工作總結(jié)范文模板

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今日中午我來的很早，在班級整理一個學期的家訪記錄和同學寫的循環(huán)日記，

發(fā)現(xiàn)這兩摞厚重的承載我的勞動和汗水的家訪記錄和同學的循環(huán)日記，總結(jié)：第一學期工作總結(jié)。我的思緒在跳動，我的記憶在旋轉(zhuǎn)。季節(jié)是翻過的日歷，年輪是歲月的痕跡，道路是雙腳留下的圖畫，成果是努力的見證。開頭和結(jié)束不只是過程，就像太陽每天升起落下一樣，有陽光明媚，有陰云密布。在過程中有精彩有圓滿，有收獲也有蒼涼。在鳴鳳工作已經(jīng)是第三個學期了，每一個學期對于我來說就像每天出升的太陽一樣都是新的，一個學期即將結(jié)束了我收獲到了什么呢？我禁不住陷入了深思了，我得到了什么呢？我有不盡的感慨。我對自己又能說些什么呢？我想讓陽光更絢爛，讓歲月更精彩，讓生活更充實！

回首時，我雖然沒有老驥伏櫪的壯麗，也沒有西北望，射天狼的壯舉，只盼望能通過鳴鳳這個平臺展現(xiàn)自我，在這里我深深知道付出就會有回報，只要你盡力了你就能取得驕人的成果。

從黑板報到跳棋競賽；從鈴兒響丁當?shù)轿璧复筚悾?；從卡拉ok大獎賽到現(xiàn)場書法競賽；從我心中的榮辱演講競賽到環(huán)保故事；從剪紙競賽到繪畫攝影大賽；從大嘴巴英語口語競賽到奧林匹克數(shù)學擂臺賽；從英語手抄報到電腦繪畫競賽；從古詩背誦到課文背誦；從寫字競賽到周記評比。這些活動無不牽動著我的心，為活動我犧牲過節(jié)假日和休息時間，為活動我和孩子共同流汗，這個學期充實而又歡樂，幸福而又欣慰。當我靜下心來想一想，榮譽與缺憾并存，興奮與絕望共舞，歡樂與苦痛結(jié)伴。工作是歡樂的，活動是幸福的，生活是輕松的，經(jīng)受是痛楚的。

一、成果有目共睹同學功不行沒

一分耕耘一分收獲，一滴汗水一分成果，我在工作中做到了讓同學進展，展現(xiàn)自己給自己一片活動的天地，讓自己的力量在鳴鳳充分的體現(xiàn)，給自己的童年留下美妙的回憶，讓孩子懂得公正的競爭是前進的動力，成果的歡樂留給同學，掌聲留給我心愛的同學，鼓舞的話語給同學，讓同學在無比歡樂的鳴鳳不斷學習不斷進步，讓同學感受到素養(yǎng)教育給孩子熬煉的舞臺，讓同學真真正正的懂得了在鳴鳳是歡樂的是幸福的，童年是美妙的，童年是幸福的，童年是歡樂的。

二、深思悟天生麗質(zhì)熟慮度童心未泯

在教學中，每一節(jié)課我都能感受到他們的進步，我也能發(fā)覺同學的敏銳，他們的聰慧，他們常常能給我驚喜，他們讓我感受到教育的歡樂，在孩子那顆天真的童心世界里我，我覺得我年輕了，我也是個孩子了，面對著可愛的孩子我想到的是真誠

發(fā)現(xiàn)的是盼望

在同學的成長過程中，我發(fā)覺我的同學集體榮譽感很強，當有同學違反了學校的規(guī)章制度了他們能揭發(fā)檢舉，從小規(guī)范同學的行為很重要的，讓同學知道“不以善小而不為，不以惡小而為”規(guī)范自己從小做起從自己做起。

在活動中。我

發(fā)現(xiàn)了同學的潛力，我真的懂得是學而知之，沒有教不會的同學，只有不會教的老師。我發(fā)覺同學的天賦也在培育，也在挖掘，在素養(yǎng)教育的今日，真正能做到素養(yǎng)教育的領(lǐng)導(dǎo)是我們的校長，我們的校長走在素養(yǎng)教育的前列，校長先進的教育理念，先進的教育思想，給鳳孩子成長的歡樂，讓鳴鳳的學子品嘗到了素養(yǎng)教育的甜點，工作總結(jié)《總結(jié)：第一學期工作總結(jié)》。

三、誠意撼天動地愛意潤物無聲

“李不言下自成蹊”教育需要感動，讓同學感動，給同學成長的天空，也給同學熬煉成長的機會，每個孩子都讓他們品嘗到勝利的喜悅，在我們班級每周都有值周班長，班長管理班級，班長管理同學，班長獎賞同學。在同學管理同學中，他們仔細負責的態(tài)度讓我折服，他們的管理方法令我贊美，孩子的眼光是真誠的，孩子的世界浪漫的。

