山西省運(yùn)城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級(jí)11月月考?xì)v史試題（含答案）

2024~2025學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)第二階段測(cè)試歷史注意事項(xiàng)：1.本試卷分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，全卷共6頁，滿分75分，考試時(shí)間70分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在本試卷相應(yīng)的位置。3.答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷選擇題（共30分）本部分共15道小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。1.古代先民創(chuàng)造了許多燦爛的文明成就。下表所列古代不同地區(qū)的文明成就，說明了古代文明的特點(diǎn)是（）文明區(qū)域文明成就中國(guó)骨耜、二十四節(jié)氣、都江堰古埃及象形文字、太陽歷、木乃伊古巴比倫星期制度、太陰歷、《漢謨拉比法典》古希臘《幾何原本》、儒略歷、《擲鐵餅者》A.共容性 B.統(tǒng)一性 C.一致性 D.多元性2.建筑承載了人類對(duì)美的追求。鑒賞下面兩處建筑，從中可以得出二者在建造上（）希臘人追求美，希望神殿從任何角度都很完美，于是神殿四周都以廊柱環(huán)繞。臺(tái)階同樣四面都有，且標(biāo)準(zhǔn)級(jí)數(shù)是三級(jí)，看上去并不高。羅馬廟宇多建在城市中，由于周圍建筑很多，于是摒棄了圍廊式，改用前廊式。神殿被高高架起在一人多高的基座上，側(cè)面無臺(tái)階，更加彰顯神圣。A.融入了諸多宗教元素 B.為后世歐洲建筑風(fēng)格奠基C.借鑒了東方建筑手法 D.表現(xiàn)了繼承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新3.東漢豪強(qiáng)地主的莊園中“有煮鹽、冶鐵、釀造、紡織等作坊，能滿足田莊基本生活要求”；中世紀(jì)西歐的莊園里“設(shè)有廚房、面包房、釀造房、葡萄壓榨房，除此之外還有園圃、魚塘和磨坊”。據(jù)此可知，東漢與西歐莊園的共同經(jīng)濟(jì)特征是（）A.農(nóng)奴依附于領(lǐng)主 B.經(jīng)濟(jì)自給自足 C.實(shí)行土地公有制 D.存雇傭關(guān)系4.12、13世紀(jì)，由于工商業(yè)繁榮，法學(xué)在一部分城市里迅速興起，對(duì)羅馬法的研究非常盛行；與此同時(shí)，會(huì)計(jì)、公證等行業(yè)亦流行起來，隨著新型市民階層對(duì)文化的需要，世俗學(xué)校在西歐興起。這說明了城市的興起（）A.推動(dòng)了文化教育事業(yè)發(fā)展 B.促進(jìn)了國(guó)家統(tǒng)一發(fā)展C.打破了教會(huì)對(duì)教育的壟斷 D.孕育了早期資產(chǎn)階級(jí)5.李華同學(xué)在復(fù)習(xí)“封建時(shí)代的歐洲”這一單元時(shí)，繪制了下面的結(jié)構(gòu)圖，你認(rèn)為下圖①處可填寫的文明古國(guó)是（）A.羅馬帝國(guó) B.法蘭克王國(guó) C.拜占庭帝國(guó) D.古代日本6.中國(guó)的造紙術(shù)和印度的數(shù)字經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲；古代埃及、波斯、阿拉伯、印度和歐洲等地的一些民間故事，被阿拉伯人融匯成為世界著名文學(xué)作品《一千零一夜》，在世界各地廣為流傳。這說明阿拉伯人（）A.促進(jìn)了阿拉伯文化的傳播 B.促進(jìn)了東西方文化的溝通C.壟斷了地中海國(guó)家的貿(mào)易 D.首次開拓了亞歐間的線路7.數(shù)據(jù)的收集、整理和分析為人們了解歷史提供了更為準(zhǔn)確的依據(jù)。下表為德國(guó)歷史學(xué)家對(duì)1544—1660年歐洲貴金屬存量變化的估計(jì)情況。歐洲貴金屬存量的變化主要源于（）年份白銀數(shù)量（kg）黃金數(shù)量（kg）1544年919萬81.5萬1600年2140萬119.2萬1660年3127萬158萬A.歐洲商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B.早期殖民掠奪C.黃金開采技術(shù)提高 D.貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移8.制作時(shí)間軸可以幫助我們明確事件發(fā)展脈絡(luò)。李華同學(xué)在復(fù)習(xí)“美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)”時(shí)繪制了如下時(shí)間軸，對(duì)此描述正確的是（）A.