2024-2025學(xué)年8年級(jí)上初中語(yǔ)文必考名著整本書(shū)閱讀精講精練：《昆蟲(chóng)記》

整本書(shū)閱讀：《昆蟲(chóng)記》導(dǎo)讀講義內(nèi)容索引★1.作者與作品★2.《昆蟲(chóng)記》知識(shí)清單★3.課本“整本書(shū)閱讀”中“專(zhuān)題探究”的解析★4.閱讀方法指導(dǎo)★5.基礎(chǔ)訓(xùn)練一、法布爾與《西游記》：法布爾，法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家。1823年生于法國(guó)南部圣雷翁村一戶(hù)農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲(chóng)鳥(niǎo)一起度過(guò)。由于貧窮，他連中學(xué)也無(wú)法正常讀完，但他堅(jiān)持自學(xué)，一生中先后取得了業(yè)士學(xué)位、數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。1880年，法布爾用積攢下的錢(qián)購(gòu)得一老舊民宅，他用當(dāng)?shù)仄樟_旺斯語(yǔ)給這處居所取了個(gè)雅號(hào)—荒石園。這里就成了他的實(shí)驗(yàn)室，年復(fù)一年，“荒石園”主人穿著農(nóng)民的粗呢子外套，用尖鎬平鏟刨刨挖挖，一座百蟲(chóng)樂(lè)園建成了。他把勞動(dòng)成果寫(xiě)進(jìn)一卷又一卷的《昆蟲(chóng)記》中。法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家?！独ハx(chóng)記》的成功為他贏(yíng)得了“昆蟲(chóng)界的荷馬”以及“科學(xué)界詩(shī)人”“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”的美名。二、《昆蟲(chóng)記》知識(shí)清單：?作品內(nèi)容與主題1.書(shū)的名字：《昆蟲(chóng)記》，又名《昆蟲(chóng)的故事》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》和《昆蟲(chóng)世界》。這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著被認(rèn)為是“科學(xué)與文學(xué)的完美結(jié)合”，又有“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)。2.主要內(nèi)容：是一部描寫(xiě)昆蟲(chóng)生活習(xí)性的書(shū)，共10卷，每一卷分17-25不等的章節(jié)每章節(jié)詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章（法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等）。3.主題：《昆蟲(chóng)記》一書(shū)通過(guò)詳細(xì)、深刻地描繪，既表達(dá)了作者對(duì)生命和自然的熱愛(ài)和尊重，又傳播了科學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了作者觀(guān)察細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。不僅僅浸溢著對(duì)生命的敬畏之情，滿(mǎn)了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情，更蘊(yùn)含著追求真理、探求真相的求真求實(shí)的科學(xué)精神。4.閱讀啟示：我們要學(xué)習(xí)法布爾積極探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神；要在閱讀中汲取智慧，讓科學(xué)的光芒照亮自己。我們也要學(xué)習(xí)法布爾對(duì)生命的敬畏，每個(gè)生命都有存在的價(jià)值，都需要被理解、被尊重。?主要昆蟲(chóng)1.蟬——夏天陽(yáng)光下的歌唱家外形特征：從殼中蛻變出來(lái)后，雙翼濕潤(rùn)，沉重透明，上面有一條條的淺綠色脈絡(luò)，胸部略呈褐色，身體的其余部分呈淺綠色，有一處處的白斑。經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)，體色終于變黑。羽化為蟬后有非常清晰的視覺(jué)，五只眼睛。生活習(xí)性：幼蟲(chóng)生活在土中四年，靠吸食植物根部汁液而活，出洞后，尋找到枝杈類(lèi)的支點(diǎn)，便從殼中蛻變而出。蛻皮的整個(gè)過(guò)程需要半個(gè)小時(shí)左右2.螳螂——美麗的“殺手”外形特征：體形矯健，體色淡綠，薄翼修長(zhǎng)。小嘴尖尖，脖頸柔軟，頭可以左右旋轉(zhuǎn)，俯仰自如。腰肢長(zhǎng)而有力，前半段內(nèi)側(cè)有兩行尖利的齒刺，外面只有四顆齒刺，小腿與大腿有關(guān)節(jié)相連，也是雙排刃口鋼鋸，齒刺相較于大腿短一些，但更多更密。生活習(xí)性：專(zhuān)吃活食，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。能夠建造十分精美的巢穴3.蟋蟀——田園中的提琴家外形特征：黃褐色或黑褐色，頭圓，胸寬，絲狀觸角細(xì)長(zhǎng)易斷。咀嚼式口器。有的大顎發(fā)達(dá)，強(qiáng)于咬斗；前足和中足相似并同長(zhǎng)；后足發(fā)達(dá)，善跳躍；尾須較長(zhǎng)。雄性喜鳴好斗，有互相殘殺的現(xiàn)象；雌性個(gè)體較大，針狀或矛狀的產(chǎn)卵管裸出，翅小。生活習(xí)性：生性孤僻，善鳴好斗，歌聲出自它的翅膀，翅膀是發(fā)聲器。蟋蟀通常選擇排水條件優(yōu)良，有充足陽(yáng)光的地方作為住處，還要自己動(dòng)手建造且不停地修復(fù)，直至去世為止。4.螢火蟲(chóng)——食肉的獵人外形特征：身體呈棕色，胸部呈粉紅色，環(huán)形服飾的邊緣點(diǎn)綴著兩個(gè)紅紅的小斑點(diǎn)，長(zhǎng)著略為堅(jiān)韌的外皮。有六只短足，喜用足走路，還有兩片作為武器的鉤狀的顎。雄性螢火蟲(chóng)成蟲(chóng)時(shí)會(huì)長(zhǎng)出鞘翅和翅膀。雌性螢火蟲(chóng)終生處于幼蟲(chóng)狀態(tài)。生活習(xí)性：俘虜對(duì)象主要是蝸牛，捕捉時(shí)，先要用顎給獵物注入毒液，將其麻醉，再將消化液注入其身體，將肉分解為液體。螢火蟲(chóng)無(wú)論雌雄、長(zhǎng)幼，最后一個(gè)體節(jié)上的尾燈都是亮的；雌性螢火蟲(chóng)到婚育年齡前兩節(jié)光帶會(huì)發(fā)光，有時(shí)肚子里也發(fā)光。螢火蟲(chóng)發(fā)光的原因是氧化作用。5.綠蟈蟈外形特征：身輕體健，一對(duì)羅紗大翅膀，有極強(qiáng)的下顎和利爪。生活習(xí)性：嗜食昆蟲(chóng)，尤其愛(ài)吃沒(méi)有過(guò)硬甲胄保護(hù)的昆蟲(chóng)；喜歡吃含糖漿蜜餞的食物；存在同類(lèi)相殘的情況；夜幕降臨時(shí)分，最為活躍；吃飽之后很安靜。平時(shí)隱藏于茂密的樹(shù)叢草窠中，或在植物莖稈上爬行、棲息、覓食。6.圣甲蟲(chóng)外形特征：身材小巧玲瓏，穿戴莊重而且無(wú)可挑剔的光鮮，身子胖乎乎，呈短壯體形，額頭和胸廓上佩戴著奇異飾物。頭部寬大扁平，有六個(gè)細(xì)尖齒，既是挖掘工具、切割工具，又是插、舉、拋、甩無(wú)養(yǎng)分植物纖維的叉子，還可以把好吃的耬過(guò)來(lái)，排成半圓，前腿扁平，呈弓形，上有粗壯紋脈，外側(cè)配備五個(gè)硬齒。生活習(xí)性：食糞蟲(chóng)中最大最負(fù)盛名的一種。儲(chǔ)備食物的第一步是選料，剔除雜質(zhì)，收攏成堆，然后清理一塊場(chǎng)地，制作、儲(chǔ)藏糞球。接著，把儲(chǔ)備的食物運(yùn)到一個(gè)安全地方。運(yùn)送技藝令人拍案叫絕。消化力很強(qiáng)，可以不停進(jìn)食，一直把儲(chǔ)備糧吃完。7.楊柳天牛外形特征：像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。生活習(xí)性：食用一些樹(shù)的樹(shù)脂，基本沒(méi)有攻擊性。8.赤條蜂外形特征：腰肢纖細(xì)，身材玲瓏的小蟲(chóng)子，腹部分成兩節(jié)，下面大，上面小，中間有一根細(xì)線(xiàn)，黑色的肚皮上系著一根紅絲腰帶。生活習(xí)性：通常在泥土里筑一個(gè)垂直的洞，好像一口井，口徑只有鵝毛管那么粗，約有二寸深，洞底是一個(gè)孤立的小房間，專(zhuān)為產(chǎn)卵用。捕食毛毛蟲(chóng)時(shí)，赤條蜂先把它的刺扎在毛毛蟲(chóng)皮膚最嫩的地方，再依次刺中它背部的每一節(jié)，令它徹底失去抵抗力，但又能活下去，達(dá)到“保鮮”的目的。9.朗格多克蝎子（蛛形綱蝎目）外形特征：身長(zhǎng)可達(dá)八九厘米，色澤金黃；它的肚腹是系五節(jié)相連的棱柱體，尾端還有一個(gè)第六節(jié)體，用于制作并儲(chǔ)存毒汁；毒腔終端是一個(gè)彎彎的螯針，既硬又尖；針尖不遠(yuǎn)處有一細(xì)孔，毒汁從這里滲進(jìn)被尖頭刺破的對(duì)方的傷口中；蝎鉗從口中伸出。生活習(xí)性：生活在地中海沿岸；四月開(kāi)始戀愛(ài)、婚配，婚配結(jié)束后，雌蝎會(huì)把雄蝎吃掉。10.大頭黑布甲（鞘翅目甲科）甲蟲(chóng)外形特征：身體閃著黃銅色、金色以及佛羅倫薩銅色的光輝；穿著黑色衣服，襯以閃著紫晶光澤的緄邊；烏黑的鞘翅，有凸紋和凹斑的小鏈條，有無(wú)堅(jiān)不摧的大顎。生活習(xí)性：兇惡殘忍，喜歡吃蝸牛等軟體動(dòng)物；嗜斗好戰(zhàn)，有的步甲會(huì)在殺戮時(shí)伴隨強(qiáng)刺激的氣味；遇到強(qiáng)敵仰臥在地，選擇裝死；習(xí)慣夜間巡獵。11.長(zhǎng)腹蜂（切葉蜂科尖腹蜂屬動(dòng)物）外形特征：有著十分美麗而動(dòng)人的身材，體態(tài)輕盈，身體中間部分十分瘦小，但后部非常肥大，由一根長(zhǎng)線(xiàn)連接起來(lái)。生活習(xí)性：怕冷，將巢筑在煙囪等溫度高的地方；孤僻，喜歡流浪，將巢穴筑在離家族成員較遠(yuǎn)的地方；堅(jiān)持不懈、不辭勞苦地筑巢；將蜘蛛作為食物，蜂卵總是放在蜘蛛身上最肥的地方，方便幼蟲(chóng)進(jìn)食。12.石蛾（石蛾科石蛾屬動(dòng)物）外形特征：石蛾的幼蟲(chóng)隱藏在用枯枝做的小鞘中。小鞘是石蛾隨身攜帶的“活動(dòng)房子”，也是它的保護(hù)殼。當(dāng)敵人襲擊它的時(shí)候，石蛾會(huì)想出“金蟬脫殼”的妙計(jì)溜走！石蛾還會(huì)改變小鞘里空氣體積的大小，讓自己一會(huì)兒浮到水面上曬太陽(yáng)，一會(huì)兒沉到水底休息，像人類(lèi)的潛水艇。