福建省寧德市古田縣2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題（含答案）

古田縣初中2024-2025學(xué)年第一期半期考

八年級(jí)物理試題

（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）

注意事項(xiàng)：

1.全卷六大題，共32小題。試卷共8頁(yè)，另有答題卡。

2.答案一律寫(xiě)在答題卡上，否則不能得分，其中選擇題用2B鉛筆在答題區(qū)域內(nèi)填涂。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共14題，每小題2分，共計(jì)28分）

1.如圖為八年級(jí)學(xué)生小明在廚房勞動(dòng)的場(chǎng)景，灶臺(tái)離地高約為（）

A.850mmB.0.85dmC.8.50mD.850cm

2.測(cè)量液體溫度時(shí)，下列操作正確的是（）

A.道路兩旁種植大量樹(shù)木B.機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴耳罩

C.高架道路兩旁建隔音墻D.開(kāi)會(huì)前把手機(jī)調(diào)到靜音

6.北京時(shí)間2024年8月31日，在巴黎奧運(yùn)會(huì)跳水女子雙人10米臺(tái)決賽中，中國(guó)組合陳芋汐/全紅嬋獲得

冠軍。如圖所示是她們比賽時(shí)的同步場(chǎng)景。在兩人同步跳水的過(guò)程中，一名看臺(tái)上的觀眾說(shuō)全紅嬋是靜止

的，則他所選擇的參照物是（）

A.座位上坐著的裁判B.水面

C.跳臺(tái)D.陳芋汐

7.早在公元前21世紀(jì)左右，我國(guó)勞動(dòng)人民就掌握了青銅器鑄造技術(shù)。如圖所示，鑄造青銅器時(shí)，工匠將銅

料加熱化為銅液注入模具，銅液在模具中冷卻成型，青銅器鑄造初步完成。下列分析正確的是（）

A.銅是晶體，有熔點(diǎn)但沒(méi)有凝固點(diǎn)

B.銅液冷卻成型過(guò)程中需要放熱

C.銅料化為銅液，屬于液化現(xiàn)象

D.鑄造青銅器時(shí)，工匠身上的汗水不斷汽化，放出熱量

8.下列事例是利用聲傳遞能量的是（）

A.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石

B.醫(yī)生用聽(tīng)診器診斷病情

C.漁民捕魚(yú)時(shí)利用聲吶探測(cè)魚(yú)群的位置

D.蝙蝠利用“回聲定位”確定目標(biāo)的位置

9.關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說(shuō)法正確的是（

丙

A.圖甲中，鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度越長(zhǎng)，撥動(dòng)時(shí)發(fā)出聲音的響度越大

B.圖乙中，逐漸抽出真空罩內(nèi)的空氣，鬧鐘發(fā)出的鈴聲逐漸變大

C.圖丙中，戴上防噪聲耳罩，可以在聲源處減弱噪聲

D.圖丁中，開(kāi)啟倒車(chē)?yán)走_(dá)，可利用超聲波回聲定位

相對(duì)于乙音叉發(fā)聲，甲音叉發(fā)聲的（）

A.振動(dòng)頻率相同B.響度較大

c.音調(diào)較高D.振動(dòng)幅度較小

11.下列現(xiàn)象中，物態(tài)變化相同的一組是（）

①露珠的形成

③凍衣服晾干

A.①③B.③④C.②③D.①④

12.生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問(wèn)。小西在廚房中觀察到很多與物態(tài)變化相關(guān)的現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的

是（）

A.胡蘿卜放久了會(huì)變蕉，屬于升華現(xiàn)象

B.從冰箱中拿出的凍肉上有“白霜”，屬于凝華現(xiàn)象

C.冬天，廚房的窗玻璃內(nèi)側(cè)會(huì)形成冰花，屬于凝固現(xiàn)象

D.做菜時(shí)，揭開(kāi)鍋蓋，鍋蓋內(nèi)表面有很多小水珠，屬于汽化現(xiàn)象

13.小亮和小聰在操場(chǎng)上沿直跑道跑步，他們通過(guò)的路程和時(shí)間關(guān)系如圖所示，則下列說(shuō)法中正確的是

B.8s的時(shí)間內(nèi)，小聰做變速直線運(yùn)動(dòng)