①處是波士頓傾茶事件，成為獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索B.②處是約克鎮(zhèn)展開激戰(zhàn)，英國(guó)將領(lǐng)率領(lǐng)部下投降C.③處是薩拉托加大捷，成為獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)D.④處是簽署《獨(dú)立宣言》，標(biāo)志著美國(guó)的獨(dú)立9.歷史事實(shí)是對(duì)歷史人物或事件的客觀敘述，歷史解釋是對(duì)史實(shí)的分析或評(píng)判。下列選項(xiàng)中屬于歷史解釋的是（）A.814年查理曼帝國(guó)一分為三，形成德意志、法蘭西和意大利的雛形B.17世紀(jì)起英國(guó)在世界各地奪取了大片殖民地，自詡“日不落帝國(guó)”C.18世紀(jì)爆發(fā)的啟蒙運(yùn)動(dòng)為法國(guó)大革命作了重要的理論準(zhǔn)備D.19世紀(jì)面對(duì)社會(huì)危機(jī)，日本的中下級(jí)武士發(fā)動(dòng)了倒幕運(yùn)動(dòng)10.漫畫采用比喻、象征等手法，針砭時(shí)弊，在一定程度上能揭示歷史真相。下圖是法國(guó)漫畫《被壓迫的農(nóng)民》，法文題目為“最有用的人卻被踩在腳下”。畫面描繪了18世紀(jì)第三等級(jí)作為社會(huì)的中堅(jiān)力量，卻被第一等級(jí)和第二等級(jí)奴役。該漫畫（）A.反映了第三等級(jí)由農(nóng)民所構(gòu)成 B.諷刺了拿破侖加冕稱帝行為C.沖擊了歐洲大陸封建統(tǒng)治秩序 D.呈現(xiàn)了法國(guó)大革命爆發(fā)的原因11.對(duì)比分析是歷史學(xué)習(xí)的重要技能之一。從下面描述中可得出兩部法律的共同之處是（）人人生而平等，他們都從他們的“造物主”那邊被賦予了某些不可轉(zhuǎn)讓的權(quán)利，其中包括生命權(quán)、自由權(quán)和追求幸福的權(quán)利。——《獨(dú)立宣言》人人生而自由、平等，且始終如此……法律是公眾的意志的表達(dá)……自由存在于做任何不損害別人的事情的權(quán)力中?！度藱?quán)宣言》A.宣揚(yáng)了自由平等的思想 B.反對(duì)封建等級(jí)制度和君主專制C.體現(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯 D.推翻殖民統(tǒng)治并宣告國(guó)家獨(dú)立12.理解歷史事件之間因果聯(lián)系，是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。下列歷史事件之間的因果關(guān)系連線正確的是（）A.明治天皇即位——進(jìn)行大化改新B.早期殖民統(tǒng)治——英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)C.新航路開辟——玉米傳播到歐洲D(zhuǎn).巴黎公社失敗——《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表13.巴黎公社運(yùn)動(dòng)失敗后，公社戰(zhàn)士鮑狄埃寫下《國(guó)際歌》，下圖是部分歌詞。130多年來，《國(guó)際歌》被譯成多種文字，廣為傳唱，經(jīng)久不衰。這首歌曲（）起來，饑寒交迫的奴隸！起來，全世界受苦的人！滿腔的熱血已經(jīng)沸騰，要為真理而斗爭(zhēng)！舊世界打個(gè)落花流水，奴隸們起來起來！不要說我們一無所有，我們要做天下的主人！A.展現(xiàn)了無產(chǎn)者的革命精神和英雄氣概B.推動(dòng)了各國(guó)無產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的爆發(fā)C.動(dòng)員了殖民地人民推翻殖民者的統(tǒng)治D.豐富了無產(chǎn)階級(jí)的革命理論成果14.列寧曾稱“彼得一世改革是跳出落后圈子的一種獨(dú)特的嘗試”?！洞髧?guó)崛起》中也提到經(jīng)歷了彼得一世改革的俄羅斯“開始告別中古，走向近代；告別愚昧與落后，邁進(jìn)現(xiàn)代化的門檻”。二者都稱贊彼得一世改革（）A.增強(qiáng)軍事實(shí)力，為擴(kuò)張準(zhǔn)備條件B.效仿西方政治，廢除了沙皇專制體制C.促進(jìn)資本主義經(jīng)濟(jì)的萌芽與發(fā)展D.向西方學(xué)習(xí)，開啟了俄國(guó)近代化進(jìn)程15.閱讀歷史書籍需要關(guān)注目錄檢索，由此可以明確歷史階段特征，把握內(nèi)容主旨。根據(jù)下圖目錄提供的關(guān)鍵詞，請(qǐng)你為其選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)膯卧黝}（）第二課俄國(guó)的改革第三課美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)第四課日本明治維新A.資本主義制度的確立 B.大國(guó)崛起和博弈C.