相同，要看波形的疏密程度，波形越疏，其頻率越低，波形越密，頻

率越高，而頻率決定音調。

(3)若音調和響度相同，則觀察波的形狀，波的形狀不同，音色不同。振動發(fā)聲的頻率跟發(fā)聲體

的形狀、尺寸、材料和松緊程度等有關。

3.影響樂器響度與音調的因素

(1)弦樂器的音調高低取決于弦的粗細、長短和松緊程度。一般來說，弦樂的弦越細、越短、越

緊，其發(fā)聲時的音調越高。

(2)管樂音調的高低取決于發(fā)聲的空氣柱長短。一般來說，長空氣柱振動發(fā)聲的音調低，短空氣

柱振動發(fā)聲的音調高。

(3)打擊樂以鼓為例，鼓皮繃得越緊，振動得越快，音調越高。

核心提煉-考向探究

知識概念理解

__越高，音調越高；頻率越低，

音調聲音的一—叫做音調。

音調越低。

發(fā)聲體的—越大，聲音的響度越

響度聲音的____（大?。┙凶鲰懚?。

大。人距發(fā)聲體越近，響度越。

音色又叫音品，反映聲音的品質與音色與發(fā)聲體的材料、結構等因素

音色

特色。有關。

?題型特訓-命題預測

1.如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面邊緣。先將尺的一半伸出桌面，用力撥動鋼尺，聽它振動發(fā)

出的聲音；再增加尺伸出桌邊的長度，用相同的力撥動鋼尺，聽到的聲音（）

A.響度變大B.響度變小C.音調變高D.音調變低

2.【新科技】如圖，神舟十七號航天員湯洪波、唐勝杰、江新林密切協(xié)同，在空間站機械臂和地面科

研人員的配合支持下，于2023年12月21日實施了出艙活動，成功完成了既定任務。在艙外，航天員間的對

話交流會受到相關條件的限制。下列與聲音有關的描述正確的是（）

A.航天員間的對話聲不是由振動產生的

B.航天員的聲音是通過空氣傳回地球的

C.聲音在固體中比在空氣中傳播速得快

D.湯洪波與唐勝杰說話的聲音沒有區(qū)別

3.（多選題）華為mate40手機，在設置里有語音解鎖功能，及通過擁有者的“聲紋”使手機從待

機狀態(tài)進入工作狀態(tài)，以下說法正確的是（）

A.“聲紋”記錄了擁有者的音色

B.“聲紋”記錄了擁有者的音調

C.聲音是通過空氣傳入聽筒的

D.“聲紋”記錄了擁有者的響度

4.【新情境】如圖所示，王亞平在“天宮”彈奏古箏，分別撥動古箏的八、十三號弦，用同一設置的

相機拍攝到兩弦最左擺到6處，最右擺到c處，靜止時在a處。測出每振動880次，八號弦用時2s,

十三號弦用時4s,則八號弦（）

A.從a—＜一°過程振動了1次B.振幅比十三號弦大

C.音調比十三號弦高D.頻率為880Hz

5.如圖，音叉M、N完全相同，M發(fā)出440Hz的聲音，原來靜止的N隨之振動，N也發(fā)出440Hz

的聲音，則（）

音叉M音叉N

A.M發(fā)聲時每分鐘振動440次

B.M和N發(fā)出的聲音的頻率相同

C.M和N發(fā)聲時的振幅一定相同

D.M發(fā)出的聲音無需介質就能傳播

6.（2022?廣州?中考真題）編鐘是我國瑰寶，如圖，敲M處發(fā)出的聲音音調比敲N處的高，比敲

p處的低，貝U（）

小質量的鐘大質量的鐘

A.編鐘發(fā)出的聲音頻率只與其質量有關

B.敲尸處發(fā)出的聲音頻率高于敲N處的

C.敲P處時，鐘的振幅一定比敲M處時大

D.敲N處時，發(fā)出的聲音響度一定比敲M處時大

7.2023年12月17日上午，中國自主研制的大型客機C919兩次從香港維多利亞港低空飛過（如

圖所示），展示了中國首款大飛機的英姿和性能。以（選填“飛行員”或“地面”）為參照物，飛機

是運動的；低空飛行時香港民眾聽到聲音的（選填聲音的特性）小，得益于先進的噪音消除技

術；聲音是由物體的產生的。

8.如圖所示，是小明同學在資料中查到的a、b兩列聲波圖，那么產生兩列聲波的聲源在振動時,

聲源振動快的是波聲源，振幅大的是波聲源。

9.【傳統(tǒng)文化】如圖所示的“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘。用鐘錘敲擊編鐘，編鐘

