13.花草樹木的培育者-園林師 教案-2024-2025學(xué)年人民版勞動(dòng)七年級(jí)上冊(cè)

課題花草樹木的培育者-園林師教材分析讓學(xué)生了解園林師這一職業(yè)，認(rèn)識(shí)園林綠化的重要性，并掌握基本的植物培育和園林設(shè)計(jì)知識(shí)。該單元是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)技能、審美情感和環(huán)保意識(shí)的重要組成部分。教學(xué)目標(biāo)實(shí)踐操作能力：學(xué)生能夠親自參與植物的種植、養(yǎng)護(hù)等實(shí)踐活動(dòng)。審美與創(chuàng)造力：學(xué)生能夠理解園林設(shè)計(jì)的美學(xué)原則，并嘗試進(jìn)行簡單的園林設(shè)計(jì)。生態(tài)與環(huán)境意識(shí)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到園林綠化對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，并能在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為。職業(yè)認(rèn)知：學(xué)生對(duì)園林師這一職業(yè)有基本的了解，并能夠認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：園林師的職業(yè)特點(diǎn)和工作內(nèi)容?；ú輼淠镜纳L習(xí)性及其培育技術(shù)。園林設(shè)計(jì)的基本原則和方法。綠化環(huán)境的重要性以及園林對(duì)生態(tài)平衡的貢獻(xiàn)。難點(diǎn)：如何將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生理解并掌握?qǐng)@林植物的培育技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，使其能夠進(jìn)行基本的園林設(shè)計(jì)。引導(dǎo)學(xué)生理解園林與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，提升其生態(tài)意識(shí)。學(xué)情分析知識(shí)背景：學(xué)生可能對(duì)植物有一定的了解，但缺乏系統(tǒng)的培育知識(shí)和園林設(shè)計(jì)概念。學(xué)習(xí)興趣：大多數(shù)學(xué)生對(duì)植物和自然環(huán)境有興趣，這有助于激發(fā)他們學(xué)習(xí)園林知識(shí)的積極性。認(rèn)知發(fā)展：初中生的認(rèn)知水平正處于具體運(yùn)算階段向形式運(yùn)算階段過渡，適合進(jìn)行一些具體的操作活動(dòng)和初步的抽象思維訓(xùn)練。教學(xué)過程教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：走進(jìn)園林世界活動(dòng)設(shè)計(jì)：開場視頻：播放一段精美的園林風(fēng)光視頻，包括不同季節(jié)的園林景色，如春天的花開、夏天的綠意、秋天的落葉和冬天的雪景，配以輕柔的背景音樂，營造出一個(gè)寧靜而美麗的園林氛圍。問題引導(dǎo)：視頻結(jié)束后，教師提問：“視頻中的景色美不美？你們知道這些美麗的景色是誰創(chuàng)造的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并引出園林師這一職業(yè)。教師講解：簡要介紹園林師的職業(yè)定義、工作內(nèi)容和重要性，強(qiáng)調(diào)園林師不僅是美的創(chuàng)造者，還是環(huán)境的守護(hù)者。展示一些著名的園林作品圖片，如蘇州園林、北京頤和園等，讓學(xué)生感受園林藝術(shù)的魅力。二、理論學(xué)習(xí)：園林植物的培育環(huán)節(jié)一：植物分類與生長習(xí)性活動(dòng)設(shè)計(jì)：分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放一張植物分類表，包括喬木、灌木、草本植物、水生植物等類別，要求每組選擇一種植物，查找資料了解其生長習(xí)性、喜好環(huán)境、繁殖方式等。匯報(bào)分享：每組派代表上臺(tái)匯報(bào)，其他同學(xué)可以提問或補(bǔ)充，教師適時(shí)點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。教師講解：總結(jié)植物分類和生長習(xí)性的重要性，強(qiáng)調(diào)了解植物是培育好它們的前提。舉例說明不同植物在不同環(huán)境下的生長情況，如熱帶雨林植物需要高溫多濕的環(huán)境，而沙漠植物則能適應(yīng)干旱的環(huán)境。環(huán)節(jié)二：植物培育技術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：現(xiàn)場演示：教師準(zhǔn)備一些植物種子或幼苗，現(xiàn)場演示植物的播種、移栽、修剪等培育過程，邊演示邊講解注意事項(xiàng)和技巧。實(shí)踐操作：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作，每組領(lǐng)取一些植物種子或幼苗，按照教師的演示進(jìn)行培育。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。