小班主題小兔乖乖教案

小班主題小兔乖乖教案小班主題小兔乖乖教案1活動(dòng)一雙語故事表演《小兔乖乖》目標(biāo)：1、初步了解故事主要內(nèi)容，能對(duì)故事產(chǎn)生濃厚興趣。2、養(yǎng)成認(rèn)真觀看表演的好習(xí)慣。準(zhǔn)備：1、英語教師、帶班教師排練故事表演，并制作相應(yīng)的服飾、道具。2、根據(jù)故事情節(jié)選擇合適的材料和場(chǎng)景。過程：1、兩位教師分別運(yùn)用英語、漢語表演故事《小兔乖乖》，引起幼兒興趣。2、每次用音樂游戲“大灰狼打敗了”結(jié)束故事表演，也可邀請(qǐng)幼兒一起隨樂曲自由地用拍手、跺腳、舉手等動(dòng)作表達(dá)勝利的喜悅。活動(dòng)二小白兔打敗大灰狼目標(biāo)：1、進(jìn)一步熟悉故事，理解主題。2、通過討論、交流，體驗(yàn)相互學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的快樂。準(zhǔn)備：《小兔乖乖》VCD碟片或多媒體軟盤，VCD機(jī)或電腦等。過程：1、讓幼兒觀看故事《小兔乖乖》，提問：小白兔是怎樣打敗大灰狼的？2、讓幼兒自由討論，并自愿或推薦他人回答問題。3、教師小結(jié)：兔媽媽的三個(gè)孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)，動(dòng)腦筋，想辦法，終于打敗了大灰狼，它們真是聰明能干的乖寶寶?；顒?dòng)三建構(gòu)小兔的“家”目標(biāo)：1、讓幼兒關(guān)注自己的家，如家的空間、大小、布局、設(shè)施等。2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)為小兔設(shè)計(jì)、建構(gòu)一個(gè)“家”，培養(yǎng)裝飾、布局的能力。3、學(xué)習(xí)相關(guān)的數(shù)學(xué)概念。準(zhǔn)備：1、提供桌子、凳子、廚具、床等“娃娃家”的物品。2、供撕貼的各種紙，供粘貼的圖樣以及木板、泡沫塑料、布條、彩色顏料、彩筆、排筆、棉簽、漿糊等。過程：1、引導(dǎo)幼兒提出把小兔請(qǐng)到班上，給它們建構(gòu)“家”的想法。2、讓幼兒討論小兔“家”需要哪些家具、玩具、日常用品。3、讓幼兒尋找需要的各種材料，自由選擇自己的“工作”，與人合作，共同建構(gòu)小兔的“家”?；顒?dòng)延伸：1、建構(gòu)其他小動(dòng)物的家，開展多樣的角色游戲。2、可繼續(xù)布置小兔的“家”，如嘗試用大筆描繪森林背景墻飾?；顒?dòng)四表演故事目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)表演故事，鍛煉在集體面前大膽表演的能力。2、體驗(yàn)角色扮演和游戲的快樂。準(zhǔn)備：1、兔媽媽、小兔、大灰狼的服飾、頭飾、道具。2、小兔的“家”及森林背景。過程：1、教師運(yùn)用英語或漢語進(jìn)行示范表演。2、讓幼兒嘗試進(jìn)行角色分配，學(xué)習(xí)表演。3、鼓勵(lì)幼兒自主地開展表演活動(dòng)，學(xué)習(xí)合作。活動(dòng)五看大書講述故事目標(biāo)：1、能在圖畫提示下講述故事，提高語言表述能力。2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。準(zhǔn)備：本書一本、錄音機(jī)、錄音帶。過程：1、邊看大書，邊完整欣賞錄音故事《小兔乖乖》。2、隨教師一起看大書講述故事。3、邊講述故事，邊表演動(dòng)作?；顒?dòng)六創(chuàng)編活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展想像力、創(chuàng)造力、語言組織能力。2、學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。準(zhǔn)備：故事圖片。過程：1、以故事引入，激發(fā)幼兒的創(chuàng)編興趣。2、提示幼兒自由討論有關(guān)創(chuàng)編的思路。如：如果三只小兔遇到了狡猾的狐貍會(huì)發(fā)生什么事？如果小兔在拔蘿卜、采蘑菇時(shí)遇到了兇猛的`大老虎會(huì)發(fā)生什么事？如果小兔在外出途中迷路了怎么辦？3、引導(dǎo)幼兒自編故事，幫助幼兒作記錄，并整理、制作成幼兒自編的故事書。4、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些相關(guān)的避險(xiǎn)常識(shí)與方法。