會因為發(fā)出聲音。輕敲或重敲編鐘的同一位置，所發(fā)出聲音的不同。用相同的力敲擊甲鐘

和乙鐘，（填“甲”或“乙”）鐘音調高。

Bimini

10.為了探究聲音的三個特性，某班同學們用兩把大小完全一樣的鋼尺和塑料尺分別進行了以下操

作，如圖所示。

（1）將鋼尺一端緊壓在桌面邊緣，改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動它，聽聲音看

現(xiàn)象，從而得出了聲音的音調與振動有關；

（2）保持鋼尺伸出長度不變，用大?。ā安煌被颉跋嗤保┑牧軇铀斐鲎烂娴亩?/p>

部，聽聲音，看現(xiàn)象，從而得出了聲音的響度與發(fā)聲體的有關；

（3）把（2）步驟中的鋼尺換成塑料尺，其它操作相同，聽出了兩次聲音的不同；

（4）以上探究方法叫=

考點三聲的利用

真題研析-規(guī)律探尋

考法01聲音傳遞信息與傳遞能量的辨析

1.（2023?深圳中考）下列說法正確的是（）

A.在學校內禁止鳴笛，這是在聲音的傳播過程中減弱噪音；

B.響鈴聲音大是因為音調高；

C.校內廣播屬于信息傳播；

D.同學們“喇喝『’寫字的聲音是次聲波

2.（2023?四川攀枝花?中考真題）下列事例中，主要利用了聲傳遞能量的是（）

A.用聽診器給病人診病B.用超聲波給工件探傷

C.用次聲波預報海嘯D.用超聲波清洗眼鏡

考法02超聲波、次聲波的特點與應用

1.（2023?四川瀘州?中考真題）如圖所示是汽車利用超聲波輔助倒車的情境，當汽車與障礙物相距

較近時，汽車就會發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報聲。下列關于聲波的說法中，正確的是（）

A.超聲波的傳播需要介質

B.“嘀嘀嘀”的警報聲，就是超聲波

C.超聲波在空氣中的傳播速度為3義108mzs

D.警報聲對正在倒車的駕駛員來說是噪聲

2.【跨學科】（2023?云南?中考真題）我國自主研制的“奮斗者”號載人潛水器在馬里亞納海溝成

功完成了萬米級海試。潛水器配備了國際先進水平的聲學系統(tǒng)，聲學系統(tǒng)由母船部分和潛水器本體部

分組成，為“奮斗者”號實現(xiàn)了水聲通信、精細探測和定位導航。定位導航使“奮斗者”號水下作業(yè)

精準高效。由于水下沒有衛(wèi)星定位，必須使用聲學定位。下潛之前，科學家通過設備的標定實驗，使

聲學系統(tǒng)可以輸出精確的速度等關鍵數(shù)據(jù)，再將定位與多普勒測速儀、慣性導航設備組合后進行導

航，就能實現(xiàn)萬米海底“大海撈針”，“奮斗者”號僅半小時就收回了之前在海底布放的一些目標

物。

（1）由于可見光和電磁波在海水中傳播時衰減很快，因此是“奮斗者”號與母船之間溝

通的唯一方式；

（2）前視成像聲吶設備能發(fā)出________（選填“超聲波”或“次聲波”），讓潛水器在漆黑的萬

米深海中精準避障。這說明聲音能傳遞（選填“信息”或“能量”）；

（3）請寫出“奮斗者”號聲學系統(tǒng)的一個優(yōu)點：?

