心理學(xué)研究方法 知到智慧樹網(wǎng)課答案

心理學(xué)研究方法-知到答案、智慧樹答案第一章單元測(cè)試1、問題：被試是心理學(xué)研究的邏輯起點(diǎn)或主線選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】2、問題：利用實(shí)驗(yàn)心理范式收集數(shù)據(jù)屬于測(cè)評(píng)法選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】3、問題：蔡元培1917年建立心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室標(biāo)志中國(guó)心理學(xué)誕生選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】4、問題：科學(xué)心理學(xué)與古代心理學(xué)最大的區(qū)別在于多了現(xiàn)象學(xué)和實(shí)證的研究方法選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、問題：任何一項(xiàng)科學(xué)研究都要有控制性選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】6、問題：（）最早認(rèn)為人與人之間的差異是可以測(cè)量的選項(xiàng)：A:馮特B:蔡元培C:孔子D:孟子答案:【孟子】7、問題：（）將心理學(xué)研究設(shè)計(jì)和心理學(xué)統(tǒng)計(jì)分析緊密聯(lián)系在一起選項(xiàng)：A:方法B:變量C:被試D:問題答案:【變量】8、問題：科學(xué)研究的順序正確的是（）（1）選擇對(duì)象（2）收集數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析（3）證明假設(shè)（4）確定問題選項(xiàng)：A:4123B:1234C:4213D:4321答案:【4123】9、問題：“心理學(xué)雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的過去，但只有一個(gè)短暫的歷史”是（）提出的。選項(xiàng)：A:艾賓浩斯B:馮特C:巴浦洛夫D:賽里格曼答案:【艾賓浩斯】10、問題：心理學(xué)研究方法的核心概念有（）選項(xiàng)：A:被試B:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)C:心理現(xiàn)象D:統(tǒng)計(jì)分析答案:【被試;實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì);心理現(xiàn)象;統(tǒng)計(jì)分析】第二章單元測(cè)試1、問題：心理學(xué)實(shí)證研究的類型有選項(xiàng)：A:問卷研究B:相關(guān)研究C:因果研究D:實(shí)驗(yàn)研究答案:【相關(guān)研究;因果研究】2、問題：探究引發(fā)變量之間的關(guān)系的研究是相關(guān)研究選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】3、問題：因果研究設(shè)計(jì)的方式是選項(xiàng)：A:非特異性選擇B:平衡分組C:操作性分組D:特異性選擇答案:【非特異性選擇;平衡分組】4、問題：多個(gè)變量均是連續(xù)變量，用什么統(tǒng)計(jì)方式來進(jìn)行分析選項(xiàng)：A:多系列相關(guān)B:多向方差分析C:分離卡方檢驗(yàn)D:積差相關(guān)與多元回歸答案:【積差相關(guān)與多元回歸】5、問題：探究強(qiáng)化對(duì)幼兒繪畫興趣的影響，強(qiáng)化和繪畫興趣分別屬于選項(xiàng)：A:存在變量；存在變量B:引發(fā)變量；存在變量C:存在變量；引發(fā)變量D:引發(fā)變量；引發(fā)變量答案:【引發(fā)變量；引發(fā)變量】6、問題：探究不同噪音與燈光對(duì)工人工作效率的影響，其中噪音、燈光和工作效率都是引發(fā)變量選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】7、問題：探究?jī)伤降念愋妥兞颗c連續(xù)變量之間的關(guān)系采用選項(xiàng)：A:卡方檢驗(yàn)B:F檢驗(yàn)C:方差分析D:t檢驗(yàn)答案:【t檢驗(yàn)】8、問題：探究類型變量與類型變量之間的關(guān)系采用選項(xiàng)：A:卡方檢驗(yàn)B:F檢驗(yàn)C:方差分析D:t檢驗(yàn)答案:【卡方檢驗(yàn)】9、問題：研究變量是心理學(xué)研究的邏輯起點(diǎn)選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】10、問題：心理學(xué)研究中比較常見的數(shù)據(jù)類型是選項(xiàng)：A:自變量是類型數(shù)據(jù)，因變量是連續(xù)數(shù)據(jù)B:自變量和因變量都是類型數(shù)據(jù)C:自變量和因變量都是連續(xù)數(shù)據(jù)D:自變量是連續(xù)數(shù)據(jù)，因變量是類型數(shù)據(jù)答案:【自變量是類型數(shù)據(jù)，因變量是連續(xù)數(shù)據(jù)】第三章單元測(cè)試1、問題：類型變量的特征是間斷性、有限性選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】2、問題：連續(xù)變量都可以處理為類型變量，但類型變量不一定都能處理為連續(xù)變量選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】3、問題：兩水平類型變量與連續(xù)變量之間的相關(guān)關(guān)系統(tǒng)計(jì)方法有哪些？