《古詩兩首》之《望廬山瀑布》課件 張海濤

《古詩兩首》之《望廬山瀑布》李白這首詩描寫了廬山瀑布的壯麗景色，表達(dá)了詩人對大自然的贊美之情。通過生動形象的語言，展現(xiàn)了瀑布的雄偉氣勢和飛流直下的壯觀景象。課程目標(biāo)11.理解詩歌內(nèi)容深入分析詩歌的主題、意象和情感，理解詩人想要表達(dá)的思想。22.掌握詩歌技巧學(xué)習(xí)詩歌的語言特點(diǎn)、修辭手法和藝術(shù)技巧，提高對詩歌的鑒賞能力。33.感受詩歌意境通過詩歌意象和語言的運(yùn)用，體會詩歌所營造的獨(dú)特意境和藝術(shù)魅力。44.提升文學(xué)素養(yǎng)通過對詩歌的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，提升語言表達(dá)能力和審美能力。課前導(dǎo)入激發(fā)興趣通過展示美麗的廬山瀑布圖片，引發(fā)學(xué)生對自然景色的興趣。引入話題引導(dǎo)學(xué)生思考：瀑布給人的感覺是什么？設(shè)置懸念提問：詩人李白是如何描寫廬山瀑布的？詩歌背景廬山瀑布廬山瀑布位于江西省九江市廬山五老峰下，是中國著名的瀑布之一，也是唐代詩人李白創(chuàng)作《望廬山瀑布》的靈感來源。唐朝山水畫唐朝山水畫盛行，以雄渾壯闊、秀麗清幽為特點(diǎn)，對詩歌創(chuàng)作也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，李白《望廬山瀑布》正是唐朝山水詩的典型代表。詩歌創(chuàng)作年代詩歌望廬山瀑布創(chuàng)作年代唐代李白創(chuàng)作《望廬山瀑布》的時間，是在他第一次登上廬山的時候。詩人生平李白字太白，號青蓮居士，唐朝浪漫主義詩人，被后人譽(yù)為“詩仙”。李白生于公元701年，出生于西域碎葉城，后遷居綿州。他天資聰穎，博覽群書，尤其擅長詩歌創(chuàng)作。李白一生愛游歷，足跡遍布大江南北，留下無數(shù)膾炙人口的詩篇。他的詩歌以浪漫主義為主，想象豐富，語言瑰麗，富有豪邁奔放的氣質(zhì)。李白于公元762年病逝，享年61歲，留下了千古流傳的詩歌作品，為后世留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。詩人風(fēng)格特點(diǎn)詩歌意境李白詩歌意境雄奇瑰麗，充滿浪漫主義色彩，展現(xiàn)出獨(dú)特的個人風(fēng)格。語言風(fēng)格語言清新自然，富有音樂感，善用比喻、夸張等修辭手法，語言生動形象，意境深遠(yuǎn)。情感表達(dá)情感奔放豪邁，充滿對自然、人生的熱愛，抒發(fā)豪情壯志，表達(dá)對理想和自由的追求。本詩寫作背景李白是唐代偉大的浪漫主義詩人，他一生漂泊，游歷四方，對祖國山河的壯麗景色有著深刻的感受。他曾在江西九江廬山游覽，被瀑布的壯觀景象所震撼，于是寫下了這首詩?！锻麖]山瀑布》是李白在廬山望瀑布所作，寫的是李白游覽廬山時，望見瀑布飛流直下的壯麗景色而產(chǎn)生的感慨。這首詩表達(dá)了詩人對大自然的熱愛和贊美之情，同時也體現(xiàn)了詩人積極進(jìn)取、樂觀向上的精神。中心思想賞析自然壯麗詩歌描繪了廬山瀑布雄奇壯觀的景象，展現(xiàn)了大自然的鬼斧神工和磅礴氣勢。心胸開闊詩人以開闊的胸襟和豪邁的情懷，歌頌了大自然的雄偉壯麗，表達(dá)了對自然景色的熱愛和贊美之情。重點(diǎn)詞語講解飛流直下三千尺形容瀑布高聳，氣勢磅礴，水流直瀉而下，震撼人心。疑是銀河落九天運(yùn)用比喻手法，將瀑布比作從天而降的銀河，更加突出了瀑布的壯觀景象。