四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版競賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

四川省成都市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版競賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音和語境，寫出正確的詞語。

大千世界，風(fēng)光無限。我們看到草原無邊的lǜ

tǎn，回味丁香花yōu

yǎ的香甜，欣賞湖水的táo

zuì，chéng

bì月光照耀下的田野，大自然是如此令人níng

shì！我們更期待的是跟隨科學(xué)家一同觀測美麗的星體，感受地球的無私與kāng

kǎi，探索宇宙的ào

mì……在生活萬花筒里，處處都有了不起的發(fā)現(xiàn)。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀下面的例句，注意加點的部分，想一想這樣表達有什么好處。（提示：分類別的方法）。

人們認為天體上若有生命存在，至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在-50~150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。

_____________________________________________________________________2）.讀句子，看拼音寫詞語。

疫情就是命令，疫區(qū)就是戰(zhàn)區(qū)。在這wēijíguāntóu(

)，鎮(zhèn)海人民戰(zhàn)“疫”的決心日益堅定，除了戰(zhàn)斗在一線的醫(yī)務(wù)人員、警務(wù)人員，還有一群勇敢的“逆行者”也fènzhàn(

)在防疫第一線，他們身著醒目的志愿者zhìfú(

)，走村入戶，下企業(yè)、把路口，沒有bàoyuàn(

)，更不tuìsuō(

)。他們雖沒有zhuànglièháomài(

)的口號，也沒有jīngtiāndòngdì(

)的舉動，卻用耐心詮釋愛心，以初心jiànxíng(

)使命。3）.回顧學(xué)過的課文內(nèi)容填空。

在中華民族復(fù)興之路上，既有長征路上把困難當(dāng)作平常事，發(fā)出“____________，____________”的毛澤東主席，也有高喊“打倒日本帝國主義”，英勇跳下懸崖的________________。面對洪水來臨時的死亡威脅，_____________的一句“黨員排在后邊”展示了共產(chǎn)黨員的無私奉獻。我們每個人，雖然平凡，但是應(yīng)有陸游“____________”那樣的胸懷，憂國憂民。正如魯迅先生所說的“我們從古以來，就有____________的人，有______________的人，有________________的人，有_________________的人……這就是中國的脊梁”。如果這樣，又何懼復(fù)興之路上的艱難險阻呢？4）.按要求填空。

（1）按原文填空。

①樹欲靜而風(fēng)不止，____________________。

②春色滿園關(guān)不住，____________________。

（2）“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”選自明朝于謙的《____》，詩句的意思是____________________________________________________________。5）.根據(jù)讀音，結(jié)合語境，書寫字詞。

因為“開卷有益，讀書有樂”，“全民閱讀”已經(jīng)連續(xù)九次被寫入zhèngfǔ(

)工作報告。讀書，能增長見識，幫助我們解開心中的gēda(

)，讓我們更加聰明línglì(

)。讀書，還可以改變心情，當(dāng)情緒jǔsàng(

)時，多讀讀kāngkǎi(

)激昂的文字，我們就會心潮péngpài(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面對加點字的解釋不正確的一項是（）A．走馬觀花（奔跑）B．聲淚俱下（一起）C．過猶不及（及時）D．赴湯蹈火（熱水）2）.滿肚子的話想說又說不出，淚水如雨，灑了一地。（與例句加點的詞語修辭相同的句子是）（

）A．荷花是中國十大名花之一，其葉和花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，被稱為“花中君子”。B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。3）.下列與“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！北磉_主題不同的是（）A．清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。B．但愿人長久，千里共嬋娟。C．千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。D．五月五日五，贈我一枝艾。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.學(xué)以致用。

我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。

這里“我”是“花”。如果“我”是“雨”，又可以怎么寫呢？請仿寫。

______________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請將名著與相關(guān)的人物、事件或其它相關(guān)的內(nèi)容用線連一連。

《騎鵝旅行記》

作者是位數(shù)學(xué)家

《魯濱遜漂流記》

表現(xiàn)懷鄉(xiāng)之情

《愛麗絲漫游奇境》

對自由的向往和對社會的諷刺

《湯姆·索亞歷險記》

絕忘島、黑人島2）.請將《水滸傳》中的人物和他們的相關(guān)事件連接起來。

魯智深

斗殺西門慶

林沖

沂嶺殺四虎

李逵

倒拔垂楊柳

武松

風(fēng)雪山神廟

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子整理成一段通順的話，把順序號填在括號里。

()走進我們學(xué)校的大門，迎面便是美麗的大花臺。

()花臺里有十多種奇花異草，中間還有一棵翠綠的塔柏。

()這個花臺高一米多，有半間教室那么大。

()花臺的外圍擺著二十多盆正在盛開的月季花。

()花臺最后面靠墻種著一排向陽花，茂盛的綠葉把花臺里的花兒襯托得更加美麗。2）.根據(jù)“火燒赤壁”的經(jīng)過，將下列句子重新排列。

()文聘被射中左臂，倒在船中。

()選擇有東風(fēng)的一天作為進攻曹軍的時間，并在船上裝上引火用的東西。

()黃蓋率兵追殺，曹軍兵敗狼狽逃跑。

()黃蓋寫信，假意投降。

()黃蓋下令點火，火船乘風(fēng)沖進曹營，曹軍慘敗。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“有一天，快到家時，路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。”這句話表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的歡喜，因為下雨了，“我”就可以穿新雨衣了。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.5.冬夜讀書示子聿古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。1．這首詩的時間是________，詩人告訴兒子