母船

規(guī)律總得

1.明確四點，正確理解超聲與次聲

(1)人類聽不到超聲與次聲。

(2)人和一些動物發(fā)聲的頻率范圍通常不同。有些動物可以發(fā)出超聲，如蝙蝠和海豚等，而有些

動物能夠發(fā)出次聲，如大象等。

(3)動物的聽覺范圍通常和人的也不同。有些動物對超聲反應靈敏，如貓、狗、海豚等；有些動

物對次聲有很好的反應，如大象就是用次聲來交流的。

(4)超聲和次聲都不能在真空中傳播。

2.聲傳遞信息與聲傳遞能量的本質區(qū)別

(1)利用聲音傳遞信息是利用聲來了解物體的某些特征，沒有引起物體發(fā)生變化；利用聲傳遞能

量是指聲使物體獲得能量后發(fā)生了變化(如被切割、打碎等)。

(2)區(qū)分二者的關鍵就是看物體接收聲波后是否有明顯的變化。

3.常見應用聲傳遞信息、傳遞能量的實例

對于聲的應用，主要是利用聲傳遞信息和能量。考試中經常用實例來考查，注意區(qū)分。

(1)聲傳遞信息：聲音交流、檢查故障、判斷機器的工作情況、聲吶、醫(yī)用B超、次聲預報自然

災害。

(2)聲傳遞能量：超聲波去污、超聲波碎石、超聲波焊接、超聲波育種、超聲波、清潔牙齒、次

聲武器等。

核心提煉-考向探究

知識概念理解

聲音傳遞信息是指通過分析聲音應用：回聲定位（測距）、

聲音傳遞信息

或回聲可以得到某些信息。倒車雷達、聲吶、“B”超等。

超聲波清洗機、碎石機、霧

聲音傳遞能量聲具有能量；也可以—能量。

化器、金屬探傷儀等。

超聲波與把頻率高于___Hz的聲叫超聲人耳聽到的聲音頻率范圍

次聲波波，低于___Hz的聲叫次聲波。20Hz-20000Hzo

題型特訓-命題預測

1.下列事例是利用次聲波的是（）

2.有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關

于電動牙刷，正確的說法是（）

A.刷牙時，人聽不到超聲波，是因為超聲波不能在空氣中傳播

B.超聲波的音調很低，所以人聽不到

C.超聲波不是由物體振動產生的

D.超聲波能傳遞能量

3.圖為094型核潛艇，它是我國國防力量的重要組成部分。它在水下航行時是通過聲吶系統(tǒng)發(fā)出

的超聲波感知附近海域的情況。下列說法正確的是（）

A.超聲波不是由物體的振動產生B.超聲波的傳播不需要介質

C.感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息D.潛艇上的艦員能夠聽見超聲波

4.殲20,代號威龍，是我國自主研發(fā)的新型隱形戰(zhàn)斗飛機，在保護我國國家安全中發(fā)揮著重要的

作用。殲20的隱形是飛機在飛行時，（）

A.飛機具有很強的反光能力，地面上的人看不到飛行的飛機

B.飛機發(fā)動機發(fā)出的聲音很小，地面上人聽不到飛機發(fā)動機發(fā)出的聲音

C.飛機對雷達發(fā)出的超聲波具有很強的吸收能力，雷達無法“看到”飛機

D.飛機對雷達發(fā)出的超聲波具有很強的反射能力，雷達無法“看到”飛機

5.最近學校舉行了科技節(jié)，國偉同學帶來了自制的留聲機，如圖所示，當他一邊大聲說話一邊搖

動手柄，會引起紙杯底部的鋼針振動，從而在錫紙上留下一條深淺不同的刻痕，再一次回轉手柄就可

以放出剛剛錄制好的聲音。關于這個過程中涉及到的物理知識以下說法不正確的是（）

A.國偉發(fā)出的聲音是由于聲帶振動產生的

B.此留聲機在月球上可以錄音

C.國偉說話時引起鋼針振動，說明聲音具有能量

D.大聲說話指的是聲音的響度大

6.【新情境】圖為《夢溪筆談》中的一段話。意思是：為了找到甲、乙兩琴中音調相同的弦，可

在乙琴弦上放紙人。當彈甲琴中的某一弦時，乙琴中與其音調相同的弦上的紙人就會跳動。以下說法

正確的是（）

甲“鬻郎者，

先倜其弦，

先調其弦令聲和，

乃剪紙人加弦上，

----------------ofr鼓其應弦，

Q叢.則紙人躍，

乙區(qū)區(qū)△二（它弦即不動?！?/p>

A.彈琴時發(fā)出的聲音，是由于手指振動產生的

B.琴弦越長彈奏時發(fā)出的聲音的音調就越高

C.彈甲琴弦，乙琴弦上的紙人跳動，說明聲音可以傳遞能量

D.音調相同的兩根弦發(fā)聲時振動的振幅一定相同

7.（2023?江蘇常州?中考真題）正常灰鯨的發(fā)聲頻率范圍為15Hz~25Hz。生物學家發(fā)現(xiàn)變異灰鯨

Alice,其發(fā)聲頻率為52Hz,導致正?；姻L“聽不見"Alice的聲音，如圖所示為海豚的發(fā)聲頻率和聽

覺頻率范圍，灰鯨與海豚同屬海洋哺乳動物。由此推理：正?；姻L聽覺頻率范圍（黑色橫條）很可能

是（）

聽覺頻率范圍/Hz

■150150000

a|70001200001

發(fā)聲頻率范圍/Hz

A.III-、彳D.

152552頻率/Hz152552頻率/Hz

C.?ii?-------------1----------?D.

