【八年級上冊道德與法治】第三單元 勇?lián)鐣?zé)任【速記清單】 - 2023-2024學(xué)年單元速記巧練（部編版）

第三單元勇?lián)鐣?zé)任單元框架結(jié)構(gòu)圖第六課責(zé)任與角色同在我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)1.責(zé)任來自哪里？責(zé)任是一個人____________的事情，責(zé)任來自_____________、__________、___________、__________等。2.角色與責(zé)任的關(guān)系：①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著____________-。隨著__________和_____________的變化，我們會不斷變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為。②每一種角色都意味著承擔(dān)___________。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建___________、__________而又和諧相處的社會。（擴展：作為子女、學(xué)生、社會一員、中華兒女分別承擔(dān)哪些責(zé)任？P66）做負責(zé)任的人1.承擔(dān)責(zé)任的付出：不僅意味著付出_______、________和_________，而且意味著可能因為做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。2.承擔(dān)責(zé)任的回報：承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。_________和___________，如良好的__________、獲得新的________和_______、贏得他人的尊重和贊許等。3、如何做負責(zé)任的人？（1）作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責(zé)，小到按時完成作業(yè)、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事。（2）要對他人和社會負責(zé)。我們應(yīng)該學(xué)會感恩，主動關(guān)心、幫助和服務(wù)他人，在幸苦付出中體驗對他人負責(zé)的快樂和幸福，共享更加幸福美好的生活。（3）對于可以選擇承擔(dān)的責(zé)任，我們一旦作出選擇，就應(yīng)該義無反顧地擔(dān)當(dāng)起應(yīng)負的責(zé)任。（4）雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（5）無論何時何地，我們都應(yīng)該努力提升自身素質(zhì)，增強履行責(zé)任的能力,勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。3.如何面對不是自愿選擇的責(zé)任（1）雖然有些應(yīng)該做的事情不是我們自愿選擇的，但是我們?nèi)匀粦?yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。（2）我們往往無法改變自己在生活和工作中的位置，但我們可以改變自己對待應(yīng)該做的事情的態(tài)度。（3）只要我們把它們當(dāng)做一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。4、承擔(dān)責(zé)任的意義/作用。承擔(dān)責(zé)任有利于充分挖掘和發(fā)揮自身潛能，有資格、有能力、有信心承擔(dān)起時代和國家賦予的使命。承擔(dān)責(zé)任有利于使我們的生活才更加安全，更加溫暖、更加充滿陽光和希望，構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧的社會。（3）承擔(dān)責(zé)任有利于我們提升___________，增強__________的能力，勇于承擔(dān)責(zé)任，在激揚青春、開拓人生、奉獻社會的進程中書寫無愧于時代的壯麗篇章。第七課積極奉獻社會關(guān)愛他人1.關(guān)愛他人的意義/作用（為什么說關(guān)愛他人是一種幸福？）關(guān)愛是____________________，傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望。關(guān)愛是__________________的潤滑劑和正能量。關(guān)愛使人們在交往過程中互諒互讓、相互尊敬，與人為善、增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。關(guān)愛他人，收獲幸福。關(guān)愛他人就是_______________________。2.怎樣關(guān)愛他人？關(guān)愛他人，要。