廣西柳州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

廣西柳州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面的一段話，要寫得正確、美觀、整潔、規(guī)范。

于是，我跟同桌相視一笑，雖兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳地溜了。

_____________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.請(qǐng)給下面語段中加點(diǎn)的漢字注音。

假如生活的浪潮洶涌(

)而至，令你受挫，你可以允許自己沮(

)喪，但絕不能停滯不前。別怕凜(

)冽的寒風(fēng)，別怕咆哮(

)的海浪，勇敢去面對(duì)，不斷向前走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方的風(fēng)景比你想象中的更美。2）.根據(jù)課文內(nèi)容或積累填空。

（1）【經(jīng)典，最美的遇見】

看到烏云密布、急雨驟下的場(chǎng)面，我們不禁會(huì)吟誦：“黑云翻墨未遮山，____________。”看到桃紅柳綠、百花爭(zhēng)艷的春景，我們不禁會(huì)吟誦：“____________，水村山郭酒旗風(fēng)?！笨吹缴角逅?、欣欣向榮的鄉(xiāng)村美景，我們不禁會(huì)吟誦：“____________，青山郭外斜?！?/p>

（2）【擔(dān)當(dāng)，最美的姿態(tài)】

從曹植的“捐軀赴國(guó)難，_____________”，李綱的“祖宗疆土，當(dāng)以死守，_____________”，陸游的“位卑____________”，一直到狼牙山五壯士和邱少云等革命先烈的舍生取義，無不表明中國(guó)人從來不缺家國(guó)情懷。

（3）【感恩，最美的情懷】

我們敬佩“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，____________”的大無畏精神。我們要心懷感恩，立志成為魯迅先生眼中的“中國(guó)的脊梁”，做“埋頭苦干的人，拼命硬干的人，____________的人，____________的人……”3）.小文的好朋友因?yàn)樯钪性庥隽舜煺鄱趩嗜f分，小文做了一張書簽作為禮物送給朋友，鼓勵(lì)朋友堅(jiān)守原則（如圖）。4）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

登山隊(duì)員們又pāndēng_____上了一個(gè)dǒu_____峭的xuányá_____，眼前的一幕不禁讓他們?yōu)橹甹īngtàn_____。一朵朵色彩艷麗的鮮花猶如shénmì_____的仙子，在páoxiào_____的狂風(fēng)中傲然挺立，yōu_____香fúdòng_____，令人táozuì_____……這是大自然kāngkǎi_____贈(zèng)予挑戰(zhàn)者的禮物！5）.給下面的字注音并組詞。

瑟___________(

)

梢___________(

)評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，全都運(yùn)用了比喻修辭手法的一項(xiàng)是（

）。A．窮途末路

炮火連天

伶牙俐齒

口是心非B．一日三秋

怒發(fā)沖冠

千呼萬喚

肝腸寸斷C．草木皆兵

何樂不為

如夢(mèng)初醒

色厲內(nèi)荏D．如虎添翼

如花似玉

恩重如山

呆若木雞2）.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．柔美

俯案

紋絲不動(dòng)

自做自受

大步流星B．頹然

青翠

居高臨下

勢(shì)不可當(dāng)

威風(fēng)凜凜C．屹立

爆發(fā)

念念有辭

別出心裁

排山倒海D．書籍

旗幟

忘乎所已

資源枯竭

不可思議3）.環(huán)境影響人的成長(zhǎng)，下列句子沒有說明這個(gè)道理的一項(xiàng)是（

）A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。B．近朱者赤，近墨者黑。C．昔孟母，擇鄰處。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來的群眾隊(duì)伍。（縮句）

_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

朱熹

a．兒童相見不相識(shí)

e．笑問客從何處來

賀知章

b．等閑識(shí)得東風(fēng)面

f．浪淘風(fēng)簸自天涯

劉禹錫

c．九曲黃河萬里沙

g．萬紫千紅總是春

杜牧

d．千里鶯啼綠映紅

h．水村山郭酒旗風(fēng)