152552頻率/Hz152552頻率/Hz

8.如圖所示為戶外大型樂器一“鳴響樹”，它是一種由不同長度和方向的鋼管制成的。它發(fā)出的

聲音是由振動產生的，由于鋼管的長度不同，發(fā)出聲音的不同，周圍的人們根據(jù)樂

器發(fā)出的聲音可以判斷風向和等級，說明聲音可以傳遞o

9.一艘科考船行駛在某海域，并對該海域的海底形狀利用聲吶系統(tǒng)進行了測繪。方法是：在經過

該海域水平面等間距的A、8、C、￡>、E五個位置時，向海底定向發(fā)射超聲波，測得回收信號的時

間分別為0.305s、0.12s>0.185s、0.13s>0.30s,根據(jù)時間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出

海底的大致形狀，該海域海底的大致形狀如圖中的（）

華宿海平面坐徉海平面羋”海平面坐笄海平面

IIIIIIIIIIIJJiI.................................

弋/…海底_火人…海底…wV…海底一一仍海底

ABCD

10.（2021.廣東?統(tǒng)考中考真題）閱讀下列短文，回答問題。

超聲波測速

超聲波是振動頻率高于20000Hz的聲波，它具有指向性好、反射能力強、能量集中等特點，可用

于測距、測速等。

測距是測速的基礎，如圖甲所示，超聲波測速儀向靜止的汽車發(fā)射超聲波信號（簡稱信號），同

時開始計時，信號傳播過程中遇到汽車會被反射，測速儀接收到返回的信號就停止計時，根據(jù)記錄的

時間及其與路程、速度的關系，可計算出汽車與測速儀之間的距離，圖乙是信號傳播過程的SJ圖像,

S表示信號與測速儀之間的距離，f表示信號傳播的時間。

測速儀測量汽車速度的原理是：測速儀向運動的汽車先后發(fā)射兩次信號，根據(jù)汽車在兩次遇到信

號之間所通過的路程及所用的時間，由速度公式可得出汽車的平均速度測速儀在公路上對某跑車進行

測速時，向勻速駛來的跑車發(fā)射兩次信號，兩次發(fā)射信號的時間間隔是1.0s,第一次發(fā)射信號到接收

用時0.6s,第二次發(fā)射信號到接收用時0.3s。經測速儀測定，該跑車超速，駕駛員將受到交警部門處

罰。(超聲波速度取340m/s)

(1)人耳(選填“能”或“不能”)聽到超聲波。超聲波測速是利用了超聲波的指向性

好、能量集中、等特點；

(2)如圖乙所示，若h=0.4s,則靜止的汽車與測速儀之間的距離為m；

(3)通過計算，在下圖中，大致畫出測速儀對該跑車發(fā)射的兩次信號傳播過程的si圖像G從第

一次發(fā)射信號開始計時)。跑車在兩次遇到信號之間通過的路程為m,跑車的速度大小為一

m/So

A5/in

100------------------------------------------------

50------------------------------------------------

IIIIIIIIIIIIIII?

003L0L5

考點四噪聲及其控制

?真題研析?規(guī)律探尋

1.（2022.湖北隨州?中考真題）每年高考和中考期間，社會各界都努力為考生創(chuàng)設良好的環(huán)境，防

止噪聲的危害是一項重要工作。下列關于考試期間控制噪聲的說法和做法正確的是（）

A.考場周圍可以大聲播放音樂，因為音樂不屬于噪聲

B.考場附近禁止車輛行駛和鳴笛，是從聲源處防止噪聲的產生

C.關閉門窗可以完全消除噪聲，因為固體不能傳聲

D.干擾的聲音不可能完全杜絕，若在考場內聽到80dB的噪聲應屬于較為理想的安靜環(huán)境

2.（2023?四川綿陽?中考真題）如圖甲、乙所示的兩幅聲音波形，可能是鋼琴聲音波形或泡沫塑

料塊刮玻璃時產生的噪聲波形。下列判斷正確的是（）

A.甲是噪聲波形，乙是鋼琴聲音波形

B.甲是鋼琴聲音波形，乙是噪聲波形

C.甲、乙都是鋼琴聲音波形

D.甲、乙都是噪聲波形

3.（2023?山東東營?中考真題）下列減弱噪聲的措施中，通過阻斷噪聲傳播的是（）

A.如圖甲，摩托車上安裝消聲器

B.如圖乙，道路旁安裝隔聲板

C.如圖丙，中考期間考場周邊建筑工地停工

D.如圖丁，小區(qū)內禁止鳴笛

4.（2023?四川達州?中考真題）下列有關聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.如圖甲所示，在汽車排氣管上安裝消音器，是為了在傳播過程中減弱噪聲