生活習(xí)性：生長(zhǎng)在泥潭沼澤中的蘆葦叢里；小鞘既是它的寓所，也是它的防御工具；可以利用小鞘在水里自由地升降。?精讀重點(diǎn)章節(jié)（1）蟬在地下“潛伏”四年，才鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期。（2）蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)。（3）蜘蛛在捕獲食物、編制“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能。（4）螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。（5）樵葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來(lái)做巢穴的蓋子。（6）兩只塔藍(lán)圖拉毒蛛驚心動(dòng)魄的廝殺。?藝術(shù)特色1.《昆蟲(chóng)記》是科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范這是第一部用田野實(shí)驗(yàn)的方法研究活生生的昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性的著作；同時(shí)，這又是用散文的形式著成的一部昆蟲(chóng)學(xué)著作。2.《昆蟲(chóng)記》行文活潑、語(yǔ)言詼諧、讀起來(lái)情趣盎然作者善用擬人手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界。如螳螂在捕食蝗蟲(chóng)時(shí)，會(huì)“抓住一條肥碩的后大腿，送到嘴邊，細(xì)細(xì)地品味著，一副心滿(mǎn)意足的神態(tài)”；楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。3.作者以人性觀(guān)照蟲(chóng)性，又以蟲(chóng)性反觀(guān)社會(huì)人生。作者常用擬人手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界；同時(shí)，他又透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生，昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡，無(wú)不滲透著作者對(duì)人生的思考。三、《昆蟲(chóng)記》專(zhuān)題探究：專(zhuān)題一：跟法布爾學(xué)觀(guān)察1.法布爾的觀(guān)察方法（1）觀(guān)察的態(tài)度和習(xí)慣懷著真愛(ài)，以尊重的態(tài)度，以藝術(shù)家欣賞藝術(shù)品的眼光，看待觀(guān)察對(duì)象。多年如一日，全神貫注，如癡如醉。如《蟬》中的相關(guān)句段。（2）觀(guān)察的角度和方法①觀(guān)察昆蟲(chóng)，法布爾從其外形、捕食習(xí)慣、身體結(jié)構(gòu)、居住環(huán)境等方面全方位，立體化的觀(guān)察。②肉眼能看的直接看，看不見(jiàn)用放大鏡。③不僅看其形態(tài)、顏色、動(dòng)作，還聽(tīng)其聲。還用手觸摸。(因?yàn)橄矏?ài)而沉迷，因?yàn)槌撩远鲃?dòng)用一切能用的的手段去觀(guān)察)2.設(shè)計(jì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)基于法布爾的觀(guān)察經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)做好觀(guān)察記錄。例如，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)觀(guān)察蚯蚓生活習(xí)性的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：(1)準(zhǔn)備10條蚯蚓、一個(gè)有蓋的黑色盒子、濕土和干土。(2)在盒子的一側(cè)倒入濕土，另一側(cè)倒入干土，將蚯蚓放在盒子中央，蓋上蓋子，5分鐘后打開(kāi)蓋子進(jìn)行觀(guān)察。(3)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，以降低實(shí)驗(yàn)誤差。(4)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察結(jié)果如下：第一次：干土中有3條蚯蚓，濕土中有6條蚯蚓，中央有1條蚯蚓。第二次：干土中有2條蚯蚓，濕土中有6條蚯蚓，中央有2條蚯蚓。第三次：干土中有2條蚯蚓，濕土中有8條蚯蚓，中央沒(méi)有蚯蚓。(5)撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡潮濕的生活環(huán)境。例如，在小河邊或者菜園里肥沃的土地上可能會(huì)挖到蚯蚓，而在干燥的馬路邊則很難找到蚯蚓。專(zhuān)題二：跟法布爾學(xué)探究1.法布爾的科學(xué)探究（1）態(tài)度和精神①尊重探究對(duì)象，不傷其命，和探究對(duì)象和諧共處，甚至百般呵護(hù)。如《綠色蟈蟈》里的有關(guān)內(nèi)容。②求真務(wù)實(shí)，不輕易下結(jié)論，如用實(shí)驗(yàn)證明蟬基本上沒(méi)聽(tīng)覺(jué);不輕易相信權(quán)威，如提出“本能說(shuō)”，質(zhì)疑當(dāng)時(shí)流行的達(dá)爾文的優(yōu)勝劣汰說(shuō)。③堅(jiān)持不懈，持之以恒，如十幾年甚至更長(zhǎng)時(shí)間研究一種昆蟲(chóng)。④不重物質(zhì)享受，不求功名利祿，為理想癡狂。如在荒石園多年與蟲(chóng)為伴。（2）方法和習(xí)慣查資料、觀(guān)察并及時(shí)記錄，思考質(zhì)疑，親手實(shí)驗(yàn)并及時(shí)整理記錄。2.進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)借鑒法布爾的經(jīng)驗(yàn)，選擇一個(gè)你感興趣的科學(xué)問(wèn)題，設(shè)計(jì)探究方案，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。探究：（1）總結(jié)科學(xué)探究方法：常用的科學(xué)探究方法有觀(guān)察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等。法布爾研究昆蟲(chóng)行為時(shí)，并未改變昆蟲(chóng)的生活環(huán)境，也沒(méi)有對(duì)昆蟲(chóng)施加任何影響，因此，他的研究方法主要是觀(guān)察法。（2）設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)。提出問(wèn)題：螞蟻喜歡吃什么樣的食物？提出假設(shè)：螞蟻可能喜歡吃甜食；螞蟻可能喜歡吃軟食；螞蟻可能喜歡吃小昆蟲(chóng)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放置少許鹽和少許糖，然后將一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀(guān)察螞蟻的行為。重復(fù)進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻喜歡吃甜食。專(zhuān)題三：跟法布爾學(xué)寫(xiě)作1.法布爾的寫(xiě)作：（1）態(tài)度和精神《昆蟲(chóng)記》就是法布爾真觀(guān)察真探究的記錄與思考。寫(xiě)作就應(yīng)該寫(xiě)自己的真生活，不抄襲，相信自己寫(xiě)的就是最好的。認(rèn)真、堅(jiān)持每天認(rèn)真寫(xiě)日記昆蟲(chóng)豐富多彩的生活源于他每天真寫(xiě)觀(guān)察隨筆，不懈怠不應(yīng)付。勤于思考，傾注真情他不滿(mǎn)足于只寫(xiě)看到聽(tīng)到感覺(jué)到的昆蟲(chóng)世界，還思考比較昆蟲(chóng)之間的異同，思考其中的奧秘。更不滿(mǎn)足于客觀(guān)地?cái)⑹?，而是帶著真?ài)去用情地描寫(xiě)昆蟲(chóng)世界的美好。（2）寫(xiě)作內(nèi)容的選擇《昆蟲(chóng)記》很好地回答了寫(xiě)作文寫(xiě)什么的問(wèn)題。寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞所思所感所悟。（3）寫(xiě)作方法一個(gè)章節(jié)標(biāo)題即昆蟲(chóng)的一種，結(jié)構(gòu)上相對(duì)獨(dú)立，很清晰。同一章內(nèi)，不同內(nèi)容用小標(biāo)題。全書(shū)都貫穿著自己對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)，即以線(xiàn)索連綴成書(shū)。敘述、說(shuō)明、描寫(xiě)、議論、抒情靈活運(yùn)用，尤其以精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)取勝。詩(shī)化的含情的語(yǔ)言，灰諧中不失科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)中透著一腔真情。2.選擇一個(gè)你熟悉的昆蟲(chóng)或植物，運(yùn)用從法布爾那里學(xué)習(xí)到的記錄與表達(dá)方式，進(jìn)行一次觀(guān)察并寫(xiě)作。觀(guān)察與寫(xiě)作示例：我選擇觀(guān)察的昆蟲(chóng)是蝴蝶。今天陽(yáng)光明媚，我在公園的花叢中觀(guān)察到了幾只五彩斑斕的蝴蝶。它們翩翩起舞，宛如花間的精靈。我仔細(xì)觀(guān)察了其中一只蝴蝶，它的翅膀上布滿(mǎn)了細(xì)密的花紋，色彩鮮艷，十分美麗。我注意到，這只蝴蝶在花叢中飛舞時(shí)，不時(shí)地停在花蕊上，似乎在品嘗花蜜的甜美。這一幕讓我聯(lián)想到了法布爾對(duì)昆蟲(chóng)生活的描述，于是我決定將它記錄下來(lái)。寫(xiě)作片段：在燦爛的陽(yáng)光下，一只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。它的翅膀像是一幅精美的畫(huà)作，色彩斑斕，絢麗奪目。它時(shí)而盤(pán)旋在花叢之上，時(shí)而輕觸花蕊，仿佛在與花兒們進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)聲的對(duì)話(huà)。我靜靜地觀(guān)察著這只蝴蝶，感受著它帶來(lái)的美好與寧?kù)o。