C.8s的時(shí)間內(nèi)，小亮跑的路程更長(zhǎng)

D.前2s的時(shí)間，小亮跑的較快

14.小明騎自行車(chē)去書(shū)店，開(kāi)始以2m/s的速度騎行了400m,然后又以5mzs的速度騎行了500m,則他在

整個(gè)過(guò)程中的平均速度為（）

A.7m/sB.3.5m/sC.3m/sD.2.5m/s

二、填空題（本大題共8小題，每空1分，共16分）

15.如圖1所示，用刻度尺甲和乙分別測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，物體較精確的長(zhǎng)度為cm。圖2中秒

表的讀數(shù)為So

16.某中學(xué)組織了一場(chǎng)消防逃生演習(xí)，同學(xué)們聽(tīng)到廣中的警報(bào)聲迅速離開(kāi)教室，小麗判斷出廣播的聲音是李

主任發(fā)出的，是根據(jù)聲音的判斷的，聲波是通過(guò)傳到同學(xué)們的耳中的。

17.如圖是向銷售地運(yùn)送小轎車(chē)的情景。站在路旁的小明說(shuō)：“貨車(chē)上的小轎車(chē)一動(dòng)不動(dòng)的”；而他身邊的

小紅說(shuō)“貨車(chē)上的小轎車(chē)在離我遠(yuǎn)去”。小明所說(shuō)的“小轎車(chē)一動(dòng)不動(dòng)”是以為參照物。對(duì)運(yùn)送

小轎車(chē)這件事情，小明和小紅得出不同的運(yùn)動(dòng)情況，說(shuō)明了運(yùn)動(dòng)和靜止是的。

18.如圖所示是生活中常見(jiàn)的一個(gè)場(chǎng)景：壺里的水燒開(kāi)以后，壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”。仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)

現(xiàn)：“白氣”從噴出到消失要經(jīng)歷三個(gè)物理階段。

（1）靠近壺嘴的地方，我們什么也看不見(jiàn)，這是因?yàn)閴刈旄浇鼫囟缺容^高，壺內(nèi)水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣

仍然保持狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“氣體”）；

（2）最后“白氣”又吸收熱量_______成水蒸氣進(jìn)入空氣中，所以又消失不見(jiàn)（填物態(tài)變化名稱）。

19.如圖所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一個(gè)“活塞”，用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的塑料管

（或竹管）中，就做成了一個(gè)“鳥(niǎo)哨”，用嘴吹管的上端可以發(fā)出悅耳的哨音。哨音主要是由管中空氣柱

發(fā)出的；要使哨音更尖細(xì)一些，可以向上推活塞，這是改變了“鳥(niǎo)哨”聲音的這一特

性。

20.甲乙兩人同時(shí)同地向東運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)圖像如圖所示。由圖可知，乙的速度"=m/s,以乙為參

照物，甲向（選填“東”或“西”）運(yùn)動(dòng)。

21.AI智能音箱已廣泛應(yīng)用于生活中，它讓用戶以語(yǔ)音對(duì)話的交互方式實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)功能的操作。當(dāng)對(duì)AI智能

音箱發(fā)出調(diào)小聲音的指令時(shí)，音箱內(nèi)部的揚(yáng)聲器的振幅（選填“增大”“減小”或“不變”）,

從而自動(dòng)改變音箱發(fā)聲的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。

22.十一假期，古田文化美食節(jié)，吸引大批游客。如圖甲所示，“蒸”是通過(guò)高溫水蒸氣遇到冷的食物液

化成水（選填“吸收”、“放出”）大量熱量，鎖住食物中的鮮味，如乙圖所示，“隔水燉”的

整個(gè)過(guò)程中，當(dāng)盅里的湯汁（仍看成水）達(dá)到沸點(diǎn)后，（選填"會(huì)”、“不會(huì)”）沸騰，盡可能

讓食材的營(yíng)養(yǎng)不被破壞。

三、作圖題（本大題共1小題，共2分）

23.如圖所示的是小明進(jìn)行100m跑時(shí)通過(guò)的路程與時(shí)間的關(guān)系圖像，根據(jù)圖像信息請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中畫(huà)出對(duì)應(yīng)