良好的集體氛圍對同學有很重要的影響。讓同學在個人的行為上聽從集體在大課間的活動中同學真正的體會到集體不是個人，讓同學努力形成一個相互競爭理解和支持的集體氛圍，培育激發(fā)良好的習慣是取得成果的保證。因此同學在這次大課間活動中表現(xiàn)的相當精彩。學校在這次的活動中也是激發(fā)同學的集體榮譽感，在學校的激發(fā)鼓舞下同學熟悉到集體榮譽感的重要。

四、真誠澆得花怒放和善育得桃李香

與同學學習是歡樂的，和同學溝通更是歡樂無比的，孩子經(jīng)常把我?guī)нM他們的世界，讓我感到童言無稽，

發(fā)現(xiàn)孩子的笑臉我真感到幸福，聽到他們銅鈴般的聲音覺得那是世界上最好歌聲，我自己感到我對每個同學不是等同的對待的，當我

發(fā)現(xiàn)伍好婷、謝詠峰、蘇倩梅、謝卓榮時我心花怒放的，當

發(fā)現(xiàn)不是很聽話的孩子，學習又不好的同學我往往對他們的態(tài)度不好，我漸漸的感覺自己的這種做法是錯誤的也是有損師德的，我開頭轉(zhuǎn)變自己，我給學習困難的同學機會，我不在拿要求好孩子的水準去要求他們，用鼓舞賞識的眼光看同學，當孩子取得[]

成果了，老師要準時的表揚，當孩子遇到了困難，老師要為孩子排憂解難，讓孩子在成功面前鎮(zhèn)靜，在困難面前要頑強，要勝不驕敗不餒。

多給同學愛，這愛在一個眼神，在一個愛撫，在一句話。我在每次的活動中，發(fā)給表現(xiàn)突出的同學發(fā)糖果，學習中取得好成果的我給他們同樣的嘉獎。就在期末的時候馮晗磊的進步讓我大吃一驚，我給了他兩顆巧克力，他

非常愉快我的嘉獎。我的嘉獎在同學的眼里是很重要的，其實他們并不是喜愛我的糖果和巧克力，而是在品嘗自己成功的果實。是我的愛感化了許多的同學，因此我的講桌上經(jīng)常消失蘋果、糖果、巧克力、早餐餅。我感到愛的暖流在流淌，我感到愛的火焰在燃燒，是愛點燃了我們的師生情。我有許多次熱淚盈眶，我為孩子的愛心而感動，我為孩子舉動所震撼。其實我做的很少，我常常批判他們呀！有時是很嚴峻的！我于是常常反思，我做了些什么呀？我自己對孩子的愛是我應(yīng)進的義務(wù)，而我的孩子給我的是一個世界。是孩子教育了我讓我真正的懂得愛是無私的奉獻。共2頁,當前第1頁12

最令我驕傲的是我閱讀同學的周記，

發(fā)現(xiàn)了我們的周記你也就

發(fā)現(xiàn)我們學校的教育，你也就

發(fā)現(xiàn)了我們校長前衛(wèi)的.素養(yǎng)教育，

發(fā)現(xiàn)我們校長先進的教育理念，還能

發(fā)現(xiàn)我們同學成長的腳印?????，更能

發(fā)現(xiàn)學校豐富多彩的校內(nèi)文化。同學的周記中有我的心血更有同學真情實感，每一篇周記就是孩子的真情告白，有時我覺得那是我的孩子和我心與心溝通的平臺，是我們師生感情的紐帶，同學的每一篇周記就是我和他們共同制作的一塊蛋糕，我愛孩子，我愛孩子的文字，我更愛孩子的心靈，我愛孩子那純真的思想。在他們的周記中，也有我對他們鼓舞的話語，有我讀后的感受，所以我們同學每一篇周記寫的都很仔細。我看楊沛佳的在老師節(jié)前夕寫的周記時，我曾給她寫上“你的祝愿老師收到了，我為有你這樣的同學而幸福，同時我也很感謝你，你是個很懂事的孩子”。我看何永明的《同學情》，我對他說：“你很珍惜同學間的友情，你是個重情意的孩子?！痹诳赐跣卵诺摹墩鋹凵分?，我對她說：“你是個喜愛生活的孩子，你懂得了珍愛生命，喜愛生活。”

孩子的成長，孩子的進步，孩子的才智我都很觀賞。我為有這樣好的同學而興奮，而驕傲。我的同學也知道他們的老師和他們一起共享著歡樂。我的同學是否能知道他們的老師時刻在關(guān)注著他們的成長呢？我想他們肯定能感覺到的。但我覺得我有許多地方對不住我的同學，我對我的同學有點過于嚴格了，好像有點不近人情了，我記得林偉森在寫“如榮辱，學做人”的周記，由于他寫的不是

非常好，他的周記我竟然讓他寫了三次。我今后肯定盡我所能彌補我的不足，削減自己的圓滿。

這個學期我收獲許多，孩子可以不是天才，孩子可以成果較差，但是孩子必需有和善和有愛心，這在今后的人際交往中，作一名才智和愛心并存的好人，具有重要的作用。

五、展望教育春天向往美妙將來

冬天過去了春天還會遠嗎？素養(yǎng)教育在鳴鳳已經(jīng)開花，鳴鳳真正是素養(yǎng)教育的