它的每一個(gè)動(dòng)作都顯得那么優(yōu)雅而從容，仿佛是大自然賦予它的獨(dú)特魅力。這一刻，我深深地被這只蝴蝶所吸引，也感受到了大自然的神奇與美妙。通過(guò)今天的觀(guān)察和寫(xiě)作，我更加深刻地感受到了法布爾文字的魅力，也更加珍惜與大自然的親密接觸。我相信，只要我們用心去觀(guān)察、去體驗(yàn)、去記錄，就能發(fā)現(xiàn)更多美好的事物，也能更好地表達(dá)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。四、《昆蟲(chóng)記》閱讀方法指導(dǎo)：(1)借助前言、后記或附錄中有關(guān)作家作品的介紹，了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和全書(shū)的大致內(nèi)容，為閱讀整本書(shū)做些準(zhǔn)備。比如《昆蟲(chóng)記》在序言和附錄中就有對(duì)該書(shū)大致內(nèi)容、歷來(lái)評(píng)價(jià)，以及作者生平事跡的介紹，讓我們有初步的印象和閱讀期待，以決定如何去讀，重點(diǎn)讀哪些部分。(2)在閱讀中，遇到一些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的概念、術(shù)語(yǔ)，要查找工具書(shū)或相關(guān)資料，把握其含義。如果科普作品的內(nèi)容是你感興趣或比較熟悉的，也可質(zhì)疑問(wèn)難，進(jìn)行拓展延伸。比如讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)可以思考法布爾對(duì)動(dòng)物習(xí)性的觀(guān)察和分析，有哪些是正確的，哪些是不夠準(zhǔn)確的，哪些是想要進(jìn)行深入思考探究的。(3)體會(huì)科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神，擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域，鍛煉我們的思維，在閱讀中汲取人生智慧，讓科學(xué)的光芒照亮自己。比如閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，就可以體會(huì)那種積極探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。(4)關(guān)注科普作品的藝術(shù)趣味。比如《昆蟲(chóng)記》，既是富于科學(xué)性的昆蟲(chóng)學(xué)著作，又是可讀性很強(qiáng)的優(yōu)美散文。不僅能從中了解到各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，還能獲得知識(shí)和思想，培養(yǎng)審美情趣。閱讀本身就是一次獨(dú)特的審美過(guò)程。五、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．閱讀《昆蟲(chóng)記》，判斷下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作，它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科，被稱(chēng)為昆蟲(chóng)界的《荷馬史詩(shī)》。B．荒石園不僅是法布爾的研究樂(lè)園，還是他的精神家園。他在這里與昆蟲(chóng)為友，成就了自己的執(zhí)著與熱愛(ài)。C．紅螞蟻的生存之道是掠奪，專(zhuān)門(mén)去偷別人的孩子來(lái)伺候自己家族，法布爾用“捕獵奴隸的亞馬遜人”來(lái)進(jìn)行比喻。D．西班牙蜣螂夫妻一起為孩子準(zhǔn)備食物，一起挖洞或擔(dān)任警戒，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互襯，這對(duì)人類(lèi)社會(huì)中的家庭成員分工互助具有正向啟示。2．下面有關(guān)《昆蟲(chóng)記》的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者為了真實(shí)記錄昆蟲(chóng)的生活，常常捕捉昆蟲(chóng)進(jìn)行解剖，以此獲取最有價(jià)值的昆蟲(chóng)資料。B．《昆蟲(chóng)記》揭示了昆蟲(chóng)鮮為人知的生活和習(xí)性，使人們得以了解昆蟲(chóng)的本能及特征。C．作者將昆蟲(chóng)的生活與自己的人生感悟融為一體，字里行間透露出對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。D．《昆蟲(chóng)記》中有關(guān)蟬和螞蟻的故事，告訴我們螞蟻是無(wú)恥的乞丐，而勤奮的生產(chǎn)者是蟬。3．有人評(píng)價(jià)《昆蟲(chóng)記》“透過(guò)昆蟲(chóng)世界，折射社會(huì)人生”，昆蟲(chóng)習(xí)性啟示我們關(guān)于社會(huì)人生的道理。請(qǐng)你根據(jù)《昆蟲(chóng)記》的相關(guān)內(nèi)容和示例，再舉兩個(gè)例子加以印證。示例：蟬，地底蟄伏四年，終有在樹(shù)枝上放聲歌唱的機(jī)會(huì)。正如人只有忍受得了黑暗、堅(jiān)持不懈，才能成功。4．閱讀《蟬》這首詩(shī)，指出該詩(shī)所寫(xiě)的蟬的習(xí)性與《昆蟲(chóng)記》中蟬的習(xí)性的異同。蟬【唐】虞世南垂緌①飲清露②，流響③出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)④?！咀⑨尅竣俅咕q（ruí）：低垂著觸須。緌，古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分。蟬的頭部有伸出的觸須，形狀像下垂的冠纓，故稱(chēng)“垂緌”。②清露：純凈的露水。③流響：指連續(xù)不斷的蟬鳴聲。④藉（jiè）：憑借，依靠。秋風(fēng)：暗指帝王的權(quán)勢(shì)。5．《昆蟲(chóng)記》洋溢著對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。這本書(shū)里有許多生動(dòng)有趣的昆蟲(chóng)，請(qǐng)以你最喜歡的昆蟲(chóng)為例，介紹它的一兩個(gè)習(xí)性，說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。6．閱讀《昆蟲(chóng)記》，完成下列任務(wù)“于是離洞口最近的就趕快鉆入。其他的則在門(mén)口按先后次序排好，不擠不擁，等著輪到自己進(jìn)入。第一只一鉆入地下，第二只便緊隨其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟著鉆入地下。有時(shí)候會(huì)遇到一只要進(jìn)一只要出的情況。于是，要進(jìn)去的便稍往后退，禮讓要出的先出來(lái)?！狈ú紶柕摹独ハx(chóng)記》表面寫(xiě)“蟲(chóng)性”，實(shí)為折射“人性”。請(qǐng)結(jié)合書(shū)中對(duì)這種昆蟲(chóng)的相關(guān)介紹，簡(jiǎn)述其身上的“蟲(chóng)性”以及它身上所折射的“人性”。蟲(chóng)性：人性：7．《昆蟲(chóng)記》中，既有高超的寫(xiě)作技巧，又表達(dá)了對(duì)生命的尊重。請(qǐng)結(jié)合《昆蟲(chóng)記》中與蟬的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)此的理解。（80字左右）8．閱讀選段，完成下面小題。選段【一】：我通常都看見(jiàn)A_____________在梧桐樹(shù)的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹(shù)皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽(yáng)西下，它們就沿著樹(shù)枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無(wú)論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過(guò)歌唱。選段【二】：B_____________是大家都很熟悉的一種昆蟲(chóng)，即使你沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，也至少聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的名字。它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧?kù)o的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问?。法布爾通過(guò)野外觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)揭開(kāi)了昆蟲(chóng)鮮為人知的奧秘，如選段【一】寫(xiě)出了的生活習(xí)性，選段【二】寫(xiě)出了的形態(tài)特征，處處洋溢著對(duì)生命的尊重。9．閱讀選段，完成下面小題。選段【一】：我通常都看見(jiàn)A_____________在梧桐樹(shù)的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹(shù)皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽(yáng)西下，它們就沿著樹(shù)枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無(wú)論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過(guò)歌唱。選段【二】：B_____________是大家都很熟悉的一種昆蟲(chóng)，即使你沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)，也至少聽(tīng)說(shuō)過(guò)它的名字。它的肚子頂端會(huì)發(fā)出微弱的光亮，就好像是掛了一盞小燈。在寧?kù)o的夏夜，你經(jīng)常會(huì)看到它們?cè)诓輩仓杏问?。法布爾通過(guò)野外觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)揭開(kāi)了昆蟲(chóng)鮮為人知的奧秘，如選段【一】寫(xiě)出了的生活習(xí)性，選段【二】寫(xiě)出了的形態(tài)特征，處處洋溢著對(duì)生命的尊重。10．請(qǐng)根據(jù)自己的閱讀積累，補(bǔ)全下面表格中的內(nèi)容。讀書(shū)筆記書(shū)名：《》