資本主義制度的擴(kuò)展 D.共和思想的傳播第Ⅱ卷非選擇題（共45分）本部分共4道大題，其中16題8分，17題10分，18題12分，19題15分，共45分。16.走進(jìn)人物·感悟發(fā)展。九年級(jí)（1）班的同學(xué)開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與完成。【項(xiàng)目主題】人物策展·汲取智慧【項(xiàng)目目標(biāo)】走近杰出人物，感受偉人的業(yè)績(jī)，從中汲取智慧、獲取精神力量、增強(qiáng)家國(guó)情懷。【任務(wù)驅(qū)動(dòng)】任務(wù)一：第一組同學(xué)以“杰出人物·推動(dòng)發(fā)展”為主題，整理了部分歷史人物圖片，進(jìn)行布展。①華盛頓②哥倫布③玻利瓦爾④亞歷山大

貢獻(xiàn)圖片（序號(hào)）說明領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級(jí)革命①領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，推翻英國(guó)的殖民統(tǒng)治，贏得了國(guó)家獨(dú)立促進(jìn)世界文明交流_____________________③_______任務(wù)二：第二組同學(xué)以“名人語錄·彰顯智慧”為主題，搜集了如下資料設(shè)計(jì)展覽。名人語錄·彰顯智慧伯里克利語錄：“我們的政權(quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的?！彼枷胫腔郏篲______莎士比亞語錄：“人是一件多么了不起的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！”

思想智慧：_______林肯語錄：“一幢裂開的房子是站立不住的。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，我的確希望它停止分裂。”思想智慧：_______結(jié)語：_______（1）請(qǐng)你將空白處補(bǔ)充完整并仿照示例說明其在人類發(fā)展過程中的做出的貢獻(xiàn)。（2）分別簡(jiǎn)述其中蘊(yùn)含的思想智慧，并據(jù)此為這一板面寫出結(jié)語。17.革命改革·引領(lǐng)發(fā)展。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令這幅畫描繪了被地主宣布“解放”的農(nóng)民歡呼，伏在地上吻自己主人的腳面的場(chǎng)景改革令那些原本堅(jiān)信有權(quán)無償獲得耕種土地的農(nóng)民感到失望。農(nóng)民的損失超過了國(guó)家的平均水平，債務(wù)在不斷增長(zhǎng)……農(nóng)民的痛苦、絕望、憤怒的情緒對(duì)沙皇俄國(guó)來說成為一個(gè)巨大的威脅……——摘編自尼古拉·梁贊諾夫斯基等《俄羅斯史（第八版）》材料二（獨(dú)立后）在南方和北方共同向西部地區(qū)推進(jìn)時(shí)，國(guó)內(nèi)沖突不斷加劇。南方奴隸主希望西進(jìn)開辟的種植園，進(jìn)一步擴(kuò)大奴隸制，而北方把西進(jìn)看成資本主義制度的擴(kuò)張，通過西進(jìn)開辟新市場(chǎng)……最終內(nèi)戰(zhàn)全面爆發(fā)，經(jīng)過一系列舉措，北方軍隊(duì)扭轉(zhuǎn)被動(dòng)局面，取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利?！木幾酝跛沟隆妒澜缤ㄊ罚ǖ诙帲汗I(yè)文明的興盛》材料三19世紀(jì)中后期日本明治維新重大事件年表（部分）·1871年日本成立文部省，進(jìn)行教育體制改革，次年頒布《學(xué)制令》學(xué)習(xí)西方近代國(guó)民教育·1873年日本開始實(shí)行義務(wù)兵役制，仿照歐美國(guó)家建立常備軍·1883年日本政府主持修建豪華的“鹿鳴館”，館內(nèi)有18個(gè)西洋式活動(dòng)廳室，成為推廣歐式生活的場(chǎng)所·1889年日本頒布《大日本帝國(guó)憲法》，建立亞洲第一個(gè)立憲國(guó)家——摘編自【美】詹姆斯·L.麥克萊恩《日本史》（1）材料一中，農(nóng)民由“歡呼”到“失望”的原因是什么？并簡(jiǎn)述這一改革的影響。（2）根據(jù)材料二，指出獨(dú)立后的美國(guó)沖突不斷加劇的表現(xiàn)，并簡(jiǎn)述北方是如何獲得勝利的。（3）根據(jù)材料三，概括日本明治維新特點(diǎn)，并分析上述舉措是如何推動(dòng)日本發(fā)展的。18.民主法治·社會(huì)基石。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。材料一《拿破侖法典》的法律淵源多種多樣，卻又充斥著自身的特色。在制訂過程中，法條規(guī)則在表述上精煉、簡(jiǎn)潔，避免法律條文過于瑣碎，彌補(bǔ)了民法典結(jié)構(gòu)上的混亂。