選項(xiàng)：A:方差分析B:t檢驗(yàn)C:二列相關(guān)D:點(diǎn)二列相關(guān)答案:【t檢驗(yàn);二列相關(guān)】4、問題：類型變量被人為劃分成二分變量，那么該類型變量與連續(xù)變量之間的相關(guān)采用選項(xiàng)：A:二列相關(guān)B:點(diǎn)二列相關(guān)C:F檢驗(yàn)D:方差分析答案:【二列相關(guān)】5、問題：類型變量本身就是二分變量，那么該類型變量與連續(xù)變量之間的相關(guān)采用選項(xiàng)：A:二列相關(guān)B:點(diǎn)二列相關(guān)C:方差分析D:F檢驗(yàn)答案:【點(diǎn)二列相關(guān)】6、問題：將類型變量按水平分為多個(gè)組，比較多組被試在連續(xù)變量上是否存在顯著差異，采用選項(xiàng)：A:t檢驗(yàn)B:二列相關(guān)C:點(diǎn)二列相關(guān)D:方差分析答案:【方差分析】7、問題：下列哪種是屬于類型變量與連續(xù)變量的研究設(shè)計(jì)選項(xiàng)：A:智力水平與人際關(guān)系的相關(guān)研究B:家庭教養(yǎng)類型與學(xué)生心理健康水平的關(guān)系研究C:自信心高低與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系研究D:心理健康水平高低與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系研究答案:【家庭教養(yǎng)類型與學(xué)生心理健康水平的關(guān)系研究;自信心高低與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系研究】8、問題：探討多個(gè)連續(xù)變量之間的相關(guān)關(guān)系時(shí)，只作相關(guān)設(shè)想應(yīng)如何進(jìn)行？選項(xiàng)：A:統(tǒng)計(jì)各變量間的兩兩積差相關(guān)系數(shù)B:形成變量間的積差相關(guān)矩陣，展示出兩兩變量間的相關(guān)C:在相關(guān)矩陣的基礎(chǔ)上做因素分析，形成因素負(fù)荷矩陣答案:【統(tǒng)計(jì)各變量間的兩兩積差相關(guān)系數(shù);形成變量間的積差相關(guān)矩陣，展示出兩兩變量間的相關(guān);在相關(guān)矩陣的基礎(chǔ)上做因素分析，形成因素負(fù)荷矩陣】9、問題：探究多個(gè)類型變量與1個(gè)連續(xù)變量之間的相關(guān)關(guān)系時(shí)一般只作相關(guān)設(shè)想選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】10、問題：探究多個(gè)類型變量之間的相關(guān)關(guān)系采用卡方檢驗(yàn)選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第四章單元測(cè)試1、問題：隨機(jī)分組設(shè)計(jì)可采用單因素重復(fù)測(cè)量方差分析或非重復(fù)測(cè)量方差分析選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】2、問題：說明了期望的重要性的效應(yīng)是？選項(xiàng)：A:皮格馬利翁效應(yīng)B:習(xí)得性無助C:霍桑效應(yīng)D:蘑菇效應(yīng)答案:【皮格馬利翁效應(yīng)】3、問題：考察學(xué)習(xí)方式（內(nèi)隱學(xué)習(xí)、外顯學(xué)習(xí)）和授課方法（傳統(tǒng)型、創(chuàng)新型）對(duì)數(shù)學(xué)成績(jī)的影響，一共有幾個(gè)實(shí)驗(yàn)條件？選項(xiàng)：A:6B:2C:3D:4答案:【4】4、問題：當(dāng)項(xiàng)目數(shù)較多時(shí)采用何種方法平衡實(shí)驗(yàn)處理？選項(xiàng)：A:排除法B:隨機(jī)化法C:拉丁方設(shè)計(jì)D:平衡法答案:【隨機(jī)化法】5、問題：組內(nèi)因素與引發(fā)變量的組間因素的混合設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)方法采用的是：選項(xiàng)：A:重復(fù)測(cè)量方差分析B:t檢驗(yàn)C:卡方檢驗(yàn)D:非重復(fù)測(cè)量方差分析答案:【重復(fù)測(cè)量方差分析;非重復(fù)測(cè)量方差分析】6、問題：系統(tǒng)誤差存在于每一次測(cè)量和研究結(jié)果當(dāng)中，只影響效度，不影響信度。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】7、問題：多因素被試間設(shè)計(jì)可以分為選項(xiàng)：A:完全隨機(jī)設(shè)計(jì)B:隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)C:組間設(shè)計(jì)D:組內(nèi)設(shè)計(jì)答案:【完全隨機(jī)設(shè)計(jì);隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)】8、問題：當(dāng)兩因素交互作用顯著之后我們需要繼續(xù)做什么？