陜西省西安市西工大附高2022-2023學年高三上學期語文期末考試試卷

陜西省西安市西工大附高2022-2023學年高三上學期語文期末考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六七八九總分評分一、論述類文本閱讀（9分）閱讀下面的文字，完成各小題。四川忠縣（現(xiàn)屬重慶市）出土的手提鮮魚等食材的陶俑，成都出土的表現(xiàn)案上持刀操作的陶俑，都是笑盈盈的。四川還出土過大量的說唱陶俑，動作夸張生動，表情興高采烈，其快樂原因，大概也不乏庖廚經(jīng)營的快樂和宴飲享受。出土的宴飲圖像往往有樂舞場面形成的歡娛環(huán)境，人物形象從容曼妙，烘托出柔和安逸的氣氛。藍勇在《中國川菜史》寫道：“漢代畫像磚石中，以巴蜀地區(qū)的畫像磚石尤為世俗化，其中特別是以宴樂烹飪題材偏多為特色……”他還認為“巴蜀社會中對飲食的關(guān)注度可能在中國乃至全世界都是獨一無二的”。晉代《華陽國志》卷三《蜀志》說“蜀之為國”，其地“尚滋味”“好辛香”。藍勇對所謂“尚滋味”的理解，就是對較高層次消費生活的追求、對較高等級飲食質(zhì)量的享用、對較高水準烹飪藝術(shù)的欣賞。這種“滋味”的品嘗，是美好的生活體驗，也是人幸福指數(shù)的表現(xiàn)。說到“好辛香”，自然離不開對川菜史上“蜀椒”的追溯。唐代《藝文類聚》卷八九引《范子計然》（相傳成書于春秋時期）說：“蜀椒出武都，赤色者善?！蔽鳚h揚雄《蜀都賦》“木艾椒籬”，西晉左思《蜀都賦》“或蕃丹椒”，北魏的《齊民要術(shù)·種椒》關(guān)于“蜀椒”的文字，說明蜀人對“辛香”的偏愛。而這種偏愛，就是通過被今天稱作花椒的“蜀椒、巴椒、川椒”等調(diào)味品的廚藝應用實現(xiàn)的。后來，辣椒傳入中國，對傳統(tǒng)川菜形成了顯著的影響?！吨袊ú耸贰房疾熘T多方志資料和民俗文化信息，注意到貴州及其相鄰地區(qū)“清初開始食用辣椒”，“嘉慶以后，黔、湘、川、贛幾省辣椒種植普遍起來”。乾隆十四年所修《大邑縣志》卷三《物產(chǎn)》有關(guān)于辣椒的記載：“家椒、野椒、秦椒，又名海椒?！鼻宕腥~至民國初年，川菜中使用辣椒，經(jīng)歷了“逐漸增辣增量過程”。徐心余《蜀游聞見錄》記錄清光緒年間飲食民俗：“惟川人食椒，須擇極辣者，且每飯每菜，非椒不可。”除了從“辛香”到“麻辣”的歷史變化而外，《中國川菜史》還注意了川菜系列中“動物類葷食菜品的開發(fā)利用”和“郫縣豆瓣與傳統(tǒng)川菜味型特征的形成”，以及“川酒”和“蜀茶”在巴蜀飲食生活中的地位等，并對“晚清傳統(tǒng)川菜的代表性菜品”進行具體介紹，同時又就“民國以來傳統(tǒng)川菜菜品的定型”進行了梳理說明。關(guān)于清末至民國時期“巴蜀飲食商業(yè)”的經(jīng)營狀況，作者考察了重慶、成都、自貢等28個地方飲食業(yè)的繁榮和商業(yè)的發(fā)展，描繪了多姿多彩且香氣四溢的巴蜀飲食風味地圖。有關(guān)“傳統(tǒng)川菜內(nèi)部亞菜系的出現(xiàn)”，作者分別就“成都幫”“重慶幫”“大河幫”“小河幫”“自內(nèi)幫”等有所考論，分析了這一區(qū)域飲食文化生成和發(fā)育的“來龍去脈”。飲食史是社會生活史的重要內(nèi)容。《中國川菜史》的作者藍勇，任職西南大學歷史地理研究所，對于烹調(diào)真心熱愛，曾發(fā)掘傳統(tǒng)文獻中的寶貴信息，開發(fā)出古川菜菜品，并參與組建餐飲服務企業(yè)，還創(chuàng)建了西南大學地方史研究所川菜文化研究室和烹飪實驗室。如果更多的歷史學家能在討論王朝興衰、執(zhí)政得失、治國成敗之外，關(guān)心普通人的生活、考察世俗文化、記述平民經(jīng)濟中的發(fā)明和創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)民眾在柴米油鹽日常中的喜好和快樂，也許可以使得學術(shù)事業(yè)更為豐滿、充實，富有生活氣息。（摘編自王子今《品味“辛”“辣”中的文化》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A．四川出土的表現(xiàn)出歡娛情緒的陶俑都與飲食有關(guān)，這些都表明了蜀人的“尚滋味”。B．歷史上蜀人偏愛“辛香”，而食用辣椒則始于清初，后來吃得越來越多，越來越辣。C．漢代的巴蜀地區(qū)畫像磚石多有宴樂烹飪題材，表明當?shù)厝藢︼嬍车年P(guān)注度舉世無雙。D．辣椒傳入我國后，川菜就逐漸以辣為主，《蜀游聞見錄》記載只有四川人愛吃辣椒。2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）A．文章以出土文物為例證，直接引用了古代典籍中的史料來支撐觀點，說服力強。B．第二段由《華陽國志》引出蜀地“尚滋味”“好辛香”的特點，并從這兩方面來闡述。C．文章以《中國川菜史》為例，闡述了歷史學家考察世俗文化更有學術(shù)意義的觀點。D．文章對藍勇的《中國川菜史》一書，有引述，有評論，做到了言之有據(jù)，評價中肯。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A．“尚滋味”可理解為對較高品質(zhì)生活的追求、享受和藝術(shù)欣賞，是美好的生活體驗，表現(xiàn)了人的幸福指數(shù)。B．藍勇編寫的《中國川菜史》從時間的維度，系統(tǒng)地介紹了川菜的特點、演變、流派，具有豐富的生活氣息。C．由于沒有關(guān)心普通人的生活，不去考察世俗中民眾的喜好和快樂，導致了歷史學家的學術(shù)事業(yè)欠豐滿充實。D．飲食史是社會生活史的重要內(nèi)容，考察民眾在柴米油鹽日常中的喜好和快樂，可以挖掘出不盡的文化知識。二、非連續(xù)性文本閱讀（12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：2022年2月11日，北京冬奧組委面向全社會發(fā)布《北京2022年冬奧會和冬殘奧會遺產(chǎn)案例報告集（2022）》，包括體育、經(jīng)濟、社會、文化、環(huán)境、城市和區(qū)域發(fā)展等七個單冊遺產(chǎn)報告。報告指出，北京冬奧會帶動了北京、延慶、張家口等主辦城市和區(qū)域的高質(zhì)量發(fā)展，冰雪運動全面普及推廣，城市基礎設施加快升級，生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，冰雪產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，社會文明程度顯著提升，奧林匹克精神落地生根，人民群眾獲得感和幸福感進一步增強。