甘肅省武威市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

甘肅省武威市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.將下列句子抄寫(xiě)在橫線上，注意書(shū)寫(xiě)工整，美觀。

過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？

_____________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.語(yǔ)文是一首詩(shī)，詩(shī)里有“昔我往矣，________”的不舍與纏綿;語(yǔ)文是一幅畫(huà)，畫(huà)里有“九曲黃河萬(wàn)里沙，_________”的磅礴與豪邁;語(yǔ)文是一首歌，這歌是“__________，聽(tīng)取蛙聲一片”的恬靜與喜悅;語(yǔ)文是一段情，這情是“勸君更盡一杯酒，___________”的深沉惜別之情;語(yǔ)文是“碧玉妝成一樹(shù)高，__________”的春天;語(yǔ)文是“__________，忽然閉口立”的夏天;語(yǔ)文是“自古逢秋悲寂寥，____________”的秋天;語(yǔ)文還是“___________，__________”的冬天。2）.按課文內(nèi)容填空。

（1）詩(shī)中的春天是怎樣的呢？春天是葉紹翁訪友不遇時(shí)看見(jiàn)“________________，一枝紅杏出墻來(lái)”的意外驚喜；是杜甫筆下“隨風(fēng)潛入夜，________________”的悄無(wú)聲息；是韓愈筆下“________________，草色遙看近卻無(wú)”的一抹新綠；是王維筆下“渭城朝雨浥輕塵，________________”的雨后清新。

（2）閱讀就是和高尚的人談話。讀《石灰吟》，我想到了于謙“________________，要留清白在人間”的高尚氣節(jié)；從《周易》“窮則變，________________，通則久”的思想中，我懂得了“窮則思變”的道理；讀《學(xué)弈》，我明白了________________的道理。3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）有俗語(yǔ)說(shuō)“臘七臘八，凍掉下巴”。其實(shí)說(shuō)的就是在臘七．臘八這兩天幾乎就是全冬天最冷的時(shí)候了。《北京的春節(jié)》中也有類(lèi)似的說(shuō)法：“___________，___________。”

（2）小時(shí)候聽(tīng)奶奶給我講牛郎織女的故事，只知道織女不僅漂亮，而且非常勤勞?！短鎏鰻颗Ｐ恰分小癬____________，_______________”是對(duì)織女形象的完美詮釋。

（3）《匆匆》這篇課文運(yùn)用了_____________、_____________、________、_____________等修辭手法，細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的_____________和_____________，同時(shí)提醒我們要_________。

（4）時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是平等的，《匆匆》一文中作者這樣感嘆時(shí)間的流逝：“在默默里算著，___________，__________，我的日子滴在時(shí)間的流里，___________，_____________。”“____________，老大徒傷悲”提醒我們應(yīng)該珍惜時(shí)間；“莫道君行早，___________”讓我們明白做任何事情早一步，離實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也更近一步。

（5）在很多古詩(shī)中，很多事物被賦予了人的品格和志向。在學(xué)習(xí)《十六年前的回憶》時(shí)，想到堅(jiān)貞不屈的李大釗，你想起了本學(xué)期學(xué)過(guò)的古詩(shī)：“______________，_____________”。4）.按要求填空。

“膩”用部首查字法應(yīng)先查部首_____，再查_(kāi)____畫(huà)，第六筆是_____?！澳仭钡慕忉層校孩偈称分杏椭^(guò)多；②潤(rùn)澤細(xì)致；③膩煩；④污垢。給下面的“膩”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

（1）這件藝術(shù)品做工精美細(xì)膩，真是舉世無(wú)雙。_____

（2）老哼這個(gè)小曲兒你不覺(jué)得膩嗎？_____5）.填空。

（1）《騎鵝旅行記》是著名女作家_____________的代表作，她筆下的尼爾斯騎在鵝背上跟隨大雁走南闖北，周游了瑞典，從南方一直飛到了最北部的________地區(qū)，歷時(shí)________才返回家鄉(xiāng)。在漫游中，他逐漸改正了自己的淘氣調(diào)皮，培養(yǎng)了_______________的優(yōu)秀品德。

