第六單元《課外古詩詞誦讀》（分層作業(yè)）（原卷版）

第6單元課外古詩詞誦讀

一、名句默寫（共12分）

1．補寫出下列句中空缺部分。

（1）《秋詞》（其一）中詩人描繪出一幅壯麗、開闊的秋日圖景，表達(dá)出豪邁之情的詩句

是：，。

（2）《夜雨寄北》中蘊含著仕途失意、羈旅他鄉(xiāng)、思鄉(xiāng)不得歸的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭

瑟的景色之中的詩句是：，。

（3）陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）中用“，”表達(dá)了自己雖然

年邁體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆、報效祖國的心愿。

（4）《秋詞》（其一）中寫不同于古人的悲秋論調(diào)，贊美秋景勝春光的詩句是：，。

（5）《潼關(guān)》中表達(dá)了詩人渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣的詩句

是：，。

（6）《夜雨寄北》中詩人想象回家團(tuán)聚后剪燭西窗、共話今宵的情景的詩句是：，。

二、選擇題（共10分）

2．（2分）請選出下列理解與分析不正確的一項是（）

秋詞（其一）

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

A．悲秋是古詩的常見主題，但這首詩一反常調(diào)，另辟蹊徑，以其最大的熱情贊美秋天。

B．詩人開篇，即以議論起筆，斷然否定了前人悲秋的觀念，表現(xiàn)出一種激越向上的詩情。

C．“晴空一鶴排云上”詩人緊扣“一鶴凌云”的畫面進(jìn)行描寫，展現(xiàn)的是秋高氣爽，晴空萬里，白云漂浮

的開闊景象。

D．這首律詩氣勢雄渾，意境壯麗，直接流露出詩人因支持變法屢遭貶謫、愈挫愈奮的豪壯情懷。

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3．（2分）閱讀下面兩首古詩，完成題。

天凈沙·秋思

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

秋詞

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

下列理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。

B．《天凈沙·秋思》精選了多種有代表性的景物，組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。

C．兩首詩詞都采用了直抒胸臆的寫法，形象地表達(dá)出各自對秋天的獨特感悟。

D．在表達(dá)方式上．前者則是描寫、抒情；后者是議論、描寫兼抒情。

4．（2分）下列對李商隱的《夜雨寄北》品析有．誤．的一項是（）

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

A．第一句寫詩人雖日日思念，卻沒有準(zhǔn)確的歸期，無可奈何之情躍然紙上。

B．第二句寫想象之景，把已躍然紙上的愁苦交織于幻想中的連綿的夜雨、漲滿的秋池。

C．第三、四句超越時空，把當(dāng)前的時間推移到未來，讓未來的歡聚反襯今夜的愁苦。

D．全詩“期”字與“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成回環(huán)往復(fù)的意境，抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)時思“君”的深情。

5．（2分）對陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩品析有誤的一項是（）

十一月四日風(fēng)雨大作·其二

陸游［宋代］

僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

A．詩的一、二句集中在一個“思”字上，強烈地表達(dá)了詩人希望報效祖國的愛國之情。

B．詩的三、四句集中在一個“夢＂字上，幻化出的是詩人魂牽夢繞的情境。

C．全詩格調(diào)積極向上，具有強烈的感染力。

D．詩的后兩句都是寫夢境，“鐵馬冰河”的夢境是詩人熱衷戰(zhàn)爭的表現(xiàn)。

6．（2分）閱讀下面的古詩，完成題目。

潼關(guān)

譚嗣同

終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。

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下列對本詩的內(nèi)容和情感理解不正確的一項是（）

A．第一句中“簇”字將“高云”寫活了，寫出了古城的孤高。

B．第二句中通過“吹散”清脆的馬蹄聲，暗示孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)。

C．第三、四句“猶嫌”“不解”表達(dá)了詩人借山河之景抒寫內(nèi)心的不滿。

D．全詩將山水寫活了，有沖擊力，表現(xiàn)了詩人渴望自由、追求解放的豪情。

三、詩歌鑒賞（共42分）

（4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

秋詞（其一）

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

7．(2分)詩歌的首聯(lián)和頷聯(lián)運用了什么寫作手法？請簡要分析。

8．(2分)本詩表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？

（4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

夜雨寄北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

9．(2分)詩歌語言精練，常能以一字傳神，一般要避免字面重復(fù)，但此詩中“期”卻重復(fù)出現(xiàn)，請說說詩人

這樣寫的用意。

10．(2分)詩歌中的“何當(dāng)”是“何時將要”的意思，詩人由此想象回家團(tuán)聚后的情景，時空交錯，采用

的表現(xiàn)手法，把眼前的凄苦兌換成未來團(tuán)聚的歡樂，也在未來的歡樂中注入被時間過濾了的“昔日”之苦。

（4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

十一月四日風(fēng)雨大作（其二）

陸游

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僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。