伴隨著北京冬奧會的日益臨近，冰雪旅游成為新的消費熱點，冰雪旅游和參與冰雪運動的人數(shù)持續(xù)穩(wěn)步增長，冰雪旅游市場潛能進一步激發(fā)，冰雪旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展正迎來一個快速發(fā)展期。據(jù)統(tǒng)計，我國2016-2017年雪季冰雪旅游人數(shù)為1.7億人次，冰雪旅游收入2700億元；2017-2018年雪季冰雪旅游人數(shù)1.97億人次，冰雪旅游收入3300億元；2018-2019年雪季冰雪旅游人數(shù)2.24億人次，冰雪旅游收入3860億元；2019-2020年雪季受疫情影響，冰雪旅游人數(shù)僅為0.94億人次，收入為1460億元；2020-2021年雪季冰雪旅游人數(shù)2.3億人次，冰雪旅游收入3900億元。北京市殘聯(lián)積極組織殘疾人參與冰雪運動，其中2015-2016年北京市參與各項冰雪運動的殘疾人為0.5萬人次，到2018-2019年提升至3萬人次，2019-2020年，受疫情影響，殘疾人冰雪參與人數(shù)下降，但仍有上萬余人次走出家門參與運動。（摘編自光明網(wǎng)、《北京2022年冬奧會和冬殘奧會遺產(chǎn)案例報告集（2022）》）材料二：首鋼于1919年建廠，以鋼鐵制造聞名，后因經(jīng)濟社會發(fā)展需要廠址搬遷。以籌辦冬奧會為契機，首鋼園區(qū)迎來了舊貌換新顏的機會，工業(yè)遺存與冬奧文化有機結(jié)合，成為新時代首都城市復興新地標，獲得了國際奧委會主席巴赫的多次稱贊。首鋼園區(qū)變遷的背后，折射了城市發(fā)展與辦奧理念的高度契合。2015年北京冬奧會申辦成功至今，以“綠色、共享、開放、廉潔”的辦奧理念為引領，冬奧籌辦走出了一條高質(zhì)量、高標準的可持續(xù)發(fā)展之路。作為奧林匹克歷史上首個既舉辦過夏奧會又舉辦冬奧會的“雙奧之城”，北京市充分利用奧運遺產(chǎn)，進一步改善城市生態(tài)環(huán)境，提升公共服務和城市管理水平；延慶區(qū)立足生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)功能定位，向著建設“最美冬奧城”邁進；張家口市融入京津冀協(xié)同發(fā)展大局，正逐步建設成為全亞洲冰雪旅游度假目的地和聞名遐邇的“體育之城”。冬奧籌辦6年多來，加快建設京張體育文化旅游帶，成為京津冀協(xié)同發(fā)展的重要舉措。北京、張家口兩地推出滑雪親子、森林探險、民宿年味、世園燈會等8條精品旅游線路，涵蓋了兩地70余種優(yōu)質(zhì)冰雪資源；延慶構(gòu)筑以“春騎行、夏露營、秋路跑、冬冰雪”為特色的四季生態(tài)體育旅游線路，形成全季候、全區(qū)域的體育旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式。以“體育+”的方式改善區(qū)域面貌，讓當?shù)鼐用瘾@得更多就業(yè)和發(fā)展機會，從冬奧籌辦中實實在在受益，提升了群眾的獲得感和幸福感。（摘編自2022年1月31日《人民日報》）材料三：第22屆冬季奧林匹克運動會于2014年2月7日至23日在俄羅斯南部城市索契舉辦，俄羅斯花費超1.5萬億盧布（約合500億美元）。試圖打造一場政治、經(jīng)濟效益雙豐收的體育盛會，被稱為“史上最貴冬奧會”。雖然財務收益覆蓋不了辦會成本，但專家認為，對索契冬奧會投資回報的最佳評估不應只看固定的金錢數(shù)目，更應從俄羅斯社會、經(jīng)濟長期發(fā)展等角度綜合考慮。367公里新路橋、22條隧道、201公里鐵路、96.7萬平方米路面和人行道、550公里高壓電線、40家新建酒店……俄羅斯重金打造的基礎設施建設讓索契這個位于黑海之濱的度假小城面目一新。在阿德勒爾建造的新火車站成為連接海、陸、空三條線路的大型交通樞紐，于2012年開始投入運營的索契新國際機場則成為俄南部聯(lián)邦區(qū)最大的航空樞紐。另一方面，帶動旅游業(yè)發(fā)展、改變城市和地區(qū)定位被視為俄舉辦冬奧會帶來的重要社會經(jīng)濟成果之一。得益于冬奧會的舉辦，如今索契已成為一個成熟的全年候度假勝地。官方數(shù)據(jù)顯示，僅2014年就有超過500萬人到訪這座有著“黑海明珠”美譽的城市。2016年，這一數(shù)字大幅提升至650萬人次。此外，被視為俄國家項目和經(jīng)濟潛力發(fā)展風向標以及展示俄各聯(lián)邦主體投資機會重要平臺的“俄羅斯投資論壇”每年都在索契舉辦，2014年后更是迎來參會國家和代表人數(shù)高峰。許多俄羅斯專家認為，索契冬奧會不僅帶動了地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，也對俄羅斯經(jīng)濟整體提升起到了促進作用。辦會不僅使俄羅斯的國際地位得到提升，同時也增加了俄民眾對本國的認同感和自豪感，在全國范圍內(nèi)創(chuàng)造了“有形”和“無形”的雙重效益。（摘編自2022年1月24日《經(jīng)濟參考報》）4．下列對材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A．張家口2015-2019年旅游接待人數(shù)和旅游總收入呈現(xiàn)出持續(xù)穩(wěn)定增長的態(tài)勢。B．我國近五年（2016-2021）各雪季冰雪旅游人數(shù)和旅游總收入大體呈上升趨勢。C．張家口2015-2019年旅游企業(yè)數(shù)量（除A級風景區(qū)外）均保持逐年持續(xù)性增長。D．在北京市殘聯(lián)的組織下，雖受疫情影響，但仍有不少殘疾人積極參與冰雪運動。5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項是（）A．首鋼園區(qū)工業(yè)遺存與冬奧文化有機結(jié)合，成為新時代首都城市復興新地標，體現(xiàn)了城市發(fā)展與辦奧理念的高度契合。B．北京冬季奧林匹克運動會以“綠色、共享、開放、廉潔”的理念，走出了一條高質(zhì)量、高標準的可持續(xù)發(fā)展之路。C．第22屆冬奧會在俄羅斯索契舉行，俄羅斯不但收回了辦會成本，而且還給索契的交通、旅游、國際地位等帶來積極影響。D．索契冬奧會的成功舉辦，增加了俄民眾對本國的認同感和自豪感，在世界范圍內(nèi)創(chuàng)造了“有形”和“無形”的雙重效益。6．三則材料都是圍繞“冬奧會”展開的，但側(cè)重點明顯不同，請結(jié)合材料簡要概括。________________________________________________________________________________________三、文學類閱讀-單文本（15分）閱讀下面的文字，完成下列小題。