我們應(yīng)心懷友善，學(xué)會關(guān)心、體貼和幫助他人。關(guān)愛他人，要。只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。關(guān)愛他人，要。幫助他人時，要考慮他人的內(nèi)心感受，不傷害他人的自尊心；面對復(fù)雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。服務(wù)社會1.為什么服務(wù)社會？（服務(wù)社會的意義）服務(wù)社會體現(xiàn)_________。一個人的價值應(yīng)該看他________什么，而不應(yīng)當(dāng)看他得到什么。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。服務(wù)社會能夠促進我們_____________。在服務(wù)社會的過程中，我們的視野不斷拓展，知識不斷豐富，能力不斷提升，境界不斷提高。2.怎樣服務(wù)和奉獻社會？（1）服務(wù)和奉獻社會，需要我們青年___________。（2）服務(wù)和奉獻社會，需要我們___________________________。（3）服務(wù)和奉獻社會，需要我們____________，_________________。3.（擴展）請舉例說明我們可以通過哪些活動服務(wù)和奉獻社會？結(jié)合書本中例子和生活經(jīng)驗列舉?！疽谆煲族e】1．角色與責(zé)任的關(guān)系。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。角色不同，責(zé)任不同。2．承擔(dān)責(zé)任不一定會獲得相應(yīng)的回報。3．有些責(zé)任不是我們自愿選擇的，但是仍應(yīng)自覺承擔(dān)。4．當(dāng)他人遇到困難時，應(yīng)該從哪些方面關(guān)心、體貼和幫助他人？(錯誤觀點：關(guān)愛他人應(yīng)該是行動上幫助他人)應(yīng)該在道義上給予支持，在物質(zhì)上給予幫助，在精神上給予關(guān)懷?！窘滩尼屢牲c撥】第六課責(zé)任與角色同在第一課時我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)（P64·運用你的經(jīng)驗）1.回顧自己參加的一項社會實踐，完成下表。扮演的角色法律宣傳員完成的任務(wù)開展社區(qū)普法宣傳，向社區(qū)居民宣傳民法典的相關(guān)內(nèi)容。主要收獲通過活動學(xué)到一些新的法律知識，鍛煉了自己的口才和反應(yīng)能力，培養(yǎng)了自己的社會實踐能力和人際交往能力。（P64-65·探究與分享）2.請你續(xù)寫爸爸的話?！緟⒖即鸢浮块_放性答案，言之有理即可。例如：你要學(xué)會自己承擔(dān)責(zé)任，自己對自己的行為負責(zé)。（P65·探究與分享）3.下面這些責(zé)任來自哪里？顧客遵守商場秩序，排隊付款。這個責(zé)任來自道德規(guī)范等。作為家庭成員，尊老愛幼，主動承擔(dān)家務(wù)。這個責(zé)任來自道德規(guī)范、法律規(guī)范等。答應(yīng)朋友的事一定要盡力做到。這個責(zé)任來自道德規(guī)范、對他人的承諾等。（P66·探究與分享）4.（1）在救災(zāi)過程中，哪些人承擔(dān)了責(zé)任？他們分別承擔(dān)了什么責(zé)任？（2）社會上還有哪些人為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任？（3）你可以為災(zāi)區(qū)人民做些什么？【參考答案】（1）承擔(dān)責(zé)任的人有：消防隊員、戰(zhàn)士、醫(yī)生、民政部門的工作人員。分別承擔(dān)的責(zé)任有：消防隊員承擔(dān)了滅火搶險的責(zé)任；戰(zhàn)士承擔(dān)了救援被困群眾的責(zé)任；醫(yī)生承擔(dān)了救死扶傷的責(zé)任；民政部門的工作人員承擔(dān)了運送救援物資和組織募捐的責(zé)任。（2）社會上為救災(zāi)承擔(dān)責(zé)任的人還有生產(chǎn)災(zāi)區(qū)急需物資的工廠工人；為災(zāi)區(qū)捐款捐物的普通群眾；為災(zāi)區(qū)運送救災(zāi)物資的司機；全國各地的志愿者們奔赴一線支援抗震救災(zāi)；等等。（3）作為一名中學(xué)生，我可以捐出自己的壓歲錢，為幫助災(zāi)區(qū)人民盡自己的綿薄之力；為災(zāi)區(qū)小朋友捐獻書籍；等等。（P67·探究與分享）5.在當(dāng)前的生活中：（1）哪些責(zé)任是你獨自承擔(dān)的？（2）哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？【參考答案】（1）開放性答案，符合實際即可。例如，洗衣服、獨立完成作業(yè)、按時起床上學(xué)等。（2）開放性答案，符合實際即可。例如，整理自己的房間、打掃家里衛(wèi)生、倒垃圾等責(zé)任被父母承擔(dān)了。（P68·探究與分享）6.