開封大學(xué)《黨內(nèi)法規(guī)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

裝訂線裝訂線PAGE2第1頁(yè)，共3頁(yè)開封大學(xué)《黨內(nèi)法規(guī)》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、行政責(zé)任追究機(jī)制是保障行政行為合法性的重要手段。以下哪種責(zé)任追究方式更具有威懾力：（）A.行政處分B.經(jīng)濟(jì)處罰C.刑事處罰D.公開道歉2、政府績(jī)效管理是提高政府行政效能的重要手段。在確定政府績(jī)效評(píng)估指標(biāo)時(shí)，以下哪個(gè)方面應(yīng)作為首要考慮的因素？（）A.經(jīng)濟(jì)效益B.社會(huì)效益C.管理效率D.服務(wù)質(zhì)量3、行政文化對(duì)行政行為具有潛移默化的影響。在積極進(jìn)取的行政文化氛圍中，以下哪種行政行為更易出現(xiàn)？（）A.創(chuàng)新改革B.墨守成規(guī)C.推諉責(zé)任D.形式主義4、行政信息管理對(duì)于提高行政效率和決策質(zhì)量具有重要意義。以下關(guān)于行政信息管理的要求，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.準(zhǔn)確B.及時(shí)C.片面D.適用5、公共部門人力資源管理與企業(yè)人力資源管理存在一定的差異。以下哪一項(xiàng)不是兩者的主要差異？（）A.價(jià)值取向B.管理對(duì)象C.管理環(huán)境D.管理方法完全相同6、行政法治建設(shè)需要不斷完善行政法律體系。以下哪個(gè)領(lǐng)域的行政法律更需要加強(qiáng)制定和完善？（）A.經(jīng)濟(jì)管理B.社會(huì)管理C.環(huán)境保護(hù)D.以上都是7、在行政效率的影響因素中，以下哪種因素對(duì)效率的提升具有基礎(chǔ)性作用？（）A.管理方法B.人員素質(zhì)C.技術(shù)手段D.組織文化8、行政效率的測(cè)量方法有多種。以下哪一種方法側(cè)重于測(cè)量行政投入與產(chǎn)出之間的關(guān)系？（）A.要素評(píng)分法B.成本效益分析法C.主觀評(píng)價(jià)法D.模糊綜合評(píng)價(jià)法9、電子政務(wù)的應(yīng)用對(duì)于提高政府決策的科學(xué)性具有重要作用。以下哪種電子政務(wù)系統(tǒng)更能為政府決策提供數(shù)據(jù)支持和分析工具？（）A.辦公自動(dòng)化系統(tǒng)B.決策支持系統(tǒng)C.信息管理系統(tǒng)D.公眾服務(wù)系統(tǒng)10、行政組織的變革需要適應(yīng)外部環(huán)境的變化。在信息化快速發(fā)展的背景下，以下哪種行政組織變革方向最為迫切？（）A.扁平化B.專業(yè)化C.虛擬化D.柔性化11、在行政權(quán)力的運(yùn)行中，需要進(jìn)行有效的監(jiān)督和制約。以下關(guān)于行政權(quán)力監(jiān)督的主體，哪一項(xiàng)是不正確的？（）A.立法機(jī)關(guān)B.司法機(jī)關(guān)C.行政機(jī)關(guān)自身D.犯罪組織12、行政改革需要克服各種阻力。以下哪種阻力更可能來(lái)自行政系統(tǒng)內(nèi)部：（）A.利益集團(tuán)的反對(duì)B.公眾的不理解C.傳統(tǒng)觀念的束縛D.行政人員的抵觸13、公共部門人力資源的激勵(lì)機(jī)制中，以下哪種激勵(lì)方式更能激發(fā)員工的創(chuàng)新精神：（）A.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)B.精神獎(jiǎng)勵(lì)C.職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)D.工作環(huán)境改善14、行政組織的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)對(duì)于組織的運(yùn)行效率和管理效果有著重要影響。以下哪種行政組織結(jié)構(gòu)形式的特點(diǎn)是權(quán)力高度集中、指揮統(tǒng)一？（）A.直線職能制B.事業(yè)部制C.矩陣制D.委員會(huì)制15、政府購(gòu)買公共服務(wù)是創(chuàng)新公共服務(wù)提供方式的重要舉措。在選擇公共服務(wù)供應(yīng)商時(shí)，以下哪個(gè)因素應(yīng)當(dāng)作為最關(guān)鍵的考量？（）A.供應(yīng)商的報(bào)價(jià)B.供應(yīng)商的信譽(yù)C.供應(yīng)商的經(jīng)驗(yàn)D.供應(yīng)商的規(guī)模16、行政文化對(duì)行政組織的運(yùn)行和發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。