尋李白（節(jié)選）錢紅莉下游不遠處，便是石臺縣了。那里流淌著一條河——秋浦河。李白曾于秋浦河畔，寫下名篇《秋浦歌十七首》。這一組秋浦歌，個人非常偏愛，一掃往日凄然的蓬勃。不曉得為什么，仿佛生命剎那間有了一個轉(zhuǎn)折，自情緒上的滔滔春情逐漸過渡至漫漫秋意，讀來，孤寒而沉郁。沉郁之氣一直是抓人的，庾信的《哀江南膩》《枯樹賦》，為什么不朽？因為沉郁，烘托出人類所有的哀哀不能言。李白這組五言詩，適合夜深輾轉(zhuǎn)，無以入眠，干脆一骨碌爬起，就著孤燈抄抄小楷，墨在一粒粒字間洇開，一朵朵黑花無辜地開在雪地上，白里見黑的夜氣載浮載沉。抄至后來，漸漸地，涼意四起，正是古人信箋里最后一句落筆“天涼如水，珍重加衣”的意思。桃波一步地，了了語聲聞。黯與山僧別，低頭禮白云。到了這最后一首，怎么讀，怎么覺得這是李白在隔空向王維致敬呢，向那個“夜靜春山空”的王維雙手合十，遙遙一祝：你還可好？李王二人，似乎一生不曾有過交集，或可出于文人間的相互不來電？與浩然兄，他倒是留下許多唱和之作，卻沒有一首詩給過王維。李王的氣息、性情確乎不同，所選擇的人生道路更是迥異，甚至，同在長安城時，可能還相互瞧不上。于人生逆旅上，李白以自己的徹底放棄，可能于精神上更占上風；王維一邊學佛，一邊不忘上班打卡－這種既想修仙又不舍得世俗的首尾均占的處世作風，也是一失永失的李白所不齒的吧。但隨著生命經(jīng)驗的不斷更新，風風雨雨間，到了秋浦河邊的李白，將半生行跡來來回回捋捋，或許于某一時刻，對于王維，他瞬間懂得了，繼而有了那么一點體恤之心——到底是文弱之人，于時代的滾滾洪流之中，不都是身不由已嗎？這么著，為了同樣不可多得的才華，難道不值得隔空浮一白？“黯與山僧別，低頭禮白云。”從未見過李白這么俯首沉靜過。以往的詩句中，他自喻為云，到得秋浦河邊，竟肯低頭向白云行禮了，寫這組五言，他想必沒有飲酒，人處于自省狀態(tài)下，便稍微將身子骨放低那么一些，然后整個詩風都沉郁起來。這個時候，他不是謫仙人了，只是一個普通的詩人李白，像杜甫那么平常平凡似的，終于成了一個沉穩(wěn)的、復雜的又可愛的李白。兩鬢人秋浦，一朝颯已衰。猿聲催白發(fā)，長短盡成絲。猿的哀鳴，可催生愁思，增添白發(fā)；秋風颯颯里，加劇人生無常的愁苦之情——精神的故鄉(xiāng)早已不在，小我的無奈與卑微，全在這二十個漢字里。中年之詩大抵如此。我們的一生中，何嘗沒有遭際過庾信式的“日暮途窮”的絕望？那又怎樣呢？末了，還是要走出來。所以，李白這組《秋浦歌》我特別偏愛，這是屬于一個個平凡靈魂的杜伊諾哀歌。杜甫的短短一生，仿佛都在“哀蒼生”中度過了，而被自己還原成普通人的李白，當佇立秋浦河畔，面對茫茫白水，終于肯把頭低下，一改往日“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的放蕩不羈愛自由之風。小我的哀傷，恰便似幽暗之火，一點點地捧在手心，將一顆心溫熱，御寒過冬。這一組五言，也是李白自己為自己送行了。這個人一生都活在孤獨中。這個高蹈浮世的人，也只有他的筆下，才能流瀉出如許多元多姿之詩行。尋李白（節(jié)選）余光中那一雙傲慢的靴子至今還落在高力士羞憤的手里，人卻不見了把滿地的難民和傷兵把胡馬和羌笛交踐的節(jié)奏留給杜二去細細的苦吟自從那年賀知章眼花了認你做謫仙，便更加佯狂用一只中了魔咒的小酒壺把自己藏起來，連太太也尋不到你怨長安城小而壺中天長在所有的詩里你都預言會突然永遁，或許就在明天只扁舟破浪，亂發(fā)當風樹敵如林，世人皆欲殺肝硬化怎殺得死你？酒入豪腸，七分釀成了月光余下的三分嘯成劍氣繡口一吐就半個盛唐從開元到天寶，從洛陽到咸陽冠蓋滿途車騎的囂閑不及千年后你的一首水晶絕句輕叩我額頭當?shù)匾粡椞羝鸬幕匾?．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A．錢文借助《秋浦歌》探尋李白豐富而細膩的內(nèi)心世界，品味詩句流露出的詩人心境，又有對現(xiàn)實人生的體悟，內(nèi)容豐贍且富有意蘊。B．錢文將李白和庾信、王維、杜甫進行對比，例如，以王維對功利的難以割舍來襯托李白“一失永失”的決絕之態(tài)，突顯人生道路選擇的不同。C．錢文以見游入筆，由秋浦河聯(lián)想到李白的《秋浦詩》，給人平易自然之感；余詩開篇轟然而起，破空而來，帶著讀者神游遐思，極富想象力。D．錢文結(jié)尾“多元多姿之詩行”總結(jié)前文，概括出李白詩歌思想意蘊的豐富性和多元性，在一定趾程度上改變了讀者對李白詩歌的既有認知。8．請賞析散文第三段劃線語句。________________________________________________________________________________________9．同樣是“尋李白”，一文一詩所呈現(xiàn)出的李白形象有何不同？請結(jié)合文本簡要分析。________________________________________________________________________________________四、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成小題。（僖公二十七年）冬，楚子及諸侯圍宋，宋公孫固如晉告急。先軫曰：“報施、救患，取威、定霸，于是乎在矣！”狐偃曰：“楚始得曹，而新昏于衛(wèi)，若伐曹、衛(wèi)，楚必救之，則齊、宋免矣。”于是乎蒐于被廬，作三軍，謀元帥。趙衰曰：“郤穀可。臣亟聞其言矣，說禮、樂而敦《詩》《書》。《詩》《書》，義之府也；禮、樂，德之則也。德、義，利之本也?！断臅吩唬骸x納以言，明試以功，車服以庸?！湓囍?。”晉侯始入而教其民，二年，欲用之。子犯曰：“民未知義，未安其居。”于是乎出定襄王，入務利民，民懷生矣，將用之。子犯曰：“民未知信，未宣其用。”于是乎伐原以示之信。民易資者，不求豐焉，明征其辭。公曰：“可矣乎？”子犯曰：“民未知禮，未生其共?！庇谑呛醮笊L以示之禮，作執(zhí)秩以正其官。民聽不惑，而后用之。出穀戍，釋宋圍，一戰(zhàn)而霸，文之教也。（僖公二十八年）晉侯圍曹，門焉，多死。曹人尸諸城上，晉侯患之。聽輿人之謀曰稱舍于墓師遷焉曹人兇懼為其所得者棺而出之因其兇也而攻之三月丙午，入曹。數(shù)之以其不用僖負羈，而乘軒者三百人也。且曰：“獻狀。”令無入僖負羈之宮而免其族，報施也。魏犨、顛頡怒曰：“勞之不圖，報于何有！”爇僖負羈氏。魏犨傷于胸。公欲殺之，而愛其材。使問，且視之。病，將殺之。魏犨束胸見使者，曰：“以君之靈，不有寧也?！本嘬S三百，曲踴三百。乃舍之。殺顛頡以徇于師，立舟之僑以為戎右。（節(jié)選自《左傳·晉楚城濮之戰(zhàn)》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．聽輿人之謀曰/稱舍于墓/師遷焉/曹人兇懼/為其所得者/棺而出之/因其兇也而攻之/B．