2014年江蘇蘇州中考滿分作文《不錯過那一根風(fēng)箏線》

2014年江蘇蘇州中考滿分作文【真題再現(xiàn)】人生就像是一場旅途，我們既可享受春之嫵媚、夏之熱忱，也會經(jīng)歷秋的蕭瑟、冬的沉寂。沿途的風(fēng)景，我們都別錯過。一首歌，一本書；一場細(xì)雨，一條曲徑；一聲響亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一種經(jīng)歷都充實著我們的人生。請以“不錯過”為題，寫一篇文章。要求：①在橫線上填寫合適的詞或短語，將題目補充完整，并抄在答題卡上；②除詩歌、劇本以外文體不限；③不要少于600字；④文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。不錯過那一根風(fēng)箏線雨，嘀嗒嘀嗒得下著，像斷了線似的。我低頭看了看手表，本來就有些不順心的事，加上這煩悶的天氣，唉，這不是要將我逼瘋么？可雨，絲毫不顧我的感受，盡管很有節(jié)奏感，但在我看來，已是亂糟糟的一片。雖然是小雨，卻依然擾人思緒，我平靜下來，抬頭向窗外望去，眼前是一派模糊的景象，牛毛似的小雨在空中飛舞著，它們是那樣悠閑，那樣快樂。仿佛一點心煩的事都沒有。我趴在窗上，到處張望著。無意間，一只“燕子”闖入我的眼簾，那是只風(fēng)箏。會是誰在這小雨紛紛的天氣里放風(fēng)箏呢？或許是一些貪玩的孩子吧，他們可能閑著太無聊，便不聽大人的話，跑出來放起這只黑色的“燕子”風(fēng)箏?？粗把嘧印庇w愈高，我不禁微笑了一下，“燕子”的主人應(yīng)該很快樂吧！雨中的“燕子”突然停在那兒不“飛”了。我開始擔(dān)憂，生怕這雨水會將風(fēng)箏打落?！把嘧印痹诳罩芯镁玫赝Ｖ?，瞧它那副神氣樣兒，好像君主剛剛打了勝仗。過了一會兒，果然像我預(yù)測的那樣，“忽”得一下從空中墜落，一瞬間的工夫就不見了風(fēng)箏的影子。我看著風(fēng)箏，它是受不住雨的阻打的，它太脆弱了，永遠(yuǎn)不可能沖破雨的阻擊，看著這淅淅瀝瀝的雨，心里沒有那么煩了，反而引起我一連串思考。雨，靜靜地，輕輕地，它的美，它帶給人的清涼的感覺，我們經(jīng)常忽略，甚至有些時候，我們因為雨而感到心煩意亂，卻從未想過，它有時也是對我們的一種磨煉。我就一直看著，看著，出乎意料的是，再一次吸引我的眼球的，居然還是那只“燕子”風(fēng)箏，它緩緩地，再次飛向那片蔚藍(lán)的天空。與上次一樣，風(fēng)箏已飛得很高很遠(yuǎn)了，我以為它會停下，以飛翔的姿勢再次墜落。難道“風(fēng)箏”的主人不甘心，要再一次眼睜睜地觀望風(fēng)箏的“慘狀”，還是，他等待著奇跡降臨？怎么可能，千滴雨，萬滴雨，就打垮不了一只風(fēng)箏？難道這么巨大的力量，也打垮不了一個輕微而弱小的物體？奇跡還是誕生了，那只風(fēng)箏在隨風(fēng)箏在隨風(fēng)顫動了一番后，還是飛上了藍(lán)天。這一次，它再也沒有掉落，風(fēng)箏在高空中俯視著地面上的一切。它，又顯得那樣自豪，不再像最初的那般脆弱，它伴著風(fēng)的節(jié)奏，在空中搖曳著。于是，一道靚麗的風(fēng)景線呈現(xiàn)在我的視線里。這使我想起了一件在記憶深處的事情。那是很久前的事了，我當(dāng)初只有七八歲左右吧，還是個無知的孩子。每逢周六，我總愛纏著父親陪我去放風(fēng)箏，可我每一次都是觀望，卻從不嘗試。有一天，父親讓我也試一試，我接過風(fēng)箏，糟糕，下一步，怎么辦？父親沒有生氣，只是平淡地說：“以前，我一次次地給你做示范，是想給你一個開始，而不是讓你坐在那里，只顧好玩兒，無意中虛度了光陰?！蔽铱韵铝祟^，不好再說什么?！捌鋵嵶鋈艘矐?yīng)該像風(fēng)箏一樣，一次次的升騰，一次次的失敗，換回一次次的成功。”我似懂非懂，撓了撓后腦勺。后來，我終于明白了這其中的道理，人生中定然會遇到坎坷，但只要敢去向著自己所想達(dá)到的目的嘗試，成功必定會屬于自己。而現(xiàn)在，我卻為了一點不順心的事而感到煩亂，浪費了不少時間，算一算，這些時間，可以做多少件有意義的事情啊。人生，不就像一只風(fēng)箏嗎？抓緊風(fēng)箏線，向著微風(fēng)？徐的那片草地跑去，風(fēng)箏就會飛向?qū)儆谧约旱哪瞧?。這時的我們，不必為此而感到愉悅，更不可以松懈。因為，人生中沒有太多這樣的風(fēng)箏，我們不容錯過。繼續(xù)前進吧，風(fēng)箏線會牽引著我們飛向未來的藍(lán)天。