____________________________________________。

2．畫“____”的詩句讓我們體會到什么？

______________________________________________

3．作者認為我們獲取知識的渠道有哪些？

____________________________________________

4．我能寫出朱熹的一句名言。

________________________________________________

5．這首詩告訴我們什么道理？

_______________________________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.妙筆生花。

“祖國在我心中”朗誦會（或演講比賽）、學(xué)校文藝演出、運動會、趣味游戲、植樹、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動，你參加過哪些？選一次活動寫下來。寫活動過程時，注意點面結(jié)合，把印象深刻的部分作為重點來寫。不少于450字。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，完成練習(xí)。秋棗兒紅①中秋前后，秋棗成熟了。②家鄉(xiāng)，到處都栽滿了棗樹。這個季節(jié)里，大紅的棗兒綴滿枝頭，處處是紅艷的景象，時時都流溢著棗香。人，站在村西的山包上，俯視，夕陽之下，村莊如云錦輕覆，煞是美麗；人行街頭，舉手，即能摘下大顆的棗兒，放入口中，咀嚼著，脆生生，甜潤潤，齒頰生香。③這個季節(jié)里，總會讓我想到自己的童年。那個時候，我還小，一到棗熟，就會跑到后園中打棗。棗樹是后鄰家的，后鄰家的棗枝伸到了我們家的后園里。我拿起一塊石頭，用力投向棗枝，棗子便嘩啦啦地掉了一地。有時，石頭落到后鄰家的院落里，便聽到“哐當(dāng)”一聲，這，一定是后鄰家的泥瓦盆被打破了。后鄰家的老婆婆就會吆喝一聲：“別打了，盆破了，落棗后給你送一些?！雹軒滋煲院螅筻徏摇奥錀棥绷?，果然就派她們家的孩子送來一大瓢。⑤現(xiàn)在想來，那種樸素、醇和的鄰里之情，真是讓人低回不已。⑥秋棗成熟的時候，最忙碌的還是我的祖母。幾乎每天，她都會到我們家的那幾棵棗樹下守望，看是否被孩子采摘，看會不會被風(fēng)吹掉。一旦風(fēng)起，她就趕緊跑到棗樹下，將那些吹落的棗子拾起，放到鍋上蒸熟，分給孩子們吃。蒸熟的棗子又軟又甜，滑潤綿軟，別有一種風(fēng)味。這樣的跑動，要一直到“落棗”結(jié)束，看著一堆堆的棗兒，堆于家中。⑦這時，祖母也會像后鄰那樣，拿起一只大瓢，盛滿棗兒，一家一戶地分送。她邁著顫巍巍的小腳，滿臉堆滿了得意的笑容，扭動的腳步，似是一種季節(jié)的舞蹈。送完鄰里，她還要送親戚，這個時候，祖母會將棗兒盛到竹籃里，籃口覆上一塊紅布，極是認真、莊重。她要在中秋節(jié)前，將這時鮮的棗兒送到每一戶親戚家，讓每一位親人都吃上這大紅的鮮棗。她要給自己的親人，送上一份節(jié)日的吉祥，一份季節(jié)的問候和祝福。⑧所以，后來每當(dāng)我聽到那支歌：“大紅棗兒甜又香，送給咱親人嘗一嘗……”我就想到祖母，憶起祖母那顫巍巍的影像。⑨如今想來，那個時候的祖母，心中一定充滿了無限的幸福。她一定知道：甜美的果實是應(yīng)當(dāng)與大家一起分享的，而“分享”就是一種幸福。⑩曬棗，也是祖母極喜歡的事情。收下的棗兒，要想保存長久，必須曬干，而這，總是要祖母去做的。祖母會找一領(lǐng)“箔幛”，將棗兒均勻地攤放在“箔幛”上，守著棗兒，守著太陽，一天天地將棗兒曬干。這個過程，祖母要不停地挑選，將不夠飽滿，或生蟲的棗兒挑出。我喜歡看祖母曬棗的過程，看這個過程中，祖母寧靜而安然的情態(tài)。她總是那樣地專注，專注的目光里，流淌著一種慈祥和滿足，將經(jīng)久的歲月，沉淀為一種明練和淡然。?曬干的棗兒，大部分要賣掉，換來一些日常的生活用品，用以度日。但祖母總是會保留一些的，待到冬日，室外積雪盈門，室內(nèi)，全家人圍在熱乎乎的炕頭上。此時，祖母就會捧出一大捧棗兒，提供家人，圍而食之。這個冬日，就變得異常溫暖，其樂也融融。彼情彼景，日久之后，就凝鑄成了一種對家鄉(xiāng)永久的思念。?思念家鄉(xiāng)：那滿村的紅艷，那早晨的炊煙，和炊煙下生息的親人。1．品味下面加點的詞語，體會后寫出其表達效果。

①她邁著顫巍巍的小腳，滿臉堆滿了得意的笑容，扭動的腳步，似是一種季節(jié)的舞蹈。

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②幾天以后，后鄰家“落棗”了，果然就派她們家的孩子送來一大瓢。

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2．閱讀全文，說說作者借寫秋棗表達了哪些思想感情？

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3．下列表述不正確的是（

）A．選文中“甜美的果實是應(yīng)當(dāng)與大家一起分享的，而‘分享’就是一種幸?！币痪漕H富哲理意味，能引發(fā)讀者的思索。B．這是一篇回憶性的散文，文筆優(yōu)美，寫作的目的主要是刻畫表現(xiàn)祖母的形象。C．祖母