24.清晨在校園里，看到綠葉上有晶瑩的露珠，而課間活動(dòng)時(shí)露珠又不見(jiàn)了，請(qǐng)用物態(tài)變化的知識(shí)解釋下列

問(wèn)題：

（1）露珠的形成；

（2）露珠又不見(jiàn)了的原因。

五、實(shí)驗(yàn)題（本大題共5小題，每空1分，共計(jì)31分）

25.（7分）某同學(xué)在做“測(cè)量小車(chē)運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從帶刻

度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的小方框是小車(chē)到達(dá)/、8、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)

字分別表示“小時(shí)：分：秒”）。

（1）該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車(chē)平均速度的原理是，實(shí)驗(yàn)中需要的測(cè)量工具是和秒表；

（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜面的坡度較（選填“大”或“小”），目的是；

（3）請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答：SAC=__________cm,vAc=__________m/s；

（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車(chē)過(guò)了4點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)/C段的平均速度

偏;（選填“大”或“小”）

26.（7分）小亮利用如圖甲所示的裝置探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的。

（2）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用（選填“大冰塊”或“碎冰塊”）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果更好些。將試管放入

水中加熱的方法叫“水浴法”，這樣做的好處是,而且溫度上升較慢，便于記錄。

（3）他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出冰的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖像如圖乙所示，由圖像可知冰是（選

填“晶體”或“非晶體”），冰的熔點(diǎn)為℃。

（4）由圖乙可知，當(dāng)Z=6min時(shí)，試管中的“冰”處于（選填“固”“液”或“固液共存”）

O

（5）通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知，冰要熔化溫要達(dá)到熔點(diǎn)，并且要繼續(xù)o

27.（7分）小紅用圖甲所示裝置探究水的沸騰特點(diǎn)。

（1）圖甲所示裝置組裝順序應(yīng)___________（選填“自下而上”或“自上而下”）；

（2）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)水的溫度為℃；

（3）小明觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，如圖乙、丙所示，則（選

填“乙”或“丙”）是水沸騰時(shí)的情況;

③表中數(shù)據(jù)得出水在沸騰過(guò)程中的溫度的變化特點(diǎn)是O

28.（5分）小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識(shí)后，對(duì)材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探

究，請(qǐng)閱讀并回答下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)步驟：

①先搜集各種材料，如衣服、報(bào)紙、平裝書(shū)、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一個(gè)鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲，記下此時(shí)人離盒

子的距離；

③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，得到下表的數(shù)據(jù)：

材料衣服報(bào)紙平裝書(shū)塑料袋襪子

聽(tīng)不見(jiàn)滴答聲的實(shí)際距離/m2.12.83.75.21.2

回答問(wèn)題：

（1）小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽(tīng)到聲音的響度越（選填“大”或“小”）的原理。

（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能（選填“好”或"差”），如果再

給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報(bào)紙相比，（選填“海綿”或“報(bào)紙”）隔聲性能好

一點(diǎn)。

（3）為了進(jìn)一步驗(yàn)證，小華認(rèn)為還可以保持一.相同，分別改變不同隔聲材料的厚度，直到測(cè)試

者聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，然后通過(guò)比較材料的厚度來(lái)確定材料的隔聲性能。若材料越厚，則說(shuō)明其隔聲性能越

（選填“好”或“差”）。

29.（5分）實(shí)驗(yàn)小組在探究“影響液體蒸發(fā)快慢的因素”時(shí)，在相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，

進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)探究。

水滴被攤開(kāi)的水滴

乙

（1）同學(xué)們?cè)趫D甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)中，觀察到圖丁實(shí)驗(yàn)中玻璃板上的水先蒸發(fā)完，由此可知水表面的空氣

流動(dòng)越快，水蒸發(fā)得越;

（2）圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中，圖乙的水先蒸發(fā)完，由此可知，水的越大，水蒸發(fā)得越快。這種

常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)研究方法叫做法（選填"控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）；