選項(xiàng)：A:進(jìn)行二重交互作用分析B:進(jìn)行簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單效應(yīng)分析C:進(jìn)行簡(jiǎn)單效應(yīng)分析D:什么都不需要做了答案:【進(jìn)行簡(jiǎn)單效應(yīng)分析】9、問題：考察恐怖分子的道德判斷標(biāo)準(zhǔn)的研究中有哪幾個(gè)變量選項(xiàng)：A:喝水的B是否死亡B:是否有意惡意C:恐怖分子和正常人D:是否有惡果答案:【是否有意惡意;恐怖分子和正常人;是否有惡果】10、問題：下列哪種準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以控制歷史、成熟、測(cè)驗(yàn)以及儀器等因素對(duì)結(jié)果的干擾？選項(xiàng)：A:實(shí)驗(yàn)組控制組前測(cè)后測(cè)時(shí)間系列設(shè)計(jì)B:不相等實(shí)驗(yàn)組控制組前測(cè)后測(cè)設(shè)計(jì)C:單租前測(cè)后測(cè)時(shí)間系列設(shè)計(jì)D:修補(bǔ)法準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)答案:【不相等實(shí)驗(yàn)組控制組前測(cè)后測(cè)設(shè)計(jì)】第五章單元測(cè)試1、問題：描述研究的形式有哪些？選項(xiàng)：A:訪談法B:觀察法C:個(gè)案研究法D:實(shí)驗(yàn)法答案:【訪談法;觀察法;個(gè)案研究法】2、問題：實(shí)證研究主要通過觀察、訪談、案例分析等方式獲得事實(shí)材料以表明或證明關(guān)于心理現(xiàn)象與規(guī)律的看法選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】3、問題：觀察法的特點(diǎn)是？選項(xiàng)：A:真實(shí)性B:有效性C:計(jì)劃性D:目的性答案:【真實(shí)性;計(jì)劃性;目的性】4、問題：訪談法是指研究者通過人的感官或借助于一定的科學(xué)儀器，在一定的時(shí)間內(nèi)有目的、有計(jì)劃地考察和描述人的各種心理活動(dòng)和行為表現(xiàn)并收集研究資料的一種方法。選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】5、問題：觀察者在觀察過程中不需要保持客觀、中立的態(tài)度選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】6、問題：訪談法的主要缺點(diǎn)選項(xiàng)：A:只適合小樣本研究B:只適合大樣本研究C:需要資金多D:耗時(shí)長(zhǎng)答案:【只適合小樣本研究;需要資金多;耗時(shí)長(zhǎng)】7、問題：訪談法的類型選項(xiàng)：A:間接訪談和直接訪談B:非結(jié)構(gòu)性訪談、結(jié)構(gòu)性訪談和半結(jié)構(gòu)性訪談C:個(gè)別訪談和集體訪談答案:【間接訪談和直接訪談;非結(jié)構(gòu)性訪談、結(jié)構(gòu)性訪談和半結(jié)構(gòu)性訪談;個(gè)別訪談和集體訪談】8、問題：個(gè)案研究的核心內(nèi)容是：選項(xiàng)：A:保持客觀、中立的態(tài)度B:擬定具體的問題和反應(yīng)形式C:在不同條件之間進(jìn)行比較D:詳細(xì)說明研究目的答案:【在不同條件之間進(jìn)行比較】9、問題：個(gè)案研究的評(píng)估指標(biāo)是選項(xiàng)：A:干預(yù)指標(biāo)B:實(shí)驗(yàn)指標(biāo)C:行為指標(biāo)D:主試指標(biāo)答案:【干預(yù)指標(biāo);實(shí)驗(yàn)指標(biāo)】10、問題：既能獲得定性資料，也能獲得定量資料的描述性研究是選項(xiàng)：A:觀察研究B:個(gè)案研究C:訪談研究答案:【訪談研究】第六章單元測(cè)試1、問題：河內(nèi)塔任務(wù)是注意研究使用的范式選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】2、問題：以下哪些是認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)技術(shù)選項(xiàng)：A:ERPB:單細(xì)胞記錄技術(shù)C:腦磁圖技術(shù)D:fMRI答案:【ERP;單細(xì)胞記錄技術(shù);腦磁圖技術(shù);fMRI】3、問題：雙耳分聽是注意研究中使用的范式選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】4、問題：是誰建立了第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室選項(xiàng)：A:卡特爾B:斯金納C:艾賓浩斯D:馮特答案:【馮特】5、問題：以下哪些是心理變量的行為指標(biāo)選項(xiàng)：A:持續(xù)時(shí)間B:潛伏期C:正確率D:頻率答案:【持續(xù)時(shí)間;潛伏期;正確率;頻率】6、問題：以下哪些是生理指標(biāo)選項(xiàng)：A:肌電B:呼吸C:眼動(dòng)D:皮膚電答案:【肌電;呼吸;皮膚電】7、問題：以下哪些是心理變量的常用指標(biāo)選項(xiàng)：A:自我報(bào)告B:行為指標(biāo)C:生理指標(biāo)D:意識(shí)指標(biāo)答案:【行為指標(biāo);生理指標(biāo)】8、問題：呼吸屬于行為指標(biāo)選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】9、問題：?jiǎn)柧矸▽儆跍y(cè)評(píng)方法選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】10、問題：人工知覺是一種用來研究知覺適應(yīng)的技術(shù)選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第七章單元測(cè)試1、問題：實(shí)驗(yàn)心理學(xué)誕生于？