部編中考文言文閱讀專項(xiàng)練習(xí)詳細(xì)答案

部編中考文言文閱讀專項(xiàng)練習(xí)詳細(xì)答案

一、初中文言文練習(xí)題

L閱讀下面的文言文，完成小題。

【甲】

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，但僂提攜，往來而不絕者，滁人游

也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野藏，雜然而前

陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾

賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客

從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；

人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守

謂誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自《歐陽文忠公文集》）

【乙】

世之人有喜作肥字者，正如厚皮饅頭，食之未必不佳，而視其為狀，己可知其俗物。字

法中絕將五十年，近日稍稍知以字書為貴，而追蹤前賢者未有三四人。古之人豈皆能書，

獨(dú)其人之賢乾傳遂遠(yuǎn)。然后世不推此，但務(wù)于書，不知前日工書者隨紙與墨泯棄者不可勝

數(shù)也。使顏公書雖不佳，后世見者未必不寶也。楊凝式以直言諫其父，其節(jié)見于艱危。李

建中清慎溫雅，愛其書者兼取其為人也。豈有其實(shí)，然后存之久耶？非自古賢哲必能書

也，惟賢者能存爾，其馀泯泯不復(fù)見爾。

（選自《書學(xué)集成?漢宋卷》，有刪節(jié)）

（1）解釋下列語句中的意思。

①彳區(qū)僂提攜提攜：

②宴醋之樂酣：

③字法中維將五十年絕：

④后世見者未必不寶也寶：

（2）下列各組句中劃線詞的意思相同的一組是（）

A.①至于負(fù)者歌王途；②其節(jié)見王艱危B.①醒能述幺文；②近日稍稍知幺字

書為貴

C.①禽鳥知山林之樂；②食之未必不佳D.①泉香面酒洌；②面追蹤前賢未有

三四人

（3）用"/"給下面的語句斷句，斷兩處。

不知前日工書者隨紙與墨泯棄者不可勝數(shù)也。

（4）翻譯下面的句子。

①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也

②非自古賢哲必能書也，惟賢者能存爾

（5）歐陽修的"為人"之道，既體現(xiàn)在為官之時(shí)，又體現(xiàn)于書法之論中，請(qǐng)根據(jù)兩個(gè)文段內(nèi)

容，簡要分析。

【答案】（1）小孩子；酣暢、痛快；消失、斷絕；以......為寶

（2）A

（3）不知前日工書者/隨紙與墨泯棄者/不可勝數(shù)也。

（4）①略②并不是自古以來的賢人哲士一定能夠?qū)懗龊玫臅?，只有真正好的書法能?/p>

存下來罷了。

（5）《醉翁亭記》體現(xiàn)了歐陽修在仕途失意時(shí)"與民同樂"的恬淡、豁達(dá)的情懷；《書學(xué)集

成》則呈現(xiàn)了歐陽修在書法之論中寄予了追求卓越的理想。

【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意"攜"，指

攙扶著走的小孩子。"絕"，這里是消失，斷絕的意思。"寶"，這里是意動(dòng)用法，以……為

寶。

（2）A在/在；B用/憑借；C的/代詞；D表并歹（］/表轉(zhuǎn)折。

（3）這句話的意思是：卻不知道以前善于書法的（人）連同他的書跡一起泯滅了的簡直

數(shù)不勝數(shù)（太多了）。據(jù)此可知這句話的斷句方法為：不知前日工書者/隨紙與墨泯棄者/

不可勝數(shù)也。

（4）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根

據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①蒼顏：臉色蒼老。頹然，原意是精神不振的樣子，這里形容

醉態(tài)。這句話屬于判斷句，翻譯時(shí)要注意。故此句可以翻譯為：一位容顏蒼老，頭發(fā)花白

的人醉醺醺地坐在眾人中間，是喝醉了的太守。②書：書法。故此句可以翻譯為：并不是

自古以來的賢人哲士一定能夠?qū)懗龊玫臅?，只有真正好的書法能保存下來罷了。

（5）【甲】宋仁宗慶歷五年（一零四五），參知政事范仲淹等人遭讒離職，歐陽修上書替他

們分辯，被貶到滁州做了兩年知州。到任以后，他內(nèi)心抑郁，但還能發(fā)揮"寬簡而不擾”的

作風(fēng)，取得了某些政績?！蹲砦掏び洝肪蛯懺谶@個(gè)時(shí)期。通過描寫醉翁亭的自然景色和太

守宴游的場面，表現(xiàn)詩人寄情山水、與民同樂的思想。據(jù)此可以看出歐陽修恬淡、豁達(dá)的

人生態(tài)度。【乙】文表達(dá)的是歐陽修對(duì)書法的看法，從"非自古賢哲必能書也，惟賢者能

存爾，其馀泯泯不復(fù)見爾”等語句可以看出其中寄予了作者追求卓越的理想。

故答案為：⑴小孩子；酣暢、痛快”消失、斷絕；以......為寶

⑵A

（3）不知前日工書者/隨紙與墨泯棄者/不可勝數(shù)也。

（4）①略②并不是自古以來的賢人哲士一定能夠?qū)懗龊玫臅?，只有真正好的書法能保?/p>

下來罷了。

⑸《醉翁亭記》體現(xiàn)了歐陽修在仕途失意時(shí)"與民同樂"的恬淡、豁達(dá)的情懷；《書學(xué)集

成》則呈現(xiàn)了歐陽修在書法之論中寄予了追求卓越的理想。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道

句意后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累

一些常見的文言詞語。

⑵本題考查對(duì)文言虛詞的理解能力。文言虛詞的用法和意義相對(duì)來說較難，要求在平時(shí)學(xué)

習(xí)時(shí)一定要認(rèn)真積累，答題時(shí)，一定要先翻譯句子，知道句意后再根據(jù)句意解釋詞語含

義。

⑶本題考查文言文斷句的能力。斷句方法：①通讀文段，領(lǐng)會(huì)基本意思，在此基礎(chǔ)上，

將能斷開的先斷開，一步一步縮小范圍，然后集中精力分析難斷句與上下文的聯(lián)系；②抓

住"曰""云""言"等表示對(duì)話的詞語進(jìn)行斷句；③根據(jù)虛詞進(jìn)行斷句；④根據(jù)固定句式進(jìn)行

斷句；⑤根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分進(jìn)行斷句。

⑷本題考查的是句子的翻譯能力。文言文翻譯一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的

字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保

持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)，譯出原文造句的特點(diǎn)。

（5）本題考查對(duì)作者思想感情的概括能力。解答時(shí)，一定要認(rèn)真通讀全文，理清行文思路，

整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題中已有內(nèi)容，確定答題范圍，細(xì)讀相關(guān)語句，抓住體

現(xiàn)作者思想感情的語句，進(jìn)行分析概括即可。

2.閱讀下面的文段，回答問題。

湖心亭看雪

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，

擁囊衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碘，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長

堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰："湖中焉得更有此人!"拉

余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰："莫說相

公癡，更有癡似相公者!”