B.如圖乙所示，a、b兩個音叉的波形圖不同，但音調相同

C.如圖丙所示，噪聲監(jiān)測儀既可以監(jiān)測噪聲的強弱，又可以防止噪聲的產生

D.如圖丁所示，漁民通過聲吶捕魚，利用了聲音可以傳遞信息的特性

從以下方面理解噪聲：

（1）物理學角度：振動雜亂無章，波形圖無規(guī)則的聲音;

（2）環(huán)保角度：對人們的正?；顒赢a生影響的聲音；

（3）樂音可能成為噪聲，但噪聲不會成為樂音。

核心提煉?考向探究

知識概念理解

物體有規(guī)律的振動產生的、聽起來感覺非樂音的波形圖—規(guī)

樂音

常舒服的聲音叫樂音。律。

從物理學角度：噪聲是指哪些刺耳難聽、

人們以分貝（dB）為單

令人厭煩的聲音，是發(fā)聲體做—振動時產

位來表示噪聲強弱的等

生的。

噪聲級。

從環(huán)保的角度：凡是妨礙人們正常休息、

噪聲的波形圖雜亂無

學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音

章、無規(guī)律。

產生干擾的聲音，都屬于噪聲。

控制防止噪聲的—、阻斷噪聲的—、防止從噪聲的產生、傳播、

噪聲噪聲進入___.接收處控制。

?題型特訓?命題預測

1.下列情景中的聲音屬于噪聲的是（）

A.音樂廳中的演奏聲B.教室里的讀書聲

C.報告廳中的演講聲D.建筑工地上嘈雜的響聲

2.京雄城際鐵路固霸特大橋區(qū)段建成全球首個適用于時速350km/h全封閉聲屏障工程的“隔音隧

道”，能最大程度降低高鐵通過時產生的噪聲，下列關于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.噪聲的振動頻率高于20000Hz

B.列車通過時產生的噪聲主要是由空氣振動產生的

C.“隔音隧道”是在傳播過程中減弱噪聲

D.噪聲不能傳遞能量

3.（2023?哈爾濱）我們生活在有聲的世界里，下列有關聲現(xiàn)象說法不正確的是（）

甲乙丙丁

A.甲圖：優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的振動；

B.乙圖：撥動粗細不同繃緊的橡皮筋，發(fā)聲的音調不同；

C.丙圖：因真空不能傳聲，航天員間利用電磁波通話；

D.丁圖：在公路旁設置聲音屏障，是在人耳處減弱噪聲

4.下列關于聲現(xiàn)象的說法正確的是（）

A.戴耳塞是在聲源處減弱噪聲；

B.打雷時捂住耳朵可以防止雷聲的產生；

C.人耳的聽覺頻率范圍是20Hz到20000Hz；

D.中考期間學校路段禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲

5.如圖所示，廈門軌道6號線是第一條穿越廈門市同安區(qū)的地鐵，計劃于2024年竣工。施工期間

難免發(fā)出噪聲影響附近居民，下列措施不能減弱噪聲的是（）

廈門地鐵

AMTR

A.夜間禁止進行挖掘機作業(yè)B.禁止工程車輛在市區(qū)鳴笛

C.施工站點安裝噪聲監(jiān)測儀D.在施工地點周圍裝上圍擋

6.知名歌手刀郎創(chuàng)作的歌曲《羅剎海市》已經火爆全網，播放量全球已經超過100億，網絡上也

有網友模仿刀郎，聲音十分相像，主要是模仿刀郎聲音的（選填“音調”“音色”或“響

度”）；某同學在教室內大聲唱歌“那馬戶不知道他是一頭驢……”引起大家哄堂大笑，對正在學習

的同學來說這歌聲就是（選填“樂音”或“噪音”）。

7.【實踐應用】人工智能（AI）在眾多領域中被廣泛應用，智能音箱便是其一。

（1）智能音箱的聲音是由內部揚聲器產生的；

（2）對智能音箱發(fā)出“增大聲音”的指令時，音箱就自動使聲音的變大；

（3）當聲音過大時，音箱會發(fā)出“音量過大，可能會吵到別人”的提示，這是提醒你從噪聲的.

（選填“產生”“傳播”或“接收”）環(huán)節(jié)控制噪聲。

8.（2022.江蘇鎮(zhèn)江.中考真題）城市山林一一鎮(zhèn)江，隨處可聞鳥鳴聲。鳥的發(fā)聲器官由于發(fā)

出聲音，聲音通過傳入人耳，對于想安靜