聽輿人之/謀曰稱舍于墓/師遷焉/曹人兇懼/為其所得者棺/而出之/因其兇也而攻之/C．聽輿人之謀曰/稱舍于墓/師遷焉/曹人兇懼/為其所得者棺/而出之/因其兇也而攻之/D．聽輿人之/謀曰稱舍于墓/師遷焉/曹人兇懼/為其所得者/棺而出之/因其兇也而攻之/11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．諸侯，古代分封制中各方君主的統(tǒng)稱。周制，諸侯名義上需服從王室的政令，向王室朝貢、述職、服役，以及出兵勤王等。B．“作三軍”的“三軍”指騎馬打仗的前、中、后三軍，與《論語·子罕》中“三軍可奪帥也”的“三軍”含義相同。C．《詩》，即《詩經(jīng)》，是中國最早的一部浪漫主義風格詩歌總集，《詩經(jīng)》在內(nèi)容上分為《風》《雅》《頌》三個部分。D．城，文中是實指，指曹國的城墻；現(xiàn)在則主要是指人口密集、工商業(yè)發(fā)達的地方，通常也是周圍地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化的中心。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A．楚國與其他諸侯想要攻打宋國，面對宋國的求助，先軫認為晉國應報答宋國的施恩，救援宋國的患難，在諸侯中取得威望，奠定霸業(yè)。B．趙衰推薦郤穀做元帥，認為晉國可以聽取郤縠的意見，明確考察郤縠的政績，因為郤穀喜愛禮、樂，熟悉蘊藏道義的《詩》《書》典籍。C．晉文公想讓百姓參與作戰(zhàn)，但子犯認為應等到百姓聽從指揮，明辨是非，服從命令而不疑惑，然后才能使用他們作戰(zhàn)，成就霸業(yè)。D．魏犨、顛頡不滿于晉文公對僖負羈的報答，便放火燒了僖負羈的房屋，因魏犨受傷，晉文公最后免除了對魏犨、顛頡的懲罰。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①楚始得曹，而新昏于衛(wèi)，若伐曹、衛(wèi)，楚必救之，則齊、宋免矣。________________________________________________________________________________________②公欲殺之，而愛其材。使問，且視之。________________________________________________________________________________________五、古代詩歌閱讀（9分）閱讀下面的古詩，完成下面小題短歌行曹操對酒當歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？斠钥?，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時可掇？憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談?，心念舊恩。月明星稀，鳥鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。14．下列對《短歌行》的理解，不正確的一項是（）A．《短歌行》是樂府舊題，曹操這首《短歌行》的主題非常明確，其中之一就是希望有大量的人才來為自己所用，我們可以理解為這是一曲“求賢歌”。B．起首四句，以朝露易干為喻，抒發(fā)了詩人對人生的感慨：人生短暫，年華易逝而功業(yè)無成，因而產(chǎn)生一種時間的緊迫感。C．“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”四句寫出了詩人對未來的迷茫，不知自己歸向何處，形象生動，韻味雋永。D．全詩全用四言，四句一韻，句式整齊，音調(diào)和諧，無論在視覺上還是聽覺上，都給讀者一種美感，增強了作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。15．本詩善于用典表達詩人的情感，試結(jié)合文本舉例加以分析。________________________________________________________________________________________六、情景默寫（6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《短歌行》中運用比興手法，將賢才喻為明月，恰如其分地表達詩人渴望賢才來歸的心意的詩句是：，？（2）《短歌行》中寫詩人通過想象與賢才彼此久別重逢，談心宴飲，爭著將往日的情誼訴說，表達了詩人希望與賢才真誠交往的強烈愿望的句子是：，。（3）《歸園田居（其一）》中，運用擬人手法寫詩人身在宦海而心系田園的心情的句子：，。七、選擇題組（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。[甲]黃河就是一部打開的大書，以黃河為隆起的書脊，以萬里長城、絲綢之路為延展的兩頁，書寫了中國古典文藝最為華美深刻的不朽篇章。[乙]從中國最早、最系統(tǒng)的文字：甲骨文，最早出現(xiàn)“中國”二字的何尊，到《黃河大合唱》《白毛女》《義勇軍進行曲》《東方紅》……他們有一個共同的規(guī)律：在最肥沃的土壤長出最茁壯的花朵。以黃河為主題和體裁的文藝創(chuàng)作，要想具有史詩的品質(zhì)，必須架起通往歷史和文化的長橋，思接千載、視通萬里，接住這樣一個主題所天然具有的沉甸甸的分量。[丙]習近平總書記指出，“世世代代的中華兒女培育和發(fā)展了獨具特色、博大精深的中華文化，為中華民族克服困難、生生不息提供了強大精神支撐”。今天，沖擊文藝高峰的人們，站在前人的肩頭，俯察波瀾壯闊的現(xiàn)實生活，捧出配得上中華民族偉大復興這一歷史進程的心血之作。17．文段中的加點字，運用不正確的一項是（）A．延展 B．體裁 C．生生不息 D．俯察18．文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標點有誤的一項是（）A．甲 B．乙 C．丙八、語言表達（14分）19．參照示例，在給定的事物中選取兩個，寫出簡短詩句或哲理性的話，不要求句式一致。示例：竹：每攀登一步，都做一次小結(jié)。火山：過分的熱情，反而成了一種災難。可選事物：谷穗玻璃窗流星晚霞20．有時看到鄰居們不太謙讓、惡語傷人而影響團結(jié)，一人寫了一副對聯(lián)，沒有直接批評卻取得了給人教益的效果，鄰居們看了都說好，其上聯(lián)是“庭前廣種虛心竹”，請你寫出下聯(lián)。上聯(lián)：庭前廣種虛心竹下聯(lián)：九、作文（60分）21．請以“糊涂”為話題寫一篇作文。要求自擬標題，自定立意，文體不限（詩歌除外），不要套作，不得抄襲，不得少于800字。

