2024年廣東省廣州市三校聯(lián)考高二下學(xué)期期末語文試題及答案

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期中三校聯(lián)考高二語文一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。我們需要實現(xiàn)碳零排放的目標，原因很簡單。溫室氣體捕獲熱量，導(dǎo)致地球表面平均溫度上升。溫室氣體越多，地球表面溫度的上升幅度越大，一旦進入大氣，溫室氣體就會存留很長時間。今天排放到大氣中的二氧化碳，一萬年之后仍會存留大約20%。我們持續(xù)不斷地向大氣中排放碳，這個世界卻不再變熱——這種情況根本不可能出現(xiàn)。地球溫度越高，人類的生存越艱難，因而很難再談人類的繁榮發(fā)展。對于某一給定幅度的溫度上升、所造成的破壞，我們還沒有完全搞清楚，但我們有充足的理由對此表示擔憂。而且，溫室氣體會長期留存在大氣中，所以即便實現(xiàn)了碳零排放的目標，在相當長的時間內(nèi)，地球還是會處于暖化狀態(tài)。我承認，使用“零”是不準確的。我應(yīng)該把我所要表達的意思說清楚。在前工業(yè)化時代，也就是在18世紀中期以前，地球上的碳循環(huán)可能處于大體平衡的狀態(tài)——植物和其他物體吸收的二氧化碳量同全球排放到大氣中的二氧化碳量基本相當。但自18世紀中期起，我們開始燃燒化石燃料。化石燃料是由儲藏在地下的碳構(gòu)成的，這得益于遠古時代死去的植物：經(jīng)過數(shù)百萬年的壓縮和演化，它們轉(zhuǎn)變成石油、煤或天然氣。當我們把這些燃料從地下挖出來燃燒使用時，我們排放了額外的碳，增加了大氣中的碳總量。通過完全放棄化石燃料，或停止其他所有會產(chǎn)生溫室氣體的活動（比如生產(chǎn)水泥、使用肥料或燃氣電廠碳”的未來，我們?nèi)匀粫欧乓欢康奶迹覀冇修k法消除它。換言之，這里所說的實現(xiàn)“零”的目標并不是真正意義上的“零排放，而是“近凈零排放。這不是一場要么及格要么不及格的考試。也就是說，我們不能這樣想：如果實現(xiàn)100%的減排，一切都會很棒，但如果只實現(xiàn)了99%的減排，一切都是災(zāi)難。當然，減排越顯著，效益就越大。減少50%的排放量并不能阻止溫度上升，它只能起到延緩的作用。也就是說，它在某種程度上只會延遲而不會阻止氣候災(zāi)難的到來。假設(shè)我們減少了99%的排放量，哪些國家可以使用剩余1%的配額？諸如此類問題，我們?nèi)绾巫鰶Q定。其實，要避免最糟糕的氣候狀況出現(xiàn)，在某種意義上，我們不僅需要停止向大氣中排放溫室氣體，而且需要切實行動起來，著手消除已經(jīng)排放的溫室氣體。你可能已經(jīng)注意到，這個步驟被稱為“凈負排放。它意味著，最終我們從大氣中消除的溫室氣體將多于我們排放的溫室氣體，唯有如此，我們才可以遏制地球溫度的上升。氣候就好比一個正在被緩緩注水的浴缸，我們不僅要關(guān)掉流入浴缸的水，還要打開排水閥，讓水流出去。當?shù)弥驕囟鹊男》仙ㄉ?或2攝氏度，也就是33.8或35.6華氏度）確實會造成很多麻煩時，我感到很驚訝。但這是真的，在氣候領(lǐng)域，僅僅是幾攝氏度的變化就會產(chǎn)生巨大的影響。在上一個冰河時代，全球平均溫度只比今天低64攝氏度，那時北極地區(qū)還生存著鱷魚。高二語文共8頁，第1頁這些平均數(shù)字可以掩蓋相當大的溫度變化，記住這一點也很重要。雖然現(xiàn)在全球平均溫度只比工業(yè)化時代之前高1攝氏度，但有些地方的溫度增幅已經(jīng)超過2攝氏度，而全球20%～40%的人口生活在這些地方。為什么有的地方比其他地方更熱呢？在一些大陸的內(nèi)部地區(qū)，土壤更干燥，這意味著土地不會再像過去一樣涼下來?；旧?，大陸不會像過去那樣潮濕了。那么，地球變暖與溫室氣體排放之間存在什么關(guān)系呢（見下圖）？讓我們從基礎(chǔ)知識說起，二氧化碳是最常見的溫室氣體，除此之外，還有其他多種溫室氣體，比如一氧化二氮和甲烷，你可能在牙科診所用過又被稱為“笑氣”的一氧化二氮，甲烷則是天然氣的主要成分。