（1）解釋下列加下劃線詞語在句子中的意思。

①人鳥聲俱絕

②余強(qiáng)飲三大自而別

③是金陵人，客此

（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。

②莫說相公癡，更有癡似相公者！

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開頭交代了看雪的時(shí)間和天氣狀況。

B."獨(dú)往湖心亭看雪"中一個(gè)"獨(dú)"字，充分展示了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生

活方式。

C."一痕〃"一點(diǎn)""一芥""兩三?！保褂昧虽秩竞嫱械膶懢笆址ǎ鹑缰袊嬛械膶懸馍剿?，

寥寥幾筆，就寫出了作者所推崇的人格品質(zhì)一一人與自然在精神上的統(tǒng)一與和諧。

D.全文筆調(diào)淡雅流暢，融敘事、寫景、抒情于一體，看似自然無奇，卻又耐人尋味，西湖

因游湖人的存在而彰顯了它的魅力，寫景與寫人相映成趣。

【答案】（1）全，都；酒杯；客居

（2）①冰花周圍彌漫著白汽，天和云和山和水，上上下下全都白茫茫一片。②不要說相

公您癡，（原來）還有像您一樣癡的人呢。

（3）C

【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意"白"這里是

酒杯的意思，"客"這里做動(dòng)詞用，客居。

（2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根

據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。①霧淞沆碰：冰花一片彌漫；一白，全白。故此句可以翻譯為：

冰花周圍彌漫著白汽，天和云和山和水，上上下下全都白茫茫一片。②莫：不要。相

公：原意是對(duì)宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為對(duì)年輕人的敬稱及對(duì)士人的尊稱。更：還。癡似：癡

于，癡過。故此句可以翻譯為：不要說相公您癡，（原來）還有像您一樣癡的人呢。

（3）ABD分析理解正確。C"一痕""一點(diǎn)""一芥""兩三粒"，使用的不是渲染烘托的寫景手

法，而是白描的手法。

故答案為：⑴全，都；酒杯；客居

⑵①冰花周圍彌漫著白汽，天和云和山和水，上上下下全都白茫茫一片。②不要說相公

您癡，（原來）還有像您一樣癡的人呢。

⑶C

【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語的理解能力。文言詞語的考查以實(shí)詞居多。考查的詞語，

一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬

背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。

⑵本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要

注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。

⑶本題屬于綜合考查題。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，

然后在此基礎(chǔ)上理解關(guān)鍵句的意思，分析文章寫作手法，最后再辨析每個(gè)選項(xiàng)并作出選

擇。

3.閱讀下面的文段，回答問題。

蜀侯迎金牛

蜀侯性貪，秦惠王聞而欲伐之。山澗峻險(xiǎn)，兵路不通，乃琢石為生多與金日置生后號(hào)牛

糞，言以遺蜀侯。蜀侯貪之，乃塹山填谷，使五丁力士以迎石牛，秦人帥師隨后而至，

滅國亡身，為天下所笑。

（選自北齊?劉晝《劉子?貪愛》）

（1）下列各項(xiàng)中加下劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（）

A,秦惠王聞而欲伐之/伐竹取道B.言以遺蜀侯/是以先帝簡拔以遺陛下

C.使五丁力士以迎石牛/不便學(xué)D.滅國立身/河曲之叟亡以應(yīng)

（2）請(qǐng)用三條"/"給文中畫線的句子斷句。

乃琢石為牛多與金日置牛后號(hào)牛糞

（3）根據(jù)上文，請(qǐng)概括蜀侯"為天下所笑”的原因和啟示。

【答案】（1）B

（2）乃琢石為牛/多與金/日置牛后/號(hào)牛糞

（3）原因：蜀侯個(gè)性貪婪而又愚蠢，為迎石牛"塹山填谷"，做到了敵人想做而不能做的

事，最終自取滅亡，"為天下所笑"。

啟示：貪婪之心不可有，貪圖小利，必然不能顧全大局，可能最終會(huì)無所有。

【解析】【分析】（1）A攻打；砍伐。B遺（w苞i）：給予。C派；讓。D死亡；通無，沒

有。

（2）這句話的意思是：于是，（秦惠王叫人）用石頭雕鑿成一頭牛，每天把許多金子放

在石牛的后面，說是（石牛拉的）"牛糞"。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是：乃琢石為

牛/多與金/日置牛后/號(hào)牛糞。

（3）這篇短文一開頭就是蜀國國君性格貪婪，秦惠文王就是利用其貪婪的特點(diǎn)就編造牛

會(huì)拉金糞的事，但讓人不可思議的是蜀國國君竟然相信，為了得到這頭牛，他竟然讓人去

挖平山路填平谷地（開設(shè)道路），結(jié)果秦國就走這條路把蜀國滅了，由此看出蜀國國君的

愚蠢。蜀國國君為了自己的貪婪付出了亡國的代價(jià)，告訴我們貪婪之心不可有，貪圖小

利，必然不能顧全大局，可能最終會(huì)無所有。

故答案為：⑴B

⑵乃琢石為牛/多與金/日置牛后/號(hào)牛糞

（3）原因：蜀侯個(gè)性貪婪而又愚蠢，為迎石牛"塹山填谷"，做到了敵人想做而不能做的事，

最終自取滅亡，"為天下所笑"。啟示：貪婪之心不可有，貪圖小利，必然不能顧全大局，

可能最終會(huì)無所有。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查一詞多義。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再根