活動(dòng)七觀察兔子目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)兔子的外形特征、生活習(xí)性，激發(fā)對(duì)兔子的喜愛之情。2、培養(yǎng)有序觀察事物的習(xí)慣。準(zhǔn)備：1、在園內(nèi)飼養(yǎng)兔子。2、照相機(jī)或攝像機(jī)。過程：1、在飼養(yǎng)角自由觀察兔子的外形及吃、走等動(dòng)作，教師可同時(shí)拍攝一些相關(guān)的照片（或攝像）。2、啟發(fā)幼兒討論：兔子在干什么，它長(zhǎng)得怎么樣，是否喜歡吃你給它的食物等。3、讓幼兒觀看教師攝制的錄像或照片，進(jìn)一步感知兔子的外形特征和生活習(xí)性。4、邊做動(dòng)作，邊學(xué)習(xí)兒歌《小白兔》（小白兔，尾巴短，/長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，紅紅的眼；/三瓣嘴，不叫喚，/身上的絨毛柔又軟；/吃青草，跑得歡，/小兔和咱一起玩）。活動(dòng)八家庭調(diào)查活動(dòng)目標(biāo)：1、充分利用家長(zhǎng)資源收集信息，同時(shí)讓家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)。2、讓幼兒在家長(zhǎng)指導(dǎo)與合作下獲得更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，并初步學(xué)習(xí)有關(guān)調(diào)查、研究的學(xué)習(xí)方法?；顒?dòng)要求：1、家長(zhǎng)和幼兒一起查閱相關(guān)的圖片、音像資料，共同討論有關(guān)兔子的知識(shí)與問題。2、盡可能地填寫調(diào)查表（如下），并在最短的時(shí)間內(nèi)反饋給教師。3、在日常生活中引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物?！犊蓯鄣男⊥谩氛{(diào)查表調(diào)查項(xiàng)目小白兔大灰狼生活在什么地方（居住環(huán)境）吃什么東西（食物來源）怎樣走路（活動(dòng)方式）聲音是怎么樣的（叫聲）有什么本領(lǐng)（特殊本領(lǐng)）怎樣生寶寶（繁殖方式）它的朋友有哪些它的敵人是誰（天敵）給幼兒帶回相關(guān)的圖片、圖書、實(shí)物活動(dòng)九研習(xí)小兔目標(biāo)：學(xué)習(xí)制定“研習(xí)方案”，培養(yǎng)合作習(xí)慣和任務(wù)意識(shí)。準(zhǔn)備：1、家長(zhǎng)調(diào)查表，相關(guān)的小兔圖片、VCD碟片、錄像帶。2、設(shè)計(jì)相關(guān)的圖表和操作卡供數(shù)學(xué)活動(dòng)用。過程：活動(dòng)（一）經(jīng)驗(yàn)交流1、請(qǐng)幼兒介紹與家長(zhǎng)一起搞調(diào)查的經(jīng)歷。2、引導(dǎo)幼兒互相觀看、交流各自帶來的圖片、實(shí)物、圖書等。3、向幼兒介紹部分調(diào)查表的內(nèi)容。4、教師介紹自己調(diào)查的過程和結(jié)果，并展示相關(guān)資料。5、將師生提供的圖片、圖書、實(shí)物等物品分類（如下）、計(jì)數(shù)、布置一個(gè)“小兔資料館”，鼓勵(lì)幼兒今后不斷補(bǔ)充材料，使之完善。活動(dòng)（二）制訂學(xué)習(xí)方案1、根據(jù)調(diào)查的情況，引導(dǎo)幼兒通過討論，確定研究兔子的哪幾個(gè)方面，并幫助幼兒用圖片或文字形式加以表示，如兔子長(zhǎng)得怎么樣，它喜歡吃什么，最怕哪種動(dòng)物，怎樣走路，怎樣生寶寶等。2、采用多種活動(dòng)形式，解決以上問題。①通過談話、討論以及觀看各種卡片，讓幼兒知道兔子的外形特征及生活習(xí)性，并通過撕貼、涂色、繪畫等活動(dòng)以及“對(duì)應(yīng)找食物”的游戲，鞏固這方面的經(jīng)驗(yàn)。②講述一個(gè)關(guān)于老虎與兔子的故事，讓幼兒知道兔子是弱小動(dòng)物，會(huì)經(jīng)常受到兇猛動(dòng)物的威脅。③討論兔子是怎么走路的，并學(xué)習(xí)律動(dòng)“兔跳”和《問答歌》（附后）。④通過看科教片、聽故事或長(zhǎng)期的觀察飼養(yǎng)活動(dòng)，獲得有關(guān)兔子生寶寶的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。建議：1、這兩個(gè)活動(dòng)可根據(jù)實(shí)際情況分幾次進(jìn)行，并隨幼兒的興趣與提出的問題不斷地發(fā)展、延伸，教師在此過程中需要不斷地收集各類資料供幼兒學(xué)習(xí)，并解決幼兒提出的問題。