從單一分子的對比來看，很多溫室氣體造成的暖化效應(yīng)都超過二氧化碳。以甲烷為例，其在大氣中的暖化效應(yīng)是二氧化碳的120倍，但它不會像二氧化碳那樣長期存留在大氣中。為簡便起見，大多數(shù)人會使用單一度量單位，也就是“二氧化碳當量，來表述所有這些不同的溫室氣CO2e事實：有些溫室氣體在捕獲熱量方面的能力高于二氧化碳，但在大氣中的存留時間又短于二氧化碳。令人遺憾的是，二氧化碳當量不是一個完美的度量標準：從根本上來講，真正重要的并不是溫室氣體的排放量，而是升高的溫度及其對人類的影響。在這方面，像甲烷這樣的氣體要比二氧化碳糟糕得多，它會使溫度迅速上升，而且升幅很大。但使用“二氧化碳當量”這個術(shù)語，無法完全解釋這種重要的短期效應(yīng)。但不管怎么說，這是我們用以計算溫室氣體排放量的最佳方法，而且它經(jīng)常出現(xiàn)在與氣候變化有關(guān)的討論中。我不斷提到的510億噸這個數(shù)字，指的就是全球每年排放的二氧化碳當量。你在別處可能會看到370億噸或100億噸等數(shù)字，前者只是二氧化碳的排放量，并沒有將其他溫室氣體的排放量計算在內(nèi)，后者則只是單純的碳排放量。（摘編自[美]比爾·1．下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．二氧化碳、甲烷等氣體捕獲熱量導(dǎo)致地球表面平均溫度上升，而且長期留存于大氣中。B．化石燃料的使用導(dǎo)致大氣中碳總量增加，未來人類一定要完全放棄使用化石燃料。C．二氧化碳當量是計算溫室氣體排放的最好方法，但無法解釋甲烷等氣體的短期效應(yīng)。D高二語文共8頁，第2頁2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）A．在比爾·蓋茨看來，實現(xiàn)了80%的減排和實現(xiàn)了30%的減排一樣，都是沒有什么實際意義的，依然會給地球帶來災(zāi)難。B．如果人類碳排放量與植物和其他物體吸收的二氧化碳量相當，那么大氣中的碳總量就會降低，從而遏制地球溫度上升。C．人們使用“平均數(shù)字”來表述地球上升的溫度，會讓人們形成錯誤的認知，因此，研究大氣溫度時不能使用“平均數(shù)字。D．全球溫度的小幅度變化會對氣候產(chǎn)生巨大的影響，作者以歷史上的冰河時代和恐龍時代（中生代）為例來證明這一點。3．下列對文中有關(guān)概念的表述，不正確的一項是（3分）ABCD4．根據(jù)文本內(nèi)容，下列選項對文中圖表的解讀不正確的一項是（3分）A2100年北極地區(qū)可能會出現(xiàn)鱷魚。B2100年人類大部分地區(qū)所受影響不大。CD．從文中圖表看，大氣中溫室氣體的排放量與大氣溫度成正相關(guān)的關(guān)系。5．本文為《氣候經(jīng)濟與人類未來：比爾·蓋茨的解決方案》一書節(jié)選，請據(jù)節(jié)選內(nèi)容，推測比爾·蓋茨會為6分）（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，共18分）閱讀下面的文字，完成6～9題。鑄劍［注］魯迅（父親）因替王鑄造了絕世好劍而被王所殺。剛滿十六歲的眉間尺便踏上了為父報仇之路。他換好衣，背上劍，和挑蔥賣菜的一同混入城里。忽然，前面的人們都陸續(xù)跪倒了；遠遠地走來王浩浩蕩蕩的隊伍。他一面伸手向肩頭捏住劍柄，一面提起腳，便從伏著的人們的脖子的空處跨出去。但只走得五六步，就跌了一個倒栽蔥，這一跌又正壓在一個干癟臉的少年身上；起來時，肋下挨了很重的兩拳。他也不暇計較，再望路上，不但黃蓋車已經(jīng)走過，連擁護的騎士也過去了一大陣了。路旁的人們也都爬起來。干癟臉的少年卻還扭住了眉間尺的衣領(lǐng)，不肯放手，說被他壓壞了貴重的丹田，必須保險，倘若不到八十歲便死掉了，就得抵命。閑人們又即刻圍上來，呆看著；后來有人從旁笑罵了幾句，卻全是附和干癟臉少年的。眉間尺遇到了這樣的敵人，真是怒不得，笑不得，只覺得無聊，卻又脫身不得。