2）.詞語搭配，用線連起來。

清澈的

空氣

清脆的

思維

清新的

笛聲

清晰的

泉水評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序，使它們成為一段完整的段落。

()他想，這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

()他看見地上有一團(tuán)白白的東西。

()忽然，他看見有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。

()下課了，張良在操場(chǎng)上玩。

()他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

()想著，他就若無其事地走開了。

()走近一看，原來是一團(tuán)廢紙。2）.把下面的句子整理成一段通順的話。

(

)花開過后，就開始結(jié)青色的辣椒。

(

)過了些天，一棵棵小嫩芽拱出土，長(zhǎng)出了葉子。

(

)我滿心歡喜地種下了辣椒種子。

(

)到了盛夏，每株辣椒已有半尺高了，莖上綴滿了欲放的花苞。

(

)我經(jīng)常給它澆水，保持泥土濕潤(rùn)。

(

)不久，辣椒由青變紅，非常惹人喜愛。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“五音”指的是工、商、角、徵、羽。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對(duì)比閱讀。送元二使安西

別董大

渭城朝雨澠輕塵，

千里黃云白日曛，客舍青青柳色新。

北風(fēng)吹雁雪紛紛。勸君更盡一杯酒，

莫愁前路無知己，西出陽關(guān)無故人。

天下誰人不識(shí)君?1．這兩首詩都是古人送別詩(題材)的代表作。《送元二使安西》的后兩句中“_____”字表明了酒已經(jīng)勸了多次,喝了多杯。“勸”字委婉地表達(dá)了詩人______________的思想感情。

2．《送元二使安西》中的第二句點(diǎn)明了描寫的季節(jié)是______，從“_________”可以看出來。《別董大》中第二句點(diǎn)明了描寫的季節(jié)是_____，從“____、_____”等詞語可以看出來。

3．“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”中的一個(gè)“______”字,表明酒已勸了多次,喝了多杯。讀了這兩句詩,我們仿佛看到詩人一邊勸酒，一邊說：“___________________________?！?/p>

4．下列說法不正確的一項(xiàng)是(

)。A．兩首詩都是送別詩。B．兩首詩都運(yùn)用了借景抒情的寫法。C．兩首詩都表達(dá)了詩人對(duì)友人難舍難分、牽掛擔(dān)憂的感情。D．《送元二使安西》情感雖帶惆悵，卻不悲傷;《別董大》情感豪邁、樂觀。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作天地

“滋味”，本義是味道，后被用來比喻某種感受。當(dāng)你看到這個(gè)詞，想到的是余味無窮的美食，還是久久不能忘懷的經(jīng)歷？圍繞“滋味”選一件事，寫一篇記敘文，把事情的過程寫清楚，把重點(diǎn)部分寫具體，表達(dá)出真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、班級(jí)名和姓名，不少于500字，題目自擬。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，然后完成下題。孩子和書①這小鎮(zhèn)只有一家書店。這書店只有她一個(gè)賣書的。②她賣了多少書？怎樣忙過來的？沒有人說得清。人們只知道，書架上的書越來越豐富，進(jìn)出書店的人換了一撥又一撥，她的額頭和眼角也已漸漸刻上細(xì)細(xì)的皺紋?？伤且浑p眸子卻依然如秋日潭水般清明。幾十年來，人們從她那傳神的眸子中讀出的滿是真誠(chéng)、善良。正因?yàn)檫@樣，那些趕集的老婆婆們不買書也會(huì)走進(jìn)店來，歇乏，拉家常，向她討水喝。有時(shí)，她們也會(huì)大把大把地掏出鮮棗、紅果，強(qiáng)留在柜面上。③一天，小書店里來了一位年輕人。④“您要買書？”“不，看看，先看看……”年輕人禮貌地說，“請(qǐng)您取一下那本書。”他指向那本裝幀精美、雅致的詩集——《孩子和書》。⑤“您看過這本書嗎？”他撫摸著手中的詩集，問。⑥她赧（nǎn）然了：“沒有……”真的，她賣過的書很多，但讀過的書太少。實(shí)在是因?yàn)樘α恕Ｋ３Ｖ荒芊环逻M(jìn)的書：看看封面、內(nèi)容提要、插圖、定價(jià)。這是為了向客人介紹、推薦。讓顧客買了不合適的書，她覺得對(duì)不起人家，尤其是那些農(nóng)家孩子。她深知，那些孩子手中的一把把硬幣是從媽媽的鹽錢里一點(diǎn)一點(diǎn)摳來的。⑦“您，認(rèn)識(shí)我嗎？”年輕人突然問道。⑧她愣住了，仔細(xì)地觀察他，希望能記起來。可是，回憶里只是一片空白。他笑了?！澳婧?，”說著，他放下手中的詩集，從包里取出一本書，遞到她面前，“這是我送給您的。”她茫然，甚至有點(diǎn)不知所措——為什么送我書？⑨見她不接，他就把那書放在柜面上，