作者：精讀摘錄A這種目不轉(zhuǎn)睛的盯人戰(zhàn)術(shù)其實(shí)意圖很明顯，就是強(qiáng)化對(duì)方的恐懼心理，讓對(duì)手完全喪失抵抗的信心，徹底地繳械投降。雖然裝怪物的做法有點(diǎn)兒可笑，可是A的這招很管用，能給對(duì)手施加很大的壓力，在戰(zhàn)斗還沒(méi)有開(kāi)始以前，對(duì)手因?yàn)楹ε露艞壍挚?，A當(dāng)然樂(lè)得輕松。兵不血刃就能達(dá)到目的，這是再好不過(guò)的事情了！A的這個(gè)心理戰(zhàn)術(shù)果然讓蝗蟲(chóng)上了當(dāng)，它真的把A當(dāng)成怪物了，只是呆呆地看著A，連自己最擅長(zhǎng)的蹦跳都忘記了。A是：拉丁名：修女袍綽號(hào)：美麗的殺手習(xí)性：專(zhuān)吃活食

擅長(zhǎng)招數(shù)：心理戰(zhàn)術(shù)閱讀思考魯迅稱(chēng)贊這部名著是“很有趣，也很有益的書(shū)”，請(qǐng)結(jié)合選文談?wù)劇坝腥ぁ北憩F(xiàn)在哪些方面？11．《昆蟲(chóng)記》中的昆蟲(chóng)名目眾多，閱讀時(shí)可以從不同角度對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)積累。根據(jù)平時(shí)的閱讀積累，完成表格。昆蟲(chóng)名類(lèi)別思考題螳螂、A．弒親者在閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi)整理有何作用？我的理解：C。B。、圣甲蟲(chóng)清道夫（清潔工）蟬、蟋蟀歌唱家12．閱讀下列名著選段，完成下面小題。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。用它強(qiáng)有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開(kāi)。工作做得很快。蟋蟀鉆在土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。不大一會(huì)兒，它又進(jìn)去繼續(xù)工作。我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了。住宅的重要部分快完成了。洞已經(jīng)挖了有兩寸深，夠?qū)挸ǖ牧?。余下的是長(zhǎng)時(shí)間的整修，今天做一點(diǎn)，明天做一點(diǎn)。這個(gè)洞可以隨天氣的變冷和它身體的增長(zhǎng)而加闊。即使在冬天，只要?dú)夂驕睾?，太?yáng)曬到它住宅的門(mén)口，還可以看見(jiàn)蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。（節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》）(1)選文節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》，又譯《昆蟲(chóng)學(xué)札記》，它被譽(yù)為“”，作者是。(2)《昆蟲(chóng)記》“透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生”，讀了選文，你被蟋蟀的哪些方面觸動(dòng)了？請(qǐng)結(jié)合選文說(shuō)說(shuō)。13．江寧共讀舉行“好書(shū)我推薦”活動(dòng)，你也參與推薦活動(dòng)。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為它寫(xiě)幾句推薦語(yǔ)，讓沒(méi)有讀過(guò)《昆蟲(chóng)記》的爺爺奶奶了解這本書(shū)。14．閱讀下面文字，回答問(wèn)題。螳螂把它的翅膀極度地張開(kāi)，它的翅豎了起來(lái)，并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上，它將身體的上端彎曲起來(lái)，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落著。那對(duì)隨時(shí)準(zhǔn)備東擋西殺的前臂也早已張了開(kāi)來(lái)。不光是動(dòng)作奇特，與此同時(shí)，它還會(huì)發(fā)出一種聲音。那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時(shí)發(fā)出的聲響。它把自己的整個(gè)身體全都放置在后足的上面。顯然，它已經(jīng)擺出了一副時(shí)刻迎接對(duì)手挑戰(zhàn)的姿態(tài)。(1)這是螳螂迎接對(duì)手挑戰(zhàn)的一段描寫(xiě)。它做了哪兩種備戰(zhàn)姿態(tài)？(2)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)世界的描述也折射出他對(duì)社會(huì)的思考，給人以啟迪。你從文中得到了什么啟迪？15．閱讀下面的語(yǔ)段，完成題目。①如果單從外表上來(lái)看，A并不令人生畏，相反，看上去它相當(dāng)美麗。它有纖細(xì)而優(yōu)雅的姿態(tài)，淡綠的體色，輕薄如紗的長(zhǎng)翼。它的頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)。這種昆蟲(chóng)能向各個(gè)方向凝視，真可謂是眼觀(guān)六路。它甚至還有一個(gè)面孔。這一切都構(gòu)成了這樣一個(gè)小動(dòng)物的溫柔。②假如你想到原野里面去詳盡地研究，觀(guān)察A的習(xí)性，那幾乎是不可能的。因此，也就不得不把它拿到室內(nèi)來(lái)進(jìn)行觀(guān)察、分析和研究。如果把它放在一個(gè)用銅絲蓋住的盆里面，再往盆里加上一些沙子，那么，它將會(huì)生活得十分快樂(lè)和滿(mǎn)意。我所要做的，只是提供給它充足而又新鮮的食物就可以了。有了它必須的食品，它會(huì)生活得更滿(mǎn)意。因?yàn)槲蚁胍鲆恍┰囼?yàn)，測(cè)量一下它的筋力究竟能夠有多大，所以，我不僅僅是提供一些活的蝗蟲(chóng)或者是活的蚱蜢給它吃，同時(shí)，還必須供給它一些最大個(gè)兒的蜘蛛，以使它的身體更加強(qiáng)壯。以下便是在我做了上述工作以后，所觀(guān)察到的情形。③有這樣一只不知危險(xiǎn)、無(wú)所畏懼的灰顏色的蝗蟲(chóng)，朝著A迎面跳了過(guò)去。……A把它的翅膀極度地張開(kāi)，它的翅豎了起來(lái)，并且直立得就好像船帆一樣。翅膀豎在它的后背上，它將身體的上端彎曲起來(lái)，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落著。不光是動(dòng)作奇特，與此同時(shí)，它還會(huì)發(fā)出一種聲音。那聲音特別像毒蛇噴吐氣息時(shí)發(fā)出的聲響。它把自己的整個(gè)身體全都放置在后足的上面。顯然，它已經(jīng)擺出了一副時(shí)刻迎接挑戰(zhàn)的姿態(tài)。因?yàn)?，它已?jīng)把身體的前半部完全都豎起來(lái)了，那對(duì)隨時(shí)準(zhǔn)備東擋西殺的前臂也早已張了開(kāi)來(lái)，露出了那種黑白相間的斑點(diǎn)。(1)以上文段選自，作者是國(guó)的，選文中A是。(2)結(jié)合①③兩段內(nèi)容，分析“《昆蟲(chóng)記》堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范”的原因。(3)簡(jiǎn)要概括作者在選文中體現(xiàn)出的科學(xué)精神。16．請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面文字，完成后面題目。一看見(jiàn)罩壁上傻乎乎靠近的大蝗蟲(chóng)，螳螂痙攣似的一顫，突然擺出嚇人的姿態(tài)。電流擊打也不會(huì)產(chǎn)生這么快的效應(yīng)的……這就像是突然從一個(gè)盒子里彈出一種嚇人的東西，一種小魔怪似的。鞘翅隨即張開(kāi)，斜拖在兩側(cè)；雙翼整個(gè)兒展開(kāi)來(lái)，似兩張平行的船帆立著，宛如脊背上豎起闊大的雞冠；腹端蜷成曲棍狀，先翹起來(lái)，然后放下，再突然一抖，放松下來(lái)，隨即發(fā)出噗噗的聲響，宛如火雞展屏?xí)r發(fā)出的聲音一般，也像是突然受驚的游蛇吐芯兒時(shí)的聲響。螳螂以這種奇特姿態(tài)一動(dòng)不動(dòng)地待著，目光死死地盯住大蝗蟲(chóng)，對(duì)方移動(dòng)，它的腦袋也跟著稍稍轉(zhuǎn)動(dòng)。這種架勢(shì)的目的是顯而易見(jiàn)的：螳螂是想震懾、嚇癱強(qiáng)壯的獵物，如果后者沒(méi)被嚇破了膽的話(huà)，后果將不堪設(shè)想。巴金曾說(shuō)，《昆蟲(chóng)記》融作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀(guān)察蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲取知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。請(qǐng)從趣味、美感、思想中任選一項(xiàng)，說(shuō)說(shuō)上面語(yǔ)段給你帶來(lái)的感受。知識(shí)：從語(yǔ)段中可看出，螳螂想要捕捉蝗蟲(chóng)這個(gè)強(qiáng)壯的獵物，會(huì)擺出奇特的姿勢(shì)，以圖能夠嚇癱蝗蟲(chóng)。17．閱讀下面文段，回答問(wèn)題。【甲】我通常都看見(jiàn)A在梧桐樹(shù)的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹(shù)皮里，動(dòng)也不動(dòng)地狂飲，夕陽(yáng)西下，它們就沿著樹(shù)枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無(wú)論在飲水或行動(dòng)時(shí)，它們從未停止過(guò)歌唱?！疽摇课业幕▓@里夜間歌唱的B非常多。每一簇紅花巖薔薇都有其合唱隊(duì)員；每一束薰衣草中也都有自己的樂(lè)隊(duì)。那枝繁葉茂的野草莓樹(shù)叢中，那篤蓐草樹(shù)叢中，都成B們的演唱場(chǎng)地。這個(gè)小天地中的小生物們?cè)谝宰约耗莾?yōu)美清亮的聲音在彼此探問(wèn)，相互應(yīng)答，或者可以說(shuō)是對(duì)別的歌手無(wú)動(dòng)于衷，只是自顧自地在抒發(fā)自己的情懷。(1)以上選段出自法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家（人名）的《昆蟲(chóng)記》，他通過(guò)野外觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)解開(kāi)了昆蟲(chóng)鮮為人知的奧秘，如選段甲中A是，選段乙中B是，對(duì)兩種昆蟲(chóng)的描寫(xiě)各有特色。(2)請(qǐng)結(jié)合文段品析《昆蟲(chóng)記》的語(yǔ)言特色。18．這學(xué)期我們閱讀了《昆蟲(chóng)記》，假如昆蟲(chóng)世界要舉行“我是歌手”的比賽，請(qǐng)你結(jié)合昆蟲(chóng)的習(xí)性，說(shuō)一說(shuō)下面哪個(gè)昆蟲(chóng)能贏(yíng)得冠軍，并闡述理由。蟬

小闊條紋蝶

蟋蟀

隧蜂

蟈蟈

螳螂19．《昆蟲(chóng)記》組為更好地推介昆蟲(chóng)形象，準(zhǔn)備給喜愛(ài)的昆蟲(chóng)擬寫(xiě)綽號(hào)。請(qǐng)你仿照示例，一起為自己選定的一種昆蟲(chóng)，擬寫(xiě)一個(gè)有意思的綽號(hào)，并說(shuō)明理由。備選昆蟲(chóng)：螢火蟲(chóng)