這樣地經(jīng)過了煮熟一鍋小米的時光，眉間尺早已焦躁得渾身發(fā)火，看的人卻仍不見減，還是津津有味似的。前面的人圈子動搖了，擠進一個黑色的人來，黑須黑眼睛，瘦得如鐵。他并不言語，只舉手輕輕地一撥高二語文共8頁，第3頁干癟臉少年的下巴，并且看定了他的臉。那少年也向他看了一會，不覺慢慢地松了手，溜走了；看的人們也都無聊地走散?！白吡T，眉間尺！國王在捉你了！”黑色的人說?！澳阍趺凑J識我？……”他極其惶駭?shù)貑?。“哈哈！我一向認識你?！蹦侨说穆曇粽f。“我知道你背著雄劍，要給你的父親報仇，我也知道你報不成。豈但報不成；今天已經(jīng)有人告密，你的仇人早從東門還宮，下令捕拿你了?！泵奸g尺不覺傷心起來?！拔視o你報仇?！薄澳忝?？你肯給我報仇么，義士？”眉間尺緊緊盯著兩粒磷火一樣的眼睛。“只要你給我兩件東西?！眱闪Ａ谆鹣碌穆曇粽f?！澳莾杉?？你聽著：一是你的劍，二是你的頭！”眉間尺雖然覺得奇怪，有些狐疑，卻并不吃驚?！澳悴灰尚奈覍Ⅱ_取你的性命和寶貝?！卑抵械穆曇粲謬览涞卣f?！斑@事全由你。你信我，我便去；你不信，我便住?！薄暗銥槭裁唇o我去報仇的呢？你認識我的父親么？”“我一向認識你的父親，也如一向認識你一樣。但我要報仇，卻并不為此。聰明的孩子，告訴你罷。你還不知道么，我怎么地善于報仇。你的就是我的；他也就是我。我的魂靈上是有這么多人所加的傷，我已經(jīng)憎惡了我自己！”暗中的聲音剛剛停止，眉間尺便舉手向肩頭抽取青色的劍，順手從后項窩向前一削，頭顱墜在地面的青苔上，一面將劍交給黑色人。他一手接劍，一手捏著頭發(fā)，提起眉間尺的頭，向王城揚長地走去。午后，國王一起身，就又有些不高興，待到用過午膳，簡直現(xiàn)出怒容來?！３Ｒl(fā)怒；一發(fā)怒，便按著青劍，總想尋點小錯處，殺掉幾個人。“奴才剛才訪得一個異人，很有異術(shù)，可以給大王解悶，因此特來奏聞?！薄皞鬟M來！”并不要許多工夫，黑色人已站在殿階下。“臣名叫宴之敖者；生長汶汶鄉(xiāng)。少無職業(yè)；晚遇明師，教臣一把戲。這把戲一個人玩不起來，必須在金龍之前，擺一個金鼎，注滿清水，用獸炭煎熬。一到水沸，這頭便隨波上下，跳舞百端，且發(fā)妙音，歡喜歌唱。這歌舞為一人所見，便解愁釋悶，為萬民所見，便天下太平?！薄巴鎭?！”王大聲命令說。那黑色人玩起把戲來，果然那頭唱起歌來，轉(zhuǎn)著圈子，一面又滴溜溜自己翻筋斗，人們還可以隱約看見他玩得高興的笑容。忽然歌聲一停，沉了下去?！霸趿?？”等了一會，王不耐煩地問?！按笸?，”那黑色人半跪著說。“他正在鼎底里作最神奇的團圓舞，不臨近是看不見的。臣也沒有法術(shù)使他上來，因為作團圓舞必須在鼎底里。”王站起身，跨下金階，冒著炎熱立在鼎邊，探頭去看。只見水平如鏡，那頭仰面躺在水中間，兩眼正看著他的臉。待到王的眼光射到他臉上時，他便嫣然一笑。剛在驚疑，黑色人已經(jīng)掣出了背著的青色的劍，只高二語文共8頁，第4頁一揮，閃電般從后項窩直劈下去，撲通一聲，王的頭就落在鼎里了。王頭剛到水面，眉間尺的頭便迎上來，狠命在他耳輪上咬了一口。鼎水即刻沸涌，澎湃有聲；兩頭即在水中死戰(zhàn)。約有二十回合，王頭受了五個傷，眉間尺的頭上卻有七處。王又狡猾，趁眉間尺偶一疏忽，咬住了他后項窩，連連蠶食進去；連鼎外面也仿佛聽到孩子的失聲叫痛的聲音。黑色人也仿佛有些驚慌，但是面不改色。他從從容容地伸長頸子，如在細看鼎底。臂膊忽然一彎，青劍便驀地從他后面劈下，劍到頭落，墜入鼎中，淜的一聲，雪白的水花向著空中同時四射。他的頭一入水，即刻直奔王頭，一口咬住了王的鼻子，幾乎要咬下來。王忍不住叫一聲“阿唷，將嘴一張，眉間尺的頭就乘機掙脫了，一轉(zhuǎn)臉倒將王的下巴死勁咬住。他們不但都不放，還用全力上下一撕，撕得王頭再也合不上嘴。于是他們就如餓雞啄米一般，一頓亂咬，咬得王頭眼歪鼻塌，滿臉鱗傷。先前還會在鼎里面四處亂滾，后來只能躺著呻吟。黑色人和眉間尺的頭也慢慢地住了嘴，待到王頭確已斷氣，便四目相視，微微一笑，隨即合上眼睛，仰面向天，沉到水底里去了。［注］1924年至1926年間，是魯迅“心的裂痕和思想的矛盾陷得最深”的時期。