焊接生產(chǎn)管理教學(xué)大綱

PAGEPAGE13《焊接生產(chǎn)管理》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱焊接生產(chǎn)管理課程編號(hào)310040070課程性質(zhì)選修課課程類別考查課開課單位材料成型教研室授課學(xué)期第七學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)1.5/24課內(nèi)學(xué)時(shí)24理論授課24上機(jī)學(xué)時(shí)0課內(nèi)實(shí)踐0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)材料成型是否雙語否先修課程焊接冶金學(xué)、弧焊電源、弧焊工藝基礎(chǔ)、焊接質(zhì)量檢測(cè)后續(xù)課程綜合實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、畢設(shè)等二、課程簡(jiǎn)介《焊接生產(chǎn)管理》屬于焊接技術(shù)與工程專業(yè)的一門重要專業(yè)任選課，內(nèi)容涉及焊接生產(chǎn)過程中的下料成型、裝配焊接、技術(shù)管理、質(zhì)量管理等。主要包括：焊接生產(chǎn)備料加工工藝與設(shè)備、焊接生產(chǎn)裝配與焊接、焊接結(jié)構(gòu)件的成型工藝及設(shè)備、焊接生產(chǎn)技術(shù)管理、裝配-焊接工藝裝備、焊接生產(chǎn)設(shè)施與裝備、典型產(chǎn)品的焊接生產(chǎn)，學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合焊接技術(shù)生產(chǎn)特點(diǎn)對(duì)焊接生產(chǎn)管理進(jìn)行運(yùn)用。圍繞焊接生產(chǎn)特點(diǎn)和質(zhì)量控制管理崗位能力要求，通過焊接工藝卡片的閱讀、焊接成本計(jì)劃的制定、焊接生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)細(xì)則定制與執(zhí)行等技能，培養(yǎng)學(xué)生焊接生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理能力，樹立安全生產(chǎn)意識(shí)。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1（知識(shí)傳授）闡釋掌握焊接生產(chǎn)的工藝流程、零件加工的工藝方式、裝配焊接的方法和工藝編制、工藝管理知識(shí)的基本理論知識(shí)，使學(xué)生理解焊接生產(chǎn)流程以及涉及到的組織管理與質(zhì)量管理，具備扎實(shí)的工程管理知識(shí)基礎(chǔ)。課程目標(biāo)2（能力培養(yǎng)）綜合運(yùn)用各種焊接生產(chǎn)管理基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生具備制定備料及簡(jiǎn)單成形加工工藝、選用合適的備料、成型設(shè)備；據(jù)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)條件，獨(dú)立編制一般焊接結(jié)構(gòu)的裝配—焊接工藝規(guī)程，選用焊接設(shè)備及焊接工藝裝備；對(duì)中等復(fù)雜的焊接結(jié)構(gòu)圖紙進(jìn)行工藝性審查。初步具備一定的車間管理能力和生產(chǎn)調(diào)配能力，使學(xué)生具備一定解決焊接工程的能力。課程目標(biāo)3（素質(zhì)培養(yǎng)）能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解析一般專業(yè)文獻(xiàn)中的材料、結(jié)構(gòu)、性能、加工方法、車間布置、管理，能夠?qū)λ婕暗暮附咏Y(jié)構(gòu)工藝進(jìn)行合理性審查，生產(chǎn)過程中具有高度責(zé)任心，具有良好的安全生產(chǎn)意識(shí)，能夠自覺保持工作環(huán)境的整潔。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1-3：學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握解決復(fù)雜材料成型及控制工程問題的基本思路和方法；指標(biāo)點(diǎn)3-1：學(xué)習(xí)工程設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計(jì)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。1-工程知識(shí)3-設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)1-3：學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握解決復(fù)雜材料成型及控制工程問題的基本思路和方法；指標(biāo)點(diǎn)3-1：學(xué)習(xí)工程設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計(jì)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。