（1）對你的生活有直接影響、由他人承擔(dān)的責(zé)任，你還能列舉出哪些？（2）以一項職業(yè)為例，說說履行職業(yè)責(zé)任的重要性?！緟⒖即鸢浮浚?）交警冒雨在十字路口執(zhí)勤，履行著維持交通秩序的責(zé)任；清潔工人認真打掃街道，履行著保持道路清潔的責(zé)任；等等。（2）老師履行教書育人的職責(zé)。正是因為老師人類的知識才能得以傳承，人類文明得以發(fā)展，老師培育很多優(yōu)秀的人才，為國家和社會的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，老師以身作則，培養(yǎng)的學(xué)生高貴的品質(zhì)和高尚的情操，如果沒有老師，人類的文明將難以傳承，文化難以傳播，沒有老師，我們的生活將難以想象。（P69·拓展空間）7.（1）回顧自己沒有認真履行責(zé)任的事情，分析其對自己、他人或社會可能產(chǎn)生的影響。（2）分組查找有關(guān)最美司機、最美教師、最美環(huán)衛(wèi)工人等履行責(zé)任的感人故事，并相互交流?！緟⒖即鸢浮浚?）事情：在過馬路時沒有遵守交通規(guī)則，闖紅燈。影響：對自己的人身安全造成隱患，使自己受到了交警同志的批評，給其他行人的出行帶來了不便，擾亂了社會秩序，不利于良好社會風(fēng)氣的形成，影響文明社會建設(shè)。（2）①最美司機：司機吳斌駕駛大客車在高速公路上正常行駛時，面對突然飛來的鐵塊造成身體嚴重挫傷的危急時刻，用驚人的毅力完成了一系列安全操作，確保了24名乘客安然無恙，他卻因傷勢過重獻出了寶貴的生命。②最美教師：從山東菏澤到黑龍江漠河，2700多公里；從毛頭小伙到鬢角斑白，24年——這是馬建國從教的時空印跡。他所在的北極鎮(zhèn)中心學(xué)校，位于黑龍江省漠河市北極村，地處我國版圖最北端，被稱為“最北學(xué)?！雹圩蠲拉h(huán)衛(wèi)工人：孫國慶，是環(huán)衛(wèi)工人隊伍中的杰出代表。20多年來，她從一名普通清掃工干起，雖然身份在變化，但她始終沒有離開平凡的清掃崗位。在執(zhí)著堅定中她創(chuàng)造著不平凡的業(yè)績，用一把掃帚書寫著無怨無悔的“馬路情緣”。第二課時做負責(zé)任的人（P69-70·運用你的經(jīng)驗）1.在以下情境中，你會怎樣做？情境一：老師表揚你的黑板報辦得好，其實你知道這次曉杰同學(xué)付出最多，自己只是協(xié)助而已。情境二：你買早點時，店主多找了錢給你。情境三：看到有人駕車撞人后逃逸。【參考答案】情境一：對曉杰的付出表示感謝，并告訴老師實情。同時，自己努力提高自身的能力和服務(wù)意識，爭取下次把黑板報做得更好，作出更多的貢獻。情境二：說明情況，并將店主多找的錢立刻還回去。情境三：為受害人提供力所能及的幫助，記下肇事車輛的車牌號及時報警、撥打120急救電話等。（P70-71·探究與分享）2.（1）我選擇的責(zé)任是什么？（2）如果承擔(dān)這個責(zé)任，我可能付出什么？（3）如果承擔(dān)這個責(zé)任，會對我有什么幫助？（4）有沒有哪種選擇不需要付出代價？【參考答案】（1）我選擇的責(zé)任是參與班級管理，為班集體服務(wù)。（2）我可能會犧牲學(xué)習(xí)的時間、精力來管理班集體，也可能因為做得不好而受到同學(xué)、老師的埋怨和責(zé)備，甚至受到處罰。（3）承擔(dān)這個責(zé)任，可以鍛煉自己管理班級的能力、處理人際關(guān)系的能力等，提升自身的價值。（4）沒有。任何選擇都會有相應(yīng)的代價，每一種選擇都意味著一種責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任就會感受到責(zé)任沉甸甸的分量。（P71-72·探究與分享）3.小青為什么這么做？她這樣做值得嗎？【參考答案】小青是一個負責(zé)任的人，雖然有些事情雖然不是我們自愿選擇的，但是關(guān)乎集體榮譽和利益，我們必須勇于承擔(dān)并且努力把它做好；同時，這也是老師對她能力的認可，也能夠鍛煉自己的能力，提升個人的價值。所以，她這樣做是值得的。第七課積極奉獻社會第一課時關(guān)愛他人（P75·運用你的經(jīng)驗）1.你有過類似的經(jīng)歷嗎？如果有，當(dāng)時你的感受如何？【參考答案】回答有或者沒有。如果有，當(dāng)時的感受是：覺得很溫暖，在不認識“我”的情況下，別人仍愿意幫助“我”，使“我”覺得被他人關(guān)愛著，感覺世界是非常美好的。（P76·探究與分享）2.（1）你如何評價售票員、司機和乘客們的行為？（2）你從中體會到關(guān)愛具有怎樣的作用？【參考答案】售票員、司機和乘客們的行為都是關(guān)愛他人的行為，他們都體諒這位拄著拐杖的老人的不便，善待老人，他們的行為是值得我們學(xué)習(xí)的。（2）關(guān)愛他人會受到他人的尊重和認可，提升道德境界，實現(xiàn)自我價值。關(guān)愛他人可以傳遞美好情感，給人帶來溫暖和希望。關(guān)愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。（P77·探究與分享）3.小李的做法給我們怎樣的啟示？