個人的遭遇，社會的動蕩和劇變，親歷“女師大風潮”和“三一八”慘案的血與火，使魯迅感到異常痛苦。同時，也使得他更深刻地認識到“革命無止境，必須“永遠進擊。而《鑄劍》正是此間的創(chuàng)作。6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）A．作品描述眉間尺一上場就“提起腳，隨即又“跌了一個倒栽蔥，展現(xiàn)了一位經(jīng)驗不足少年復(fù)仇者的形象。B．眉間尺對晏之敖“有些狐疑，但仍然堅定地獻上自己的頭，充分說明他涉世未深，心無城府，容易相信別人。C．晏之敖之所以要借眉間尺的劍與頭，是因為他要借此來使王喪失警惕，以便在適當?shù)臅r候?qū)ふ覚C會刺死王。D．眉間尺頭顱不敵王的頭，晏之敖斬頭落鼎，參與決斗，這不惜以死敲響的悲鐘，體現(xiàn)作家對一個時代的吶喊。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A．小說擅長人物刻畫，比如“黑須黑眼睛，瘦得如鐵”通過外貌描寫刻畫了晏之敖的干練，暗示晏之敖斗爭之決心。B．眉間尺走上復(fù)仇之路出師不利，遇晏之敖重燃復(fù)仇希望；本陷于敗局，但最終取得勝利，情節(jié)發(fā)展一波三折。C．小說中的形象富有象征性，劍與頭顱象征信念與犧牲，兩位復(fù)仇者借它們完成了從物質(zhì)到精神意向上的交接。D．三頭搏殺是小說情節(jié)的高潮部分，作家細致描繪搏殺過程，意在為讀者再現(xiàn)當時情境，凸顯小說的復(fù)仇主旨。86分）9．看客、閑人是魯迅筆下常見的形象。請結(jié)合文本分析作者刻畫眉間尺與干癟臉少年發(fā)生爭執(zhí)時的那群閑人6分）高二語文共8頁，第5頁三、古詩文閱讀（46分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：古之人非無寶也，其所寶者異也。孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必無受利地。楚、越之間有寢之丘者，此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信機?？砷L有者，其唯此也。”孫叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知以不利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。伍員①亡，荊急求之，因如吳。過于荊，至江上，欲涉，見一丈人，刺小船，方將漁，從而請焉。丈人度之，絕江。問其名族，則不肯告，解其劍以予丈人，曰：“此千金之劍也，愿獻之丈人?！闭扇瞬豢鲜茉唬骸扒G國之法，得伍員者，爵執(zhí)圭，祿萬石，金千鎰。昔者子胥過，吾猶不取，今我何以子之千金劍為乎？”伍員適于吳，使人求之江上則不能得也。每食必祭之，祝曰：“江上之丈人！天地至大矣，至眾矣，將奚不有為也？而無以為。為矣，而無以為之，名不可得而聞，身不可得而見，其惟江上之丈人乎？”宋之野人耕而得玉，獻之司城子罕，子罕不受。野人請曰：“此野人之寶也，愿相國為之賜而受之也?！弊雍痹唬骸白右杂駷閷?，我以不受為寶?！惫仕螄L者曰：“子罕非無寶也，所寶者異也?！苯褚园俳鹋c摶黍以示兒子②，兒子必取摶黍矣；以和氏之璧與百金以示鄙人，鄙人必取百金矣；以和氏之璧、道德之至言以示賢者，賢者必取至言矣。其知彌精，其所取彌精；其知彌粗，其所取彌粗。（節(jié)選自《呂氏春秋·孟冬季·材料二：蕭何，沛人也，及高祖起為沛公，何嘗為丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金、帛、財物之府，分之，何獨先入收秦丞相、御史律令圖書藏之。沛公具知天下厄塞、民所疾苦者，以何得秦圖書也。漢五年，即皇帝位，上以何功最盛，先封為酂侯。何買田宅必居窮辟處，為家不治垣屋。曰：“今后世賢師吾儉不賢毋為勢家所奪?！保ü?jié)選自《漢書·【注】①伍員，字子胥，春秋時楚人。父奢、兄尚均被楚平王殺害，后奔吳，佐吳王闔閭伐楚。