1-工程知識(shí)3-設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)1-3：學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握解決復(fù)雜材料成型及控制工程問題的基本思路和方法；指標(biāo)點(diǎn)3-1：學(xué)習(xí)工程設(shè)計(jì)和產(chǎn)品開發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計(jì)方法和技術(shù)，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素。1-工程知識(shí)3-設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元焊接生產(chǎn)備料（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1））原材料與焊接材料入廠檢驗(yàn)。（2）材料預(yù)處理。（3）材料的放樣展開。（4）熱切割技術(shù)。（5）剪裁沖裁技術(shù)。（6）彎曲成形技術(shù)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）材料入廠檢驗(yàn)和預(yù)處理。（2）材料放樣展開。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，從而把握焊接生產(chǎn)備料流程，培養(yǎng)學(xué)生的工程知識(shí)；（2）采用案例教學(xué)法，根據(jù)不同的工程構(gòu)件，對(duì)比備料、下料環(huán)節(jié)，加深學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解；（3）從行業(yè)發(fā)展、職位要求等感興趣內(nèi)容，切入本門課程要研究的對(duì)象與內(nèi)容，以期引起學(xué)生對(duì)于焊接生產(chǎn)流程的學(xué)習(xí)興趣以及對(duì)于管理方法的追求。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠了解生產(chǎn)備料的基本知識(shí)。了解原材料與焊接材料的入廠檢驗(yàn)。合理選擇材料的機(jī)械除銹、化學(xué)除銹、電解除銹預(yù)處理方法；領(lǐng)會(huì)材料的放樣展開概念以及展開方法。了解氣體火焰切割、等離子弧切割、激光切割的熱切割技術(shù)以及剪切沖裁、彎曲成型技術(shù)在備料中的應(yīng)用。對(duì)于焊接結(jié)構(gòu)，能夠分解生產(chǎn)流程，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，具備制定生產(chǎn)工藝流程的能力。5.支撐課程目標(biāo)（1））講授原材料與焊接材料的入廠檢驗(yàn)、表面預(yù)處理方法、下料成型技術(shù)等，從工程角度闡釋高能束應(yīng)用原理焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)的工藝流程及相關(guān)技術(shù)（知識(shí)傳授）。（2）講授實(shí)際工程件以及工程的下料方法，比較數(shù)學(xué)、制圖展開方法的不同與應(yīng)用范圍，使學(xué)生具備通過材料、結(jié)構(gòu)、性能等要求選擇展開放樣方法的能力；使學(xué)生具備一定制定生產(chǎn)流程的能力（能力培養(yǎng)）。（3）講授生產(chǎn)技術(shù)應(yīng)用與特點(diǎn)，拓展專業(yè)視野，培養(yǎng)學(xué)生生產(chǎn)過程中優(yōu)先采用新方法、新工藝的追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識(shí)（素質(zhì)培養(yǎng)）。本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2和課程目標(biāo)3。第二單元焊接生產(chǎn)裝配與焊接（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）裝配方式分類與裝配要求。（2）裝配基準(zhǔn)的選擇。（3）裝配順序的選擇。（4）裝配夾具的選擇。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）裝配順序的選擇。（2）裝配夾具的選擇。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的工程知識(shí)；（2）采用案例教學(xué)的方法，理解設(shè)計(jì)基準(zhǔn)、裝配基準(zhǔn)、工藝基準(zhǔn)等，使學(xué)生逐步推理出基準(zhǔn)選擇原則，掌握基準(zhǔn)選擇要點(diǎn)；（3）通過比較分析的方法，以不同材料、不同工況，引導(dǎo)學(xué)生選擇正確裝配順序和工裝夾具，培養(yǎng)學(xué)生工程能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠熟悉裝配方式分類，裝配作業(yè)的主要內(nèi)容以及裝配的質(zhì)量要求。