據(jù)句意解釋詞語含義。

⑵此題考查文言文斷句的能力。解答此類題目，首先誦讀語句，通過誦讀，力求對(duì)語句的

內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難

斷處，遵循先易后難的原則。

⑶本題考查對(duì)文章主要內(nèi)容的概括能力及給人啟示的能力。。要概括全文的主要內(nèi)容，需

要在文章各個(gè)部分尋找關(guān)鍵的詞語，提取關(guān)鍵的信息來組織表達(dá)。

【參考譯文】

蜀國的國君性格貪婪，秦惠王聽說后準(zhǔn)備討伐他。蜀國山高水險(xiǎn)，軍隊(duì)沒有道路可以過

去。于是，（秦惠王叫人）用石頭雕鑿成一頭牛，每天把許多金子放在石牛的后面，說是

（石牛拉的）"牛糞"，并說要把它呈送給蜀國的國君。蜀國國君貪圖這個(gè)可拉金糞的石

牛，于是派人挖平山路填平谷地（開設(shè)道路），又派遣五名身強(qiáng)力壯的大漢去迎接石牛。

（道路通達(dá)），秦國大將帶著大軍（跟著石牛）隨后就攻到了蜀國，一舉滅亡蜀國，殺死

了蜀國的國君，（蜀亡國，死了君主這件事，）被天下人恥笑。

4.解釋下列句子加下劃線的詞。

①至若春和量明②屬予作文以記之

③而不知太守之樂其樂④焉得更有此人

【答案】日光；通"囑"囑托；以......為快樂；還

【解析】【分析】根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意"屬"屬于通假

字，"樂"屬于詞類活用，"景""更"屬于古今異義。

故答案為：日光；通"囑"囑托；以……為快樂；還

【點(diǎn)評(píng)】此題考查解釋文言實(shí)詞的能力。文言實(shí)詞的解釋要求準(zhǔn)確并符合語言環(huán)境，這就

要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意積累、背誦，尤其注意課下注釋中出現(xiàn)的詞語，必須重點(diǎn)記

憶，答題時(shí)可按記憶回答。課下注釋中沒有的詞語可以結(jié)合上下文來理解，還要注意通假

字、詞類活用等特殊現(xiàn)象。

5.閱讀文言文，回答問題。

醉翁亭記

①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸

聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。

作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年

又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之

酒也。

②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳

木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不

同，而樂亦無窮也。

③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，但僂提攜，往來而不絕者，滁人游

也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野藏，雜然而前陳者，太守宴

也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏

白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

④己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥

樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂

也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（1）解釋下列劃線詞語。

①而不知太守之樂其樂也________

②醉翁之意不在酒

③有亭翼然臨于泉上者

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。

②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

（3）下邊對(duì)文章分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.選文開頭先概括描述滁州地理特征，后依次寫了西南諸峰、瑯哪山、釀泉、醉翁亭。

B.文章寫"醉翁亭的命名”主要為了介紹醉翁亭的由來和寫作本文的原因。

C.選文第二段描寫了山間的朝暮變化和四季不同的景色。

D.文中用了不少對(duì)句，如“野芳發(fā)而幽香"對(duì)“佳木秀而繁陰"，這種句式工整優(yōu)美，節(jié)奏感

強(qiáng)。

【答案】（1）以……為快樂；意趣，情趣；像鳥張開翅膀

（2）①野花開了，有一股清幽的香氣好的樹木枝葉繁茂形成一片濃郁的綠陰。②人們只

知道跟著太守玩樂，卻不知道太守因?yàn)槿藗兊目鞓范械娇鞓贰?/p>

（3）B

【解析】【分析】（1）"而不知太守之樂其樂也"翻譯為"卻不知道太守以游人的快樂為快

樂"，"樂"意思是"以......為快樂"。"醉翁之意不在酒"翻譯為"醉翁的情趣不在喝酒上"，"意"

意思是"情趣"。"有亭翼然臨于泉上者"翻譯為"有一個(gè)四角翹起，像鳥張開翅膀一樣高踞于

泉水之上的亭子"，"翼然"意思是"像鳥張開翅膀"。

（2）①"野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰"句中"芳"意思是"香花"，"發(fā)"意思是"開放"，"秀"

這里有繁榮滋長的意思。②"人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也"句中"而"表轉(zhuǎn)

折，"樂其樂"意思是"以游人的快樂為快樂"。兩個(gè)句子語序正常，據(jù)此翻譯。

（3）B項(xiàng)，“主要為了介紹醉翁亭的由來和寫作本文的原因"理解有誤，應(yīng)該是"是為了引

出作者寄情山水的情趣"。故選B。

故答案為：⑴以......為快樂；意趣，情趣；像鳥張開翅膀；

⑵①野花開了，有一股清幽的香氣好的樹木枝葉繁茂形成一片濃郁的綠陰。②人們只知

道跟著太守玩樂，卻不知道太守因?yàn)槿藗兊目鞓范械娇鞓罚?/p>

（3）B?

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)

也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷；

⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)

字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊

用法的詞語；

⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)

確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句既可作出選擇。

【附參考譯文】

環(huán)繞著滁州城的都是山。它西南方的山峰，樹林和山谷格外秀美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去樹木茂

盛，又幽深又秀麗的，是瑯珊山。沿著山上走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水

流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個(gè)四角翹起，像鳥張開

翅膀一樣高踞于泉水之上的亭子，是醉翁亭。建造這個(gè)亭子的人是誰？是山里的和尚智

仙。給它命名的人是誰？是太守用自己的別號(hào)給它命名的。太守和賓客來這里飲酒，喝了

一點(diǎn)就醉了，而且年齡又是最大，所以給自己起了個(gè)別號(hào)叫"醉翁"。醉翁的情趣不在喝酒

上，而在欣賞山水之間的美景。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在喝酒上。

又如太陽出來而樹林的霧氣消散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。陰暗明亮交替變

化的，是山間早晨和傍晚。野花開了，有一股清幽的香味；美好的樹木繁茂滋長，形成一

片濃郁的綠陰；天高氣爽，霜色潔白，冬天溪水落下，露出石頭，就是山里的四季景象。

早晨進(jìn)山，傍晚回城。四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。

至于背負(fù)著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)

答；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往絡(luò)繹不絕的，是滁州人在出游。來到

溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的泉水來釀酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，錯(cuò)雜地

擺在面前的，那是太守在宴請(qǐng)賓客。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于彈琴奏樂；投壺的人中了，

下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；人們時(shí)坐時(shí)起，大聲喧嘩，是賓客在盡情歡樂。容顏

蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。

不久，夕陽落到山頂，（于是）人的影子散亂一地，這是賓客們跟隨著太守歸去了。樹

林里的枝葉茂密成陰，鳥兒到處啼鳴，游人離開，鳥兒快樂。但是鳥兒只知道山林中的樂

趣，卻不知道人們的樂趣。而人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快

樂為快樂。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。太守是

誰？是廬陵的歐陽修。

6.閱讀文言文，回答問題。

湖心亭看雪

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，

擁囊衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長

堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰："湖中焉得更有此人！"拉余同

飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰："莫說相公

癡，更有癡似相公者！"