答案解析部分【答案】1．B2．C3．C【解析】【點評】

（1）本題考查學生篩選信息，以及理解和分析原文有關(guān)內(nèi)容的能力。此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。

（2）本題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法，同時關(guān)注選項敘述與文章內(nèi)容表達的細微差別。

（3）本題考查學生篩選整合文中信息，辨析文中觀點態(tài)度的能力。做這類題往往需要對原文進行“推斷和想象”，所以選項的內(nèi)容就不再是原材料的簡單重復，而是在原句的基礎上，加上了命題者自己的理解。要解答好這類題目，首先要做到對材料的熟悉和理解，以便解題時迅速找到其在材料中的相關(guān)區(qū)域，進而進行比較、分析、推斷；其次，要清楚選項都是在文中句子基礎上進行的合理推斷，絕不是憑空進行的，所以找到原來的句子，聯(lián)系上下文篩選信息、推敲選項；將選項和原文信息進行比較時，掌握一些常見的設錯方式很有必要，從而使思維變得更加敏捷，提高解題速度和準確率。1．本題考查學生篩選信息，以及理解和分析原文有關(guān)內(nèi)容的能力。

A.“歡娛情緒的陶俑都與飲食有關(guān)”錯誤，原文“大概也不乏庖廚經(jīng)營的快樂和宴飲享受”一句，是一種推斷，可見“說唱陶俑”未必都與庖廚、宴飲有關(guān)。

C.“當?shù)厝藢︼嬍车年P(guān)注度舉世無雙”錯，原文是說“巴蜀社會中對飲食的關(guān)注度可能在中國乃至全世界都是獨一無二的”，只是說“可能”，而且是藍勇的觀點。

D.“只有四川人愛吃辣椒”錯。原文中“惟川人食椒，須擇極辣者，且每飯每菜，非椒不可”是說只有四川人吃得最辣，并且每頓飯都要吃。

故答案為：B。2．本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。

C.“考察世俗文化更有學術(shù)意義”偷換概念，原文“如果更多的歷史學家能在討論王朝興衰、執(zhí)政得失、治國成敗之外，關(guān)心普通人的生活、考察世俗文化……也許可以使得學術(shù)事業(yè)更為豐滿、充實，富有生活氣息”只是指出這項事業(yè)有它的意義，并非是這種研究更有學術(shù)意義。

故答案為：C。3．本題考查學生篩選整合文中信息，辨析文中觀點態(tài)度的能力。

C.“由于沒有關(guān)心普通人的生活……導致了歷史學家的學術(shù)事業(yè)欠豐滿充實”錯誤，強加因果。原文中“歷史學家關(guān)心普通人的生活”是“學術(shù)事業(yè)豐滿”的充分條件，不是必要條件，不能轉(zhuǎn)述成沒有前者就沒有后者。

故答案為：C?！敬鸢浮?．C5．A6．①材料一側(cè)重于反映冬奧會帶動了冰雪旅游產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展和冰雪運動的普及推廣。②材料二側(cè)重于表現(xiàn)冬奧會的籌辦改善了區(qū)域面貌，提升了群眾的獲得感和幸福感。③材料三側(cè)重于報道索契冬奧會為俄羅斯社會、經(jīng)濟等發(fā)展帶來的“有形”和“無形”的雙重效益?！窘馕觥俊军c評】

（1）本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。此類試題解答時，一般先瀏覽選項，然后到文中找到與選項相關(guān)的語句，進行比較、辨析。解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。

（2）本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。答此類試題要注意認真審題，要注意對應選項內(nèi)容和文本內(nèi)容的差異。首先應瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析。

（3）本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。解答此類題目，考生應先通讀全文，整體理解把文本的內(nèi)容。然后仔細審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應的答題區(qū)間，抓住重點詞句，歸納概括要點，然后順應問題的方向組織答案，分條回答即可。4．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

C.“均逐年持續(xù)穩(wěn)定增長”錯，據(jù)圖，旅行社2016—2018年數(shù)量持平；星級賓館2016、2017年數(shù)量持平。

故答案為：C。5．本題考查學生歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。

B.“北京冬季奧林匹克運動會……走出了一條高質(zhì)量、高標準的可持續(xù)發(fā)展之路”偷換主語，“走出了一條高質(zhì)量、高標準的可持續(xù)發(fā)展之路”的主語是“冬奧籌辦”，原文表述是“冬奧籌辦走出了一條高質(zhì)量、高標準的可持續(xù)發(fā)展之路”。

C.“俄羅斯不但收回了辦會成本”錯，由原文“雖然財務收益覆蓋不了辦會成本”可知，俄羅斯沒有收回辦會成本。

D.“在世界范圍內(nèi)”擴大范圍，原文為“更重要的是其為俄羅斯社會經(jīng)濟長期發(fā)展帶來的‘有形’和‘無形’效益”。

故答案為：A。6．本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。

由“北京冬奧會帶動了北京、延慶、張家口等主辦城市和區(qū)域的高質(zhì)量發(fā)展，冰雪運動全面普及推廣，城市基礎設施加快升級，生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，冰雪產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，社會文明程度顯著提升，奧林匹克精神落地生根，人民群眾獲得感和幸福感進一步增強”，可以概括出材料一側(cè)重于通過北京2022年冬奧會遺產(chǎn)報告發(fā)布的內(nèi)容，反映冬奧會帶動了冰雪運動和冰雪樂游等產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；

由“以籌辦冬奧會為契機，首鋼園區(qū)迎來了舊貌換新顏的機會，工業(yè)遺存與冬奧文化有機結(jié)合，成為新時代首都城市復興新地標，獲得了國際奧委會主席巴赫多次稱贊”“讓當?shù)鼐用瘾@得更多就業(yè)和發(fā)展機會，從冬奧籌辦中實實在在受益，提升了群眾的獲得感和幸福感”等可以概括出材料二側(cè)重于通過報道籌辦冬奧會以改善區(qū)域面貌的舉措，表現(xiàn)群眾獲得感和幸福感的提升；