以下哪種行政文化更能促進(jìn)創(chuàng)新和變革：（）A.保守型行政文化B.開放型行政文化C.官僚型行政文化D.人治型行政文化17、在行政決策過(guò)程中，信息的收集和分析至關(guān)重要。如果要獲取關(guān)于某一社會(huì)問(wèn)題的全面、深入的信息，以下哪種調(diào)查方法可能最為有效？（）A.問(wèn)卷調(diào)查B.訪談?wù){(diào)查C.觀察調(diào)查D.文獻(xiàn)調(diào)查18、在行政改革中，推動(dòng)改革的動(dòng)力來(lái)源是多樣的。以下哪一項(xiàng)通常不是行政改革的主要?jiǎng)恿?？（）A.技術(shù)進(jìn)步B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.行政人員的個(gè)人意愿D.公眾需求的變化19、公共部門人力資源招聘中，以下哪種選拔方式更能準(zhǔn)確評(píng)估應(yīng)聘者的實(shí)際能力：（）A.筆試B.面試C.情景模擬D.資格審查20、公共部門人力資源的培訓(xùn)與開發(fā)對(duì)于提升員工素質(zhì)至關(guān)重要。以下關(guān)于培訓(xùn)需求分析，哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的？（）A.組織分析B.任務(wù)分析C.人員分析D.隨意猜測(cè)二、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，共15分)1、（本題5分）分析行政信息管理中的大數(shù)據(jù)應(yīng)用和智能決策支持，探討如何利用大數(shù)據(jù)技術(shù)實(shí)現(xiàn)行政信息管理的智能化決策支持。2、（本題5分）分析社會(huì)組織參與行政管理中的資源整合和能力提升，探討如何整合社會(huì)組織的資源，提升其參與行政管理的能力。3、（本題5分）分析公共部門戰(zhàn)略規(guī)劃中的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)對(duì)策略，探討如何在公共部門戰(zhàn)略規(guī)劃中進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估并制定應(yīng)對(duì)策略。三、案例分析題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）某縣政府在推動(dòng)農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)工作中，存在政策宣傳不到位，流轉(zhuǎn)程序不規(guī)范，農(nóng)民權(quán)益保障不足等問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合此案例分析行政管理的缺陷及整改方案。2、（本題5分）某區(qū)政府為提升居民的健康水平，計(jì)劃建設(shè)一批公共體育設(shè)施，但在選址和設(shè)施類型選擇上存在爭(zhēng)議。請(qǐng)分析如何做出合理決策。3、（本題5分）某區(qū)政府在推進(jìn)社區(qū)治理創(chuàng)新工作時(shí)，各社區(qū)進(jìn)展不均衡，部分社區(qū)成效不明顯。請(qǐng)分析該案例中的社區(qū)治理創(chuàng)新管理問(wèn)題及均衡推進(jìn)策略。4、（本題5分）某高校行政管理部門計(jì)劃對(duì)校內(nèi)的教學(xué)設(shè)施進(jìn)行更新升級(jí)，但在資金分配和設(shè)備選型上存在爭(zhēng)議。不同學(xué)院和部門有各自的需求和意見。請(qǐng)分析如何制定合理的方案，滿足各方需求。5、（本題5分）某高校的科研項(xiàng)目管理存在經(jīng)費(fèi)使用不規(guī)范、項(xiàng)目進(jìn)度失控等問(wèn)題。請(qǐng)分析如何完善科研項(xiàng)目管理機(jī)制。四、論述題（本大題共2個(gè)小題，共20分)1、（本題10分）政府在促進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展中扮演著重要的角色，需要制定和實(shí)施有效的行政管理策略。分析政府在創(chuàng)新資源配置、創(chuàng)新平臺(tái)搭建、創(chuàng)新環(huán)境營(yíng)造、創(chuàng)新政策支持等方面的措施和作用，論述如何激發(fā)區(qū)域創(chuàng)新活力，提高區(qū)域創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)探討區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展中面臨的創(chuàng)新主體協(xié)同