【參考答案】懂得分享與合作，在競爭中合作，在合作中競爭，促進共同發(fā)展和進步。關(guān)愛他人，熱心幫助他人能夠贏得他人的尊重和認可，使自己獲得更多的發(fā)展機會。這啟示我們應(yīng)學(xué)會關(guān)愛他人。關(guān)愛他人，收獲幸福。從一定意義上說，關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己。（P77-78·探究與分享）4.（1）你如何看待這位中學(xué)生的行為？（2）如果是你，你會怎么辦？【參考答案】（1）這位中學(xué)生的行為是關(guān)愛他人的表現(xiàn)。他在看到別人的自行車歪倒的時候，沒有考慮太多，而是心懷善意地幫助別人扶起自行車，即使被自行車的主人誤解，也沒有抱怨，他的行為值得我們學(xué)習(xí)。（2）我會像這名中學(xué)生一樣，熱心幫助他人，將倒了的自行車扶起來。同時，適當(dāng)?shù)夭扇∫恍┍苊獗徽`解的措施，如果遭到誤解，我會耐心地向車主解釋，并主動尋求他人的幫助。（P77-78·探究與分享）5.你如何看待他們的觀點？遇到類似的情況，你怎么辦？【參考答案】我支持“我要把我的壓歲錢和珍愛的書捐給他們”的觀點，不同意“獻愛心是大人的事情，我們是小孩子還是以后再說吧”的觀點，反對“我又不認識他們，跟我有什么關(guān)系”的陌路行為。關(guān)愛不分大小，沒有年齡之分，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。只要人人獻出一點愛，社會才會充滿愛的陽光。如果遇到類似的情況，“我”會將自己的壓歲錢和課外書籍等捐給貧困山區(qū)的孩子，盡己所能地去幫助他們。（P79·拓展空間）6.關(guān)愛他人不是一朝一夕的事情，需要我們長期付出努力和共同行動。為此，讓我們訂一份關(guān)愛宣言，讓關(guān)愛的春風(fēng)吹拂每個人的心田。從今天起，做一個幸福的人，關(guān)愛他人，善待自己。在社會生活中：當(dāng)在大街上發(fā)現(xiàn)有盲人獨自過馬路時；我們要主動幫助他。當(dāng)在教室里遇到同學(xué)因考試成績不理想而悶悶不樂時；我們要主動開導(dǎo)他。當(dāng)在家里發(fā)現(xiàn)媽媽很疲憊但還要為全家人準備晚餐時；我們要主動幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，減輕媽媽的負擔(dān)。第二課時服務(wù)社會（P80·運用你的經(jīng)驗）1.你參加過哪些類似的活動？與同學(xué)分享你的感受。【參考答案】“我”參加過的類似的活動有：去敬老院幫助老人打掃衛(wèi)生，給老人講故事；周末去書店做志愿者；撿拾公園草坪上和馬路上的垃圾；等等。在參加這些活動時，“我”的感受是：開始時，我感覺很新鮮、很好奇，在活動中也會感覺很辛苦、很勞累。但是當(dāng)活動結(jié)束后，收到他人的認可和贊許，我覺得自己長大了，能夠承擔(dān)一定的責(zé)任，為社會做力所能及的事情，實現(xiàn)了自己的人生價值。（P80-81·探究與分享）2.（1）曹師傅的行動為什么能影響周圍的人？（2）他的事跡對我們有什么啟示？【參考答案】（1）因為曹師傅的行為是為社會服務(wù)的行為。在社會生活中，有很多像曹師傅這樣時時刻刻想著為社會作貢獻的人，曹師傅傳遞了社會正能量，得到了身邊人的回應(yīng)。曹師傅勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，不言代價與回報，感染了身邊的人。（2）服務(wù)社會體現(xiàn)人生價值。在現(xiàn)實生活中，我們每個人都無一例外地享用著社會所提供的生活和學(xué)習(xí)條件，人人都有責(zé)任回報社會，為他人和社會提供服務(wù)。只有積極為社會作貢獻，才能得到人們的尊重和認可，實現(xiàn)我們自身的價值。（P81·探究與分享）3.（1）小方的經(jīng)歷給你帶來怎樣的感受？（2）結(jié)合自己參與志愿服務(wù)的經(jīng)歷，談?wù)勀愕氖斋@?！緟⒖即鸢浮浚?）小方的經(jīng)歷給“我”帶來的感受是：面對“生命中的第一次”，我們要自信，勇敢地進行嘗試。在服務(wù)社會中可能會出現(xiàn)困難，我們要勇于克服困難，促進自我的全面發(fā)展。我們在服務(wù)社會的過程中，不僅能夠給他人帶去幸福和感動，而且還能鍛煉自己的能力，促進自己的全面發(fā)展，我們應(yīng)多參加一些有益的社會活動。（2）“我”參加過的志愿服務(wù)：寒假期間，“我”在馬路上當(dāng)小交警，協(xié)助交警叔叔指揮交通?！拔摇钡氖斋@：在“我”的指揮下，大家都能做到文明出行，這讓“我”倍感欣慰。通過這次活動，“我”學(xué)到了很多交通知識，人際交往能力得到提升，道德境界得到提高。（P82·探究與分享）4.（1）你參加過哪些類似的活動？（2）在參加類似的活動時，你遇到過哪些困難？你是如何克服的？（1）在社區(qū)宣傳防火知識，參加學(xué)校組織的到烈士陵園祭掃活動參與學(xué)校組織的義務(wù)植樹、到車站當(dāng)志愿者引導(dǎo)乘客自覺