②兒子：小孩兒。103分）今后A世B賢C師D吾儉E不賢F毋為G勢家所奪11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．長，意為長久，與《種樹郭橐駝傳》中“見長人者好煩其令”的“長”意義不相同。B．絕，意為渡過，與《勸學(xué)》中“非能水也，而絕江河”的“絕”意義相同。C．適，意為到、往，與《報任安書》中“適足取辱耳”的“適”意義不相同。D．見，表看見，與《陳情表》中的“慈父見背”中的“見”意義相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A．古人對寶物的認知與世俗之人不同，孫叔敖臨終告誡兒子不要接受大王賞賜的肥沃富饒的土地。B．伍員在逃亡中得到一位撐著船正在打魚的老人的幫助，尋而不得后每次吃飯前都要祝禱那位老人。高二語文共8頁，第6頁C．智慧越精深，追求的東西越精細，就像小孩、賢者；智慧越低下，追求的東西越粗陋，就像鄙人。D．漢五年，劉邦登皇帝位，蕭何因功勞最大，被封酂侯，卻選擇在窮苦偏僻的地方置辦田宅。138分）（14分）（24分）14．材料中提到“此有道者之所以異乎俗也。孫叔敖的“道”體現(xiàn)在“以不利為利，因而能夠長久占有土地。那么“丈人”“子罕”和“蕭何”的“道”3分）（二）古代詩歌鑒賞（9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面15~16題。臨江仙·題清溪圖俞紫芝①弄水亭②前千萬景，登臨不忍空回。水輕墨澹寫蓬萊。莫教世眼，容易洗塵埃。收去雨昏都不見，展時還似云開。先生高趣更多才。人人盡道，小杜卻重來?！咀ⅰ竣儆嶙现ィ赫憬鹑A人，篤信佛教，得其心法。②弄水亭：據(jù)《名勝志》載，池州府南門外有弄水亭，為唐杜牧所建。杜牧《題池州弄水亭》詩有“弄水亭前溪，飐滟翠綃舞”句。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A．上片開頭兩句，說明了弄水亭前的景象萬千令人流連忘返，交代了畫家作畫的緣起。BCD．篇末宕開筆觸，由寫畫轉(zhuǎn)至寫人，將畫家與杜牧相提并論，表達出詞人的由衷贊美。166分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，8分）17.8分）（1）蘇軾在《石鐘山記》中明確指出“____________，____________”是錯誤的做法，表現(xiàn)出注重調(diào)查研究的務(wù)實精神。（2這一句意思相同的句子是：_______________，_______________。（3“_______________，_______________”兩句采用一個獨具匠心的比喻，感嘆世態(tài)人情澆薄，同時詩人自問為什么過客居寂寞無聊的生活。（4）辛棄疾的《菩薩蠻·書江西造口壁》中，“_____________，_______________”兩句揭示了歷史潮流不可阻擋的哲理，并表現(xiàn)出必勝的信念。（四）課內(nèi)文言知識（9分）18.下列各句中加點詞語的意思，與現(xiàn)代漢語意思相同的一項是（3分）A.郡縣逼迫，催臣上道C.嘗從人事B.吾小人輟飧饔以勞吏者D.亦將有感于斯文高二語文共8頁，第7頁19.下列句子中加點字詞活用現(xiàn)象歸類正確的一項是（3分）①或棹孤舟②斂裳宵逝③駝業(yè)種樹④而此獨以鐘名⑤而木之性日以離⑨非有能碩茂之也⑥樂琴書以消憂⑦群賢畢至⑧凡在故老，猶蒙矜⑩是以區(qū)區(qū)不能廢遠?臣不勝犬馬怖懼之情A.①⑥/②③④/⑤/⑦⑧⑨/⑩?C.①④/③/②⑤⑥?/⑦⑩/⑧⑨B.①④⑥/③/⑦⑧/②⑤?/⑨/⑩D.①②④/③⑤/⑥?/⑦⑧⑨/⑩20.下列各項特殊句式歸類正確的一項是（3分）①遂見用于小邑⑤得雙石于潭上②古之人不余欺也⑥石之鏗然有聲者③將有事于西疇⑦則告訴不許④仰觀宇宙之大⑧凡長安富豪人為觀游及賣果者A.①⑤/②⑦/③/④/⑥⑧C.①⑦/②/③⑤/④⑥⑧B.①⑤/②/③⑦/④⑥⑧D.