理解基準(zhǔn)面的概念、分類以及裝配基準(zhǔn)的選擇原則。領(lǐng)會(huì)裝配順序的制定原則。正確選擇裝配夾具類型。具備一定的選擇進(jìn)行裝配焊接的工程能力。5.支撐課程目標(biāo)（1））講授設(shè)計(jì)基準(zhǔn)、裝配基準(zhǔn)、工藝基準(zhǔn)，從過程角度闡釋基準(zhǔn)選擇原則（知識(shí)傳授）。（2）講授裝配順序選擇原則、常用焊接生產(chǎn)技術(shù)措施，使學(xué)生具備通過材料、結(jié)構(gòu)等要求選擇合理裝配順序的能力；使學(xué)生具備一定解決焊接工藝工程的能力（能力培養(yǎng)）。（3）講授工裝夾具，比較工裝夾具類型、特點(diǎn)、應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生在面對(duì)問題時(shí)，選擇合理方法、保證工藝實(shí)施的工程意識(shí)（素質(zhì)培養(yǎng)）。本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2和課程目標(biāo)3。第三單元焊接工藝基礎(chǔ)知識(shí)（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）焊接工藝編制要素。（2）焊接工藝編制相關(guān)文件與流程。（3）焊接產(chǎn)品工藝性審查。（4）焊接生產(chǎn)工藝路線與要領(lǐng)。（5）備料工藝、裝焊工藝編制。（6）材料消耗工藝定額和焊接生產(chǎn)工時(shí)定額編制。（7）焊接工藝規(guī)程編制。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）焊接產(chǎn)品工藝性審查。（2）材料消耗工藝定額和焊接生產(chǎn)工時(shí)定額編制。（3）焊接工藝規(guī)程編制。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的工程知識(shí)；（2）采用案例分析的方法，使學(xué)生深入理解焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)編制要素、流程以及相關(guān)文件，運(yùn)用工程知識(shí)進(jìn)行工藝性審查，培養(yǎng)學(xué)生審查焊接結(jié)構(gòu)工藝；（3）通過課堂提問的方法，對(duì)比不同焊接工藝的材料消耗工藝定額和焊接生產(chǎn)工時(shí)定額，培養(yǎng)學(xué)生安全的、經(jīng)濟(jì)的、正確選擇焊接生產(chǎn)的能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠理解焊接工藝基礎(chǔ)知識(shí)，焊接工藝分類方法和編制焊接工藝基本要素。領(lǐng)會(huì)焊接產(chǎn)品工藝性審查的概念、主要內(nèi)容與注意事項(xiàng)。正確編制焊接工藝，包括生產(chǎn)工藝路線編制，備料工藝編制，裝配焊接工藝編制，材料消耗工藝定額和焊接生產(chǎn)工時(shí)定額編制。對(duì)給定任務(wù)進(jìn)行焊接工藝評(píng)定，編制焊接工藝規(guī)程。培養(yǎng)學(xué)生工程師的思維。在焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)工藝制定過程中具有高度責(zé)任心，具有良好的安全生產(chǎn)意識(shí)。5.支撐課程目標(biāo)（1））講授焊接工藝基礎(chǔ)知識(shí)，焊接工藝分類方法和編制焊接工藝基本要素，從工程角度闡釋焊接生產(chǎn)中工藝路線對(duì)焊接工藝的要求（知識(shí)傳授）（2）講授焊接產(chǎn)品工藝性審查、生產(chǎn)工藝路線編制、備料工藝編制、裝配焊接工藝編制，培養(yǎng)學(xué)生據(jù)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)條件，獨(dú)立編制焊接工藝，制定工藝規(guī)程，對(duì)復(fù)雜的焊接結(jié)構(gòu)圖紙進(jìn)行工藝性審查的能力。（能力培養(yǎng)）。（3）講授材料消耗工藝定額和焊接生產(chǎn)工時(shí)定額編制，評(píng)定焊接工藝，培養(yǎng)學(xué)生行業(yè)認(rèn)知、責(zé)任心和良好的安全生產(chǎn)意識(shí)，（素質(zhì)培養(yǎng)）。本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2和課程目標(biāo)3。第四單元焊接工程質(zhì)量管理（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）焊接工程概念、質(zhì)量概念、焊接工程質(zhì)量的主要內(nèi)容。（2）焊接種類工程管理體系與ISO9000認(rèn)證。（3）焊接工序質(zhì)量的影晌因素及控制措施。（4）我國(guó)的法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)體系介紹。