蟬

圣甲蟲(chóng)【示例】老年隧蜂：綽號(hào)“門(mén)衛(wèi)”，因?yàn)楫?dāng)年輕隧蜂外出采蜜時(shí)，老年隧蜂就會(huì)像門(mén)衛(wèi)一樣在洞口站崗放哨，為自己家人看門(mén)守屋，把其它昆蟲(chóng)拒之門(mén)外。答：我選()，因?yàn)楦鶕?jù)名著內(nèi)容，完成下面小題。20．《昆蟲(chóng)記》中描寫(xiě)了很多昆蟲(chóng)，對(duì)于螢火蟲(chóng)以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．螢火蟲(chóng)的卵在雌螢火蟲(chóng)肚子里時(shí)就是發(fā)光的。B．兩條發(fā)光的寬帶是雌螢發(fā)育成熟的標(biāo)志。C．雌螢的光帶在交尾期如果受到強(qiáng)烈的驚嚇，發(fā)光會(huì)受到影響。D．無(wú)論是雌螢還是雄螢從生下來(lái)到死去都發(fā)著光。21．騰訊讀書(shū)頻道舉行“好書(shū)我推薦”活動(dòng)，你將帶著《昆蟲(chóng)記》參賽。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔扼要的語(yǔ)言為這部書(shū)寫(xiě)一篇精彩的推薦語(yǔ)。22．根據(jù)名著內(nèi)容，完成小題。小華閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)遇到很多“謎團(tuán)”，請(qǐng)幫他補(bǔ)全“謎團(tuán)”中的“空白點(diǎn)”。昆蟲(chóng)選段謎團(tuán)“歌手”——蟬我看見(jiàn)有一些螞蟻在咬蟬爪，還看見(jiàn)一些螞蟻在扯蟬翼尖，趁勢(shì)爬上蟬背，撓蟬的觸角。一只膽大包天的螞蟻就在我的眼前咬著蟬的吸管，拼命地往外拽。被這幫小螞蟻如此這般地?cái)嚁_得沒(méi)了耐心，終于棄井而去。在一些寓言中，蟬是乞食者，螞蟻是勤勞的主婦；而在《昆蟲(chóng)記》中，螞蟻是①，蟬是②的歌手。“磨坊工”——雄性米諾多蒂菲雄性米諾多蒂菲為了減輕妻子剝皮、分揀、裝料的工作，它又當(dāng)上了磨面工。在離洞底一定的距離處，它在研碎被太陽(yáng)曬干曬硬了的糧食，把糧食加工成粗粉、細(xì)粉；面粉不停地紛紛散落在女面包師的面包房?jī)?nèi)。最后，它精疲力竭地離開(kāi)了家，在洞外露天地里凄然地死去。它英勇不屈地盡了自己作為父親的職責(zé)，它為了自己的家人過(guò)得幸福而做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。雄性米諾多蒂菲尋覓、收集糧食是為了③。原著中有這種精神的昆蟲(chóng)還有④。（寫(xiě)一種即可。）23．請(qǐng)結(jié)合文段畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)為什么《昆蟲(chóng)記》既是科普著作，又是文學(xué)經(jīng)典？七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲(chóng)，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來(lái)跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺(jué)得痛苦。用它突出的嘴——一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部——刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹(shù)的枝頭，不停地唱歌，只要鉆通柔滑的樹(shù)皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。24．法布爾給一些昆蟲(chóng)起了綽號(hào)，請(qǐng)為下列綽號(hào)選擇對(duì)應(yīng)的昆蟲(chóng)。蟬

灰蠅

蟈蟈

金蜂

步甲蟲(chóng)①天生歌唱家：②狩獵者：③裝死專(zhuān)家：25．本學(xué)期，老師在向大家推薦名著《昆蟲(chóng)記》時(shí)，有些同學(xué)表示自己小學(xué)時(shí)就讀過(guò)，這本書(shū)無(wú)非就是寫(xiě)一些蟲(chóng)子，沒(méi)什么好看的。請(qǐng)你寫(xiě)幾句話(huà)，消除這些同學(xué)的誤解。26．《昆蟲(chóng)記》名著閱讀。(1)小雯以“有趣的昆蟲(chóng)昵稱(chēng)”為專(zhuān)題對(duì)文章內(nèi)容做了如下整理。請(qǐng)你根據(jù)“相關(guān)描述”中的提示，任意寫(xiě)出其中兩種昆蟲(chóng)的名稱(chēng)。昵稱(chēng)及昆蟲(chóng)名稱(chēng)相關(guān)描述美麗的“殺手”——A它有一副嫻美身材，還擁有極具殺傷力和進(jìn)攻性的武器。善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。聰明的電報(bào)學(xué)家——B它們不僅會(huì)織網(wǎng)，還能根據(jù)網(wǎng)上的振動(dòng)分辨出是獵物落網(wǎng)的信息，還是風(fēng)吹網(wǎng)動(dòng)的假信號(hào)。田園中的提琴家——C它歌唱的樂(lè)器是自己的翼鞘，而且始終是右邊的蓋著左邊的，不會(huì)因人為破壞而改變。(2)“跟著法布爾學(xué)探究”專(zhuān)題探究活動(dòng)中，有同學(xué)分享了下面一段文字，小凱發(fā)表了自己的觀(guān)點(diǎn)，請(qǐng)你對(duì)此做出回應(yīng)。我做了一次實(shí)驗(yàn)，讓一只狼蛛去咬一只羽毛剛長(zhǎng)好的將要出巢的麻雀。麻雀的腿受傷了，傷口由紅色變成了紫色。這條腿已使不上勁。除此之外，它好像沒(méi)有什么痛苦，胃口也很好。12個(gè)小時(shí)后，我對(duì)它的傷情依然挺樂(lè)觀(guān)?？蓛商煲院?，他不再吃東西了……小麻雀最后離開(kāi)了這個(gè)世界。我很懊悔，我所要知道的只是一個(gè)小問(wèn)題，卻付出了那么大的代價(jià)。盡管如此，我還是又用一只鼴鼠做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果鼴鼠在被咬三十六小時(shí)后，也死了……我后來(lái)再也沒(méi)有做過(guò)類(lèi)似的實(shí)驗(yàn)，但我可以說(shuō)，我們千萬(wàn)要小心，不要被狼蛛咬到，這實(shí)在不是一件可以拿來(lái)試驗(yàn)的事?！队枚镜母呤帧侵搿沸P：這段文字雖寫(xiě)到法布爾做實(shí)驗(yàn)的事情，但因沒(méi)有實(shí)驗(yàn)結(jié)論，所以體現(xiàn)不出法布爾的科學(xué)探究經(jīng)驗(yàn)或科學(xué)精神。我：我不這么認(rèn)為，理由是：