教師講解：強(qiáng)調(diào)植物培育過程中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，如播種的深度、土壤的濕度、光照的充足程度等。介紹一些常見的植物病蟲害及其防治方法，提醒學(xué)生在培育過程中要注意觀察植物的生長狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理病蟲害。三、創(chuàng)意實(shí)踐：園林設(shè)計(jì)初體驗(yàn)環(huán)節(jié)一：園林設(shè)計(jì)原則活動(dòng)設(shè)計(jì)：案例分析：展示一些優(yōu)秀的園林設(shè)計(jì)案例，如公園、小區(qū)綠化帶等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析這些設(shè)計(jì)的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。小組討論：學(xué)生分組討論園林設(shè)計(jì)的基本原則，如空間布局、色彩搭配、季節(jié)變化等，每組選擇一個(gè)原則進(jìn)行深入探討，并準(zhǔn)備匯報(bào)。教師講解：總結(jié)園林設(shè)計(jì)的基本原則，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)要以人為本，注重實(shí)用性和美觀性的結(jié)合。舉例說明不同原則在園林設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，如通過植物的高低錯(cuò)落來營造層次感，通過色彩的對(duì)比和調(diào)和來增強(qiáng)視覺效果等。環(huán)節(jié)二：動(dòng)手設(shè)計(jì)活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)任務(wù)：給學(xué)生提供一個(gè)模擬的園林設(shè)計(jì)場景（如學(xué)校操場的一角、小區(qū)的空地等），要求學(xué)生以小組為單位進(jìn)行園林設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)內(nèi)容包括植物的選擇、布局、色彩搭配等。材料準(zhǔn)備：提供彩紙、畫筆、剪刀、膠水等材料，供學(xué)生制作設(shè)計(jì)圖。匯報(bào)展示：每組派代表上臺(tái)展示設(shè)計(jì)圖，并簡要介紹設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)特點(diǎn)和預(yù)期效果。其他同學(xué)可以提問或提出改進(jìn)建議。教師指導(dǎo)：在學(xué)生設(shè)計(jì)過程中，教師要巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決設(shè)計(jì)中的問題，如植物的選擇、布局的合理性等。在匯報(bào)展示環(huán)節(jié)，教師要及時(shí)點(diǎn)評(píng)和反饋，肯定學(xué)生的創(chuàng)意和努力，同時(shí)指出設(shè)計(jì)中的不足之處，并提出改進(jìn)建議。四、拓展延伸：園林與環(huán)境保護(hù)活動(dòng)設(shè)計(jì)：觀看視頻：播放一段關(guān)于園林在環(huán)境保護(hù)中作用的視頻，如園林如何改善城市氣候、凈化空氣、提供生物多樣性等。小組討論：學(xué)生分組討論園林在環(huán)境保護(hù)中的重要性，以及作為中學(xué)生我們可以為環(huán)境保護(hù)做些什么。匯報(bào)分享：每組派代表上臺(tái)匯報(bào)討論結(jié)果，其他同學(xué)可以提問或補(bǔ)充。教師講解：總結(jié)園林在環(huán)境保護(hù)中的重要作用，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人都是環(huán)境保護(hù)的參與者和貢獻(xiàn)者。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生、參與植樹造林等。五、總結(jié)回顧與作業(yè)布置總結(jié)回顧：教師簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)園林師的職業(yè)特點(diǎn)、植物培育技術(shù)和園林設(shè)計(jì)原則等知識(shí)點(diǎn)。表揚(yáng)在課堂表現(xiàn)突出的學(xué)生和小組，鼓勵(lì)大家繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐。作業(yè)布置：實(shí)踐作業(yè)：要求學(xué)生回家后繼續(xù)觀察并記錄自己種植的植物的生長情況，每周寫一篇觀察日記。創(chuàng)意作業(yè)：要求學(xué)生利用課余時(shí)間設(shè)計(jì)一個(gè)小型的家庭花園或陽臺(tái)綠化方案，并準(zhǔn)備在下節(jié)課上進(jìn)行展示和分享。六、課后反思與改進(jìn)教師反思：在教學(xué)過程中，教師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試和探索。要關(guān)注學(xué)生的情感需求和心理變化，及時(shí)給予關(guān)愛和支持。改進(jìn)建議：豐富教學(xué)資源：教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資料等豐