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）焊接種類工程管理體系。（2）焊接工序質(zhì)量的影晌因素及控制措施。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的工程知識(shí)；（2）采用案例分析的方法，講授焊接工程概念、質(zhì)量概念、焊接工程質(zhì)量的主要內(nèi)容，理解ISO9000認(rèn)證意義，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)質(zhì)量工程的更進(jìn)一步探索，結(jié)合焊接結(jié)構(gòu)應(yīng)用發(fā)展與破壞案例，理解工程質(zhì)量含義；（3）通過課堂提問的方法，了解工程質(zhì)量管理體系的建立與實(shí)施，理解焊接工程質(zhì)量管理統(tǒng)計(jì)方法，理解我國(guó)焊接工程法律法規(guī)層次。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠了解焊接工程概念、質(zhì)量概念、焊接工程質(zhì)量的主要內(nèi)容與焊接工程質(zhì)量管理基本知識(shí)。理解焊接種類工程管理體系，包括ISO9000管理體系以及管理體系建立的方法、步驟與文件要求含義。了解焊接工程質(zhì)量管理體系的建立與實(shí)施以及焊接工程質(zhì)量管理統(tǒng)計(jì)方法。5.支撐課程目標(biāo)（1））講授焊接工程概念、質(zhì)量概念、焊接工程質(zhì)量的主要內(nèi)容，從工程角度闡釋焊接工程質(zhì)量的重要性（知識(shí)傳授）。（2）講授與焊接工程質(zhì)量管理基本知識(shí)，從控制因素到三檢制度，培養(yǎng)學(xué)生在生產(chǎn)過程中抓住主要問題、保證焊接生產(chǎn)質(zhì)量的能力（能力培養(yǎng)）。（3）講授ISO9000認(rèn)證意義以及焊接生產(chǎn)涉及到法律法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生生產(chǎn)過程中追求安全、保證質(zhì)量的態(tài)度和意識(shí)（素質(zhì)培養(yǎng)）。本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2和課程目標(biāo)3。第五單元焊接生產(chǎn)組織管理（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）焊接生產(chǎn)組織管理基本內(nèi)容與原則。（2）生產(chǎn)組織類型及特點(diǎn)。（3）生產(chǎn)準(zhǔn)備工作及方法。（4）項(xiàng)目生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)及項(xiàng)目經(jīng)理。（5）焊接生產(chǎn)人員與資質(zhì)。（6）焊接生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)性分析。（7）焊接生產(chǎn)安全及衛(wèi)生防護(hù)。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）生產(chǎn)組織類型及特點(diǎn)、生產(chǎn)準(zhǔn)備工作及方法、焊接生產(chǎn)安全及衛(wèi)生防護(hù)。（2）項(xiàng)目生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)、焊接生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)性分析。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的工程知識(shí)；（2）采用對(duì)比分析的方法，使學(xué)生深入理解生產(chǎn)組織類型、特點(diǎn)，了解項(xiàng)目組織過程，能夠熟悉項(xiàng)目組織生產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生一定的生產(chǎn)調(diào)配與組織管理能力；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠理解焊接生產(chǎn)管理中生產(chǎn)形態(tài)類型與生產(chǎn)過程組織；了解焊接生產(chǎn)人員培訓(xùn)體系，進(jìn)行焊接生產(chǎn)安全及衛(wèi)生防護(hù)，建立項(xiàng)目生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)并進(jìn)行焊接生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)性分析。對(duì)于實(shí)際工程問題，具備項(xiàng)目組織管理能力。。5.支撐課程目標(biāo)（1））講授焊接生產(chǎn)組織管理基本內(nèi)容與原則、生產(chǎn)組織類型及特點(diǎn)以及生產(chǎn)組織過程，為后續(xù)生產(chǎn)組織提供基礎(chǔ)知識(shí)支持（知識(shí)傳授）（2）講授生產(chǎn)準(zhǔn)備工作，人、機(jī)、料、法等管理機(jī)制，項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)建立，具備焊接結(jié)構(gòu)生產(chǎn)的調(diào)配和管理組織的能力（能力培養(yǎng)）。