（2）《魯濱遜漂流記》是_____（國(guó)）作家丹尼爾?笛福的作品。書(shū)中講述了魯濱遜流落荒島，在荒島上一一克服了_________、_________、_________等困難，塑造了他_________、_________的形象。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.把下列四個(gè)句子填入語(yǔ)段的橫線處，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

①藝術(shù)是一座姹紫嫣紅的百花園

②藝術(shù)是一杯回味無(wú)窮的香茗

③藝術(shù)是一幅意境深遠(yuǎn)的中國(guó)畫(huà)

④藝術(shù)是一首清脆回潤(rùn)的古曲

，你盡可流轉(zhuǎn)明眸，欣賞青山綠水，飛流急湍；

，你盡可閉目凝神，傾聽(tīng)鶯歌燕語(yǔ)，春水潺潺；

，你盡可翕（xī）動(dòng)鼻翼，品聞牡丹的濃香，百合的清雅；

，你盡可深嘗品評(píng)，回味茶香清醇，悠然靜心。A．①②③④B．③④①②C．②①④③D．④③②①2）.學(xué)校根據(jù)閱讀宣傳手冊(cè)準(zhǔn)備開(kāi)展“誦中華經(jīng)典?做書(shū)香少年”的演講比賽活動(dòng)，根據(jù)這個(gè)活動(dòng)，下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．小東想選杜甫的《春夜喜雨》作為參賽內(nèi)容，來(lái)表達(dá)對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞的喜愛(ài)。B．“與其整天貪玩，不如多讀經(jīng)典作品?！毙∶裳葜v稿中的這句話關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用正確。C．臨臨在寫(xiě)演講稿的過(guò)程中遇到不認(rèn)識(shí)的字可以用拼音查字法的方法解決。D．比賽時(shí)，媽媽特意為小蒙買(mǎi)了一束向日葵，希望她在這次比賽中能“一舉奪魁?！?）.填入下面橫線上的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）千島湖畔的油茶樹(shù)，生就了一副怪脾氣。

冷寂的秋天在油茶花的映襯下，多了好些嫵媚。同在秋天開(kāi)放的菊花，古往今來(lái)，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花卻安貧樂(lè)道，不慕虛華，更有君子氣。

①這花，如秋葉般靜美，不慌不忙，從從容容綻放。

②放眼望去，像一層薄薄的初雪覆壓，又如一場(chǎng)濃霜驟然降臨。

③她不羨慕春的熱鬧、夏的燦爛，卻選擇在落木蕭蕭的秋，開(kāi)出甜蜜淡雅的花。

④白色的花瓣，黃色的花蕊，你挨我，我挨你，層層綴滿枝頭。A．③①④②B．④①②③C．③①②④評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成下列句子練習(xí)。

(1)郝副營(yíng)長(zhǎng)自我犧牲的精神我們?cè)跄芡鼞?？（改成陳述句?/p>

________________________________

(2)機(jī)槍打中了他。（改成“把”字句和“被”字句）

________________________________

(3)他用強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。（縮句）

________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詩(shī)句連線。

勸君莫打枝頭鳥(niǎo)

夜泊秦淮近酒家

煙籠寒水月籠沙

天光云影共徘徊

簫鼓追隨春社近

子在巢中望母歸

半畝方塘一鑒開(kāi)

野渡無(wú)人舟自橫

春潮帶雨晚來(lái)急

衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存2）.請(qǐng)你參加與民俗文化有關(guān)的學(xué)習(xí)交流，并完成下列題目。

請(qǐng)用線將下列相關(guān)內(nèi)容連接起來(lái)。

民俗節(jié)日民俗活動(dòng)相關(guān)詩(shī)文

重陽(yáng)賞月但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

中秋祭奠遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

清明登高清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面句子按順序排列。

()世界上最輝煌壯麗的建筑群，頃刻之間就被毀滅了。

()霎時(shí)間，烈焰騰空，濃煙滾滾。

()洗劫、搗毀之后，強(qiáng)盜們還不罷休。

()煙灰和一陣陣劈劈啪啪的響聲過(guò)后，整個(gè)圓明園成了一片廢墟。

()他們騎著馬分頭在圓明園內(nèi)各處放起火來(lái)。2）.把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。