①⑦/②/③⑤④/⑥⑧四、語言文字運用（8分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，8分）閱讀下面的文言文，完成21~22小題。詞雖可獨立成篇，又可融入音樂唱腔，逐漸成為獨立的一種文學(xué)樣式。但詞仍然只是純消遣的抒情文學(xué)，主要以表達離愁別緒、感時傷世等情感為主。詞的語言大多精致華美，風格柔美婉約，音律婉轉(zhuǎn)多變，形式錯落有致，適于表達和傳遞人物內(nèi)心的幽謐而細微的情懷。但詞題材單一，風格綺靡，品位不雅，就像營養(yǎng)不良的嬰兒，成長緩慢，缺乏活力。詞也與以儒學(xué)雅正為傳統(tǒng)的士大夫文學(xué)迥然不同。從晚唐到五代再到北宋，詞一直在非常狹窄的空間里生存。正當詞需要如椽巨筆來打開自身全新境界之際，蘇東坡出現(xiàn)了，整個唐宋詞史也掀開了新的一頁。如果說“一蓑煙雨任平生”是詩人豁達的人生自白，那么《念奴嬌·赤壁懷古》則將個人的生活遭遇融入歷史的煙云中，蘇東坡用一種長嘯的腔調(diào)唱出了強者的心聲。這首詞把中國文人內(nèi)心深處的激憤表達得淋漓盡致，在沉郁中保持了昂揚的生命力量。21.文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。（4分）22.4分）四、寫作（60分）23.60分）人們常說眼見為實，也有人認為不盡如此。對此，你怎么看？請寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎己驼J識。12）不少于800字。高二語文共8頁，第8頁2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期中三校聯(lián)考高二語文答案1．C【解析】本題考查學(xué)生篩選并辨析信息的能力。A.“二氧化碳、甲烷等氣體……會長期留存于大氣中”錯誤。由原文“以甲烷為例……但它不會像二氧化碳那樣長期存留在大氣中”可知，甲烷不會長期存留在大氣中。B.“未來人類一定要完全放棄使用化石燃料”錯誤。由原文“通過完全放棄化石燃料……達到碳零排放的目標，并不現(xiàn)實”，可知通過完全放棄化石燃料，或停止其他所有會產(chǎn)生溫室氣體的活動（比如生產(chǎn)水泥、使用肥料或燃氣電廠的甲烷泄漏），并不現(xiàn)實碳零排放的目標。D.“人們要減少溫室氣體的排放”錯誤。由原文“在某種意義上，我們不僅需要停止向大氣中排放溫室氣體，而且需要切實行動起來，著手消除已經(jīng)排放的溫室氣體……它意味著，最終我們從大氣中消除的溫室氣體將多于我們排放的溫室氣體……氣候就好比一個正在被緩緩注水的浴缸，我們不僅要關(guān)掉流入浴缸的水，還要打開排水閥，讓水流出去”，可知“打開排水閥，讓水流出去”在文中指人們要“消除已經(jīng)排放的溫室氣體”。2.D本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。A.“實現(xiàn)了80%的減排和實現(xiàn)了30%的減排一樣”曲解文意，由原文“我們不能這樣想……一切都是災(zāi)難”可知，這并不是比爾·蓋茨的觀點。B.“從而遏制地球溫度上升”錯誤。根據(jù)原文“最終我們從大氣中消除的溫室氣體將多于我們排放的溫室氣體，唯有如此，我們才可以遏制地球溫度的上升”，可知如果只做到碳排放量與植物和其他物體吸收的二氧化碳量相當，還不能做到遏制地球溫度上升。C.“會讓人們形成錯誤的認知，因此，研究大氣溫度時不能使用‘平均數(shù)字’”錯誤。根據(jù)原文“這些平均數(shù)字可以掩蓋相當大的溫度變化，記住這一點也很重要”，可知平均數(shù)字會掩蓋相當大的溫度變化，而且文中也沒有得出研究大氣溫度是不能使用平均數(shù)字的結(jié)論。故選D。3.A本題考查學(xué)生理解文中重要概念的含義的能力。A.“指人類大大降低溫室氣體排放含量，使其接近于零的愿景”錯誤。根據(jù)原文“在“零碳”的未來，我們?nèi)匀粫欧乓欢康奶?，但我們有辦法消除它?！?，可知“碳零排放”指的是人類仍然會排放一定的溫室氣體，但有辦法達到碳平衡的情形。