比喻說明飛流直下三千尺詩人將瀑布比作從高空直瀉而下的水流，生動形象地描繪了瀑布的壯觀景象。疑是銀河落九天詩人將瀑布比作從九天銀河傾瀉而下，更加突出了瀑布的氣勢磅礴，展現(xiàn)了詩人奇特的想象力?？鋸埵址ㄙp析飛流直下三千尺詩人運(yùn)用夸張手法，將瀑布的高度夸大，營造出磅礴的氣勢。疑是銀河落九天詩人將瀑布比作銀河，并運(yùn)用夸張手法，將瀑布落下的景象描繪得更加壯觀。感官描寫賞析11.視覺詩人用“飛流直下三千尺”生動地描繪了瀑布飛流直下的壯觀景象，將視覺上的沖擊力展現(xiàn)得淋漓盡致。22.聽覺“疑是銀河落九天”以聽覺感受來描寫瀑布聲響，將瀑布的聲音比喻成銀河傾瀉而下的聲音，增強(qiáng)了詩歌的意境美。33.觸覺詩歌雖然沒有直接描寫觸覺，但通過“飛流直下三千尺”的描述，可以感受到瀑布的磅礴氣勢，仿佛可以感受到水流的沖擊力。意境特點(diǎn)雄偉壯闊瀑布飛流直下，氣勢磅礴，山峰高聳入云，云霧繚繞，展現(xiàn)出大自然的雄偉壯闊。清幽寧靜瀑布水流清澈，山間空氣清新，環(huán)境幽靜，營造出一種清幽寧靜的意境。生機(jī)勃勃瀑布飛流直下，陽光照耀，水霧彌漫，展現(xiàn)出一種生機(jī)勃勃的景象。思想內(nèi)涵探討自然壯觀詩歌描繪了廬山瀑布的壯麗景色，表達(dá)了詩人對自然造化的贊嘆和喜愛之情。磅礴氣勢詩人以夸張的手法，將瀑布的氣勢渲染得淋漓盡致，體現(xiàn)了中華民族豪邁雄健的民族精神。哲理深遠(yuǎn)詩歌借景抒情，蘊(yùn)含著人生哲理，展現(xiàn)了詩人對人生的思考和感悟。審美價值評析11.意境深遠(yuǎn)詩歌展現(xiàn)了廬山瀑布雄奇壯觀的景象，并表達(dá)了詩人對自然景物的贊美之情，營造出一種雄渾壯闊的意境，令人嘆為觀止。22.語言優(yōu)美詩歌語言簡潔明快，運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，將瀑布的壯麗景象描繪得淋漓盡致，讀來朗朗上口，令人回味無窮。33.結(jié)構(gòu)精巧詩歌采用白描的手法，以簡潔的語言勾勒出瀑布的雄偉壯麗，結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明，展現(xiàn)出詩人精妙的構(gòu)思和高超的藝術(shù)技巧。44.思想深刻詩歌不僅描繪了瀑布的自然美，也表達(dá)了詩人對自然偉力的敬畏和對人生哲理的思考，體現(xiàn)出詩歌的深刻內(nèi)涵和思想價值。名句賞析飛流直下三千尺這句詩采用夸張的手法，將瀑布從山頂直瀉而下的壯麗景象描繪得淋漓盡致。疑是銀河落九天這句詩運(yùn)用比喻，將瀑布比作銀河從九天落下的景象，使讀者仿佛置身于瀑布之下，感受到其磅礴的氣勢。望廬山瀑布這句詩是全詩的題目，點(diǎn)明了詩歌的主題和創(chuàng)作背景，也為讀者揭示了詩歌的主要內(nèi)容。人物形象塑造詩人形象李白作為一位浪漫主義詩人，展現(xiàn)出豪邁灑脫、積極樂觀的一面。自然之靈詩中展現(xiàn)了瀑布雄偉壯觀的景象，賦予了瀑布靈性，表達(dá)了詩人對自然景物的熱愛。詩歌意境詩歌通過對瀑布的描寫，營造出一種雄奇壯闊、氣勢磅礴的意境，展現(xiàn)出詩人對自然景物的贊美之情。詩歌風(fēng)格特點(diǎn)清新自然語言自然流暢，沒有雕琢的痕跡。用詞精煉，富有表現(xiàn)力。雄奇壯麗充滿著浪漫主義的色彩，情感奔放，氣勢磅礴。創(chuàng)作技巧分析白描手法詩歌語言簡潔質(zhì)樸，如同白描一般，將瀑布的氣勢描繪得淋漓盡致。比喻手法“飛流直下三千尺”一句，運(yùn)用比喻手法，將瀑布比作從高空直瀉而下的銀河，形象生動。