選項(xiàng)：A:1798B:1978C:1879D:1897答案:【1879】2、問題：節(jié)省法是將被試實(shí)際記過的材料和沒有記過的材料混合在一起，要求被試選出他記過的材料選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】3、問題：?jiǎn)栴}解決的研究中有選項(xiàng)：A:系繩情景實(shí)驗(yàn)法B:量水實(shí)驗(yàn)法C:河內(nèi)塔實(shí)驗(yàn)法D:蠟燭情景實(shí)驗(yàn)法答案:【系繩情景實(shí)驗(yàn)法;量水實(shí)驗(yàn)法;河內(nèi)塔實(shí)驗(yàn)法;蠟燭情景實(shí)驗(yàn)法】4、問題：負(fù)啟動(dòng)是先前加工中的干擾刺激在隨后的加工資成為目標(biāo)刺激是，被試對(duì)其反應(yīng)時(shí)延長(zhǎng)的現(xiàn)象選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、問題：實(shí)驗(yàn)性分離技術(shù)包括任務(wù)分離范式和過程分離范式選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】6、問題：?jiǎn)?dòng)技術(shù)的兩種情形是？選項(xiàng)：A:負(fù)啟動(dòng)B:強(qiáng)啟動(dòng)C:弱啟動(dòng)D:正啟動(dòng)答案:【負(fù)啟動(dòng);正啟動(dòng)】7、問題：因素相減法是用減數(shù)方法將反應(yīng)時(shí)間分解為各個(gè)成分，然后用來分析信息加工過程的方法選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】8、問題：因素相加法是由斯滕伯格提出來的選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】9、問題：反應(yīng)時(shí)是從刺激作用發(fā)生到引起機(jī)體外部反應(yīng)開始運(yùn)動(dòng)之間的時(shí)間間隔選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】10、問題：反應(yīng)時(shí)有選項(xiàng)：A:簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí)B:選擇反應(yīng)時(shí)C:辨別反應(yīng)時(shí)D:復(fù)雜反應(yīng)時(shí)答案:【簡(jiǎn)單反應(yīng)時(shí);選擇反應(yīng)時(shí);辨別反應(yīng)時(shí)】第八章單元測(cè)試1、問題：記錄眼動(dòng)的方法有選項(xiàng)：A:光學(xué)追蹤法B:電子記錄法C:磁共振法D:機(jī)械記錄法答案:【光學(xué)追蹤法;電子記錄法;機(jī)械記錄法】2、問題：重要的眼動(dòng)指標(biāo)有選項(xiàng)：A:瞳孔大小B:注視C:眼白大小D:眼跳答案:【瞳孔大小;注視;眼跳】3、問題：不隨意眼跳是當(dāng)漂移導(dǎo)致關(guān)鍵信息遠(yuǎn)離中央凹時(shí)矯正視軸位置選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】4、問題：眼跳發(fā)生的十分快速和頻繁選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】5、問題：邊界技術(shù)是眼動(dòng)的實(shí)驗(yàn)范式選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】6、問題：移動(dòng)窗口技術(shù)不可以用來研究眼動(dòng)的技術(shù)選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】7、問題：人類會(huì)有不自主的眼動(dòng)選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】8、問題：熱點(diǎn)圖有助于快速而直接了解被試的注視點(diǎn)選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】9、問題：瞳孔指標(biāo)可以間接反映腦干信號(hào)的強(qiáng)度選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】10、問題：離線實(shí)驗(yàn)技術(shù)的典型代表選項(xiàng)：A:口頭報(bào)告B:外在行為指標(biāo)C:注視D:眼跳答案:【口頭報(bào)告;外在行為指標(biāo)】第九章單元測(cè)試1、問題：ERP通常淹沒在EEG信號(hào)中，通常察覺不到選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】2、問題：ERP是神經(jīng)元自發(fā)性、節(jié)律性、綜合性的電活動(dòng)選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】3、問題：經(jīng)典ERP成分有選項(xiàng)：A:MMNB:P600C:N400D:N300答案:【MMN;P600;N400;N300】4、問題：EEG是誘發(fā)電位選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