整本書(shū)閱讀：《昆蟲(chóng)記》導(dǎo)讀講義內(nèi)容索引★1.作者與作品★2.《昆蟲(chóng)記》知識(shí)清單★3.課本“整本書(shū)閱讀”中“專(zhuān)題探究”的解析★4.閱讀方法指導(dǎo)★5.基礎(chǔ)訓(xùn)練一、法布爾與《西游記》：法布爾，法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家、科普作家。1823年生于法國(guó)南部圣雷翁村一戶(hù)農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲(chóng)鳥(niǎo)一起度過(guò)。由于貧窮，他連中學(xué)也無(wú)法正常讀完，但他堅(jiān)持自學(xué)，一生中先后取得了業(yè)士學(xué)位、數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位。1880年，法布爾用積攢下的錢(qián)購(gòu)得一老舊民宅，他用當(dāng)?shù)仄樟_旺斯語(yǔ)給這處居所取了個(gè)雅號(hào)—荒石園。這里就成了他的實(shí)驗(yàn)室，年復(fù)一年，“荒石園”主人穿著農(nóng)民的粗呢子外套，用尖鎬平鏟刨刨挖挖，一座百蟲(chóng)樂(lè)園建成了。他把勞動(dòng)成果寫(xiě)進(jìn)一卷又一卷的《昆蟲(chóng)記》中。法布爾是第一位在自然環(huán)境中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家?！独ハx(chóng)記》的成功為他贏(yíng)得了“昆蟲(chóng)界的荷馬”以及“科學(xué)界詩(shī)人”“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”的美名。二、《昆蟲(chóng)記》知識(shí)清單：?作品內(nèi)容與主題1.書(shū)的名字：《昆蟲(chóng)記》，又名《昆蟲(chóng)的故事》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》和《昆蟲(chóng)世界》。這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著被認(rèn)為是“科學(xué)與文學(xué)的完美結(jié)合”，又有“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)。2.主要內(nèi)容：是一部描寫(xiě)昆蟲(chóng)生活習(xí)性的書(shū)，共10卷，每一卷分17-25不等的章節(jié)每章節(jié)詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲(chóng)的生活，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章（法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等）。3.主題：《昆蟲(chóng)記》一書(shū)通過(guò)詳細(xì)、深刻地描繪，既表達(dá)了作者對(duì)生命和自然的熱愛(ài)和尊重，又傳播了科學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了作者觀(guān)察細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。不僅僅浸溢著對(duì)生命的敬畏之情，滿(mǎn)了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情，更蘊(yùn)含著追求真理、探求真相的求真求實(shí)的科學(xué)精神。4.閱讀啟示：我們要學(xué)習(xí)法布爾積極探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神；要在閱讀中汲取智慧，讓科學(xué)的光芒照亮自己。我們也要學(xué)習(xí)法布爾對(duì)生命的敬畏，每個(gè)生命都有存在的價(jià)值，都需要被理解、被尊重。?主要昆蟲(chóng)1.蟬——夏天陽(yáng)光下的歌唱家外形特征：從殼中蛻變出來(lái)后，雙翼濕潤(rùn)，沉重透明，上面有一條條的淺綠色脈絡(luò)，胸部略呈褐色，身體的其余部分呈淺綠色，有一處處的白斑。經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)，體色終于變黑。羽化為蟬后有非常清晰的視覺(jué)，五只眼睛。生活習(xí)性：幼蟲(chóng)生活在土中四年，靠吸食植物根部汁液而活，出洞后，尋找到枝杈類(lèi)的支點(diǎn)，便從殼中蛻變而出。蛻皮的整個(gè)過(guò)程需要半個(gè)小時(shí)左右2.螳螂——美麗的“殺手”外形特征：體形矯健，體色淡綠，薄翼修長(zhǎng)。小嘴尖尖，脖頸柔軟，頭可以左右旋轉(zhuǎn)，俯仰自如。腰肢長(zhǎng)而有力，前半段內(nèi)側(cè)有兩行尖利的齒刺，外面只有四顆齒刺，小腿與大腿有關(guān)節(jié)相連，也是雙排刃口鋼鋸，齒刺相較于大腿短一些，但更多更密。生活習(xí)性：專(zhuān)吃活食，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。能夠建造十分精美的巢穴3.蟋蟀——田園中的提琴家外形特征：黃褐色或黑褐色，頭圓，胸寬，絲狀觸角細(xì)長(zhǎng)易斷。咀嚼式口器。有的大顎發(fā)達(dá)，強(qiáng)于咬斗；前足和中足相似并同長(zhǎng)；后足發(fā)達(dá)，善跳躍；尾須較長(zhǎng)。雄性喜鳴好斗，有互相殘殺的現(xiàn)象；雌性個(gè)體較大，針狀或矛狀的產(chǎn)卵管裸出，翅小。生活習(xí)性：生性孤僻，善鳴好斗，歌聲出自它的翅膀，翅膀是發(fā)聲器。蟋蟀通常選擇排水條件優(yōu)良，有充足陽(yáng)光的地方作為住處，還要自己動(dòng)手建造且不停地修復(fù)，直至去世為止。4.螢火蟲(chóng)——食肉的獵人外形特征：身體呈棕色，胸部呈粉紅色，環(huán)形服飾的邊緣點(diǎn)綴著兩個(gè)紅紅的小斑點(diǎn)，長(zhǎng)著略為堅(jiān)韌的外皮。有六只短足，喜用足走路，還有兩片作為武器的鉤狀的顎。雄性螢火蟲(chóng)成蟲(chóng)時(shí)會(huì)長(zhǎng)出鞘翅和翅膀。雌性螢火蟲(chóng)終生處于幼蟲(chóng)狀態(tài)。生活習(xí)性：俘虜對(duì)象主要是蝸牛，捕捉時(shí)，先要用顎給獵物注入毒液，將其麻醉，再將消化液注入其身體，將肉分解為液體。螢火蟲(chóng)無(wú)論雌雄、長(zhǎng)幼，最后一個(gè)體節(jié)上的尾燈都是亮的；雌性螢火蟲(chóng)到婚育年齡前兩節(jié)光帶會(huì)發(fā)光，有時(shí)肚子里也發(fā)光。螢火蟲(chóng)發(fā)光的原因是氧化作用。5.綠蟈蟈外形特征：身輕體健，一對(duì)羅紗大翅膀，有極強(qiáng)的下顎和利爪。生活習(xí)性：嗜食昆蟲(chóng)，尤其愛(ài)吃沒(méi)有過(guò)硬甲胄保護(hù)的昆蟲(chóng)；喜歡吃含糖漿蜜餞的食物；存在同類(lèi)相殘的情況；夜幕降臨時(shí)分，最為活躍；吃飽之后很安靜。平時(shí)隱藏于茂密的樹(shù)叢草窠中，或在植物莖稈上爬行、棲息、覓食。6.圣甲蟲(chóng)外形特征：身材小巧玲瓏，穿戴莊重而且無(wú)可挑剔的光鮮，身子胖乎乎，呈短壯體形，額頭和胸廓上佩戴著奇異飾物。頭部寬大扁平，有六個(gè)細(xì)尖齒，既是挖掘工具、切割工具，又是插、舉、拋、甩無(wú)養(yǎng)分植物纖維的叉子，還可以把好吃的耬過(guò)來(lái)，排成半圓，前腿扁平，呈弓形，上有粗壯紋脈，外側(cè)配備五個(gè)硬齒。生活習(xí)性：食糞蟲(chóng)中最大最負(fù)盛名的一種。儲(chǔ)備食物的第一步是選料，剔除雜質(zhì)，收攏成堆，然后清理一塊場(chǎng)地，制作、儲(chǔ)藏糞球。接著，把儲(chǔ)備的食物運(yùn)到一個(gè)安全地方。運(yùn)送技藝令人拍案叫絕。消化力很強(qiáng)，可以不停進(jìn)食，一直把儲(chǔ)備糧吃完。7.楊柳天牛外形特征：像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。生活習(xí)性：食用一些樹(shù)的樹(shù)脂，基本沒(méi)有攻擊性。8.赤條蜂外形特征：腰肢纖細(xì)，身材玲瓏的小蟲(chóng)子，腹部分成兩節(jié)，下面大，上面小，中間有一根細(xì)線(xiàn)，黑色的肚皮上系著一根紅絲腰帶。生活習(xí)性：通常在泥土里筑一個(gè)垂直的洞，好像一口井，口徑只有鵝毛管那么粗，約有二寸深，洞底是一個(gè)孤立的小房間，專(zhuān)為產(chǎn)卵用。捕食毛毛蟲(chóng)時(shí)，赤條蜂先把它的刺扎在毛毛蟲(chóng)皮膚最嫩的地方，再依次刺中它背部的每一節(jié)，令它徹底失去抵抗力，但又能活下去，達(dá)到“保鮮”的目的。9.朗格多克蝎子（蛛形綱蝎目）外形特征：身長(zhǎng)可達(dá)八九厘米，色澤金黃；它的肚腹是系五節(jié)相連的棱柱體，尾端還有一個(gè)第六節(jié)體，用于制作并儲(chǔ)存毒汁；毒腔終端是一個(gè)彎彎的螯針，既硬又尖；針尖不遠(yuǎn)處有一細(xì)孔，毒汁從這里滲進(jìn)被尖頭刺破的對(duì)方的傷口中；蝎鉗從口中伸出。生活習(xí)性：生活在地中海沿岸；四月開(kāi)始戀愛(ài)、婚配，婚配結(jié)束后，雌蝎會(huì)把雄蝎吃掉。10.大頭黑布甲（鞘翅目甲科）甲蟲(chóng)外形特征：身體閃著黃銅色、金色以及佛羅倫薩銅色的光輝；穿著黑色衣服，襯以閃著紫晶光澤的緄邊；烏黑的鞘翅，有凸紋和凹斑的小鏈條，有無(wú)堅(jiān)不摧的大顎。生活習(xí)性：兇惡殘忍，喜歡吃蝸牛等軟體動(dòng)物；嗜斗好戰(zhàn)，有的步甲會(huì)在殺戮時(shí)伴隨強(qiáng)刺激的氣味；遇到強(qiáng)敵仰臥在地，選擇裝死；習(xí)慣夜間巡獵。11.長(zhǎng)腹蜂（切葉蜂科尖腹蜂屬動(dòng)物）外形特征：有著十分美麗而動(dòng)人的身材，體態(tài)輕盈，身體中間部分十分瘦小，但后部非常肥大，由一根長(zhǎng)線(xiàn)連接起來(lái)。生活習(xí)性：怕冷，將巢筑在煙囪等溫度高的地方；孤僻，喜歡流浪，將巢穴筑在離家族成員較遠(yuǎn)的地方；堅(jiān)持不懈、不辭勞苦地筑巢；將蜘蛛作為食物，蜂卵總是放在蜘蛛身上最肥的地方，方便幼蟲(chóng)進(jìn)食。12.石蛾（石蛾科石蛾屬動(dòng)物）外形特征：石蛾的幼蟲(chóng)隱藏在用枯枝做的小鞘中。小鞘是石蛾隨身攜帶的“活動(dòng)房子”，也是它的保護(hù)殼。當(dāng)敵人襲擊它的時(shí)候，石蛾會(huì)想出“金蟬脫殼”的妙計(jì)溜走！石蛾還會(huì)改變小鞘里空氣體積的大小，讓自己一會(huì)兒浮到水面上曬太陽(yáng)，一會(huì)兒沉到水底休息，像人類(lèi)的潛水艇。生活習(xí)性：生長(zhǎng)在泥潭沼澤中的蘆葦叢里；小鞘既是它的寓所，也是它的防御工具；可以利用小鞘在水里自由地升降。?精讀重點(diǎn)章節(jié)（1）蟬在地下“潛伏”四年，才鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期。（2）蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)。（3）蜘蛛在捕獲食物、編制“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能。（4）螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。（5）樵葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來(lái)做巢穴的蓋子。（6）兩只塔藍(lán)圖拉毒蛛驚心動(dòng)魄的廝殺。?藝術(shù)特色1.