著她，“您還記得十五年前的一個(gè)偷書的孩子嗎？”他頓了一下，似乎為了喚起她的記憶，“他偷了您的書……您沒有罵他……還給了他兩塊點(diǎn)心，是白皮的，一杯水，放了糖……”⑩年輕人的話使她漸漸記起了一件往事。十五六年前的一天，她在書庫發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子正從一捆書里掏出一本匆匆往懷里塞。她咳嗽了一聲，于是看到一雙慌張中帶著倔強(qiáng)的眼睛……她沒有訓(xùn)他，送了那本書給他。孩子被感動(dòng)了，哭著告訴說，父母都死了，他無依無靠，可是愛讀書……她聽了，愛憐地為他擦去淚珠，又挑了幾本書送給他，還給了他一點(diǎn)錢和食物……十幾年過去了，她已漸漸淡忘。難道眼前的他就是當(dāng)年的那個(gè)孩子？?當(dāng)她回過神來，那年輕人不知什么時(shí)候走了，柜面上只有他留下的那本書。她驚訝地發(fā)現(xiàn)，那是同樣的一本詩集：《孩子和書》。扉頁上有幾行秀氣的字。?天哪，他是詩人！這詩人竟然就是當(dāng)年的孩子！?我要買書稚嫩的聲音從柜面下傳來驚醒了她她探出身子看到一只胖胖的小手攥著硬幣另一只手指著一本小人書噢又一個(gè)孩子她急忙招呼這位小客人，心想，興許這個(gè)孩子將來也會(huì)成為詩人的，至少能成為有文化、有學(xué)識(shí)的人。?門外傳來一陣孩子的喧鬧——放學(xué)了，她又要忙起來了，可是她心里很高興，也很欣慰……(1)“欣然”是形容高興的樣子；“悠然”形容悠閑的樣子；“潸然”形容流淚的樣子。文中第⑥段帶點(diǎn)詞語“赧然”形容了她什么樣子？請(qǐng)聯(lián)系上下文理解，然后把意思寫下來。

赧然：__________________的樣子。

(2)文中第⑨段括號(hào)里填寫“注視”好，還是填寫“凝視”好？為什么？

_____________________________________________

(3)下面是三位同學(xué)為第?段打上的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最合適的是

（填序號(hào)）A．“，”，。，，。，，B．，，。，，。，，C．“?！?，。，，。“，?！?4)短文為什么以“孩子和書”為題？請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充完成下面的每個(gè)理由。

①題目中暗含了“孩子在唯一的書店中求知若渴”這層意思。

因?yàn)槲闹羞@樣描寫：____________________（摘抄）

②題目中暗含了一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與書有關(guān)的故事。

因?yàn)檫@個(gè)故事講的是____________________（概括）

③題目中暗含了“我，是一個(gè)詩人。但，沒有她，就只是一個(gè)偷書的孩子”的意思。這個(gè)意思表明了“我”的改變離不開“她”的_____________。（填寫表示人物內(nèi)心的詞語，至少三個(gè)。）評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.你知道下列句中省略號(hào)的用法嗎？請(qǐng)你選一選。

A.表示說話斷斷續(xù)續(xù)B.表示省略遞增的次數(shù)C.表示語意的跳躍

（1）古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下……始終不見丈夫回來。(

)

（2）“謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”(

)

（3）“我？”桑娜臉色發(fā)白，說，“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”(

)2）.找出下列詞語中的錯(cuò)別字，改在橫線上。

（1）錯(cuò)宗

蕩漾

火焰

_______

（2）擱在

疑視

澄碧

_______

（