2、可制作一些相關(guān)的表格（如下），看看兔子的朋友有多少，敵人有哪些等。附：?jiǎn)柎鸶栊“淄?，我問你，為什么，你蹦蹦跳跳愛淘氣？小朋友，別著急，請(qǐng)你把我看仔細(xì)，身上長(zhǎng)著四條腿，長(zhǎng)短不是一般齊。前腿短，后腿長(zhǎng)，蹦蹦跳跳多神氣，蹦得快，跳得遠(yuǎn)，不信你來比一比?；顒?dòng)十操作講述活動(dòng)目標(biāo)：利用墻飾背景、圖卡進(jìn)行對(duì)應(yīng)講述，發(fā)展口語能力。準(zhǔn)備：1、森林背景輪廓圖，故事《小兔乖乖》的圖片若干套。2、大排筆、各種顏料、紙、剪刀、橡皮泥等。過程：1、激發(fā)幼兒布置森林壁畫的愿望。2、指導(dǎo)幼兒自主選擇、組合，運(yùn)用涂色、撕貼、泥塑等方式，共同布置壁畫。3、鼓勵(lì)幼兒在大幅壁畫前，分別運(yùn)用英語、漢語操作圖卡講述故事或創(chuàng)編故事。小班主題小兔乖乖教案2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景小班幼兒剛?cè)雸@，安全意識(shí)比較淡薄，要提高幼兒的安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，所以設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)1、喜歡唱歌。2、愿意和同伴分角色來表現(xiàn)歌曲。3、在表現(xiàn)歌曲的同時(shí)，知道單獨(dú)一人在家不要隨便給陌生人開門。4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是知道一人在家不要隨便給陌生人開門。難點(diǎn)是分角色表現(xiàn)歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、小兔子、兔媽媽和大灰狼頭飾。2、小兔乖乖的磁帶?；顒?dòng)(一)出示小兔子頭飾，引發(fā)幼兒興趣1、今天老師帶來了一首歌曲，叫小兔子乖乖，想聽嗎?(播放錄音磁帶，幼兒安靜地傾聽。)(二)學(xué)習(xí)歌曲1、幼兒跟著老師一起唱2、播放錄音磁帶，老師配上動(dòng)作，小朋友一起做。(三)讓幼兒扮演角色1,、讓幼兒選擇自己喜歡的角色，一邊唱，一邊表演。2、請(qǐng)幾位小朋友分別戴上小兔子、兔媽媽、大灰狼的頭飾來分角色表演。(四)小結(jié)大灰狼是好人嗎?你一個(gè)人在家的時(shí)候給陌生人開門嗎?教學(xué)反思在扮演角色時(shí)，小朋友都非常踴躍，都很認(rèn)真地在扮演自己的角色。但是在神情、語氣上都沒有表現(xiàn)出來。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)先引導(dǎo)幼兒做做不同的表情。小班主題小兔乖乖教案3設(shè)計(jì)思路：1、活動(dòng)來源于“小兔乖乖”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)前期我們請(qǐng)班內(nèi)家長(zhǎng)帶來了小兔，飼養(yǎng)在教室里。并且也開展了一系列的活動(dòng)：談話：認(rèn)識(shí)小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活動(dòng)。在區(qū)域里也讓孩子們喂小兔吃草、捏小兔等等，通過活動(dòng)，讓孩子對(duì)小兔的特征有了初步的了解，而且也激發(fā)了他們愛兔子的情感。2、在本次活動(dòng)中，我以情景的方式導(dǎo)入：我做兔媽媽，孩子們做兔孩子。（體育活動(dòng)中一直開展這樣的形式，孩子興趣也很高。與孩子們一起練習(xí)小兔雙腳并攏跳的技能。在第二環(huán)節(jié)的游戲中，我通過層層遞進(jìn)的方法：（1）天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。（2）大灰狼來了，要抓躲在三角形洞里的兔子（3）抓躲在紅色方形洞里的小兔。三個(gè)游戲來達(dá)到層層遞進(jìn)的效果。既幫助幼兒對(duì)圖形的鞏固認(rèn)識(shí)，有發(fā)展幼兒聽指令游戲的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、在小兔找山洞的游戲中，鞏固認(rèn)識(shí)各種圖形。2、初步練習(xí)聽指令進(jìn)行游戲。3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小兔、大灰狼頭飾、地上畫有各種圖形、青草等活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入：1、練習(xí)雙腳并攏行好嗎？