11．(2分)詩中“僵”“孤”點明了詩人怎樣的處境？詩人“不自哀”的原因是什么？

12．(2分)本詩的后兩句運用了哪種藝術(shù)手法？請簡要分析。

（4分）閱讀下面的這首詩歌，完成下面小題。

潼關(guān)

譚嗣同

終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。

13．(2分)“終古高云簇此城”中的“簇”字用得精妙，請談?wù)劽钤诤翁帯?/p>

14．(2分)本詩寫出了少年譚嗣同的什么感情？

（4分）閱讀下面的這首詩歌，完成下面小題。

秋詞二首①

劉禹錫

其一

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

其二

山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨②，豈如春色嗾③人狂。

【注釋】①《秋詞二首》是詩人被貶朗州司馬時所作。②入骨：猶刺骨。③嗾（sǒu）：口中發(fā)出聲音使喚

狗。這里是“使”的意思。

15．(2分)下列分析不．正．確．的一項是（）

A．其一“我言秋日勝春朝”通過議論間接表達(dá)了詩人“秋日勝春朝”的看法。

B．其二寫登高風(fēng)自來，就連清冷的霜風(fēng)也會讓人神清氣爽，精神為之一振。

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C．詩人在兩首詩中一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚的勵志高歌。

D．這兩首詩通過鮮明的藝術(shù)形象表達(dá)深刻的思想，既有哲理意蘊，也有藝術(shù)魅力。

16．(2分)其二“試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂”一句運用了什么手法？表達(dá)了詩人怎樣的情感？

（6分）閱讀下面古詩，完成各題。

十五夜望月

王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？

17．(2分)“中庭地白樹棲鴉”中“庭”字的意思是____________

18．(2分)前兩句寫景，你能看出詩人當(dāng)時怎樣的心境？

19．(2分)后兩句是此詩精妙之處，請簡要分析“妙”在何處？

（4分）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。

垂柳

唐彥謙

絆惹春風(fēng)別有情，世間誰敢斗輕盈。楚王江畔無端種，餓損纖腰學(xué)不成。

20．(2分)詩人筆下的垂柳有怎樣的特點？請結(jié)合詩句簡要分析。

21．(2分)本詩與賀知章的《詠柳》“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪

刀?！蓖瑯邮菍懥?，二者表達(dá)的情感有何不同？請結(jié)合詩歌簡要分析。

（4分）閱讀下面這首詩，完成各題。

從軍行（其一）

（唐）王昌齡

烽火城西百尺樓，黃昏獨上海風(fēng)①秋。更吹羌笛關(guān)山月②，無那③金閨④萬里愁。

【注】①海風(fēng)：從邊地沙漠南海吹來的風(fēng)。②關(guān)山月：樂府曲名，屬橫吹曲，多為傷離別之辭。③無那：

無奈，指無法消除。一作“誰解”。④金閨：對女子閨閣的美稱，指家庭。

22．(2分)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．“烽火城西”點明了是在青海烽火城西的瞭望臺上，原野荒寂，四顧蒼茫，只有這座百尺高樓，容

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易引起人的寂寞之感。

B．時值秋日，涼氣侵人，激起游子一片思親之情，這思親之情伴著勁吹的秋風(fēng)如青海湖的波浪般上

下翻騰，使人情不自禁。

C．第三、四句直接寫征人思親，表達(dá)了征人的厭戰(zhàn)情緒，感染力強。

D．這首詩結(jié)句乃畫龍點睛之筆，巧妙地處理了敘事與抒情的關(guān)系。

23．(2分)從詩歌內(nèi)容看本詩傳達(dá)出怎樣的思想感情？

（4分）閱讀下面這首詩，完成各題。

消夏絕句

[清]趙翼

消磨長日仗丹鉛①，?？嘟硐渖僖茛谄?。解事童奴傳好語，門前新到賣書船。

[注]①丹鉛：?？睍玫闹焐昂豌U粉。②逸：通“佚”，亡失，散失。

24．(2分)請你聯(lián)系整首詩歌，想象并描述最后兩句所表現(xiàn)的畫面。

25．(2分)本詩主要表現(xiàn)詩人愛書之情深。請你結(jié)合詩句簡要賞析。

（4分）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。