（1）解釋下列劃線詞語在句中的意思。

①余聚一小舟

②湖中焉得更有此人

③余強(qiáng)飲三大白而別

（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①湖中焉得更有此人。

②湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

（3）對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A."獨(dú)往湖心亭看雪"中的"獨(dú)"字充分表現(xiàn)了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流蘇的生活方

式。

B.文章白描雪景后，詳寫喜遇知己，不但豐富了文章的內(nèi)涵，而且繪景寫人，相映成趣。

C.開頭說“獨(dú)往湖心亭看雪”，后來又寫到“舟中人兩三粒而已”，況且文章末尾還出現(xiàn)了舟

子，顯得前后矛盾。

D.以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點(diǎn)睛，深化意境，包含了對(duì)"癡"字的稱賞，同時(shí)以

天涯遇知音的愉悅化解了心中淡淡的愁緒。

【答案】（1）撐（船）；明B;盡力

（2）①在湖上還能碰上您這樣有閑情雅致的人呢？②湖上（比較清晰的）影子，只有

（淡淡的）一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓和我的一葉小舟，舟中的兩散粒人影罷

了。

（3）C

【解析】【分析】（1）第一句話的大意是我撐著一葉小舟。故"孥"的意思是撐（船）-第

二句話的大意是想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！故"焉"的意思是哪。第三句話的大意是

我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。故"強(qiáng)”的意思是盡力。

（2）第一句的重難點(diǎn)詞語有：焉，明E；更，還。第二句的重難點(diǎn)詞語有：惟，只；痕，

痕跡。

（3）C項(xiàng)，前后說法不矛盾。在作者看來，蕓蕓眾人不可為伍，比如舟子，雖然存在卻如

不在，反映了張岱文人雅士的孤傲性格。故選C。

故答案為：⑴撐（船）；明B;盡力

⑵①在湖上還能碰上您這樣有閑情雅致的人呢？②湖上（比較清晰的）影子，只有（淡

淡的）一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓和我的一葉小舟，舟中的兩散粒人影罷了。

（3）C

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子

進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文

言詞語進(jìn)行積累。

⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于

原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確

理解。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)

審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。

【附參考譯文】

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失

了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)往湖心亭看雪。

（湖面上）冰花一片彌漫，天與云與山與水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有

一道長堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓、和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，看見有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐（里的酒）燒得

滾沸。（他們）看見我，非常高興地說："想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！"（他們）拉

著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。（我）問他們的姓氏，（得知他

們）是南京人，在此地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說："不要說相公您癡，還有

像相公您一樣癡的人??！"

7.閱讀文言文，完成下面小題，

【甲】

①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增

其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。街遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，

氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，

多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，?

傾楫摧，薄暮吳冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而

悲者矣。

④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，

都郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯

樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫！于嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高

則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰"先天下之

憂而憂，后天下之樂而樂"乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

【乙】

滕子京負(fù)大才，為眾所嫉，自謫巴陵，憤郁顏見辭色。范仲淹與之同年，友善，愛其

才，恐后貽禍。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵仲淹，求《岳

陽樓記》。故《記》中云："不以物喜，不以己悲"，"先天下之憂而憂，后天下之樂而

樂"，其意蓋在諫故人耳。

（節(jié)選自《過庭錄》，有刪改）

（1）請(qǐng)解釋下列劃線詞的意思。

①恐后貽禍

②正患無隙以規(guī)之

（2）下列句子中，劃線詞的意思不同的一項(xiàng)是（）

A.把酒臨風(fēng)執(zhí)策而喳之B.南極瀟湘初極狹，才通人

C.則有去國懷鄉(xiāng)游人去而禽鳥樂也D.是進(jìn)亦憂，退亦憂是日更定矣

（3）翻譯下面句子。

①此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。

②滕子京負(fù)大才，為眾所嫉。

（4）下列對(duì)【甲】文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章開篇簡述寫作緣由，"政通人和，百廢具興”流露出作者對(duì)滕子京政績的贊賞。

B."銜遠(yuǎn)山，吞長江"中的"銜"和"吞"形象地寫出了洞庭湖浩瀚磅礴的非凡氣勢(shì)。

C.第③④段采用對(duì)比手法描寫洞庭景色，一陰一晴，表明了作者由悲到喜的情感變化。

D.古仁人可以做到“不以物喜，不以己悲"，進(jìn)退之間，皆是為百姓著想，為君王擔(dān)憂。

（5）請(qǐng)聯(lián)系【甲】【乙】兩文，概括范仲淹撰寫《岳陽樓記》的目的，并說說范仲淹具有

怎樣的思想境界？

【答案】（1）擔(dān)心，害怕；規(guī)勸、勸誠

（2）B

（3）①這是岳陽樓盛大壯觀的景象，前人的描述（已經(jīng)）很詳盡了。②滕子京依仗著有

才華，被許多人嫉妒。

（4）C

（5）目的：規(guī)勸和勉勵(lì)滕子京。思想境界：范仲淹為國家的前途命運(yùn)擔(dān)憂，為天下的人民

幸福出力表現(xiàn)出其遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和"先憂后樂”的廣闊胸襟。

【解析】【分析】（1）第一句的大意是害怕他以后遭到迫害。故"恐”的意思是擔(dān)心、害

怕。第二句的大意是范仲淹正擔(dān)心沒有機(jī)會(huì)來規(guī)勸他。故"規(guī)"的意思是規(guī)勸、勸誠。

（2）A項(xiàng)，"臨"都是面對(duì)的意思。B項(xiàng)，第一個(gè)“極J直到；第二個(gè)“極J十分、非常。C

項(xiàng)，"去"都是離開的意思。D項(xiàng)，"是"都是這的意思。故選Bo

（3）第一句的重難點(diǎn)詞語有：大觀，宏偉景象；備，詳盡。第二句的重難點(diǎn)詞語有：

負(fù)，依仗、憑借；大才，有很大的才華；嫉，嫉妒。

（4）C項(xiàng)，一陰一晴，表明了遷客騷人由悲到喜的情感變化。故選C。

（5）【甲】文“微斯人，吾誰與歸"暗含了對(duì)滕子京的鼓勵(lì)和勸勉之意；譯文“其意蓋在諫

故人耳”則直接表明了寫《岳陽樓記》的目的就是規(guī)勸滕子京。至于范仲淹的思想情感，

【甲】【乙】兩文都提到了“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和"先天下之憂而憂，后天下

之樂而樂”的政治抱負(fù)。

故答案為：⑴擔(dān)心，害怕；規(guī)勸、勸誠

⑵B⑶①這是岳陽樓盛大壯觀的景象，前人的描述（己經(jīng)）很詳盡了。②滕子京依仗著有

才華，被許多人嫉妒。

（4）C

⑸目的：規(guī)勸和勉勵(lì)滕子京。思想境界：范仲淹為國家的前途命運(yùn)擔(dān)憂，為天下的人民幸

福出力表現(xiàn)出其遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和"先憂后樂”的廣闊胸襟。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子