2、兔媽媽與兔寶寶跳著，來到場(chǎng)地上。二、游戲（鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳）1、兔媽媽和孩子一起念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺?！碑?dāng)媽媽說到“天黑了，快快回家吧?！本投愕缴蕉蠢?。2、聽媽媽的指令：到三角形洞里。游戲后提問：你躲進(jìn)什么樣的山洞？這個(gè)山洞里一共有幾只小兔？3、躲開大灰狼，根據(jù)游戲指令躲進(jìn)相應(yīng)的山洞里。（1）、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。討論：為什么有的小兔被大灰狼抓走了？（2）、大灰狼要抓躲在紅色方形洞里的小兔。三、活動(dòng)延伸：戰(zhàn)勝大灰狼回家。這個(gè)活動(dòng)比較符合小班幼兒的身心特點(diǎn)，全體幼兒積極參與游戲當(dāng)中?；顒?dòng)反思：對(duì)這次活動(dòng)的整體效果，課堂上小朋友耶積極的互動(dòng)，激起了小朋友對(duì)故事，音樂，游戲的興趣。小班的孩子應(yīng)該給予簡(jiǎn)單直觀的事物，這樣孩子比較容易理解和接受。在今后的活動(dòng)中，我會(huì)精心設(shè)計(jì)，使得活動(dòng)會(huì)更加的豐富多彩。小班主題小兔乖乖教案4活動(dòng)設(shè)計(jì)背景針對(duì)小班的小朋友，他們對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)非常的簡(jiǎn)單。就是跟著音樂哼唱，甚至是字眼都吐不清楚，所以我們針對(duì)這個(gè)小故事讓小朋友們記住一些簡(jiǎn)單的詞句，和簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容。同時(shí)運(yùn)用音樂讓小朋友提高想象力的動(dòng)作能力?；顒?dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對(duì)話。2、愿意在集體中進(jìn)行表演，感受與同伴一起活動(dòng)的快樂。3、提高幼兒的表演能力。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個(gè)。2、“小兔乖乖”的音樂一首。3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過程1、欣賞小兔乖乖的音樂導(dǎo)入，讓小朋友感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。（1）小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請(qǐng)小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。（2）小朋友聽了這個(gè)音樂后，能不能告訴老師，歌曲中有哪些小動(dòng)物，講了一個(gè)什么故事？2、教師有感情的講述故事內(nèi)容，讓小朋友感知故事的整體情節(jié)。3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題后，學(xué)生邊回答老師的問題邊出示教具。(1)兔媽媽有幾個(gè)寶寶，分別叫什么名字？(2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的？說了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？(3)小兔子聽到是媽媽的聲音時(shí)是怎么回答的，聽到大灰狼呢？4、教師簡(jiǎn)單復(fù)述故事內(nèi)容，讓小朋友再次感受故事的內(nèi)容。5、請(qǐng)能力較強(qiáng)的小朋友來扮演故事中的動(dòng)物，表演故事的內(nèi)容。6、結(jié)束：請(qǐng)小朋友扮演小兔子的角色，教師分別扮演兔媽媽、大灰狼的角色一起來做：“小白兔跳跳”的游戲，以分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，強(qiáng)化幼兒對(duì)故事的理解與熟悉，并讓小朋友在游戲中愉快的結(jié)束本次活動(dòng)。延伸活動(dòng)：學(xué)唱“小兔子乖乖”這首兒歌，能分辨兔媽媽與大灰狼的聲音，并知道小兔子的回答，讓幼兒感受到快樂。教學(xué)反思1、本次音樂活動(dòng)主要是針對(duì)小班