由“雖然財務收益覆蓋不了辦會成本，但專家認為，對索契冬奧會投資回報的最佳評估不應只是數(shù)字，更重要的是其為俄羅斯社會經(jīng)濟長期發(fā)展帶來的‘有形’和‘無形’效益”可以概括出材料三側(cè)重于報道索契冬奧會創(chuàng)造的“有形”相“無形”效益?！敬鸢浮?．B8．運用比喻、擬人的修辭手法?！耙欢涠浜诨o辜地開在雪地上”，將“抄寫的小楷”比喻為“黑花”，將“白紙”比喻為“雪地”。“無辜地”將字賦予人的情感，生動形象。運用疊詞。如：“抄抄”“粒粒”“朵朵”等，形象可感，有韻律感。動詞生動。如：“洇”描寫出墨在紙上暈染開的樣子，；“開”字形象生動地描寫出字落紙間所具有的靈動之美。語言富有詩意。如：“白里見黑的夜氣載浮載沉”一句將“夜氣”寫得形象可感?？谡Z化：如：“一骨碌”“就著”口語化，自然親切。9．錢文塑造了李白內(nèi)心沉穩(wěn)安靜、孤獨沉郁、哀傷無奈的一面。作者在《秋浦歌》里讀到“漫漫秋意”覺得“孤寒而沉郁”；在“黯與山僧別，低頭禮白云”的詩句中，領悟到李白的俯首沉靜，感受到一個“沉穩(wěn)的、復雜的又可愛的李白”：在“猿聲催自發(fā)，長短盡成絲”里讀到一個小我的無奈與卑微，讀到李白的哀傷甚至絕望。余詩塑造李白不畏權(quán)勢、氣度不凡、飄逸灑脫的個性特征。讓高力士脫靴；渴望“扁舟破浪，亂發(fā)當風”；不在意“樹敵如林”，活得自在瀟灑；喝酒賦詩，有月的飄逸也有劍的豪氣與英氣；恃才傲世，詩冠盛唐，詩名永垂。【解析】【點評】（1）本題考查對文本思想內(nèi)容的分析與概括能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合文章主旨做出準確判斷。

（2）本題考查學生對語句的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個角度，都要會結(jié)合語境作正確的賞析。

（3）本題考查文學作品的比較閱讀能力。解答時，要仔細解讀一文一詩在思想感情和藝術(shù)手法上的相同與不同，抓住最主要的感情和手法即可。7．本題考查學生對文本思想內(nèi)容的分析與概括能力。B.“錢文將李白和庾信、王維、杜甫進行對比”錯誤。根據(jù)原文“沉郁之氣一直是抓人的，庾信的《哀江南賦》《枯樹賦》，為什么不朽？因為沉郁，烘托出人類所有的哀哀不能言”可知，文章并沒有將李白和庾信進行對比，而是舉庾信《哀江南賦》《枯樹賦》的例子論證“沉郁之氣一直是抓人的”。故選B。8．本題考查學生對散文語言特點的分析鑒賞能力。賞析語句，可從修辭、重點詞語的使用特點及整個語言的風格等角度進行。劃線句中“一朵朵黑花無辜地開在雪地上”運用了比喻和比擬的手法，將“抄寫的小楷”比喻為“黑花”，將“白紙”比喻為“雪地”，顯得黑白分明，富有畫面感?！盁o辜”一詞賦予筆跡人的情態(tài)，生動形象?！俺薄耙涣Ａ！薄耙欢涠洹边\用了疊詞，富有韻律感，“抄抄”一詞體現(xiàn)出夜深人靜之時的慵懶閑散，“粒?！薄岸涠洹奔氈驴坍嬃俗值那閼B(tài)。同時，此句中的動詞都十分生動而富有詩意，“洇”生動寫出了墨汁在宣紙上暈染的情態(tài)，“開”給人以墨字綻開之感，靈動美麗，化抽象為具體。整個句子讀來富有詩情畫意、同時又不乏一些口語的親切感。綜合上述分析，整理得出答案。9．本題考查學生文學作品的比較閱讀能力。錢文中通過《秋浦歌十七首》讀出李白的品性及形象。讀詩文，作者首先感覺到“這一組秋浦歌，……讀來，孤寒而沉郁”，這也正好說的是李白的孤寒沉郁。從“‘黯與山僧別，低頭禮白云?！瘡奈匆娺^李白這么俯首沉靜過?！薄斑@個時候，他不是謫仙人了，只是一個普通的詩人李白，像杜甫那么平常平凡似的，終于成了一個沉穩(wěn)的、復雜的又可愛的李白”中可得出，讀“黯與山僧別，低頭禮白云”，作者感受到李白的俯首沉靜、沉穩(wěn)復雜。從“猿的哀鳴，可催生愁思，增添白發(fā)；秋風颯颯里，加劇人生無常的愁苦之情——精神的故鄉(xiāng)早已不在，小我的無奈與卑微，全在這二十個漢字里”“終于肯把頭低下，一改往日‘仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人’的放蕩不羈愛自由之風?！笨芍?，讀“兩鬢入秋浦，一朝颯已衰，猿聲催白發(fā)，長短盡成絲”，作者感受到“精神的故鄉(xiāng)早已不在，小我的無奈與卑微”。因此錢文塑造的是一個內(nèi)心沉穩(wěn)安靜、孤獨沉郁、哀傷無奈的李白。而余詩中的李白更加豪氣，“那一雙傲慢的靴子至今還落在/高力士羞憤的手里，人卻不見了”中可見李白的不畏權(quán)貴，“只扁舟破浪，亂發(fā)當風/樹敵如林，世人皆欲殺/肝硬化怎殺得死你？/酒入豪腸，七分釀成了月光/余下的三分嘯成劍氣/繡口一吐就半個盛唐”幾句生動展現(xiàn)出李白的自在瀟灑、恃才傲物。綜合上述分析，整理得出答案。【答案】10．A11．C12．D13．①楚國剛得到曹國的同盟，新近又與衛(wèi)國結(jié)為婚姻，如果我們攻打曹、衛(wèi)兩國，楚國必定救援，那么，齊國和宋國就可免于被攻了。②晉文公想殺他，但又愛惜他的才能。因此派使者送東西去慰勞他，并察看他的病情?！窘馕觥俊军c評】

（1）本題考查學生文言斷句能力。解答此類題目，應先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

（2）本題考核理解古代文化常識的能力。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。

（3）本題考查概括歸納文章內(nèi)容的能力。解答這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析。

（4）本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。

參考譯文：

（僖公二十七年）這年冬天，楚成王和諸侯包圍宋國，宋國的公孫固到晉國告急。先軫說：“報答宋國的施恩，救援宋國的患難，在諸侯中取得威望，奠定霸業(yè)，就在這一仗了！”狐偃說：“楚國剛得到曹國的同盟，新近又與衛(wèi)國結(jié)為婚姻，如果我們攻打曹、衛(wèi)兩國，楚國必定救援，那么，齊國和宋國就可免于被攻了?！睍x國因此在被廬閱兵，建立上、中、下三軍，并商量中軍元帥的人選。趙衰說：“郤穀可以勝任。我屢次聽他談論，他喜愛禮、樂而熟悉《詩》《書》這些典籍。《詩》《書》這兩部典籍，德義都蘊藏其中；禮、樂，又是道德修養(yǎng)的準則。德與義，是利益的根本。《夏書》上說；‘使用一個人，應全面聽取他的意見，明確考察他們的政績，就賞踢給他豐馬服飾作為酬勞。’您不妨試用一下吧。”

