基礎(chǔ)寫作教案3文章要素

珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院《基礎(chǔ)寫作》教案序號(hào)：02序列依據(jù)：章節(jié)（按“章節(jié)”還是“課次”）授課時(shí)間第10-13周授課時(shí)數(shù)12授課地點(diǎn)博雅樓授課題目文章要素授課班級(jí)21新聞教學(xué)目的與教學(xué)要求掌握材料的的含義、分類；了解材料對(duì)寫作的作用；掌握材料的搜集方法；掌握材料的選擇、使用方法。掌握主題的含義；掌握主題的功能；掌握主題的特性。主題的提煉方法。掌握結(jié)構(gòu)的的含義；掌握結(jié)構(gòu)的要素。掌握語言的含義；掌握語言的功能；掌握語言運(yùn)用的基本要求。重難點(diǎn)材料的選擇方法、材料與主題的關(guān)系。主題的要求、主題的提煉方法。結(jié)構(gòu)的要素：標(biāo)題的擬制；開頭、結(jié)尾的方式。掌握語言運(yùn)用的基本要求教學(xué)方法講授與實(shí)訓(xùn)一體化主要內(nèi)容一、材料1.材料的含義作者為特定目的而特意搜集、積累以及卸載文章中表現(xiàn)主題的一系列事實(shí)現(xiàn)象和理論依據(jù)。2.材料的作用觸發(fā)寫作激情；形成思想觀念；表現(xiàn)情感形象；蘊(yùn)含知識(shí)內(nèi)容材料與主題的關(guān)系練習(xí)3.材料的分類材料類別分析練習(xí)4.材料的收集（1）親自觀察（2）調(diào)查采訪（3）資料閱讀（4）網(wǎng)絡(luò)搜索5.材料的選擇真實(shí)、典型、切題、新穎如何鑒別材料真?zhèn)尉毩?xí)6.材料的使用（1）次序得當(dāng)（2）詳略得當(dāng)（3）靈活運(yùn)用根據(jù)要求，搜集、選擇材料練習(xí)二、主題1.含義主題是作者在文章中所表達(dá)的中心內(nèi)容和思想傾向，它是文章的靈魂，是文章的統(tǒng)帥，它統(tǒng)領(lǐng)文章的其它要素，制約著寫作的全過程。2.主題的功能（1）主題決定材料的取舍（2）主題支配文章的謀篇布局（3）主題制約文章的表達(dá)方式（4）主題影響文章的遣詞造句3.主題與文體的差異4.主題的特性（1）客觀性（2）主觀性（3）時(shí)代性5.主題的要求深刻、正確、新穎、集中6.提煉主題的方法主題提煉實(shí)訓(xùn)三．結(jié)構(gòu)1.結(jié)構(gòu)的含義：又稱布局、謀篇，指文章各部分按一定的組合關(guān)系聯(lián)結(jié)而成的序列形式，是指文章的布局安排、組織構(gòu)造的問題。2.結(jié)構(gòu)的要素標(biāo)題：作用、類型、擬定標(biāo)題的要求標(biāo)題判斷練習(xí)開頭：開頭的方式（開門見山式、曲徑通幽式）層次：層次的含義、安排層次的方式段落：段落的含義、層次與段落的區(qū)別劃分層次、段落練習(xí)安排層次的方式練習(xí)結(jié)尾：結(jié)尾的含義、要求、類型過渡：過渡的含義、技巧四、語言1.語言的含義音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)，以語音為物質(zhì)外殼，以語詞為結(jié)構(gòu)單位，以語法為中介而構(gòu)成的物質(zhì)形態(tài)。分為書面語言與口頭語言書面語言與口頭語言轉(zhuǎn)換練習(xí)2.語言的功能(1)思維的工具(2)表達(dá)的工具(3)溝通作者、讀者、客觀世界、文本之間的橋梁。3.語言運(yùn)用的基本要求準(zhǔn)確：如何選用準(zhǔn)確的詞語（煉字）；造句：要合乎語法規(guī)則，合乎邏輯簡潔:用詞要精當(dāng)；造句要短；語言要含蓄；恰當(dāng)運(yùn)用文言成語；力避堆砌、重復(fù)、贅余生動(dòng)：使語言生動(dòng)的方式：形象化、動(dòng)作化和情態(tài)化。流暢：音節(jié)力求勻稱；聲調(diào)要力求和諧參考資料主要教材：《寫作學(xué)基礎(chǔ)》（第三版），胡欣主編，武漢大學(xué)出版社，2011年9月版。輔助教材：輔助資料：《菱生樹上》《渾濁》《不要拋棄學(xué)問》胡適；《內(nèi)蒙風(fēng)光（節(jié)選）》老舍魯迅《為了忘卻的紀(jì)念》；魯迅《記念劉和珍君》課后練習(xí)1.寫作：我的同學(xué)2.以“寬容的力量”為主題，分別寫作“開門見山式”和“曲徑通幽式”的開頭3.根據(jù)下面文章的題目和開頭，完成主體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。