（3）分析比較圖兩次實(shí)驗(yàn)可以探究水蒸發(fā)快慢與溫度的關(guān)系；

（4）在商場(chǎng)的洗手間裝有熱風(fēng)干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如圖所示。關(guān)于如圖中利用了哪

幾種方法加快水的蒸發(fā)，以下選項(xiàng)中正確的是。

0

A.提高液體的溫度

B.增大液體的表面積

C.加快液體表面空氣流動(dòng)速度

六、計(jì)算題（第30題4分，第31題6分，第32題9分，共19分）

30.（4分）我國(guó)“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器在某次下潛之前，用聲吶向該海域的海底發(fā)出超聲波，經(jīng)過(guò)14s聲

吶接受到回聲信號(hào)（聲音在海水中的傳播速度為1500m/s）,

（1）超聲波傳到海底的時(shí)間是多少秒？

（2）該海域的深度為多少？

31.（6分）某校組織全校師生外出進(jìn)行研學(xué)活動(dòng)，乘坐的高速列車(chē)在勻速穿過(guò)一個(gè)筆直的山洞時(shí)，同學(xué)們

測(cè)得列車(chē)完全通過(guò)山洞用時(shí)30s,觀察到此時(shí)車(chē)廂壁上速度表顯示324km/h,已知列車(chē)總長(zhǎng)約225m,求：

（1）列車(chē)完全通過(guò)山洞用時(shí)30s行駛的路程；

（2）山洞的長(zhǎng)度；

（3）列車(chē)完全在山洞中所經(jīng)歷的時(shí)間。

32.（9分）為了有效遏制超速行為，保障高速公路的行車(chē)安全，交通管理部門(mén)加大了道路限速監(jiān)控管理，

其中一種方式是采用“區(qū)間測(cè)速”?！皡^(qū)間測(cè)速”就是測(cè)算出汽車(chē)在某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過(guò)了

該區(qū)間的最高限速，即被判為超速。如圖所示是某高速公路上的一個(gè)區(qū)間測(cè)速的相關(guān)標(biāo)識(shí)，某汽車(chē)以

lOOkm/h的速度進(jìn)入該區(qū)間測(cè)速路段（全長(zhǎng)為39km）勻速行駛了15min,然后以70km/h的速度繼續(xù)勻速

行駛直至離開(kāi)該區(qū)間測(cè)速路段。求：

@

*4*

前方區(qū)間測(cè)速區(qū)間測(cè)速區(qū)間測(cè)速

長(zhǎng)度39km起點(diǎn)終點(diǎn)

（1）汽車(chē)以100km/h的速度行駛的路程;

（2）汽車(chē)以70km/h的速度行駛的時(shí)間；

(3)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，該車(chē)通過(guò)該測(cè)速區(qū)間會(huì)不會(huì)被判超速?

古田縣初中2024-2025學(xué)年第一期半期考

八年級(jí)物理試題評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共14題，每小題2分，共計(jì)28分）

題號(hào)123456789101121314

1

答案ABDCBDBADcDBDC

二、填空題（本大題共6小題,每空1分,共16分）

15.2.80100.316.音色空氣

17.貨車(chē)相對(duì)18.氣體汽化

19.振動(dòng)音調(diào)20.2東

四、簡(jiǎn)答題（本大題共1小題,共4分）

（1）早晨氣溫較低，空氣中的水蒸氣遇冷液化變成小水珠，形成“露珠”；

（2）到了課間后氣溫升高，“露珠”吸熱汽化由液態(tài)的水變?yōu)槲覀兛床灰?jiàn)的水蒸氣，“露珠”消失。

五、實(shí)驗(yàn)題（本大題共5小題,每空1分，共計(jì)31分）

25.(7分)(1)v=-刻度尺(2)小便于測(cè)量時(shí)間

(3)90.00.3或0.30(4)大

26.(7分)(1)熱脹冷縮(2)碎冰塊使冰塊受熱均勻

(3)晶體0(4)固液共存(5)吸熱

27.(7分)(1)自下而上

(4)①698③保持不變

28.(5分)(1)小人到聲源的距離差

29.(5分)(1)快(2)表面積控制變量法(3)甲丙(4)ABC

六、計(jì)算題(第30題4分，第31題9分，第32題6分，共19分)

30.(4分)