（3）講授超焊接生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)性分析，拓展焊接生產(chǎn)人員體系及資質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生生產(chǎn)過程中的科學(xué)思維和職業(yè)素養(yǎng)（素質(zhì)培養(yǎng)）。本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2和課程目標(biāo)3。第六單元焊接生產(chǎn)設(shè)施與裝備（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）焊接車間的設(shè)計(jì)。（2）焊接車間的布置。（3）焊接車間的配套設(shè)施要求。（4）焊接生產(chǎn)裝備的選擇。（5）焊接輔助機(jī)械的選擇2.重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）焊接車間的布置。（2）焊接生產(chǎn)裝備的選擇，焊接輔助機(jī)械的選擇。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的工程知識(shí)；（2）采用案例分析的方法，使學(xué)生深入理解焊接車間的設(shè)計(jì)原則，進(jìn)行焊接生產(chǎn)裝備的選擇與焊接輔助機(jī)械的選擇；（3）通過對(duì)比分析方法，對(duì)比車間布置與設(shè)備選擇不同帶來的差異，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維，具備根據(jù)實(shí)際問題正確進(jìn)行車間設(shè)計(jì)和設(shè)備選擇的能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠了解焊接車間的設(shè)計(jì)，焊接車間的布置以及焊接車間的配套設(shè)施要求。進(jìn)行焊接生產(chǎn)裝備的選擇，焊接輔助機(jī)械的選擇。具備能夠正確進(jìn)行焊接車間布置，選擇工程設(shè)備的能力。5.支撐課程目標(biāo)（1））講授焊接車間的設(shè)計(jì)原則，從工程角度闡釋焊接車間生產(chǎn)流程（知識(shí)傳授）。（2）講授焊接生產(chǎn)裝備的選擇與焊接輔助機(jī)械的選擇，使學(xué)生具備根據(jù)工程任務(wù)選擇合理設(shè)備的能力（能力培養(yǎng)）。（3）講授不同產(chǎn)品車間布置案例，強(qiáng)調(diào)車間與產(chǎn)品之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生安全思維和生產(chǎn)意識(shí)（素質(zhì)培養(yǎng)）。本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2和課程目標(biāo)3。第七單元典型產(chǎn)品的焊接生產(chǎn)（學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí)）1.課程主要內(nèi)容（1）起重機(jī)焊接結(jié)構(gòu)件的主要技術(shù)要求與焊接生產(chǎn)流程。（2）壓力容器分類、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、主要參數(shù)及相關(guān)規(guī)定。（3）挖掘機(jī)焊接生產(chǎn)使用鋼材、焊接材料。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)（1）產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)要求與生產(chǎn)流程。（2）解析設(shè)計(jì)思路。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與教學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的工程知識(shí)；（2）采用案例分析的方法，分析起重機(jī)焊接結(jié)構(gòu)件、壓力容器、挖掘機(jī)等典型焊接結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)流程、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與技術(shù)要求，制定合理的工藝與生產(chǎn)方法，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)生產(chǎn)的能力；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果完成本章學(xué)習(xí)后，理解起重機(jī)焊接結(jié)構(gòu)件的主要技術(shù)要求與焊接生產(chǎn)流程。