小班安全教案匯編六篇

小班安全教案匯編六篇小班安全教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、知道馬路上的一些交通設(shè)施和標(biāo)志，如紅綠燈、停車場、人行橫道（斑馬線）等。2、能遵守“過馬路時(shí)走人行橫道”“行人走人行道”“紅燈停，綠燈行”等交通規(guī)則，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，增強(qiáng)交通安全意識(shí)。3、感受與同伴一起游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)志等。2、布置馬路場景：紅綠燈、停車場（有不同色點(diǎn)）、人行橫道，方向盤若干。3、小朋友過馬路時(shí)不同表現(xiàn)的圖4幅，語言磁帶。4、交通安全的課件?；顒?dòng)過程：1、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。（1）教師：今天天氣真好，們開車去看爺爺奶奶好嗎？（2）幼兒拿好方向盤，做開車狀。2、做游戲“小司機(jī)開車”。（1）幼兒學(xué)念兒歌《開汽車》。小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈亮了停一停，綠燈亮了向行。（2）邊念兒歌，邊做游戲“小司機(jī)開車”?！處煟ǔ鍪炯t綠燈標(biāo)志）：看，這是什么？它告訴們小司機(jī)要怎樣做？（紅燈亮了不能開，黃燈亮了等一等，綠燈亮了向前開。）——幼兒按紅綠燈信號(hào)停車、開車?！酵＼噲鐾＼?。3、過人行橫道線、（1）教師：爺爺奶奶家在馬路對面，怎么辦？（2）幼兒學(xué)念兒歌《過馬路》小朋友，走走走，一走走到馬路口。左看看，右瞧瞧，找準(zhǔn)人行橫道，快快走過斑馬線。（3）邊念兒歌邊過人行橫道線。4、向爺爺奶奶問好，告訴爺爺奶奶自己是怎樣來的。5、到停車場開車回家（走過人行橫道——停車場——根據(jù)紅綠燈標(biāo)志開車）5、延伸活動(dòng)：（1）觀看掛圖，引導(dǎo)幼兒判斷對錯(cuò)。（2）觀看有關(guān)交通事故的課件。小班安全教案篇2活動(dòng)領(lǐng)域：社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)消防員及他們的工作2、學(xué)習(xí)防火常識(shí)與逃生的方式活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先聯(lián)系附近的消防隊(duì)去參觀，并請一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識(shí)。2、筆、幼兒書面紙記錄表活動(dòng)過程：1、教師描述大火時(shí)的場景，請幼兒討論：火災(zāi)有什么危害？為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦？有沒有在電視上看過消防員救火？他們用哪些東西？如何救火？2、準(zhǔn)備參觀消防隊(duì)。今天我們就要去參觀消防隊(duì)，看一看“救火英雄”，和他們交朋友，學(xué)本領(lǐng)，讓我們先來做做準(zhǔn)備：說說外出和回來時(shí)需要注意什么？到了消防隊(duì)后，要注意哪些事情？（如：不離開隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等）見到消防員后想要問什么？（如：你去救火的時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會(huì)有火災(zāi)）3、參觀消防隊(duì)。師生出發(fā)前往消防隊(duì)，請幼兒專心聽消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊(duì)，鼓勵(lì)幼兒問問題。離開時(shí)，提醒幼兒謝謝消防員。4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容，并將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什么？如何讓預(yù)防火災(zāi)？萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們該怎么辦？看看與我們之前的討論是否一致。【附1】幼兒書面紙記錄示例參觀日期：參觀地點(diǎn)：我發(fā)現(xiàn)：消防車上有：滅火的法寶有：我知道：發(fā)生火災(zāi)怎么辦：如何預(yù)防火災(zāi)：【附2】火災(zāi)逃生演習(xí)的常識(shí)火災(zāi)逃生演習(xí)的活動(dòng)可以分為兩種，一種是預(yù)先告知過幼兒的，另一種則是突擊性的。預(yù)先告知的演習(xí)，是有組織和安排的逃生演習(xí)，可以幫助幼兒鞏固掌握火場逃生的方法，提高幼兒的自我保護(hù)能力。突擊性的演習(xí)是沒有預(yù)告的，可以檢驗(yàn)幼兒對火場逃生方法的實(shí)際掌握程度，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒鎮(zhèn)靜有序的應(yīng)急反應(yīng)。在火災(zāi)逃生演習(xí)過場過程中，如果預(yù)先告知過幼兒，就要先說清楚逃生的注意事項(xiàng)，并在逃生演習(xí)過場過程中觀察幼兒是否做到各事項(xiàng)，在演習(xí)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。如果是突擊性的演習(xí)，教師就應(yīng)該提前邀請其他班的教師或家長從旁協(xié)助，以免幼兒遭到意外傷害，同時(shí)在演習(xí)的`過程中隨時(shí)對幼兒進(jìn)行語言指導(dǎo)，幫助幼兒鎮(zhèn)靜情緒，避免危險(xiǎn)。小班安全教案篇3一、活動(dòng)目標(biāo)：１、通過真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。２、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。３、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對安全事件的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；圖片：１、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。２、過期的食物。３、腐爛變質(zhì)的食物。