【文題解讀】其一，細(xì)心審題，琢磨“不錯過”?！安诲e過”隱含著兩層意思：或“不再錯過”，可寫成往事追憶；或“不能錯過”，可寫成人生宣言。二要細(xì)心品讀文題提供的材料。因為所供材料可從多個維度為你打開寫作思路。你可依據(jù)材料提供的主要信息，按照標(biāo)題所表達(dá)的另一半意向，提煉選擇合適的詞語（“風(fēng)景”“歌”“書”“細(xì)雨”“曲徑”“喝彩”“跌倒”等），填補題目，使其完整。其二，掌握技巧，巧補“不錯過”。補題時，把可選的內(nèi)容都迅速在腦子里“過濾”一遍，選填上自己最熟悉、最有把握寫好、最能寫出新意的半題。一是補上令你最想說的內(nèi)容。最想說，才有話說，才能激起寫作的欲望和激情。有位考生，最疼愛她的曾祖母去世了，他放棄了到南京參加現(xiàn)場作文決賽的機會，沒有錯過與曾祖母的訣別，他將題目補充為《不錯過的訣別》，心中的情思和對曾祖母的感激、懷念之情，一時間像泉水一般涌出來，于是寫出了一篇情真意切的應(yīng)試佳作。二是補上令你心跳的文字。面對《不錯過_____》，不少考生都補寫成“不錯過的那件事”，敘述對往事的留戀等，但這樣寫往往容易進入補題俗套、重復(fù)雷同之誤區(qū)，寫出的作文“撞車機率”相當(dāng)高，會使閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞，因此與高分無緣。其實你可另辟蹊徑，若補成“不錯過身邊的風(fēng)景”等，雖然熟悉平凡，但能更好地?fù)軇幼x者共鳴的心弦。三是補上令你感到新奇的事物。補題時，可以在大腦中搜索一下，找一找令自己感到新奇、激動而又富有積極意義的材料。譬如“不錯過身邊的小生命”，從保護小鳥的角度構(gòu)思行文，這樣的題目會更好地打動閱卷老師。其三，立意求深，挖掘“不錯過”。這道題好寫，但寫好很不容易。只有把“不錯過”放到人生、社會的背景下思考后，才能透過現(xiàn)象挖掘出本質(zhì)，才能在常人的觀點上提升一個層次，才能發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的那一點。“錯過”與“不錯過”既是一個生活的問題，又是一個哲理的問題，都有耐人尋味的情思和意趣。“不錯過”更多包含著主觀的對生活與人生的認(rèn)知和選擇。譬如關(guān)注食品安全，“不錯過”對問題奶粉的處理；關(guān)注生存環(huán)境，“不錯過”對母親河的治理等，諸如此類的基于社會層面上的構(gòu)思會顯得更大氣，更灑脫，更能彰顯“珍惜”這一主旨?！舅悸方馕觥窟@幾年各地中考作文命題都提出不設(shè)審題障礙的要求，但對于考生來說，沒有審題障礙并不等于不要審題。中考畢竟是一次較大范圍的考試，出題者要照顧到各地域各階層、各層次的學(xué)生都要有內(nèi)容可寫。所以出題者既要在題目中表達(dá)自己的考察意圖，采用各種命題形式，但又不能限得過死，導(dǎo)致不公正，即可能會導(dǎo)致有的地域或階層的學(xué)生無話可說，這樣命題者又要讓題目有盡可能大的開放度。所以所謂審題，也就是考生要準(zhǔn)確理解考題意蘊，明確出題者意圖，從作文題里找到適合自己的話語范圍，構(gòu)思成文。今年蘇州中考采用半命題形式，作文題有三部分組成：提示語、“不錯過”三個字，還有待填的空。提示語三句話可以看成兩個部分，第一部分“人生就像是一種旅途……沿途的風(fēng)景，我們都別錯過”，這個部分提示學(xué)生人生中的幸福、歡樂不能錯過，痛苦、挫折也別錯過。這里可能不錯過幸福、歡樂容易寫，而不錯過痛苦、挫折，可能較難寫，因為這需要有特定的經(jīng)歷，否則如果勉強為之，容易給閱卷老師虛假的感覺。提示語第二部分“一首歌，一本書……每一種經(jīng)歷都充實著我們的人生”，這幾句具體提示考生橫線上可填的內(nèi)容，當(dāng)然提示語中“一首歌”“一本書”“一場細(xì)雨”等這些可以是實指，更多的應(yīng)該是比喻?？忌鷳?yīng)盡量想出更多的可填的內(nèi)容，同時注意實指與比喻，最終寫成一篇考場作文?！安诲e過”三個字有堅定選擇，即不再錯過的意思；還有一層意思就是不能錯過，也就是對當(dāng)下的宣言。寫法上前者可采用比照的寫法——曾經(jīng)的錯過讓我懊惱，當(dāng)下的不錯過讓我釋然，在不錯過中表達(dá)主題。后者對當(dāng)下的不錯過，要突出為什么不能錯過，寫出不錯過的意義，最終的結(jié)果是沒有錯過，皆大歡喜。選材上可以寫人、寫事、寫景、寫物。立意方