(

)可是，有些人自以為才華超群，忽視了勤奮努力，結(jié)果他們的“天才”一天天暗淡下去，落得一事無(wú)成。

(

)這些事例說(shuō)明一個(gè)共同的道理：“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住。

(

)聰明反被聰明誤。

(

)我在少年時(shí)代，曾看見(jiàn)過(guò)不少天資聰明、敏銳過(guò)人的學(xué)生。

(

)這就應(yīng)驗(yàn)了中國(guó)的一句古話。

(

)而相反的例子也不少見(jiàn)，有的人并無(wú)“天才”，但很有自知之明，終日勤奮不懈，遇事尋根究底，終于在攀登科學(xué)高峰的道路上做出了優(yōu)異的成績(jī)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。

1．《青山不老》一文中“青山是不會(huì)老的”這句話在文中的作用是點(diǎn)明中心。(

)

2．《草原》一文體現(xiàn)蒙漢兩族人民深情厚誼的句子是：“這次，我看到了草原。”(

)

3．“您，您就是貝多芬先生吧？”這句話應(yīng)該讀出激動(dòng)的語(yǔ)氣。(

)

4．《西江月·夜行黃沙道中》是一首詞，“西江月”是詞牌名，“夜行黃沙道中”是詞題。()評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩(shī)歌，完成練習(xí)。我為少男少女們歌唱(節(jié)選)何其芳我的歌呵，你飛吧，飛到年輕人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一樣顫抖過(guò)的快樂(lè)或者好的思想，都變成聲音飛到四方八面去吧，不管它像一陣微風(fēng)或者一片陽(yáng)光。1．題目中“歌唱”的意思是()。A．唱歌B．贊美2．詩(shī)人為什么希望“我的歌”飛到年輕人的心中？()A．我的歌很好聽(tīng)。B．我歌唱的是早晨。C．為了使“少男少女們”得到鼓舞。3．下面對(duì)詩(shī)歌的理解賞析不正確的一項(xiàng)是()A．想象不是這首詩(shī)的一大特點(diǎn)。B．第一節(jié)作者把“快樂(lè)或好的思想”想象成聲音、微風(fēng)、陽(yáng)光。“微風(fēng)”給人一種心曠神怡之感，“陽(yáng)光”給人一種春和日麗的欣慰之感。C．這首詩(shī)通過(guò)對(duì)少男少女們熱情歌唱，勉勵(lì)廣大的青少年們，積極投身到火熱的生活中去，為祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望奮發(fā)向上，永葆青春活力。4．讀完這首詩(shī)后，你覺(jué)得還可以用哪些事物來(lái)比喻少男少女？試著寫(xiě)出兩個(gè)，并說(shuō)說(shuō)他們之間的相似點(diǎn)。__________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

生活中，追求進(jìn)步時(shí)，我們會(huì)遇到一些障礙；與朋友相處時(shí)，難免會(huì)產(chǎn)生一些摩擦；與父母交流時(shí)，說(shuō)不定會(huì)有許多誤解。困難、矛盾，這些就像是一座座雪山，駐扎在心靈，何必讓它們冰封呢？用堅(jiān)定、自信、樂(lè)觀、寬容、坦誠(chéng)、理解去融化這冰雪吧，相信雪融化了就是春天。

請(qǐng)以“雪融化了是春天”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：①寫(xiě)出自己的的體驗(yàn)和感悟。②內(nèi)容具體，不少于400字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。④書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、美觀。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。（同單元主題）