進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文

言詞語進(jìn)行積累。

⑵本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理

解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語

進(jìn)行積累。注意結(jié)合語句進(jìn)行分析理解。

⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于

原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確

理解。

⑷本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和辨析，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)

容，對(duì)選項(xiàng)要逐項(xiàng)進(jìn)行辨析，在文中具體落實(shí)，進(jìn)行比照。

⑸本題考查考生對(duì)文章的主題思想的理解和分析，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，

結(jié)合文中關(guān)鍵語句進(jìn)行分析。

【附參考譯文】

【甲】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓

和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代

名家和當(dāng)代人的賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。

我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長江的水流，浩

浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的

記述（已經(jīng)）很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職

的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會(huì)，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所

不同吧？

像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起

光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎

在長嘯，猿在悲啼，（這時(shí)）登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家

說壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。

到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧

綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和

小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波

動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種

樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到心胸開闊、心情愉快，光榮和

屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂高興極了。

唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這

是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時(shí)，就為百

姓擔(dān)憂；在江湖上不做官時(shí)，就為國君擔(dān)憂。這樣來說在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖

也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂呢？他們一定會(huì)說："在天下人憂之前

先憂，在天下人樂之后才樂"。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五

日。

【乙】滕子京依仗著有才華，遭到許多人的嫉妒，從慶陽統(tǒng)帥降職到巴陵郡，他的悲憤

郁悶之情常常表現(xiàn)在文章中和臉上。范仲淹和他同年考中進(jìn)士，兩人關(guān)系很好，也很愛惜

他的才華，害怕他以后遭到迫害。然而滕子京豪邁自負(fù)，很少聽別人規(guī)勸，范仲淹正擔(dān)心

沒有機(jī)會(huì)來規(guī)勸他。滕子京忽然寫信給范仲淹，請(qǐng)求他寫《岳陽樓記》。所以《岳陽樓

記》中說"不以物喜，不以己悲"，"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"。他的意思大概是

在規(guī)勸好友了。

8.閱讀文言文，回答問題。

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，

擁囊衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長

堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰："湖中焉得更有此人！”

拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰："莫說

相公癡，更有癡似相公者！”

（選自張岱《湖心亭看雪》）

（1）【品癡行】翻譯文中畫線句子。

（2）【賞癡景】請(qǐng)根據(jù)情境，完成對(duì)話。

楚言：......霧淞沆揚(yáng)，天、云、山、水，上下一白。

陳晴：你有一句話背錯(cuò)了，應(yīng)該是"天與云與山與水，上下一白”，請(qǐng)重背。

楚言：我覺得意思和原文一樣啊，而且更簡潔呢！

陳晴：但兩句話描繪景物的效果是不一樣的，加了三個(gè)"與"之后，,所以"與"不

能漏掉。

（3）【悟癡心】閱讀下面鏈接材料，走進(jìn)張岱的內(nèi)心世界，完成閱讀任務(wù)。

【鏈接材料一】

西湖七月半①，一無可看，止可看看七月半之人。

杭人游湖，巳出酉②歸，避月如仇。是夕好名，逐隊(duì)爭出，多犒門軍酒錢，轎夫擎燎

③，列俟岸上。一入舟，速舟子急放斷橋，趕入勝會(huì)。以故二鼓④以前，人聲鼓吹，如沸

如撼，如魘如吃，如聾如啞；大船小船一齊湊岸，一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩

肩，面看面而已。

（節(jié)選張岱《西湖七月半》）

【鏈接材料二】

故余嘗謂："善讀書，無過董遇'三余而善游湖者，亦無過董遇‘三余董遇日：‘冬

者，歲之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余也?！┽娶莨琶?，何遜煙堤高柳；夜月空

明，何遜朝花綽約；雨色經(jīng)蒙，何遜晴光潮澈。深情領(lǐng)略，是在解人?！?/p>

（節(jié)選張岱《西湖夢(mèng)尋》）

【注】①七月半：即農(nóng)歷七月十五，又稱"中元節(jié)"。杭城風(fēng)俗。游湖賞月。②巳：巳時(shí)，

約為上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)。酉：酉時(shí)，約為下午五點(diǎn)到七點(diǎn)。③燎：火把。④二鼓：二