】5、問題：腦電技術(shù)的時(shí)間分辨率高選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】6、問題：腦電技術(shù)信號(hào)弱，需要多次重復(fù)疊加選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】7、問題：腦電技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)有選項(xiàng)：A:空間分辨率高B:時(shí)間分辨率高C:無創(chuàng)性D:價(jià)格便宜答案:【時(shí)間分辨率高;無創(chuàng)性;價(jià)格便宜】8、問題：腦電技術(shù)可以反映沒有外顯行為的認(rèn)知加工選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】9、問題：腦電技術(shù)的時(shí)間分辨率很低選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】10、問題：HansBerger首次報(bào)告了可放在頭皮上的電極測(cè)量人類的電活動(dòng)選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】第十章單元測(cè)試1、問題：血紅蛋白有含氧血紅蛋白和脫氧血紅蛋白選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】2、問題：磁共振成像技術(shù)的過程有選項(xiàng)：A:磁場(chǎng)B:穩(wěn)態(tài)C:成像D:共振答案:【磁場(chǎng);成像;共振】3、問題：功能磁共振技術(shù)的空間分辨率很低選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【錯(cuò)】4、問題：功能磁共振技術(shù)的時(shí)間分辨率很低選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】5、問題：功能磁共振掃描儀價(jià)格高昂選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】6、問題：功能磁共振很難檢測(cè)到大腦區(qū)域某些重要的信號(hào)選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對(duì)答案:【對(duì)】7、問題：有部分所謂的植物人可能跟正常人的大腦活動(dòng)并沒有差別選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】8、問題：認(rèn)知神經(jīng)范式包括選項(xiàng)：A:事件相關(guān)電位技術(shù)B:光學(xué)成像技術(shù)C:腦磁圖技術(shù)D:功能磁共振技術(shù)答案:【事件相關(guān)電位技術(shù);光學(xué)成像技術(shù);腦磁圖技術(shù);功能磁共振技術(shù)】9、問題：采用fMRI研究特殊人群比較難，比如嬰兒等選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】10、問題：fMRI研究的被試體內(nèi)不能有金屬制品選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】第十一章單元測(cè)試1、問題：被試的頭動(dòng)或身體的運(yùn)動(dòng)不會(huì)對(duì)功能近紅外光成像造成很大的影響選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】2、問題：功能近紅外光成像技術(shù)可以研究特殊人群選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】3、問題：功能近紅外光成像技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)包括選項(xiàng)：A:相對(duì)便攜B:相對(duì)不受運(yùn)動(dòng)影響C:無創(chuàng)性D:沒有噪音答案:【相對(duì)便攜;相對(duì)不受運(yùn)動(dòng)影響;無創(chuàng)性;沒有噪音】4、問題：功能近紅外光成像技術(shù)開創(chuàng)了腦腦交流的新型研究領(lǐng)域選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【對(duì)】5、問題：目前認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究中一個(gè)重要的技術(shù)趨勢(shì)包括選項(xiàng)：A:采用多種技術(shù)手段同步采集大腦信號(hào)B:減少使用功能近紅外光成像技術(shù)C:采用單一技術(shù)采集大腦信號(hào)D:減少使用功能磁共振成像技術(shù)答案:【采用多種技術(shù)手段同步采集大腦信號(hào)】6、問題：功能近紅外光成像技術(shù)可以提供心理過程精細(xì)的時(shí)間進(jìn)程信息選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】7、問題：功能近紅外光成像技術(shù)空間分辨率高，時(shí)間分辨率低選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】8、問題：功能近紅外光成像原理與功能磁共振成像原理恰恰相反選項(xiàng)：A:對(duì)B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】9、