夸張手法詩歌運(yùn)用夸張手法，將瀑布的壯麗景象描繪得更加雄偉壯觀。動靜結(jié)合詩歌動靜結(jié)合，以“飛流直下三千尺”的動態(tài)描寫，襯托出“疑是銀河落九天”的靜態(tài)描寫。文化內(nèi)涵闡釋自然力量詩中描繪的瀑布?xì)鈩莅蹴?，展現(xiàn)了大自然的壯麗與力量，表達(dá)了詩人對自然景色的贊美之情。山水意境詩歌將瀑布與山川、云霧融為一體，創(chuàng)造出雄奇壯闊的山水意境，展現(xiàn)了中國古典詩歌中獨(dú)特的審美情趣。時代精神詩歌體現(xiàn)了唐代開朗豪邁的時代精神，以及人們積極向上、追求美好生活的精神風(fēng)貌。歷代名家評論盛贊詩歌歷代文人對李白這首詩贊不絕口，將其視為千古名篇，稱其為“絕句之冠”。稱頌瀑布許多評論家對詩歌中的瀑布描寫贊賞有加，認(rèn)為其將瀑布的壯麗景象描繪得淋漓盡致，令人嘆為觀止。品味詩歌一些學(xué)者從詩歌的意境、語言、手法等方面進(jìn)行深入解讀，展現(xiàn)了詩歌的獨(dú)特魅力。欣賞練習(xí)1朗讀賞析感受詩歌的節(jié)奏和韻律。2意象分析體會詩歌的意境和情感。3主題探究理解詩歌的思想內(nèi)涵。通過朗讀，學(xué)生可以更好地感受詩歌的語言魅力，理解詩歌的意境和情感。通過意象分析，學(xué)生可以更深入地理解詩歌的主題和思想內(nèi)涵。課堂小結(jié)詩歌意境李白詩歌意境雄渾壯闊，富有浪漫主義色彩，展現(xiàn)了瀑布的磅礴氣勢和自然景觀的壯麗美。語言特點(diǎn)語言簡潔明快，富有表現(xiàn)力，運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，使詩歌語言生動形象，意境深遠(yuǎn)。思想內(nèi)涵詩歌表達(dá)了詩人對自然景色的贊美之情，也反映了詩人積極進(jìn)取、追求自由的精神。拓展延伸賞析其他詩歌學(xué)習(xí)李白其他描寫自然景物的詩歌，如《早發(fā)白帝城》、《望天門山》等，深入理解李白浪漫主義的詩歌風(fēng)格。練習(xí)書法臨摹《望廬山瀑布》的書法作品，感受詩歌的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)書寫能力。山水畫創(chuàng)作以《望廬山瀑布》為靈感，創(chuàng)作山水畫作品，表達(dá)對自然景觀的熱愛和贊美之情。課后思考感官體驗(yàn)瀑布的雄偉壯觀、水的清澈奔涌、山的巍峨挺拔，都給讀者帶來強(qiáng)烈的視覺和聽覺沖擊。詩歌意境詩歌營造出雄奇壯麗的意境，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛和贊美之情。詩人風(fēng)格李白的詩歌以浪漫主義著稱，善于運(yùn)用夸張、比喻等修辭手法，語言奔放豪邁。課后作業(yè)課文朗讀熟練背誦《望廬山瀑布》，體會詩歌的語言和意境。拓展閱讀閱讀李白其他作品，例如《早發(fā)白帝城》和《蜀道難》，比較詩歌的風(fēng)格和主題。創(chuàng)作練習(xí)仿照《望廬山瀑布》的寫作手法，以“望”為題，寫一首描寫景物的詩歌。學(xué)習(xí)目標(biāo)反思學(xué)習(xí)目標(biāo)完成度回顧學(xué)習(xí)目標(biāo)，評估完成情況，明確哪些目標(biāo)達(dá)成，哪些目標(biāo)需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)收獲與感悟梳理學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會，思考