更，約為夜里十一點(diǎn)。⑤喊：山峰。

①參考示例，給材料二中劃線的"激讖"做批注。

示例：夜月空明，何遜朝花綽約："綽"和"約"都是絞絲旁，和絲絨有關(guān)。這里意思是"柔美

的樣子"，寫出了早晨花朵的嬌嫩柔美，更襯托月色皎潔的夜晚的空明澄澈。

②農(nóng)歷七月半，杭人游湖，"逐隊(duì)爭出"，為何作者卻道"一無可看"？

③結(jié)合兩則材料，試著解讀張岱雪夜"癡"行背后的"癡"心。

【答案】（1）這天晚上更定時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前

往湖心亭看雪。

（2）生動(dòng)地寫出了天、云、山、水之間白茫茫一片的景象，更突出了水天相連、渾然一體

的整體感，體現(xiàn)了蒼?？諘绲囊饩?/p>

（3）①"激"和"港"是三點(diǎn)水旁，和水有關(guān)。這里意思是"水波蕩漾的樣子"，寫出了晴日里

波光粼粼的情態(tài)，更襯托出煙雨朦朧的空靈之美。②這天晚上，人們名為賞月，實(shí)為好虛

名，湊熱鬧，只能人看人，根本無暇領(lǐng)略自然之美。張岱說“一無可看”暗含了對(duì)這些附庸

風(fēng)雅之人的諷刺。③引用董遇"三余"之說，指出受世人冷落的冬日、月夜、雨雪之時(shí)，西

湖才具別有風(fēng)味的美，而普通人是無法領(lǐng)略其中真意的。這表現(xiàn)了作者清高孤傲的個(gè)性和

高雅脫俗的審美情趣。寫冰雪世界的潔美，也映射了作者高潔自持的人格理想，不媚不俗

的精神追求。

【解析】【分析】（1）此句中重點(diǎn)的詞有：是，這；孥，撐（船）；毒衣，裘皮衣服。

（2）"與"本義為"和"，"天與云與山與水"連用三個(gè)"與"，使四種景物一下子全都活動(dòng)了起

來，有了一種動(dòng)態(tài)的融合美，結(jié)合"上下一白"可知，描繪了一幅水墨模糊的雪夜山水圖，

體現(xiàn)了蒼?？諘绲囊饩?。

（3）①分析示例，是從字形、詞義和語境義三個(gè)方面賞析詞語。字形："激"和"4"是三

點(diǎn)水旁，和水有關(guān)。詞義：水波蕩漾的樣子。語境義：結(jié)合"雨色湮蒙""晴光"等詞句可

知，寫出了晴日里波光粼粼的情態(tài)，更襯托出煙雨朦朧的空靈之美。②材料一，"避月如

仇。是夕好名，逐隊(duì)爭出"寫人們名為賞月，實(shí)為好虛名，湊熱鬧，"大船小船一齊湊岸，

一無所見，止見篙擊篙，舟觸舟，肩摩肩，面看面而已"，連用四個(gè)短句，將湖上密密麻麻

舟船相觸，肩摩踵接的擁擠狀況形容盡致。擁擠中的人群，哪里還有興致賞月，見到的無

非是一張張貼得很近的油汗淋漓的面孔罷了，根本無暇領(lǐng)略自然之美。"一無可看"暗含了

對(duì)這些附庸風(fēng)雅之人的諷刺。③材料三中，"董遇曰：‘冬者，歲之余也；夜者，日之余

也；雨者，月之余也。’”張岱說董遇的"三余"之游，即于歲之余一一冬，日之余一一雨，月

之余一一夜游覽西湖，能發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)略一般人平時(shí)所不能賞到的湖山之美。而普通人名為賞

月，實(shí)為好虛名，湊熱鬧，是無法領(lǐng)略其中真意的。這表現(xiàn)了作者清高孤傲的個(gè)性和高雅

脫俗的審美情趣。另外，張岱雪夜"癡"行，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景

圖，也映射了作者高潔自持的人格理想，不媚不俗的精神追求。

故答案為：⑴這天晚上更定時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往

湖心亭看雪。

⑵生動(dòng)地寫出了天、云、山、水之間白茫茫一片的景象，更突出了水天相連、渾然一體的

整體感，體現(xiàn)了蒼?？諘绲囊饩?/p>

（3）①"激"和"潮"是三點(diǎn)水旁，和水有關(guān)。這里意思是"水波蕩漾的樣子"，寫出了晴日里波

光粼粼的情態(tài)，更襯托出煙雨朦朧的空靈之美。②這天晚上，人們名為賞月，實(shí)為好虛

名，湊熱鬧，只能人看人，根本無暇領(lǐng)略自然之美。張岱說“一無可看”暗含了對(duì)這些附庸

風(fēng)雅之人的諷刺。③引用董遇"三余"之說，指出受世人冷落的冬日、月夜、雨雪之時(shí)，西

湖才具別有風(fēng)味的美，而普通人是無法領(lǐng)略其中真意的。這表現(xiàn)了作者清高孤傲的個(gè)性和

高雅脫俗的審美情趣。寫冰雪世界的潔美，也映射了作者高潔自持的人格理想，不媚不俗

的精神追求。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方

法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見

句式的正確理解。

⑵本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，理清

文章的思路，結(jié)合提示進(jìn)行回答。

⑶本題考查考生對(duì)文章的解讀能力，考生要注意題干提示的理解，結(jié)合提示，分析解讀文

章的內(nèi)容和解讀的角度，注意對(duì)文章內(nèi)容和作者的思想情感的理解。

【附參考譯文】

崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失

了。這一天晚上八點(diǎn)左右，我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看

雪。湖面上冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。湖上的影子，只有

一道長堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。

到了湖心亭上，看見有兩個(gè)人鋪好氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)小孩正把酒爐里的酒燒得滾

沸。他們看見我，非常高興地說："想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人！”他們拉著我一同飲

酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。我問他們的姓氏，得知他們是南京人，在此

地客居。等到了下船的時(shí)候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人

??！”

9.閱讀選文，回答問題

與長子受之

朱熹

蓋汝好學(xué)，在家足可讀書作文，講明義理①，不待遠(yuǎn)離膝下②，千里從師。汝既不能

如此，即是自不好學(xué)，已無可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩③于俗務(wù)，不得專意。又

父子之間不欲晝夜督責(zé)及無朋友聞見④故令汝一行。汝若到，彼能奮然勇為，力改故習(xí)，

一味勤謹(jǐn)，則吾猶可望。不然，則徒勞費(fèi)。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆⑤人

物，不知汝將何面目，歸見父母親戚鄉(xiāng)黨⑥故舊耶。

念之!念之!"夙興夜寐，無忝⑦爾所生!”在此一行，千萬努力。

（選自《朱子大全》）

（注釋）①義理：指講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問。②膝下：借指父母。③汩（gin：攪

亂，擾亂。④聞見：這里指相互探討，增長見識(shí)《與長子受之》閱讀附答案《與長子受

之》閱讀附答案。⑤伎倆：原指不正當(dāng)?shù)氖侄危@里是不務(wù)正業(yè)的意思。⑥鄉(xiāng)黨：鄉(xiāng)

里、家鄉(xiāng)的人。⑦無忝（ti^n）:不要辱沒。忝，辱。

（1）下列各組句子中，劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（）

A.在家足可讀書隹文/屬予隹文以記之B.已無可望之理/望之蔚然而深秀者

C.力改故習(xí)/故自號(hào)曰醉翁也D.歸見父母親戚鄉(xiāng)黨故舊耶/微斯人，吾誰

與歸

（2）請(qǐng)用"/"給文中畫線的句子斷句。

又父子之間不欲晝夜督責(zé)及無朋友聞見故令汝一行。

（3）用自己的話說說朱熹讓兒子離家千里從師的原因。

【答案】（1）A

（2）又父子之間、不欲晝夜督責(zé)、及無朋友聞見④、故令汝一行。

（3）①擔(dān)心兒子在家里被俗務(wù)纏身，不能專心讀書；②不希望日夜督促責(zé)備兒子，影響

父子關(guān)系；③擔(dān)心兒子在家里沒有朋友一起探討，增長見識(shí)。

【解析】【分析】（1）A.都是"寫"的意思；B.第一個(gè)“望”：指望；第二個(gè)"望"：看；

C.第一個(gè)"故"：以前的，舊的；第二個(gè)"故"：所以，因此；D.第一個(gè)"歸"：回來；第二

個(gè)“歸"：歸依、一道。故選A。

（2）一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成

分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)