活在人類(lèi)的心里魯彥①在千萬(wàn)個(gè)悲肅的面孔和哀痛的心靈的圍繞中，魯迅先生安靜地躺下了，——正當(dāng)黃昏朦朧地掩上大地，新月投著凄清的光的時(shí)候。②我們聽(tīng)見(jiàn)了人類(lèi)的有聲和無(wú)聲的唏噓，看見(jiàn)了有形和無(wú)形的眼淚。③沒(méi)有誰(shuí)的死曾經(jīng)激動(dòng)過(guò)這樣廣大的群眾的哀傷；而同時(shí)，也沒(méi)有誰(shuí)活的時(shí)候曾經(jīng)激動(dòng)過(guò)這樣廣大的群眾的歡笑。④只有魯迅先生。⑤每次，當(dāng)魯迅先生仰著冷靜蒼白的面孔，走進(jìn)北大的教室時(shí)，教室里兩人一排的座位上總是擠坐著四五個(gè)人，連門(mén)邊連走道都站滿了校內(nèi)的和校外的正式的和非正式的學(xué)生。教室里主宰著極大的喧鬧。但當(dāng)魯迅先生一進(jìn)門(mén)，立刻安靜得只剩了呼吸的聲音。他站住在講桌邊，用著銳利的目光望了一下聽(tīng)眾，就開(kāi)始了《中國(guó)小說(shuō)史》那一課題。⑥他的身材并不高大，常穿著一件黑色的短短的舊長(zhǎng)袍，不常修理的粗長(zhǎng)的頭發(fā)下露出方正的前額和長(zhǎng)厚的耳朵，兩條粗濃方長(zhǎng)的眉毛平躺在高出的眉棱骨上，眼窩是下陷著的，眼角微朝下垂著，并不十分高大的鼻子給兩邊深刻的皺紋映襯著這才顯出了一點(diǎn)高大的模樣，濃密的上唇上的短須掩著他的上唇——一種看不出來(lái)有什么奇特，既不威嚴(yán)也似乎不慈和。說(shuō)起話來(lái)，聲音是平緩的，既不抑揚(yáng)頓挫，也無(wú)慷慨激昂的音調(diào)，他那拿著粉筆和講義的兩手從來(lái)沒(méi)有作過(guò)幫助他的語(yǔ)言的姿勢(shì)，他的臉上也老是那樣的冷靜，薄薄的肌肉完全是凝著的。⑦他敘述著極平常的中國(guó)小說(shuō)史實(shí)，用著極平常的語(yǔ)言，既不贊譽(yù)，也不貶毀。⑧然而，教室里卻突然爆發(fā)笑聲了。他的每句極平常的話幾乎都須被迫地停頓下來(lái)，中斷下來(lái)。每個(gè)聽(tīng)眾的眼前赤裸裸地顯示出了美與丑、善與惡、真實(shí)與虛偽、光明與黑暗、過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。大家在聽(tīng)他的《中國(guó)小說(shuō)史》的講述，卻仿佛聽(tīng)到了全人類(lèi)的靈魂的歷史，每一件事態(tài)的甚至是人心的重重疊疊的外套都給他連根撕掉了。于是教室里的人全笑了起來(lái)。笑聲里混雜著歡樂(lè)與悲哀、愛(ài)戀與憎恨、羞慚與憤怒……于是大家的眼前浮露出來(lái)了一盞光耀的明燈，燈光下映出了一條寬闊無(wú)邊的大道……大家抬起頭來(lái)，見(jiàn)到了魯迅先生的蒼白冷靜的面孔上浮動(dòng)著慈祥親切的光輝，像是嚴(yán)冬的太陽(yáng)。⑨但是教室里又忽然異常靜默了，可以聽(tīng)見(jiàn)脈搏的擊動(dòng)聲。魯迅先生的冷靜蒼白的臉上始終不曾露出過(guò)一絲的微笑。⑩他沉著地繼續(xù)著他的工作，直至他不得不安靜地休息的時(shí)候。?還沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)將自己的一生獻(xiàn)給全人類(lèi)，做著刺穿現(xiàn)實(shí)的黑暗和顯示未來(lái)的光明的偉大的工作，使那廣大的群眾歡笑又使那廣大的群眾哀傷。?只有魯迅先生。?他將永久活在現(xiàn)在的和未來(lái)的人類(lèi)的心靈里。（選文有刪改）

【資料卡】魯迅是中國(guó)文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。

——摘自《毛澤東選集》1．從選文第②段可以概括出哪些信息？

_____________

2．選文第⑥段運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？

_____________

3．結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)劦冖喽萎?huà)線句為什么說(shuō)大家的眼前浮露出了“明燈”？

_____________

4．結(jié)合資料卡，說(shuō)說(shuō)魯迅先生為什么可以“活在人類(lèi)的心里”？（語(yǔ)文要素：借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容）

_____________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.文言，蘊(yùn)含先賢智慧。根據(jù)提示，完成孔子與弈秋在朋友圈發(fā)布的信息。

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯?！?/p>

A．老火靚湯

B．赴湯