《昆蟲(chóng)記》是科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范這是第一部用田野實(shí)驗(yàn)的方法研究活生生的昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性的著作；同時(shí)，這又是用散文的形式著成的一部昆蟲(chóng)學(xué)著作。2.《昆蟲(chóng)記》行文活潑、語(yǔ)言詼諧、讀起來(lái)情趣盎然作者善用擬人手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界。如螳螂在捕食蝗蟲(chóng)時(shí)，會(huì)“抓住一條肥碩的后大腿，送到嘴邊，細(xì)細(xì)地品味著，一副心滿(mǎn)意足的神態(tài)”；楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服。3.作者以人性觀(guān)照蟲(chóng)性，又以蟲(chóng)性反觀(guān)社會(huì)人生。作者常用擬人手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界；同時(shí)，他又透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生，昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡，無(wú)不滲透著作者對(duì)人生的思考。三、《昆蟲(chóng)記》專(zhuān)題探究：專(zhuān)題一：跟法布爾學(xué)觀(guān)察1.法布爾的觀(guān)察方法（1）觀(guān)察的態(tài)度和習(xí)慣懷著真愛(ài)，以尊重的態(tài)度，以藝術(shù)家欣賞藝術(shù)品的眼光，看待觀(guān)察對(duì)象。多年如一日，全神貫注，如癡如醉。如《蟬》中的相關(guān)句段。（2）觀(guān)察的角度和方法①觀(guān)察昆蟲(chóng)，法布爾從其外形、捕食習(xí)慣、身體結(jié)構(gòu)、居住環(huán)境等方面全方位，立體化的觀(guān)察。②肉眼能看的直接看，看不見(jiàn)用放大鏡。③不僅看其形態(tài)、顏色、動(dòng)作，還聽(tīng)其聲。還用手觸摸。(因?yàn)橄矏?ài)而沉迷，因?yàn)槌撩远鲃?dòng)用一切能用的的手段去觀(guān)察)2.設(shè)計(jì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)基于法布爾的觀(guān)察經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)做好觀(guān)察記錄。例如，我們可以設(shè)計(jì)一個(gè)觀(guān)察蚯蚓生活習(xí)性的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：(1)準(zhǔn)備10條蚯蚓、一個(gè)有蓋的黑色盒子、濕土和干土。(2)在盒子的一側(cè)倒入濕土，另一側(cè)倒入干土，將蚯蚓放在盒子中央，蓋上蓋子，5分鐘后打開(kāi)蓋子進(jìn)行觀(guān)察。(3)重復(fù)實(shí)驗(yàn)，以降低實(shí)驗(yàn)誤差。(4)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察結(jié)果如下：第一次：干土中有3條蚯蚓，濕土中有6條蚯蚓，中央有1條蚯蚓。第二次：干土中有2條蚯蚓，濕土中有6條蚯蚓，中央有2條蚯蚓。第三次：干土中有2條蚯蚓，濕土中有8條蚯蚓，中央沒(méi)有蚯蚓。(5)撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡潮濕的生活環(huán)境。例如，在小河邊或者菜園里肥沃的土地上可能會(huì)挖到蚯蚓，而在干燥的馬路邊則很難找到蚯蚓。專(zhuān)題二：跟法布爾學(xué)探究1.法布爾的科學(xué)探究（1）態(tài)度和精神①尊重探究對(duì)象，不傷其命，和探究對(duì)象和諧共處，甚至百般呵護(hù)。如《綠色蟈蟈》里的有關(guān)內(nèi)容。②求真務(wù)實(shí)，不輕易下結(jié)論，如用實(shí)驗(yàn)證明蟬基本上沒(méi)聽(tīng)覺(jué);不輕易相信權(quán)威，如提出“本能說(shuō)”，質(zhì)疑當(dāng)時(shí)流行的達(dá)爾文的優(yōu)勝劣汰說(shuō)。③堅(jiān)持不懈，持之以恒，如十幾年甚至更長(zhǎng)時(shí)間研究一種昆蟲(chóng)。④不重物質(zhì)享受，不求功名利祿，為理想癡狂。如在荒石園多年與蟲(chóng)為伴。（2）方法和習(xí)慣查資料、觀(guān)察并及時(shí)記錄，思考質(zhì)疑，親手實(shí)驗(yàn)并及時(shí)整理記錄。2.進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)借鑒法布爾的經(jīng)驗(yàn)，選擇一個(gè)你感興趣的科學(xué)問(wèn)題，設(shè)計(jì)探究方案，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。探究：（1）總結(jié)科學(xué)探究方法：常用的科學(xué)探究方法有觀(guān)察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等。法布爾研究昆蟲(chóng)行為時(shí)，并未改變昆蟲(chóng)的生活環(huán)境，也沒(méi)有對(duì)昆蟲(chóng)施加任何影響，因此，他的研究方法主要是觀(guān)察法。（2）設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)。提出問(wèn)題：螞蟻喜歡吃什么樣的食物？提出假設(shè)：螞蟻可能喜歡吃甜食；螞蟻可能喜歡吃軟食；螞蟻可能喜歡吃小昆蟲(chóng)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放置少許鹽和少許糖，然后將一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀(guān)察螞蟻的行為。重復(fù)進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻喜歡吃甜食。專(zhuān)題三：跟法布爾學(xué)寫(xiě)作1.法布爾的寫(xiě)作：（1）態(tài)度和精神《昆蟲(chóng)記》就是法布爾真觀(guān)察真探究的記錄與思考。寫(xiě)作就應(yīng)該寫(xiě)自己的真生活，不抄襲，相信自己寫(xiě)的就是最好的。認(rèn)真、堅(jiān)持每天認(rèn)真寫(xiě)日記昆蟲(chóng)豐富多彩的生活源于他每天真寫(xiě)觀(guān)察隨筆，不懈怠不應(yīng)付。勤于思考，傾注真情他不滿(mǎn)足于只寫(xiě)看到聽(tīng)到感覺(jué)到的昆蟲(chóng)世界，還思考比較昆蟲(chóng)之間的異同，思考其中的奧秘。更不滿(mǎn)足于客觀(guān)地?cái)⑹觯菐е鎼?ài)去用情地描寫(xiě)昆蟲(chóng)世界的美好。（2）寫(xiě)作內(nèi)容的選擇《昆蟲(chóng)記》很好地回答了寫(xiě)作文寫(xiě)什么的問(wèn)題。寫(xiě)自己的所見(jiàn)所聞所思所感所悟。（3）寫(xiě)作方法一個(gè)章節(jié)標(biāo)題即昆蟲(chóng)的一種，結(jié)構(gòu)上相對(duì)獨(dú)立，很清晰。同一章內(nèi)，不同內(nèi)容用小標(biāo)題。全書(shū)都貫穿著自己對(duì)昆蟲(chóng)的熱愛(ài)，即以線(xiàn)索連綴成書(shū)。敘述、說(shuō)明、描寫(xiě)、議論、抒情靈活運(yùn)用，尤其以精彩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)取勝。詩(shī)化的含情的語(yǔ)言，灰諧中不失科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)中透著一腔真情。2.選擇一個(gè)你熟悉的昆蟲(chóng)或植物，運(yùn)用從法布爾那里學(xué)習(xí)到的記錄與表達(dá)方式，進(jìn)行一次觀(guān)察并寫(xiě)作。觀(guān)察與寫(xiě)作示例：我選擇觀(guān)察的昆蟲(chóng)是蝴蝶。今天陽(yáng)光明媚，我在公園的花叢中觀(guān)察到了幾只五彩斑斕的蝴蝶。它們翩翩起舞，宛如花間的精靈。我仔細(xì)觀(guān)察了其中一只蝴蝶，它的翅膀上布滿(mǎn)了細(xì)密的花紋，色彩鮮艷，十分美麗。我注意到，這只蝴蝶在花叢中飛舞時(shí)，不時(shí)地停在花蕊上，似乎在品嘗花蜜的甜美。這一幕讓我聯(lián)想到了法布爾對(duì)昆蟲(chóng)生活的描述，于是我決定將它記錄下來(lái)。寫(xiě)作片段：在燦爛的陽(yáng)光下，一只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。它的翅膀像是一幅精美的畫(huà)作，色彩斑斕，絢麗奪目。它時(shí)而盤(pán)旋在花叢之上，時(shí)而輕觸花蕊，仿佛在與花兒們進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)聲的對(duì)話(huà)。我靜靜地觀(guān)察著這只蝴蝶，感受著它帶來(lái)的美好與寧?kù)o。它的每一個(gè)動(dòng)作都顯得那么優(yōu)雅而從容，仿佛是大自然賦予它的獨(dú)特魅力。這一刻，我深深地被這只蝴蝶所吸引，也感受到了大自然的神奇與美妙。通過(guò)今天的觀(guān)察和寫(xiě)作，我更加深刻地感受到了法布爾文字的魅力，也更加珍惜與大自然的親密接觸。我相信，只要我們用心去觀(guān)察、去體驗(yàn)、去記錄，就能發(fā)現(xiàn)更多美好的事物，也能更好地表達(dá)我們對(duì)大自然的熱愛(ài)和敬畏之情。四、《昆蟲(chóng)記》閱讀方法指導(dǎo)：(1)借助前言、后記或附錄中有關(guān)作家作品的介紹，了解作家的生平事跡、科學(xué)成就和全書(shū)的大致內(nèi)容，為閱讀整本書(shū)做些準(zhǔn)備。比如《昆蟲(chóng)記》在序言和附錄中就有對(duì)該書(shū)大致內(nèi)容、歷來(lái)評(píng)價(jià)，以及作者生平事跡的介紹，讓我們有初步的印象和閱讀期待，以決定如何去讀，重點(diǎn)讀哪些部分。(2)在閱讀中，遇到一些專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的概念、術(shù)語(yǔ)，要查找工具書(shū)或相關(guān)資料，把握其含義。如果科普作品的內(nèi)容是你感興趣或比較熟悉的，也可質(zhì)疑問(wèn)難，進(jìn)行拓展延伸。比如讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)可以思考法布爾對(duì)動(dòng)物習(xí)性的觀(guān)察和分析，有哪些是正確的，哪些是不夠準(zhǔn)確的，哪些是想要進(jìn)行深入思考探究的。(3)體會(huì)科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神，擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域，鍛煉我們的思維，在閱讀中汲取人生智慧，讓科學(xué)的光芒照亮自己。比如閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，就可以體會(huì)那種積極探索、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。(4)關(guān)注科普作品的藝術(shù)趣味。比如《昆蟲(chóng)記》，既是富于科學(xué)性的昆蟲(chóng)學(xué)著作，又是可讀性很強(qiáng)的優(yōu)美散文。不僅能從中了解到各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，還能獲得知識(shí)和思想，培養(yǎng)審美情趣。