構(gòu)。原句的大意是：同時(shí)父子之間，我也不希望日夜督促責(zé)備你。在家里也沒有朋友和你

一起探討，增長見識(shí)，所以要讓你出去走一走。根據(jù)這個(gè)句意基本上就能劃出停頓。

（3）回答時(shí)，先要讀懂文章的大致意思，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題干要求，提煉概括答案。

朱熹讓兒子離家千里從師的原因，原文是這樣說的："恐你在家汩于俗務(wù)，不得專意""父子

之間不欲晝夜督責(zé)""無朋友聞見”。將這三個(gè)要點(diǎn)用自己的話概括出來即可。

故答案為：⑴A

⑵又父子之間、不欲晝夜督責(zé)、及無朋友聞見

（3）①擔(dān)心兒子在家里被俗務(wù)纏身，不能專心讀書；②不希望日夜督促責(zé)備兒子，影響父

子關(guān)系；③擔(dān)心兒子在家里沒有朋友一起探討，增長見識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子

進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文

言詞語進(jìn)行積累。注意對(duì)一詞多義的理解，要對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行理解辨析。

⑵本題考查考生對(duì)文言語句的斷句能力，解答此題首先要理解句子的意思，結(jié)合句意進(jìn)行

斷句。注意括號(hào)內(nèi)的限制條件。

（3）本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)

容，要結(jié)合文章的整體領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵。

【附參考譯文】

如果你努力學(xué)習(xí)，在家里也可以讀書寫文章，弄明白言論或文章的內(nèi)容和道理，用不著

遠(yuǎn)離父母，千里迢迢地去跟從老師學(xué)習(xí)。你既然不能這樣，就是自己不好學(xué)，也不能指望

你懂得這個(gè)道理。但是現(xiàn)在讓你出外從師的原因，是擔(dān)心你在家里為俗務(wù)所纏身，不能專

心讀書學(xué)習(xí)。同時(shí)，父子之間，我也不希望日夜督促責(zé)備你。在家里也沒有朋友和你一起

探討，增長見識(shí)，所以要讓你出去走一走。你要到了那里，能奮發(fā)努力有所作為，用心改

去以前的不好的習(xí)慣，一心勤奮謹(jǐn)慎，那么我對(duì)你還有希望。若不是這樣，則是徒勞費(fèi)

力，和在家里沒有兩樣，以后回來，又僅僅是以前那樣的小人物，不知道你準(zhǔn)備用什么樣

的面目來見你的父母親戚同鄉(xiāng)和老朋友呢？

一定要記住，"每天晚上睡覺前，想想自己今天做了什么有意義的事情，對(duì)得起自己的生命

嗎?”這一次行程，要千萬努力呀！

10.閱讀下文，回答問題。

岳陽樓記

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其

舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。

予觀夫巴陵勝狀，在澗庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣

象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然即北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多

會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘

傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而

悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁

郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓

也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以已悲，居廟堂之高則

憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰"先天下之憂

而憂，后天下之樂而樂"乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

（1）本文作者是（朝代）的。

（2）下列選項(xiàng)中加下劃線詞語意思相同的一項(xiàng)是（）

A.巴陵勝狀/旗開得勝B.覆暮冥冥/日建西山C.去國懷鄉(xiāng)/憂國憂民D.把酒臨風(fēng)/臨

危受命

（3）在第二段中找出兩個(gè)描繪景物的成語，并分別寫出其描繪的景物特點(diǎn)。

（4）文章結(jié)尾作者發(fā)出“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆，這句話有何言外之意？

（5）人生難免會(huì)有失意和苦痛，學(xué)過本文后，你認(rèn)為我們應(yīng)以怎樣的態(tài)度去面對(duì)生活中的

坎坷與挫折呢？結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕淖龇ā?/p>

【答案】（1）北宋；范仲淹

（2）B

（3）①浩浩湯湯，描繪洞庭湖水勢(shì)浩大的特點(diǎn)。②朝暉夕陰，描繪岳陽樓景色早晚陰晴

多變的特點(diǎn)。③氣象萬千，描繪岳陽樓之景雄偉壯麗、千變?nèi)f化的特點(diǎn)。

（4）圍繞"作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn)；另一方面也含蓄地表達(dá)了

自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)”回答即可。

（5）圍繞"應(yīng)有曠達(dá)的胸襟，以積極的態(tài)度面對(duì)生活；應(yīng)不以物喜，不以己悲，心懷遠(yuǎn)大

的理想，以天下為己任”回答即可。

【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累答題，注意不要寫錯(cuò)別字。

（2）優(yōu)美的；勝利。B接近。C國都；國家。D面對(duì)；在。

（3）根據(jù)平時(shí)對(duì)成語的積累并結(jié)合語境可知，語段中的成語有"浩浩湯湯""朝暉夕陰"、

"氣象萬千"，"浩浩湯湯"，指水勢(shì)壯闊的樣子。根據(jù)語境可知，這里形容洞庭湖水勢(shì)浩大

的特點(diǎn)?！俺瘯熛﹃?，或早或晚（一天里）陰晴變化。根據(jù)語境分析，這里寫出了岳陽樓景

色早晚陰晴多變的特點(diǎn)。"氣象萬千"，形容景象或事物壯麗而多變化。結(jié)合語境分析，這

里描繪了岳陽樓之景雄偉壯麗、千變?nèi)f化的特點(diǎn)。

（4）"微斯人，吾誰與歸”的意思是，如果沒有這種人，我和誰一道呢，這種人指的是上

文說的古仁人，古仁人不以為意，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其

君。因此這句話的言外之意是：作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn)；另一

方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。

（5）古仁人不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君，聯(lián)系生

活分析，人生難免會(huì)有失意和苦痛，在失意和苦痛的時(shí)候，我們應(yīng)該像古仁人一樣應(yīng)有曠

達(dá)的胸襟，以積極的態(tài)度面對(duì)生活；應(yīng)不以物喜，不以己悲，心懷遠(yuǎn)大的理想，以天下為

己任"。

故答案為：⑴北宋；范仲淹

⑵B;