晉文公一回國即位，就教化訓練百姓，過了兩年，就想用他們。子犯說：“百姓還不懂道義，還沒能安守自己的本位?！庇谑窃谕鈺x文公為周襄王平定王子帶之亂，在內(nèi)則注重為百姓謀福利，百姓于是都安于他們的生計。晉文公又準備用他們作戰(zhàn)，子犯說：“百娃還不知道信用，還不明白信義的作用。”于是文公就去攻打原國來讓百姓明白信義的作用。百姓做買賣不求貪得無厭，講究價錢公道，以示信義。晉文公問：“現(xiàn)在可以動用百姓了吧？”子犯說：“百姓還不知道禮義，未養(yǎng)成恭敬尊上的習慣?！币虼伺e行盛大的演習來讓百姓知道禮義，建立管理爵祿佚位之官來規(guī)定官員的職責。等到百姓聽從指揮，明辨是非，服從命令而不疑惑，然后才使用他們作戰(zhàn)。于是，使楚國撤去戍守穀地的兵，解除宋國的包圍，一戰(zhàn)而成就霸業(yè)。這都是文公的教化所致了。

（僖公二十八年）晉文公包圍了曹國，攻城門時死了很多人，曹軍把晉軍的尸體都堆列在城上，晉文公很擔心。他聽到士兵們在議論說：“把軍隊駐扎在他們的墓地上，挖他們的祖墳?！睍x文公依計而行，把軍隊遷往曹人墓地。這一來，曹國人十分恐懼，就把他們所得到的晉軍尸體用棺材裝好送出來。趁著曹國人亂哄哄的時候，晉軍發(fā)起進攻。三月丙午日，晉軍攻入曹國都城。晉人列舉曹僖公的罪狀，責備他不任用大臣僖負羈，而乘車的佞臣倒有三百人。并責令說；“要供認（當年偷看晉文公洗澡的）罪狀。”晉文公下令不得進入僖負羈的家里，同時赦免他的族人，以此來報答僖負羈當年的恩惠。魏犨、顛頡發(fā)怒說：“我們這些有功勞的不考慮獎賞，還談什么報答僖負羈？”于是放火燒了僖負羈的房屋。魏犨胸部受了傷。晉文公想殺他，但又愛惜他的才能，因此派使者送東西去慰勞他，并察看他的病情。如果傷得厲害，就殺了他。魏犨把胸部捆得緊緊的出來見使者，說：“托國君的福，我不是好好的嗎？”說完就向前跳三次，拍掌三次，又回身聳跳三次，拍掌三次。于是晉文公饒恕了他。只把顛頡殺了在軍中示眾，立舟之僑為車右。10．本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：他聽到士兵們在議論說：“把軍隊駐扎在他們的墓地上，挖他們的祖墳。”晉文公依計而行，把軍隊遷往曹人墓地。這一來，曹國人十分恐懼，就把他們所得到的晉軍尸體用棺材裝好送出來。趁著曹國人亂哄哄的時候，晉軍發(fā)起進攻。

“輿人之謀”中“之”用在主謂之間取消獨立性，作“聽”的賓語，之間不斷開；“曰”，表示誰要說話，引出后面內(nèi)容，其后要斷開。排除BD。

“棺而出之”，“而”表修飾，連接前后兩個詞，“棺”名詞活用為動詞作“出”的伴隨狀語，中間不能斷開，排除C。

故答案為：A。11．本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識的能力。

C.“是中國最早的一部浪漫主義風格詩歌總集”錯誤。《詩經(jīng)》是現(xiàn)實主義風格，《離騷》是浪漫主義風格。

故答案為：C。12．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。

D.“因魏犨受傷，晉文公最后免除了對魏犨、顛頡的懲罰”理解有誤。根據(jù)原文“殺顛頡以徇于師”，晉文公只饒恕了魏犨，但是把顛頡殺了在軍中示眾。且晉文公是因愛惜魏犨的才能而免除了對他的懲罰，并不是因為他受傷。

故答案為：D。13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“始”，剛；“昏”，通“婚”，此處指結(jié)為婚姻；“若”，如果。

（2）“愛”，愛惜；“材”，才能；“使”，派使者；“問”，慰勞?！敬鸢浮?4．C15．①文中“呦呦鹿鳴，食野之蘋”出自《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》篇。《鹿鳴》篇本是宴賓客的詩，意思是說只要你們到我這里來，我是一定會待以“嘉賓”之禮的，我們是能夠歡快融洽地相處并合作的。用了典故來作比喻，“婉而多諷”的表現(xiàn)對賢才的渴求。②“青青子衿，悠悠我心”二句原來是《詩經(jīng)·鄭風·子衿》中的話，原詩是寫一個姑娘在思念她的愛人，曹操在這里引用這首詩，而且還說自己一直低低地吟誦它，固然是直接比喻了對“賢才”的思念。③“山不厭高，海不厭深”是通過比喻用典極有說服力地表現(xiàn)了人才越多越好，決不會有“人滿之患”。④“周公吐哺”的典故出于《韓詩外傳》，說周公為了接待天下之士，有時洗一次頭，吃一頓飯，都曾中斷數(shù)次。典故用在這里突出地表現(xiàn)了作者求賢若渴的心情?！窘馕觥俊军c評】

（1）本題考查學生理解并分析詩歌內(nèi)容的能力。采用了客觀選擇題的形式，各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的題材、結(jié)構(gòu)、情感的鑒賞。解答此類題型，首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景，逐句翻譯詩句，然后把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領悟作者表達了怎么樣的思想情感，再對照選項一一確認，得出答案。

（2）本題考查學生分析詩歌表現(xiàn)手法的能力。賞析詩句，首先要明白該句在詩中的意義，即解說或概括詩句內(nèi)容；其次要看詩句有什么特點，如用了什么修辭手法，具有怎樣的表達效果。14．本題考查學生理解并分析詩歌內(nèi)容的能力。

C.“詩人對未來的迷茫，不知自己歸向何處”錯誤，由原文“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”指那些猶豫不定的人才在三國鼎立的局面下一時無所適從。所以曹操以“烏鵲繞樹、何枝可依”的情景來啟發(fā)他們，不要三心二意，要善于擇枝而棲，趕緊到自己這一邊來。這四句詩生動刻畫了那些猶豫彷徨者的處境與心情，然而作者不僅絲毫未加指責，反而在濃郁的詩意中透露著對這一些人的關(guān)心和同情。這恰恰說明曹操很會做思想工作，完全是以通情達理的姿態(tài)來吸引和爭取人才。而不是寫自己對未來的迷茫，不知歸向何處。