４、假冒、劣質(zhì)的食物。５、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時(shí)在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）三、活動(dòng)過程：一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》（用講故事的形式即可！可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。）教師講解：這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時(shí)喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個(gè)周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：”以后，一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中?！敝v述完后提問：１、這個(gè)故事的名稱叫什么？２、龍龍的身體好受嗎？３、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？４、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣？５、最后，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會(huì)這樣？６、醫(yī)生對龍龍說了什么？７、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn)，不能放入口中？小結(jié)：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥?，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。小班安全教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1．知道如果自己走失，可以找警察幫忙，并告知電話號(hào)碼。2．培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識(shí)。3．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5．培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。核心要素：人走失原地站耐心等父母返電話清地址詳請警察來幫忙活動(dòng)準(zhǔn)備：組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音（救火車、救護(hù)車、警車的聲音）基本過程：（一）導(dǎo)入活動(dòng)：1．請幼兒聽特殊車輛（救火車、救護(hù)車、警車）的聲音（錄音）。2．提問：“我們遇到困難時(shí)應(yīng)該找誰幫忙？（二）關(guān)鍵步驟：1．情景劇表演：《在公園里》2．引導(dǎo)幼兒想一想，說一說，小明為什么會(huì)走失，他走失后是怎樣做的？3．小朋友和家長外出時(shí)應(yīng)注意什么？（三）老師總結(jié)歸納引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。小班安全教案篇5活動(dòng)名稱：乘車要注意安全?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：食物投影儀、圖片、乘車的音樂?；顒?dòng)過程：一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？你知道乘車要注意什么？二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。五、結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：安全教育是一個(gè)長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！小班安全教案篇6【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道上下樓梯，坐椅子，入廁的注意事項(xiàng)。2、通過參與實(shí)踐活動(dòng)，將要注意的問題運(yùn)用到生活中。3、能對畫面中的行為作出評價(jià)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖和幼兒用書?！净顒?dòng)過程】(一)談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。教師：1、我們怎樣才能安全地上下樓梯呢?一起來說說。2、我們一起來看一看圖上的小朋友是怎么上下樓梯的!(二)引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。1、引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中小朋友上樓梯的正面行為。教師：(1)圖上的小友朋是怎么上樓梯的?(2)圖上的小友朋是怎么下樓梯的?(3)有人要上樓梯又有人要下樓梯時(shí)，他們是怎樣做的?2、引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。教師：這兒有一首兒歌，告訴我們小朋友怎樣正確地上下樓梯，我們來念一念。(三)引導(dǎo)幼兒閱讀第二組圖。1、教師：看，哥哥姐姐們在上課呢。咦，那位小哥哥在干什么?2、教師：(1)小哥哥怎么了?他會(huì)說什么?(2)你們覺得他這樣做對嗎?為什么?(四)引導(dǎo)幼兒閱讀第三組圖。1、教師：大家分組排著隊(duì)去廁所，上廁所也要注意安全哦，需要注意些什么呢?一起來看看吧!2、教師：(1)廁所的地上有什么標(biāo)記?告訴我們什么?(2)看，小朋友是怎么上廁所的?上完廁所后要干什么?小朋友洗完手后還要做什么呢?(3)引導(dǎo)幼兒閱讀畫面中的兒歌。教師：有一首兒歌告訴我們上廁所要注意的問題，我們一起來念一念。(五)實(shí)踐活動(dòng)：組織幼兒入廁，帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)上樓梯參觀大班哥哥姐姐的教室。1、組織幼兒按組入廁，請幼兒按照兒歌里說的上廁所。2、教師：一起排好隊(duì)，上樓參觀哥哥姐姐們的教室?？纯锤绺缃憬銈兪窃趺醋∫巫?/p>