閱讀本身就是一次獨(dú)特的審美過(guò)程。五、基礎(chǔ)訓(xùn)練1．閱讀《昆蟲(chóng)記》，判斷下列說(shuō)法，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作，它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科，被稱(chēng)為昆蟲(chóng)界的《荷馬史詩(shī)》。B．荒石園不僅是法布爾的研究樂(lè)園，還是他的精神家園。他在這里與昆蟲(chóng)為友，成就了自己的執(zhí)著與熱愛(ài)。C．紅螞蟻的生存之道是掠奪，專(zhuān)門(mén)去偷別人的孩子來(lái)伺候自己家族，法布爾用“捕獵奴隸的亞馬遜人”來(lái)進(jìn)行比喻。D．西班牙蜣螂夫妻一起為孩子準(zhǔn)備食物，一起挖洞或擔(dān)任警戒，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互襯，這對(duì)人類(lèi)社會(huì)中的家庭成員分工互助具有正向啟示?！敬鸢浮緿【解析】本題考查名著識(shí)記。D.應(yīng)為舒氏西緒福斯蜣螂夫妻，它們強(qiáng)調(diào)父愛(ài)和家庭合作，而西班牙蜣螂則突出母愛(ài)的無(wú)私奉獻(xiàn)，沒(méi)有父親養(yǎng)育幼蟲(chóng)的介紹。故選D。2．下面有關(guān)《昆蟲(chóng)記》的說(shuō)法，不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者為了真實(shí)記錄昆蟲(chóng)的生活，常常捕捉昆蟲(chóng)進(jìn)行解剖，以此獲取最有價(jià)值的昆蟲(chóng)資料。B．《昆蟲(chóng)記》揭示了昆蟲(chóng)鮮為人知的生活和習(xí)性，使人們得以了解昆蟲(chóng)的本能及特征。C．作者將昆蟲(chóng)的生活與自己的人生感悟融為一體，字里行間透露出對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。D．《昆蟲(chóng)記》中有關(guān)蟬和螞蟻的故事，告訴我們螞蟻是無(wú)恥的乞丐，而勤奮的生產(chǎn)者是蟬?！敬鸢浮緼【解析】本題考查對(duì)內(nèi)容的理解與分析。A.《昆蟲(chóng)記》中，作者主要是通過(guò)觀(guān)察法來(lái)記錄昆蟲(chóng)的生活，并不是常常捕捉昆蟲(chóng)進(jìn)行解剖來(lái)獲取資料。故選A。3．有人評(píng)價(jià)《昆蟲(chóng)記》“透過(guò)昆蟲(chóng)世界，折射社會(huì)人生”，昆蟲(chóng)習(xí)性啟示我們關(guān)于社會(huì)人生的道理。請(qǐng)你根據(jù)《昆蟲(chóng)記》的相關(guān)內(nèi)容和示例，再舉兩個(gè)例子加以印證。示例：蟬，地底蟄伏四年，終有在樹(shù)枝上放聲歌唱的機(jī)會(huì)。正如人只有忍受得了黑暗、堅(jiān)持不懈，才能成功?！敬鸢浮矿?，它的洞能隨天氣的變冷和身體的長(zhǎng)大而加大加深，正如人能根據(jù)情況的變化而變化，懂得變通。螢火蟲(chóng)，外表詩(shī)意且美好，但捕獵時(shí)卻相當(dāng)殘忍。正如社會(huì)中有的人表里不一，所以看人不能只看表面。【解析】本題考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和啟示。解答本題，圍繞“昆蟲(chóng)習(xí)性啟示我們關(guān)于社會(huì)人生的道理”來(lái)談即可。再舉兩個(gè)例子加以印證。示例一：蜘蛛，蜘蛛通過(guò)勤奮織網(wǎng)來(lái)捕獲獵物，這一行為反映出人們?cè)谏钪行枰ㄟ^(guò)自己的努力和堅(jiān)持來(lái)獲取成功與回報(bào)。社會(huì)中需要我們不斷地完善自己的技能，主動(dòng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)；示例二：螳螂，螳螂捕食時(shí)，盯準(zhǔn)目標(biāo)，一動(dòng)不動(dòng)，眼睛死死盯住蝗蟲(chóng)，一旦靠近，就迅速出擊。螳螂的習(xí)性啟示我們，做任何事情，都要有洞察一切的眼光，有敏銳的判斷力，一旦看準(zhǔn)目標(biāo)，就果斷出擊，絕不猶豫。4．閱讀《蟬》這首詩(shī)，指出該詩(shī)所寫(xiě)的蟬的習(xí)性與《昆蟲(chóng)記》中蟬的習(xí)性的異同。蟬【唐】虞世南垂緌①飲清露②，流響③出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)④?！咀⑨尅竣俅咕q（ruí）：低垂著觸須。緌，古人結(jié)在頷下的帽帶下垂部分。蟬的頭部有伸出的觸須，形狀像下垂的冠纓，故稱(chēng)“垂緌”。②清露：純凈的露水。③流響：指連續(xù)不斷的蟬鳴聲。④藉（jiè）：憑借，依靠。秋風(fēng)：暗指帝王的權(quán)勢(shì)?！敬鸢浮慨悾孩佟帮嬊迓丁保汗湃艘詾橄s是喝露水生活的，書(shū)中介紹蟬是刺吸植物的汁液。同；②“流響”指蟬長(zhǎng)鳴不止，書(shū)中也提到從日出到日落，此起彼落地叫個(gè)不停。在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期，是不知疲倦的歌唱家。③“居高”：蟬鳴叫的時(shí)期是居于樹(shù)枝之上的。書(shū)中也提到蟬不停鳴叫是在高大的法國(guó)梧桐上?！窘馕觥勘绢}考查名著和詩(shī)歌的比較閱讀。一、《蟬》詩(shī)與《昆蟲(chóng)記》中蟬習(xí)性的不同之處。詩(shī)中提到“垂緌飲清露”，認(rèn)為蟬飲用的是清露，這是一種古人基于蟬高潔形象的認(rèn)知，將蟬視為飲用純凈露水而生的生物，體現(xiàn)了古人對(duì)蟬在精神層面上的美化與象征意義的賦予?！独ハx(chóng)記》中指出蟬是用針刺口器吸取樹(shù)汁，幼蟲(chóng)棲息土中時(shí)則吸取樹(shù)根液汁，這表明蟬的食物來(lái)源實(shí)際上是植物的汁液，并非露水，這是基于法布爾細(xì)致的昆蟲(chóng)觀(guān)察得出的科學(xué)結(jié)論。二、《蟬》詩(shī)與《昆蟲(chóng)記》中蟬習(xí)性的相同之處?！傲黜憽狈矫娴南嗤涸谠?shī)中的“流響出疏桐”，形象地寫(xiě)出了蟬連續(xù)不斷發(fā)出鳴叫聲的習(xí)性。蟬聲從疏朗的梧桐間傳出，持續(xù)不斷地回蕩著?！独ハx(chóng)記》中也提到了蟬鳴叫的這一習(xí)性。原文中描述蟬從日出到日落，此起彼落地叫個(gè)不停，是不知疲倦的歌唱家?！罢麄€(gè)夏天，蟬都在不知疲倦地歌唱，從清晨到日暮，它們的歌聲幾乎從未間斷?！边@表明在蟬長(zhǎng)時(shí)間鳴叫這一習(xí)性上，詩(shī)與書(shū)中的描述是相同的?！熬痈摺狈矫娴南嗤骸断s》詩(shī)中的“居高聲自遠(yuǎn)”暗示了蟬在高處鳴叫的習(xí)性。蟬居住在較高的樹(shù)枝上，聲音能夠傳播得更遠(yuǎn)。在《昆蟲(chóng)記》中也提到蟬不停鳴叫是在高大的法國(guó)梧桐等樹(shù)木上。例如，“蟬總是選擇在高大樹(shù)木的枝干上棲息和鳴叫，這些高處為它們提供了合適的空間和環(huán)境?！边@體現(xiàn)了在蟬鳴叫時(shí)所處的位置較高這一習(xí)性上，兩者的描述是一致的。5．《昆蟲(chóng)記》洋溢著對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。這本書(shū)里有許多生動(dòng)有趣的昆蟲(chóng)，請(qǐng)以你最喜歡的昆蟲(chóng)為例，介紹它的一兩個(gè)習(xí)性，說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡?！敬鸢浮渴纠唬何易钕矚g的昆蟲(chóng)是螳螂，它外表美麗而天性?xún)礆垼朴诶谩靶睦響?zhàn)術(shù)”制服敵人。我喜歡它的理由是它聰明機(jī)警，生存能力強(qiáng)。示例二：我最喜歡的昆蟲(chóng)是紅螞蟻，它喜歡戰(zhàn)斗，每隔3到5天就要戰(zhàn)斗一次，還具有神奇的記憶力，能憑著對(duì)沿途景物的記憶找到回家的路。我喜歡它的理由是它的記憶力和戰(zhàn)斗力都很強(qiáng)。【解析】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。開(kāi)放性試題，首先，明確從《昆蟲(chóng)記》眾多昆蟲(chóng)中選擇一種自己最喜歡的。接著，仔細(xì)回憶該昆蟲(chóng)的習(xí)性，如食性、繁殖方式、活動(dòng)規(guī)律等，挑選一兩個(gè)突出的習(xí)性進(jìn)行介紹。在說(shuō)明喜歡的理由時(shí)，要結(jié)合習(xí)性進(jìn)行闡述，可以從昆蟲(chóng)的生存智慧、獨(dú)特魅力、對(duì)生態(tài)的貢獻(xiàn)等方面入手。同時(shí)，在描述習(xí)性和理由時(shí)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了、生動(dòng)形象，最好能結(jié)合具體事例，增強(qiáng)說(shuō)服力。最后，檢查內(nèi)容是否符合題目要求，語(yǔ)句是否通順，確保答案完整準(zhǔn)確。示例：我最喜歡的昆蟲(chóng)是蟬。蟬的習(xí)性主要有：其一，蟬在地下生活四年，靠吸食樹(shù)根的汁液生存，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待后鉆出地面，爬上樹(shù)枝進(jìn)行羽化。其二，蟬在炎熱的夏天會(huì)在樹(shù)上不停地鳴叫，雄蟬通過(guò)發(fā)出響亮的鳴聲來(lái)吸引雌蟬進(jìn)行交配繁殖。我喜歡它的理由是蟬具有頑強(qiáng)的生命力和堅(jiān)韌不拔的精神，在黑暗的地下默默生活數(shù)年，只為了能在陽(yáng)光下短暫地歌唱，這種對(duì)生命的執(zhí)著追求令人敬佩。同時(shí)，蟬鳴也是夏日里獨(dú)特的聲音符號(hào)，給大自然增添了一份生機(jī)與活力。6．閱讀《昆蟲(chóng)記》，完成下列任務(wù)“于是離洞口最近的就趕快鉆入。其他的則在門(mén)口按先后次序排好，不擠不擁，等著輪到自己進(jìn)入。第一只一鉆入地下，第二只便緊隨其后，然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟著鉆入地下。有時(shí)候會(huì)遇到一只要進(jìn)一只要出的情況。于是，要進(jìn)去的便稍往后退，禮讓要出的先出來(lái)?！狈ú紶柕摹独ハx(chóng)記》表面寫(xiě)“蟲(chóng)性”，實(shí)為折射“人性”。請(qǐng)結(jié)合書(shū)中對(duì)這種昆蟲(chóng)的相關(guān)介紹，簡(jiǎn)述其身上的“蟲(chóng)性”以及它身上所折射的“人性”。蟲(chóng)性：人性：【答案】“蟲(chóng)性”——進(jìn)出洞口不爭(zhēng)不搶?zhuān)鲃?dòng)排隊(duì)，秩序進(jìn)出；折射的“人性”——人類(lèi)生活中也有很多守秩序、懂禮讓的文明人，他們明紀(jì)守法、謙遜和善，盡顯文明人的風(fēng)范?！窘馕觥勘绢}考查名著內(nèi)容理解?！独ハx(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。這部著作的法文書(shū)名直譯為《昆蟲(chóng)學(xué)的回憶》，副標(biāo)題為“對(duì)昆蟲(chóng)的本能及其習(xí)俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，語(yǔ)調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)。字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛(ài)。根據(jù)“于是離洞口最近的就趕快鉆入。其他的則在門(mén)口按先后次序排好，不擠不擁，等著輪到自己進(jìn)入。第一只一鉆入地下，第二只便