故選A。4.B本題考查學(xué)生分析圖表的能力。B.根據(jù)“當?shù)弥驕囟鹊男》仙ㄉ?或2攝氏度，也就是33.8或35.6華氏度）確實會造成很多麻煩時”可知，“如果溫室氣體排放量減少（低），2100年人類大部分地區(qū)所受影響不大”錯誤。故選B。5．①整體統(tǒng)計二氧化碳、甲烷、一氧化二氮等溫室氣體排放，統(tǒng)籌觀測不同地區(qū)溫度上升情況；②盡量減少化石燃料的使用，減少可產(chǎn)生其他溫室氣體的生產(chǎn)活動；③利用現(xiàn)代科技，消除已經(jīng)排放的溫室氣體。6．B（B.眉間尺本來對晏之敖“有些狐疑”，但晏之敖表明自己的心跡后，眉間尺已經(jīng)相信他能替自己復(fù)仇，才將頭顱交給他，更談不上“心無城府，容易相信別人”。）7．D（D.“意在為讀者再現(xiàn)當時情境”分析錯誤，小說敘事呈現(xiàn)出鮮明的怪誕性和諷刺性。）8．①“我一向認識你的父親，也如一向認識你一樣”是指晏之敖深知百姓遭受暴政之苦。②“但我要報仇，卻并不為此”說明晏之敖無私無畏，是個俠義英雄。他的報仇之舉寄寓了作者對在暴政之下的人民要復(fù)仇要反抗的期望。解析：“我一向認識你的父親，也如一向認識你一樣”，眉間尺父因替王鑄造了絕世好劍而被王所殺，剛滿十六歲的眉間尺便踏上了為父報仇之路。這里“你”“你的父親”指如眉間尺一樣遭受殘暴統(tǒng)治的廣大的民眾，而“認識”則說明黑色人晏之敖深知百姓遭受暴政之苦?！暗乙獔蟪?，卻并不為此”，這里的“此”是指報個人私仇，“并不為此”說明晏之敖要為廣大的百姓報仇，他是一個無私無畏的民間英雄，充滿了俠義之氣，作者在晏之敖身上寄寓了復(fù)仇和反抗的期望。9．①人物方面，通過對比突出復(fù)仇者的覺醒。作者描寫的這群閑人是一群“看客”，他們沒有自己的判高二語文答案第1頁斷力，十分愿意欣賞別人的難處與尷尬，以此排遣自己內(nèi)心的空虛與無聊。他們與為“復(fù)仇”而獻身的晏之敖形成了鮮明的對比與強烈的反差，突出了復(fù)仇者的覺醒。②環(huán)境方面，突出了當時民眾麻木不仁、愚昧落后的社會環(huán)境。作者筆下的這群看客集中反映了當時特定歷史時期下復(fù)雜的民族心態(tài)，挖掘出民族的劣根性。③主題方面，借此來表現(xiàn)要改造“國民劣根性”的深刻主題，同時揭示了改造國民劣根性的必要性與艱巨性。（解析：塑造人物上，結(jié)合“閑人們又即刻圍上來，呆看著；后來有人從旁笑罵了幾句，卻全是附和干癟臉少年的”“看的人卻仍不見減，還是津津有味似的”可知，這些閑人以看熱鬧為樂趣，沒有感情、沒有是非觀，不管別人的死活；而晏之敖卻俠肝義膽，用于復(fù)仇和犧牲，不惜獻出自己的頭顱。描寫“看客”的形象與晏之敖的獻身形成對比，襯托晏之敖的覺醒。環(huán)境描寫上，“閑人”是魯迅筆下一群獨特而又深刻存在的一個群體。通過對閑人的描寫既突出了主人公形象，也交代了社會環(huán)境，暗合了作者“從文救國”，喚醒熟睡中國人的革命思想。表現(xiàn)主題上，當眉間尺試圖靠近楚王的車隊時，被這些無聊看客所阻礙，還被一名無賴少年所糾纏。而這種糾纏遂又成為看客們新的目標。作者諷刺了這些無聊的看客，以漫畫的筆法勾勒了他們的嘴臉，借此來表現(xiàn)要改造“國民劣根性”的深刻主題。）10．CEF（句意：假使后代賢能，要學(xué)習(xí)我的儉樸；沒有賢德的話，也不會被權(quán)勢之家所侵奪?！昂笫蕾t”是主謂結(jié)構(gòu)，C處斷開；“師吾儉”也是動賓結(jié)構(gòu)，E處斷開；“不賢”省略主語“后世”，意思完整，F(xiàn)處斷開。故選CEF。）11．D（A.正確。文中表示“長久地”；而“見長人者好煩其令”中的“長”是“統(tǒng)治”的意思。B.正確。句意：老人把他送過江去。/不是善于游泳，卻能橫渡長江黃河。C.正確。文中表示“到，往”；“適足取辱耳”中的“適”是“恰，不過”的意思；D.錯誤。文中表示“看見”，但《陳情表》中的“慈父見背”中的“見”是偏指動作某一方，指“我”。故選D。）12．C（C.