在語言風(fēng)格上更是堪稱典范，曾被稱贊是一部“出色的法國(guó)文學(xué)著作”?！幾灾x斌《論<拿破侖法典>的淵源》材料二英國(guó)作為人類政治現(xiàn)代化的開拓者，在沒有任何參照的情況下，走出了一條典型的民主化之路。當(dāng)歐洲封建專制主義普遍加強(qiáng)時(shí)，他們發(fā)動(dòng)革命摧毀封建主義根基，確立了一種全新的政治體制，用憲法的權(quán)威使國(guó)王的權(quán)力與行為受到約束。——摘編自方江海、陳朋《英國(guó)政治制度的特點(diǎn)及其政治文化淵源》材料三《十二銅表法》的籌備和通過，是為了滿足平民的要求，意圖限制執(zhí)政官任意武斷的權(quán)力。就立法過程而論，立法會(huì)主席必須以主動(dòng)姿態(tài)向民眾高聲詢問，民眾則以沉默的姿態(tài)作出或肯定或否定的回答。這部法典最終成為一些偉大民族的法典的基礎(chǔ)。——摘編自林國(guó)榮《托克維爾眼中的美國(guó)1787憲法與古羅馬十二銅表法之比較》制憲者們認(rèn)為聯(lián)邦憲法旨在限制政府權(quán)力，需對(duì)權(quán)力進(jìn)行分割。在憲法批準(zhǔn)階段，基于共享的理念，十三州代表公開辯論，在分歧中凝聚共識(shí)，從而維護(hù)政治體系穩(wěn)定。其對(duì)后來其他許多國(guó)家的法律提供了借以仿效的榜樣?！幾詫O世鰲《美國(guó)國(guó)家構(gòu)建進(jìn)程中的共識(shí)與分歧》（1）根據(jù)材料一，概括《拿破侖法典》在編撰方面的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)述該法典對(duì)法律文明建設(shè)的意義。（2）根據(jù)材料二，結(jié)合史實(shí)說明英國(guó)是如何走出了一條典型的民主化之路的。（3）根據(jù)材料三，對(duì)比《十二銅表法》和1787年憲法的異同點(diǎn)。（4）綜上所述，歸納民主法治在國(guó)家發(fā)展進(jìn)程中作用。19.社會(huì)變遷·時(shí)代潮流。14世紀(jì)以來，西歐的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)生了重大變化，資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展成為時(shí)代主流。（1）根據(jù)示意圖，以“14—18世紀(jì)資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展”為線索，簡(jiǎn)述①②③④重大史事之間的內(nèi)在聯(lián)系。（2）這兩首歌曲分別反映了怎樣的時(shí)代呼聲？有何共同的時(shí)代價(jià)值？材料一美利堅(jiān)人，捍衛(wèi)權(quán)力，莫屈服于那暴力，抗擊，抗擊，抗擊，抗擊，為自由美利堅(jiān)。從西方蒼穹之底擺脫暴君之暴力，建立起一片新的屬于自己的土地。……——【美】《自由的亞美利加》材料二祖國(guó)的子民醒來吧，光榮的日子到來了，與我們?yōu)閿车谋┚镜钠鞄靡呀?jīng)揚(yáng)起……公民們，武裝起來公民們，投入戰(zhàn)斗前進(jìn)，前進(jìn)……——【法】《馬賽曲》（3）工業(yè)革命不僅是一次技術(shù)革命，也是一場(chǎng)社會(huì)革命，深刻改變著時(shí)代的面貌。請(qǐng)從下面大事年表中選擇相互關(guān)聯(lián)的事件，結(jié)合所學(xué)自定一個(gè)你想論述的觀點(diǎn)，加以闡述或說明。（要求：觀點(diǎn)正確、史論結(jié)合、條理清楚）時(shí)間事件1765年哈格里夫斯發(fā)明“珍妮機(jī)”1785年瓦特改進(jìn)蒸汽機(jī)19世紀(jì)初現(xiàn)代工廠制度確立1825年斯蒂芬森試驗(yàn)蒸汽機(jī)車1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)1848年《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表19世紀(jì)中期國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)興起1857年印度民族大起義爆發(fā)

