七年級(jí)語(yǔ)文第一次月考卷02（參考答案）（統(tǒng)編版）

七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考卷02（統(tǒng)編版）

參考答案

一、積累與運(yùn)用（共23分）

1．（2分）D

2．（2分）C

3．（2分）C

4．（10分）散入春風(fēng)滿洛城獨(dú)坐幽篁里草樹(shù)知春不久歸百般紅紫斗芳菲故園東望

路漫漫雙袖龍鐘淚不干將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸朔氣傳金柝寒光照鐵衣

5．(1)（2分）示例一：愛(ài)國(guó)是我們每一個(gè)人的職責(zé)和義務(wù)。

示例二：一個(gè)愛(ài)國(guó)的人必然會(huì)把自己的畢生精力用在為國(guó)為民辦實(shí)事上。

示例三：個(gè)人的理想選擇要考慮國(guó)家的需要。

(2)（2分）示例一：愛(ài)國(guó)是一種理想一舉一動(dòng)成就燦爛未來(lái)奇景。//示例二：愛(ài)國(guó)是一種信念，

一字一句彰顯優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

(3)（3分）示例：各位同學(xué)大家好，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)?！弊鳛橹袊?guó)人，我們應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)思想，

“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”作為少年的我們，更應(yīng)該以國(guó)為重，勤奮努力，自信自強(qiáng)！為此我們召開(kāi)“天

地英雄氣，千秋尚凜然”的主題班會(huì)，讓愛(ài)國(guó)思想銘記我心，請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言！

二、閱讀與鑒賞（共47分）

6．（2分）B

7．（2分）示例示例：“詩(shī)眼”是“有情”二字。全詩(shī)先寫清涼的風(fēng)讓山谷變得清爽涼快；再寫它吹云卷霧，

為百姓送爽，夜晚又吹響悅耳的松濤聲，表現(xiàn)了風(fēng)的有情有義。

8．(4分)只，只是擦拭撕裂，撕開(kāi)同“悅”，高興

9．(4分)（1）呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推脫。（2）皇帝向來(lái)討厭那個(gè)人，不同意升遷

10．(2分)①勸說(shuō)皇帝要以國(guó)事為重，公正刑賞。②勸說(shuō)皇帝要體恤民情，站在百姓的立場(chǎng)上思考問(wèn)題。

11．(2分)甲文主要運(yùn)用側(cè)面烘托的手法，通過(guò)魯肅對(duì)呂蒙的評(píng)價(jià)、結(jié)友的言行，從側(cè)面表現(xiàn)呂蒙學(xué)習(xí)的進(jìn)

步；乙文主要運(yùn)用正面描寫的手法，通過(guò)趙普自身的言行，表現(xiàn)他關(guān)心天下、執(zhí)著堅(jiān)定和隨機(jī)應(yīng)變的品性。

12．(3分)憑一手接生絕活，被莊里的祖孫三代管叫娘（為吳家莊人接生，被村里人認(rèn)可與尊重）。接

受村長(zhǎng)大順的盡心伺候，親自上門規(guī)勸大順。到監(jiān)獄看望大順，囑咐他認(rèn)真“回爐”再造。（意對(duì)即可）

13．(3分)點(diǎn)明故事發(fā)生地點(diǎn)，引出“老桑婆”這一主要人物形象；設(shè)置懸念，引發(fā)讀者猜想，什么是“回爐”，

老桑婆是誰(shuí)，暗示下文大順“回爐”改造的情節(jié)；與文末形成首尾呼應(yīng)，使小說(shuō)結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)完整。

14．(4分)①接生技術(shù)高超：她“接生干凈利落”“輕車熟路地忙活”“遇到難產(chǎn)，她依然不慌不忙，綰綰衣袖

子，也能母子平安”可見(jiàn)其技術(shù)高超；②沉著冷靜：面對(duì)產(chǎn)婦的嚎叫，她不慌不忙，遇到難產(chǎn)，依然不慌

不忙可見(jiàn)其沉著冷靜；③熱心盡責(zé)：由“經(jīng)常半夜里有人來(lái)請(qǐng)，她一邊問(wèn)產(chǎn)婦的情況，一邊穿衣下床，摸

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黑出門”，接生完臨走前還“囑附產(chǎn)婦一些坐月子的注意事項(xiàng)”可見(jiàn)其熱心盡責(zé)；④淡泊名利：接生完后只“拿