⑶①浩浩湯湯，描繪洞庭湖水勢(shì)浩大的特點(diǎn)。②朝暉夕陰，描繪岳陽樓景色早晚陰晴多

變的特點(diǎn)。③氣象萬千，描繪岳陽樓之景雄偉壯麗、千變?nèi)f化的特點(diǎn)。

⑷圍繞"作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn)；另一方面也含蓄地表達(dá)了自

己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)”回答即可。

⑸圍繞"應(yīng)有曠達(dá)的胸襟，以積極的態(tài)度面對(duì)生活；應(yīng)不以物喜，不以已悲，心懷遠(yuǎn)大的

理想，以天下為己任”回答即可。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文學(xué)常識(shí)的積累能力。文學(xué)常識(shí)知識(shí)量大，頭緒繁多，包括各種常見

文體、史書體例、作家作品等。學(xué)生要按照一定的線索多看多記。解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防

止張冠李戴，時(shí)代混淆等。

⑵本題考查對(duì)文言詞語理解的能力。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須

要具備的能力。學(xué)習(xí)時(shí)一要熟讀強(qiáng)記，二要用心關(guān)注古文中詞語在用法上的變化，比如由

本義引申為文中的意思，課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做

題時(shí)一定要按照注釋中的字詞解釋答題。

⑶本題考查對(duì)成語的積累能力以及理解文章內(nèi)容的能力。答題的關(guān)鍵是要理解成語的意

思，然后再根據(jù)語境分析景物的特點(diǎn)。

⑷本題考查理作者人思想感情的能力。理解作者的思想感情要結(jié)合文章的寫作背景及具體

的語句分析體會(huì)作者的思想感情。

⑸此題考查思維的拓展能力。解答此類題的關(guān)鍵需要學(xué)生深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入

自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感受。對(duì)于主觀題，表達(dá)上的優(yōu)劣會(huì)成為關(guān)鍵因素。要加強(qiáng)語言的

系統(tǒng)訓(xùn)練。對(duì)主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達(dá)要富于美

感，自然流暢，有感染力。

11.閱讀下面的文言文，回答問題。

【甲】

己而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂

也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。

醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自《醉翁亭記》）

【乙】

己卯上元，余在信州①，有老書生數(shù)人來過，曰："良月嘉夜，先生能一出乎？"予欣然

叢之。步城西，入僧含，歷小巷，民夷雜揉，屠沽紛然。歸舍己三鼓矣。合中掩關(guān)熟睡，

己再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過②問先生何笑,蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚無得，

更欲遠(yuǎn)去③，不知走海者未必得大魚也。

（選自《書上元夜游》）

【注】①彳詹州：今海南省倨州市，蘇軾于1097年被貶至此。②過：蘇過，蘇軾的小兒

子。③韓退之釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去：韓愈《贈(zèng)候喜》詩說"君欲釣魚須遠(yuǎn)去，大魚豈肯居

沮珈（淺水處）”，韓愈作此詩時(shí)，仕途不甚得意，借釣魚寄寓對(duì)人事的感慨。

（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。

①醒能述以文者

②太守謂誰

③予欣然叢之

④蓋自笑也________

（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。

②放杖而笑，就為得失？

（3）【乙】文蘇軾"自笑"和"笑韓退之"的原因各是什么？從中可以看出蘇軾與歐陽修的思

想境界有何共同之處？請(qǐng)聯(lián)系【甲】【乙】兩文簡要分析。

【答案】（1）記述；為，是；跟隨；大概

（2）①樹林枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，（這是）游人離去后禽鳥在歡樂啊。

②（我）放下手杖笑了笑，什么是得，什么是失呢？

（3）蘇軾的“自笑”，是見僧州上元之夜繁榮、祥和而悠然自得之笑。"笑韓退之"則是笑他

在仕途際遇得失上不夠超脫。由此可見，蘇軾與歐陽修都有身處逆境卻能因緣自適的曠達(dá)

情懷與樂觀精神。

【解析】【分析】（1）平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨

析推斷，揣摩其意思。①述：記述；②謂：為，是；③從：跟從；④蓋：大概。

（2）翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅"，注意句式和重點(diǎn)詞語的正確理解。去：離開。

（3）結(jié)合文章內(nèi)容，蘇軾被貶僧州，與人出游，所見繁榮、祥和的社會(huì)，是一種自得之

笑。笑韓退之是因其仕途上不夠超脫。蘇軾和歐陽修兩人在仕途不順時(shí)表現(xiàn)出的時(shí)曠達(dá)和

樂觀。

故答案為：⑴記述；為，是；跟隨；大概

⑵①樹林枝葉茂密成蔭，禽鳥在高處低處鳴叫，（這是）游人離去后禽鳥在歡樂啊。②

（我）放下手杖笑了笑，什么是得，什么是失呢？

⑶蘇軾的"自笑"，是見僧州上元之夜繁榮、祥和而悠然自得之笑。"笑韓退之"則是笑他在

仕途際遇得失上不夠超脫。由此可見，蘇軾與歐陽修都有身處逆境卻能因緣自適的曠達(dá)情

懷與樂觀精神。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子

進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文

言詞語進(jìn)行積累。

⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于

原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確

理解。

（3）本題考查對(duì)人物形象的分析和理解。解答此題要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，注意結(jié)合

人物的描寫語句進(jìn)行分析理解。

【附參考譯文】

【乙】己卯年上元節(jié)，我在僧州，有幾個(gè)老書生過來對(duì)我說：“如此好的月夜，先生能不

能一起出去呢？"我很高興地跟從他們。步行到城西，進(jìn)入僧舍，走過小巷，漢族和當(dāng)?shù)厣?/p>

數(shù)民族聚居在一起，屠戶和賣酒者（市井中做生意的人）紛紛攘攘?；氐郊抑幸呀?jīng)三更

了。家里的人閉門熟睡，睡得很新甜。我放下手杖笑了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過

問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韓退之釣魚沒有釣到，還想要到更遠(yuǎn)的

地方釣魚，卻不知道在海邊的人也不一定能釣到大魚。

12.閱讀下面文言文，回答問題。

若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，a

傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而

悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁

郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓

也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則

憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰："先天下之

憂而憂，后天下之樂而樂"乎。噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。

（1）解釋下列劃線詞語。

①至若春和量明

②去國懷鄉(xiāng)

③寵辱也忘

④予嘗求古仁人之心

（2）翻譯下列句子。

①不以物喜，不以己悲。

②浮光躍金，靜影沉璧。

（3）"古仁人"能做到不以物喜，不以己悲，滕子京也有這樣的胸襟嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說

明理由？

（4）"先天下之憂而憂，后天下