2024~2025學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)第二階段測(cè)試歷史簡(jiǎn)要答案第Ⅰ卷選擇題（共30分）本部分共15道小題，每小題2分，共30分。在每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑?！?題答案】【答案】D【2題答案】【答案】D【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】A【5題答案】【答案】C【6題答案】【答案】B【7題答案】【答案】B【8題答案】【答案】C【9題答案】【答案】C【10題答案】【答案】D【11題答案】【答案】A【12題答案】【答案】C【13題答案】【答案】A【14題答案】【答案】D【15題答案】【答案】C第Ⅱ卷非選擇題（共45分）本部分共4道大題，其中16題8分，17題10分，18題12分，19題15分，共45分?！?6題答案】【答案】（1）圖片序號(hào)：②或④說明：②：哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸，打破了美洲的隔絕狀態(tài)，建立了美洲同其他大洲的聯(lián)系等；④亞歷山大東征，建立起地跨亞歐非三洲的大帝國(guó)，促進(jìn)了東西方文化的大交匯。③玻利瓦爾的貢獻(xiàn)：領(lǐng)導(dǎo)民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)；反抗殖民統(tǒng)治。說明：玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，率領(lǐng)部隊(duì)打敗西班牙軍隊(duì)，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，被譽(yù)為“南美的解放者”。（2）伯里克利：城邦的權(quán)力屬于全體公民；公民在法律上一律平等；推動(dòng)雅典奴隸制民主政治達(dá)到頂峰等。莎士比亞：提倡人們追求享受現(xiàn)世生活，發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性。林肯：解放黑人奴隸，維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一。結(jié)語：名人語錄是名人智慧、經(jīng)驗(yàn)和人生哲學(xué)的結(jié)晶；從名人名言中汲取智慧，可以為個(gè)人發(fā)展提供指導(dǎo)；名人名言可以為治國(guó)理政提供借鑒等?！?7題答案】【答案】（1）歡呼：農(nóng)奴獲得人身自由，可以改變身份，自由轉(zhuǎn)換職業(yè)；農(nóng)奴在獲得解放的同時(shí)，可以通過贖買獲得一份土地。失望：農(nóng)民負(fù)擔(dān)過重，債務(wù)不斷增長(zhǎng)；沙皇統(tǒng)治之下，社會(huì)矛盾尖銳。影響：是俄國(guó)歷史上重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，促使社會(huì)的各個(gè)方面出現(xiàn)了新的氣象，推動(dòng)俄國(guó)走上了發(fā)展資本主義的道路；農(nóng)奴制殘余仍然存在，影響著俄國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展。（2）表現(xiàn)：南方種植園經(jīng)濟(jì)和北方資本主義經(jīng)濟(jì)對(duì)西部地區(qū)實(shí)行經(jīng)濟(jì)類型的爭(zhēng)奪。聯(lián)邦政府頒布《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》，宣布南方叛亂地區(qū)的奴隸永遠(yuǎn)獲得自由，并可以以自由人的身份加入北方軍隊(duì)，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民和黑人奴隸的積極性，扭轉(zhuǎn)了北方軍隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上的被動(dòng)局面。（3）特點(diǎn)：向西方學(xué)習(xí)，采用先進(jìn)文明成果；改革內(nèi)容廣泛；立法保障實(shí)施等。日本學(xué)習(xí)西方近代國(guó)民教育，促進(jìn)近代教育的發(fā)展，有利于提高國(guó)民素質(zhì)；軍事上，實(shí)行征兵制，建立新式軍隊(duì)，有利于提高日本軍事戰(zhàn)斗力；社會(huì)生活上，提倡“文明開化”，學(xué)習(xí)西方生活方式，有利于推動(dòng)日本近代化等【18題答案】【答案】（1）特點(diǎn)：繼承與創(chuàng)新相結(jié)合；結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)密；表述語言生動(dòng)優(yōu)美等。意義：成為很多國(guó)家制定民法的參照藍(lán)本。（2）英國(guó)封建專制制度嚴(yán)重阻礙了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新興資產(chǎn)階級(jí)通過資產(chǎn)階級(jí)革命，推翻了英國(guó)的封建君主專制統(tǒng)治；1689年英國(guó)頒布《權(quán)利法案》，確立了議會(huì)在國(guó)家政治生活中的最高地位，國(guó)王處于統(tǒng)而不治的地位，為限制國(guó)王的權(quán)力提供法律保障，君主立憲制逐漸形成。（3）相同點(diǎn)：都限制了權(quán)力的任用和濫用；立法過程都秉持著公開公正的原則；都深刻影響了后世法律的發(fā)展等。不同點(diǎn)：十