了主家送給她的一塊新手帕”，有人“請(qǐng)她到城里享福，她不去”可見(jiàn)她不慕名利，不圖享受；⑤善良正直：

從她救助村頭流浪女人，舉報(bào)大順后又到監(jiān)獄里看望大順，勸他好好改造可見(jiàn)其善良正直。

15．(4分)小說(shuō)通過(guò)寫老桑婆給人接生和舉報(bào)村長(zhǎng)大順的故事，表達(dá)了對(duì)生活中熱心為群眾服務(wù)、心地善

良、不圖享受、公正無(wú)私的人物及其精神品質(zhì)的贊美，同時(shí)告誡人們，走入歧途必會(huì)遭到“回爐”再造，具

有警示作用。

16．(2分)B

17．(3分)①吃（魚(yú)凍）水粉；②吃豬肉片湯粉；③酒席上搶吃湯粉；④在夜攤吃炒粉。

18．(4分)“眷戀”是對(duì)故鄉(xiāng)的深深懷念；“哀愁”是因?yàn)闊o(wú)法回家的傷感。

19．(4分)內(nèi)容上：交代了文章的寫作對(duì)象“米粉”；

結(jié)構(gòu)上：是文章的敘事線索，貫穿全文；

主旨上：暗示了“米粉”已與自己相融，表達(dá)了對(duì)米粉的酷愛(ài)，以及與米粉相關(guān)的家鄉(xiāng)風(fēng)物的懷念。

形式上：新穎別致，激發(fā)了讀者興趣。

20．（4分）示例：《西游記》中的唐僧適合。為了實(shí)現(xiàn)西天取經(jīng)的理想，他一路上歷經(jīng)重重磨難，依然初

心不改?；鹧嫔健⑴畠簢?guó)都未能阻止他奮勇向前的腳步，最終他與三位徒弟到達(dá)西天，取回真經(jīng)。

21．例文：

挑戰(zhàn)自我

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

挑戰(zhàn)，讓我的人生更出彩。雛鷹經(jīng)歷一次次的挫折和拼搏，最終翱翔于藍(lán)天之上；春草竭盡全力地沖

破泥土，最終為大地增添了一抹春色。人生，因?yàn)樘魬?zhàn)而變得更加絢麗，更加多姿多彩。只有不斷地挑戰(zhàn)，

最終才能為人生繪出一幅完美的畫卷，因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有一顆挑戰(zhàn)之心。

普通的我以為“挑戰(zhàn)”這個(gè)詞離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。在我已經(jīng)過(guò)去的六年的小學(xué)生活中，一直像是生活在舒適

圈，沒(méi)有得到過(guò)太高的榮譽(yù)，也沒(méi)有跌到過(guò)太深的低谷。那時(shí)的生活，百無(wú)聊賴，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

一直到了初中，讓我的所有發(fā)生了翻天覆地的改變：作息的不同、生活方式的不同、學(xué)習(xí)方式的不同，以

及各種考試規(guī)則的改變讓我措手不及。一直等到我真正適應(yīng)了這種生活之后，已經(jīng)和別人有了一個(gè)學(xué)期的

距離。于是，在第二學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我發(fā)誓一定要更拼搏更努力，挑戰(zhàn)自己，縮小和別人的差距。

在這個(gè)改變的過(guò)程中，我付諸了許多我曾經(jīng)根本不敢想不敢做的行動(dòng)：每天盡早趕到教室背書(shū)、做題，

縮短一切的活動(dòng)時(shí)間，不停刷題，不停地復(fù)習(xí)自己的錯(cuò)題等等，就這么一天天地堅(jiān)持下去，一直到了考試

時(shí)間，從第一次月考到期中考試一直在進(jìn)步，拿到了那個(gè)我認(rèn)為遙不可及的年級(jí)第一。事實(shí)證明，我的挑

戰(zhàn)，我的拼搏，我的努力都不是白費(fèi)的，我發(fā)現(xiàn)在這一天天地挑戰(zhàn)自己的生活中，我變得越來(lái)越自律，生

活作息規(guī)律，一年前那種舒適圈的生活早已不見(jiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：挑戰(zhàn)，會(huì)讓我更加

出彩。

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我們每個(gè)人都應(yīng)該懷有一顆赤子之心，去挑戰(zhàn)