“智慧越精深，追求的東西越精細，就像小孩”錯，文中“今以百金與摶黍以示兒子，兒子必取摶黍矣”是用來證明“其知彌粗，其所取彌粗”的。）13．（1）沛公能詳細地了解到天下險惡的要塞、人民的困難痛苦等事情，就是因為蕭何收藏了這些圖書。（2）姑且順著自然的變化，度到生命的盡頭，樂天安命，還猶豫什么呢？得分點：（1）“具”，詳細；“厄”，險要的地方；“以”，因為。（2）“聊”，姑且；“乘化”，順應(yīng)自然；“奚疑”，疑惑什么，賓前。14．丈人：扶危救困；子罕：清廉自守；蕭何：高瞻遠矚解析：（1）丈人：施恩不望報，助人于危難之中，卻隱姓埋名，不圖回報。（2）子罕：不受惠贈，愛惜羽毛。有權(quán)位，卻不接受別人送給自己的寶物，從而保全了自己的名聲。（3）蕭何：目光長遠。不著眼于眼前的物質(zhì)利益，卻收取律令圖書，為后來劉邦爭奪天下提供了詳備的資料。(或者持家有道，為家族長遠考慮，選擇偏僻之處安家。)15．C（C．“‘莫教世眼’兩句頗具禪意”分析錯誤。詳見16題后解析。）16．①以蓬萊類比，表現(xiàn)畫面宛如仙境的美麗景象和淡遠意境；②以賞畫者見之忘俗、眼明心澄的奇妙體驗，表現(xiàn)畫作的淡雅空靈；③借杜牧寫畫家志趣高潔、才華出眾，表現(xiàn)畫作的逼真與不凡。解析：從詞中“水輕墨澹寫蓬萊”一句可知，此處作者將“清溪圖”與蓬萊山進行類比，蓬萊是有名的仙山，“水輕墨?！敝赋隽怂{(diào)和作畫的筆法，又能讓人真切體味到畫面蘊含的意境，讀者可以從這一類高二語文答案第2頁比中體會出畫中所表現(xiàn)出的美麗景象和淡遠意境，想象畫面中的景象宛如仙境般的縹緲美麗。詞中“莫教世眼，容易洗塵?！钡囊馑际牵哼@幅畫讓世人看上一眼，就洗去了世俗之眼中的凡塵與庸俗。從中可見“清溪圖”這幅畫淡雅空靈，絕非一般的世俗之作，能夠給賞畫者見之忘俗、眼明心澄的奇妙體驗，可以滌蕩觀賞者心靈。最后，從“人人盡道，小杜卻重來”可以看出，看過畫的人都說是杜牧重新來到人間。杜牧是唐朝有名的詩人，才子，詩畫俱佳。再結(jié)合上一句中“先生高趣更多才”可知，此句中將畫家比作杜牧，借杜牧來表現(xiàn)畫家的志趣高潔、才華出眾。從而從側(cè)面表現(xiàn)出畫作的逼真與不凡。17.（1）事不目見耳聞，而臆斷其有無（2）故人不獨親其親，不獨子其子（3）世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華（4）青山遮不住，畢竟東流去18.A（A.古今義都指“用壓力促使”。古今義相同。B.古義:地位低下的人，指老百姓。今義:人格卑下的人。C.古義:文中指做官。今義:人事工作或人事工作人員。D.古義:這篇文章。今義:文雅;文化或文人。）19.B（①④⑥名詞作動詞；③名詞作意動用法；⑦⑧形容詞作名詞；②⑤?名詞作狀語；⑨形容詞使動用法；⑩形容詞作動詞）20.C（①⑦被動句；②賓語前置；③⑤狀語后置；④⑥⑧定語后置）21.參考答案：詞既可融入音樂唱腔，又可獨立成篇，逐漸成為一種獨立的文學(xué)樣式。但詞仍然只是純消遣的抒情文學(xué)，以表達離愁別緒、感時傷世等情感為主。解析：本語句有三處語病：“詞雖可獨立成篇，又可融入音樂唱腔”關(guān)聯(lián)詞語使用不當，應(yīng)改為“詞既可融入音樂唱腔，又可獨立成篇”，1分；“逐漸成為獨立的一種文學(xué)樣式”語序不當，應(yīng)改為“逐漸成為一種獨立的文學(xué)樣式”，1分；“主要以表達離愁別緒、感時傷世等情感為主”句式雜糅，可改為“主要表達了離愁別緒、感時傷世等情感”或“以表達離愁別緒、感時傷世等情感為主”，2分。22.象，突出了詞成長緩慢、缺乏活力的狀態(tài)，讓人們更好地認識詞的特點和發(fā)展困境。參考譯文：材料一：古代的人不是沒有寶物，只是他們看作寶物的東西與今人不同。孫叔敖病了，臨死的時候告誡他的兒子說：“大王多次賜給我土地，我都沒有接受。如果我死了，大王就會賜給你土地，你一定不要接受肥沃富饒的土地。楚國和越國之間有個寢丘，這是因為這個地方土地貧瘠，而且地名很不好聽。楚人畏懼鬼魅，而越人迷信神靈。因此，能夠長久占有的封地，恐怕只有這塊土地了?！睂O叔敖死后