故答案為：C。15．本題考查學生分析詩歌表現(xiàn)手法的能力。

首先根據(jù)文意尋找用典的句子得“呦呦鹿鳴，食野之蘋；青青子衿，悠悠我心；山不厭高，海不厭深；周公吐哺，天下歸心”。

其次每一句典故的分析：

①“青青”二句原來是《詩經(jīng)·鄭風·子衿》中的話，原詩是寫一個姑娘在思念她的愛人，其中第一章的四句是：“青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？”曹操在這里引用這首詩，而且還說自己一直低低地吟誦它，這實在是太巧妙了。他說“青青子衿，悠悠我心”，固然是直接比喻了對“賢才”的思念；但更重要的是他所省掉的兩句話：“縱我不往，子寧不嗣音？”曹操由于事實上不可能一個一個地去找那些“賢才”，所以他便用這種含蓄的方法來提醒他們：“就算我沒有去找你們，你們?yōu)槭裁床恢鲃觼硗侗嘉夷?？”由這一層含而不露的意思可以看出，他那“求才”的用心十分周到，的確具有感人的力量。而這感人力量正體現(xiàn)了文藝創(chuàng)作的政治性與藝術(shù)性的結(jié)合。他這種深細婉轉(zhuǎn)的用心，在《求賢令》之類的文件中當然無法盡情表達；而這首《短歌行》作為一首詩，就能抒發(fā)政治文件所不能抒發(fā)的感情，起到政治文件所不能起的作用。

②“呦呦鹿鳴，食野之蘋”引用《詩經(jīng)·小雅·鹿鳴》中的四句，描寫賓主歡宴的情景，意思是說：“只要你們到我這里來，我是一定會待以‘嘉賓’之禮的，我們是能夠歡快融洽地相處并合作的?！边@八句仍然沒有明確地說出“求才”二字，因為曹操所寫的是詩，所以用了典故來作比喻，這就是“婉而多諷”的表現(xiàn)方法。同時，“但為君故”這個“君”字，在曹操的詩中也具有典型意義。本來在《詩經(jīng)》中，這“君”只是指一個具體的人；而在這里則具有了廣泛的意義：在當時凡是讀到曹操此詩的“賢士”，都可以自認為他就是曹操為之沉吟《子衿》一詩的思念對象。正因為這樣，此詩流傳開去，才會起到巨大的社會作用。

③文中“海不厭深”也作“海不厭深”，是借用《管子·形解》中的話，原文是：“海不辭水，故能成其大；山不辭土，故能成其高；明主不厭人，故能成其眾；士不厭學，故能成其圣?！币馑际潜硎鞠ＭM可能多地接納人才。

④“周公吐哺”的典故出于《韓詩外傳》，引周公自比，說明求賢建業(yè)的心思?！妒酚洝份d周公自謂：“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，起以待士，猶恐失天下之賢人?！边@種傳說當然是有些夸張。不過這個典故用在這里卻是突出地表現(xiàn)了作者求賢若渴的心情。16．【答案】（1）明明如月；何時可掇（2）契闊談讌；心念舊恩（3）羈鳥戀舊林；池魚思故淵【解析】【分析】

本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字詞：掇、讌、羈、淵。故答案為：⑴明明如月何時可掇

⑵契闊談讌心念舊恩

⑶羈鳥戀舊林池魚思故淵【點評】

本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默寫，考查的是對文章內(nèi)容和內(nèi)涵的理解。因此在默寫的時候，我們就要在緊扣文章內(nèi)容的基礎上，把握好情景式默寫題所提示的語境：包括題干所給出的敘述性情景，以及題干給出的要默寫語句的關(guān)鍵詞，題干提示所要默寫句子運用的修辭手法等。特別要注意所默寫語句中的難寫字、易混字、易錯字、通假字，還有虛詞等?！敬鸢浮?7．B18．B【解析】【點評】

（1）本題考查詞語運用的能力。可以從以下角度考慮：①從語境角度，用邏輯關(guān)系與詞語對應解題；②從詞義角度，用提取語素與詞義輕重解題；③從用法角度，用適用對象與感情色彩解題。另外，還要看搭配習慣、語法功能、使用對象等。

A項，延展：意思是延長伸展。句中表達黃河向外延伸，使用正確。

（2）本題考查正確使用標點的能力。作答時，應注意：1.準確掌握常見標點符號的用法和作用；2.在正確感知句意、段意的基礎上，弄清句與句之間的關(guān)系，以便準確判斷、合理使用標點符號；3.認真審讀題干，準確捕捉有關(guān)標點的考查信息，揣摩命題者的設計意圖和規(guī)律。17．本題考查詞語運用的能力。

B項，體裁：指文學作品的表現(xiàn)形式。句中表達以黃河為創(chuàng)作內(nèi)容，使用錯誤，應用“題材”。

C項，生生不息：指不斷地生長、繁殖。句中用于表達中華民族的不斷成長，使用正確。

D項，俯察：指向低處看。句中用于表達“沖擊文藝高峰的人們”低頭觀看現(xiàn)實生活，使用正確。

故答案為：B。18．本題考查正確使用標點的能力。

B項，冒號應該改成破折號。因為冒號和破折號雖然都有解釋說明的作用，但冒號用在表示提示性話語之后的停頓，用來提示下文；破折號用于表示標明行文中解釋說明的語句。

故答案為：B。19．【答案】谷穗：越是飽滿，就越謙遜地彎腰低頭。玻璃窗：因為單純的透明，所以一眼就叫人看穿。流星：即使燃燒了自己，也要留下一抹燦爛。晚霞：雖然前方一片漆黑，但還是努力綻放自己的美麗?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查學生語言表達準確生動以及仿寫的能力。

題干要求“參照示例，在給定的事物中選取兩個，寫出簡短詩句或哲理性的話，不要求句式一致”，要寫出帶有哲理的話或是簡短詩句，首先要去分析所提供事物谷穗、玻璃窗、流星和晚霞這些事物的特點，比如谷穗越飽滿，越是下沉；比如“流星”，雖然燃燒了自己，卻也留下了一抹燦爛；比如玻璃窗，其特點是透明；比如晚霞，其出現(xiàn)的時間是黃昏，出現(xiàn)之后將是黑夜到來。然后根據(jù)這些特點進行擬寫即可。

故答案為：谷穗：越是飽滿，就越謙遜地彎腰低頭。玻璃窗：因為單純的透明，所以一眼就叫人看穿。流星：即使燃燒了自己，也要留下一抹燦爛。晚霞：雖然前方一片漆黑，但還是努力綻放自己的美麗?！军c評】

本題考查學生語言表達準確生動以及仿寫的能力。解答這類試題要注意以下幾點：(1)仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上應與原文基本保持致；(2)仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上應與原文保持協(xié)調(diào)，既要考慮形式的統(tǒng)一，又要考慮內(nèi)容上的連貫呼應；(3)考慮與上下文的銜接和照應，要符合語境；(4)注意情感基調(diào)和語言風格等；(5)修辭格的類