基本熟悉壓力容器分類、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、主要參數(shù)，焊接生產(chǎn)相關(guān)規(guī)定。理解挖掘機(jī)焊接生產(chǎn)使用鋼材、焊接材料。具備焊接生產(chǎn)設(shè)計(jì)的能力。5.支撐課程目標(biāo)（1））講授典型焊接結(jié)構(gòu)分類、特點(diǎn)、主要參數(shù)，歸納分析焊接結(jié)構(gòu)類型（知識(shí)傳授）。（2）講授典型焊接結(jié)構(gòu)的生產(chǎn)流程與工藝要求，從專業(yè)技術(shù)角度培養(yǎng)學(xué)生解決工程問題的能力（能力培養(yǎng)）。（2）比較焊接生產(chǎn)相關(guān)規(guī)定，培養(yǎng)學(xué)生生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理能力，樹立安全生產(chǎn)意識(shí)（素質(zhì)培養(yǎng)）。本單元知識(shí)、教學(xué)方式支撐的課程目標(biāo)1、課程目標(biāo)2和課程目標(biāo)3。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排課內(nèi)課外學(xué)時(shí)比例第一單元焊接生產(chǎn)備料講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、34第二單元焊接生產(chǎn)裝配與焊接講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、34第三單元焊接工藝基礎(chǔ)知識(shí)講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、34第四單元焊接過程質(zhì)量管理講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、32第五單元焊接生產(chǎn)組織管理講授法、對(duì)比分析課程目標(biāo)1、2、34第六單元焊接生產(chǎn)設(shè)施與裝備講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、32第七單元典型產(chǎn)品焊接生產(chǎn)講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、2、32隨堂測(cè)試2合計(jì)24五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核課程的考核以考核學(xué)生能力及培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成與否為主要目的，以檢查學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和應(yīng)用能力為重要內(nèi)容，形成性考核評(píng)價(jià)體系包括平時(shí)成績(jī)和最終隨堂測(cè)試成績(jī)兩個(gè)部分，占比分別為50%、50%。其中平時(shí)成績(jī)包括作業(yè)（80%）、課堂表現(xiàn)（20%）兩個(gè)環(huán)節(jié)，而課堂表現(xiàn)囊括學(xué)習(xí)通主題討論、課堂互動(dòng)等環(huán)節(jié)。課程總評(píng)成績(jī)由兩個(gè)個(gè)考核模塊中各個(gè)環(huán)節(jié)成績(jī)加權(quán)而成，成績(jī)均為百分制?？己四K中各個(gè)環(huán)節(jié)所占分值比例可根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整，建議值及考核細(xì)則如下。課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績(jī)50%作業(yè)（百分制）80本門課程4~6次作業(yè)，主要考核形貌分析和物相分析內(nèi)容，作業(yè)評(píng)分的具體標(biāo)準(zhǔn)：≥90分，按要求完成作業(yè)；書寫工整，正確率85%以上75-89分，按要求完成作業(yè)；書寫較工整，正確率70-85%60-75分，按要求完成作業(yè)次數(shù)，正確率60-70%≤60分，未按要求完成作業(yè)次數(shù)，或正確率60%以下目標(biāo)分值=0.8*作業(yè)平均成績(jī)課堂表現(xiàn)（百分制）20課堂隨機(jī)提問≥90分，回答正確75-89分，回答比較之前60-75分，經(jīng)提示后回答正確≤60分，經(jīng)提示后仍回答錯(cuò)誤（缺課一次扣5分，缺課三次本門課程無成績(jī)）隨堂考試50%知識(shí)40卷面成績(jī)100分，以卷面成績(jī)的50%計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。主要考核各章節(jié)知識(shí)掌握和綜合運(yùn)用能力?？荚囶}型為：選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、論述題等題型進(jìn)行組合。其中基礎(chǔ)知識(shí)試題（40%）、綜合運(yùn)用試題（50